高中崗位職責
① 學校的行政幹事具體是做什麼的
「幹事」，你一看這名字就應該能理解啊，就是幹事的！領導指揮安排，你「幹事」！看你在學校的哪個部門當「幹事」。行政辦公室、德育處、教務處、學生處、電教室、信息中心？不同的學校組織結構不同，所以行公室的名稱也不一樣。
一般來說你在哪部門當「幹事」，你的領導退休或者升職了，你就會接替他的位置。比如你是教務處的幹事，教務處主任升副校長或者調離學校、或者退休後，你就會升教務處主任。學校人事變動越頻繁的，你升職就越快。
如果你是女生，我建議安心當老師，沒那麼多逼事，學校行政不好當，特別是城區學校的行政，因為城區學校的老師不好管理，動不動就是官太太。如果你是男生，還年輕，我建議你考公務員，因為學校你搞不出什麼大政績。
② 1.初中、高中的行政老師的崗位職責是什麼
其實還好了！
③ 教師考試都考什麼內容啊
各地區不一樣，以南京地區為例。教師招聘考試內容有筆試和面試。
1.筆試考查的科目和內容：公共知識60分（包括基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、專業知識100分（包括專業基礎知識、教學設計），總分為160分。筆試卷是公共卷和專業試卷一起下發，考試時間為2.5小時，其中，語文專業總考試時間內為3小時；職業學校專業課崗位和特教專業只考公共知識60分，考試時長1小時。需要注意的是，小學與中學的專業基礎知識試題是一樣的，教學設計這塊，小學做小學的教學設計；中學做中學的教學設計。
2. 面試主要測試履行崗位職責所需的專業知識、業務能力和綜合素質。主要採用專業技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區不同，以教育部門公告為准。需要注意的是，若有專業技能考查的區，請仔細閱讀公告，按公告要求自備面試用品，如伴奏、樂器、美術用品等。另外要注意著裝、儀容、普通話、板書，說課聲音要洪亮等。
3. 總成績=筆試成績（百分製成績）×30%＋面試成績（百分製成績）×70%。（江北區、溧水區、六合區筆試成績佔比40%，面試成績佔比60%）
可見，筆試是敲門磚，通過筆試才能進面試的門；而面試成績好的考生是能逆風翻盤的，因為面試分數佔比至少60%，市直屬、四城區、棲霞區、浦口區、雨花台區、江寧區、高淳區佔比達70%。
4.考試范圍與題型，如下圖：
④ 我是一個普通高中的普通班班主任,擔任了高二年級的年級組長,年級組長怎樣才能做好工作
年級組長工作職責
年級組長受校長委託,在主管副校長或在德育主任領導下,帶領班主任及全體任課教師貫徹學校各階段工作的方針、政策及部署，完成校級各處交給的任務。抓好本年級學生思想政治工作、學習紀律及文明班評比工作。其職責如： 一、根據學校工作計劃，結合本年級的具體情況，制定年級每學期的貫徹實施方案，制訂計劃並上報德育處。
二、組織本年級教師進行政治學習。學習上級教育行政部門關於加強學生思想政治工作的各種文件、指示、規定、辦法，學習報紙雜志上的有關重要文章和先進經驗，並做好書面記錄。
三、根據本年級的情況，除參加學校布置開展的活動以處，開展具有年級特點和適合學生年齡的活動，組織好第二課堂活動。
四、負責本年級的情況，開展好年級學生大會（每學期舉行兩次以上），搞好年級的學風、紀律評比總結等工作。
五、抓好本年級雙差生的思想教育工作。
六、按學校要求定期召開本年級教師會議，分析研究本年級工作計劃的貫徹執行情況及學生的思想動態，以便及時採取有效措施，保證本年級的教育教學工作的順利進行。
七、組織班主任、科任老師開好學生座談會、家長會以及督促班主任做好家訪工作。關心和協助本年級班主任和樣任老師做好後進生的轉化工作。
八、協助班主任及時處理年級中學生存在的問題。
九、協助共表團和小先隊開展好本年級的團隊活動。
十、主動向德育處江報本年級和各方面情況，期末結束與處級工作總結與年級工作總結上報德育處。 年級組長：
年級組是學校教育、教學管理的基層組織。年級組長是學校工作的貫徹者，是任課教師的協調者，是學生思想品德教育的策劃者，是級部主任的助手。其崗位職責是：
1、 以身作則，團結、帶領本辦公室教師，形成凝聚力，調動工作的積極性和主動性。
2、協助年級主任完成學校的教育教學管理工作。包括協助組織年級組教師會議、研究本年級學生的思想教育工作、參與本年級的教學檢查、參與組織學生的各項集體活動、參與制訂、貫徹落實重大事項的決策，參與對年級教師的評價工作。
3、搞好本辦公室的文化建設、作風建設和物品管理、設備、衛生等管理工作。
4、做好聯絡員。上請下達，下情上傳，及時向學校有關部門匯報年級和本辦公室的情況。
5、完成好學校交辦的臨時性任務。 臨時找的一點資料 希望有點幫忙，我也是老師！
⑤ 學習委員的職責是什麼
學習委員職責
1.在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。
2.督促各學科代表經常同任課教師保持聯系並認真完成收發作業簿的任務。
3.課後能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復。
4.在特殊情況下，如老師生病或上課地點改動等，學習委員應起到聯絡員的作用，靈活處理而又不失原則。
5.進行課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，並向老師說明。
6.努力提高班級的學習氛圍，組織開展有利於提高同學學習能力的各項活動，
進行學習經驗交流
。
7.貫徹學校教學工作的各項意見和措施，為在班內形成勤奮學習的優良學風而積極工作.
