教育醫療堅守

㈠ 抗美援朝中有哪些英雄

1.彭德懷

中國無產階級革命家，軍事家，政治家，中國人民解放軍領導人之一，中華人民共和國元帥。原名得華，號石穿。湖南湘潭人。1898年10月24日出生於湖南省湘潭縣彭家圍子。妻子浦安修。無子女。

2. 楊根思

志願軍第20軍58師172團三連連長。1950年11月29日，第二次戰役長津湖作戰中，楊根思奉命帶1個排扼守下碣隅里外圍東南小高嶺，阻擊美軍陸戰一師南逃，戰斗中，楊根思抱著炸葯包沖入敵群，與敵人同歸於盡。

3. 楊連弟

志願軍鐵道兵第1師副連長。入朝