8.經常了解本班在文化學習上出現的好人好事，進行表揚、不良傾向以及對各學科的建議、意見，隨時同班主任和科任老師保持聯系。
9.做好課本簿冊的領發工作。
10.考試後課代表及時登記成績並盡快由學習委員整理後提交給老師。
(5)高中崗位職責擴展閱讀：
班委會
①班長 全面負責組織和管理本班的各項工作，負責召集班委會議，向班主任提議本班重大事宜等。
②副班長 協助班長，負責本班的考勤、操行評估和其他職責。
③學習委員負責領取本班的教材，作業的收發，普通話的培訓，學習園地的建設和與老師的溝通。幫助同學解答學習上的問題。
④體育委員 負責本班的早操、課間操的組織和考勤，積極配合學校開展的各種體育活動，如校運會，體操比賽等，以及本班體育器材的借還。
⑤勞動委員 負責協辦本班教室、清潔區的衛生安排與考勤。
⑥生活委員 負責協辦本班的生活的管理，班費的開支。
參考資料來源：網路-學習委員
參考資料來源：網路-課代表
⑥ 高中畢業生登記表「擔任何種社會工作及職務」寫什麼
高中畢業生登記表「擔任何種社會工作及職務」可以寫中國青年志願者。
社會工作者的工作崗位分成四類：
1、公務員崗位系統，主要是指民政、勞動和社會保障、教育、衛生、司法、公安等職能部門中從事社會政策制定、執行等有關工作的崗位。
2、社會保障或社會福利類事業單位相關崗位，包括老年人社會福利院、殘疾人社會福利院、兒童社會福利院、精神病人福利院、敬老院、救助管理站、流浪未成年人救助保護中心、收養服務機構、社區服務中心、榮譽軍人康復醫院、復員軍人慢性病療養院、復退軍人精神病院、光榮院、軍休所等機構開展社會服務的崗位；
3、與社會保障或社會福利相關的群團組織和相關民間組織的相關崗位，包括為兒童、青少年、婦女、老人、殘疾人等特殊困難群體提供專業社會服務的崗位。
4、社區居委會的工作崗位，部分接受大專層次社會工作專業教育的社會工作者，也可通過「選聘結合」的方式，進入社區居委會，成為專職社區工作者，從事動員社區資源、服務人民群眾、解決社區問題、推動社區發展的工作。
(6)高中崗位職責擴展閱讀
社區工作者職責及工作類型
為居住在小區內的各類人群提供各類公共服務（協同治理）與其他公益服務。社區工作者，是指經過一定選拔程序被各街鎮社區工作者服務站錄用的，並在以自然居住小區為基本服務區域，為居住在小區內的各類人群提供各類公共服務（協同治理）與其他公益服務的專職工作人員。
社會工作在我國還是一個寬泛的概念。當前我國對社會工作有三種不同的理解，即有三種社會工作：普通社會工作、行政性社會工作和專業社會工作。按照《決定》的精神，結合國內外經驗，有關部門指出，社會工作是社會建設的重要組成部分。
⑦ 什麼是教務員都要做什麼工作
教務員全稱是教學日常抄管理教務員。教務員的工作有：
負責日課表、作息時間表的編排，必須在開課前及時排出總日課表及各教師的分課表，課程安排科學合理。
做好學區調課的管理與協助工作，並及時登記，對教師請假和教學調整等特殊情況應及時做好課程的調整，並將調課通知單分送班級及有關任課老師，要求課程調整科學合理。
負責各學區教師每月課時數及教育教學工作量的匯總與統計，經主任初審後報校長室，並對教師提出的疑問耐心地做好解釋。
負責各類考試日程監考的安排、考務的組織落實，組織好期中、期末和各類考試的考務工作，合理安排監考人員，組織好考場的布置、試卷的整理保管工作。
協助做好處室內的臨時性工作。
負責統計教學常規考核情況，做到及時、正確、公正。
(7)高中崗位職責擴展閱讀：
教務管理工作的內容有：教學計劃的管理，教學例行管理，教學檔案管理，考試管理，教材管理等，它在學校的各項管理工作中，佔有特別重要的地位，是學校整體工作的中心環節。
教務管理員要不斷提高自身素質，不斷探索科學化的教務管理模式。教務管理員在各級各類學校以及一些教育、培訓企業都有用武之地。
⑧ 高中數學老師職務屬於公教人員嗎
師是屬於事業編制，而非公務員。
事業編制是指為國家創造或改善生產條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。
科研單位、教育單位、文化單位，新聞、廣播、出版單位，衛生單位，體育單位，勘察設計單位，農業、林業、水利和氣象單位，社會福利單位，環境保護單位、交通、城市公用等其他事業單位。
(8)高中崗位職責擴展閱讀
事業單位三類崗位的結構比例由政府人事行政部門和事業單位主管部門確定，控制標准如下：
（1）主要以專業技術提供社會公益服務的事業單位，應保證專業技術崗位佔主體，一般不低於單位崗位總量的70%。
（2）主要承擔社會事務管理職責的事業單位，應保證管理崗位佔主體，一般應占單位崗位總量的一半以上。
（3）主要承擔技能操作維護、服務保障等職責的事業單位，應保證工勤技能崗位佔主體，一般應占單位崗位總量的一半以上。
（4）事業單位主體崗位之外的其他兩類崗位，應該保持相對合理的結構比例。
（5）鼓勵事業單位後勤服務社會化，逐步擴大社會化服務的覆蓋面。已經實現社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。
各省（自治區、直轄市）、國務院各有關部門根據實際情況，按照本實施意見和行業指導意見，制定本地區、本部門事業單位三類崗位結構比例的具體控制標准。
⑨ 教師崗位要求12級是什麼意思
即教師專業技術崗位等級十二級。
教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。
統一後的中小學教師職稱（職務），與原中小學教師專業技術職務的對應關系是：原中學高級教師（含在小學中聘任的中學高級教師）對應高級教師；原中學一級教師和小學高級教師對應一級教師；原中學二級教師和小學一級教師對應二級教師；原中學三級教師和小學二級、三級教師對應三級教師。
中小學教師職稱（職務）分別與事業單位專業技術崗位等級相對應：正高級教師對應專業技術崗位一至四級，高級教師對應專業技術崗位五至七級，一級教師對應專業技術崗位八至十級，二級教師對應專業技術崗位十一至十二級，三級教師對應專業技術崗位十三級。
(9)高中崗位職責擴展閱讀：
教師崗位職責：
1、忠誠人民教育事業，熱愛本職工作，遵守《中小學教師職業道德規范》，堅持教育的「三個面向」，遵循教育規律，全面貫徹教育方針，加強素質教育，做到教書育人，為人師表。
2、根據新課標、教材和學生實際，認真制訂教學計劃，在學科教學中滲透德育，切實做到認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導、認真考核，努力完成本學科的教學任務。不斷改革教法，努力減輕學生負擔，提高課堂教學效率，准時上課，按時下課。
3、積極參加教研活動，每學期不少於6次，每學期聽課不少於15節，不斷增強科研意識，樂於承擔科研課題和校內外公開課，及時總結教學經驗，積極撰寫教學論文，每學年至少一篇。
4、關心政治，努力提高思想和業務素質，積極進修學習，勇於創新，不斷提高教學和科研水平。
5、面向全體學生，關心後進生，認真輔導，努力提高學習成績及思想、健康水平。努力協助班主任開展工作，組織和開展與本學科有關的課外興趣活動。要因材施教，對少量尖子生要培養特長，發展智力，培養能力。
6、加強職業道德，嚴禁體罰和變相體罰學生。
7、衣著清潔、儀表端正，校內使用普通話，上課精神飽滿，眼保健操一律由當節上課教師督促檢查，保證質量。
8、加強與家長的聯系，爭取家長配合。
9、積極承擔學校分配的臨時性工作，承擔各類比賽任務的教師，賽前要加強訓練，爭取優異成績。
10、堅持寫教育教學隨筆，每周不少於一次（一年級教師不少於兩次）。
⑩ 求：教育局督學室副主任和高中校長誰的級別高啊
你說的督學室應該是教育督導室，不過不排除各地教育局在科室設置的名稱上有所差異，雖然名稱不一樣，但具體職責大體上都是相同的。
教育督導室一般同時掛市人民政府教育督導室牌子，其崗位職責是：
1.全市貫徹執行教育法律、法規、規章和教育方針、政策的情況進行檢查，根據市政府的要求會同有關部門對鎮政府和其它職能部門履行教育職責的情況進行督導檢查。
2.對全市教育指導中心、中等和中等以下學校教育工作進行督導評估、檢查驗收和指導。
3.負責評定縣一級小學（園）、中等學校。
從上述職責來看，這位老校長在職務上是升遷了，畢竟教育局是所有中小學校的上級主管部門，而且他所在的科室對全市中小學校都有督導職能。至於行政級別，不知道他原先的學校是什麼級別單位，估計也是科級吧，到了教育局某個科室當副主任，級別可能是副主任科員或普通科員，不過這要以組織部備案的為准。
而且根據目前教育體制改革的趨勢，以後是要取消中小學校校長的行政級別，你這位校長能改革前到了教育局工作，可以說是非常幸運的了。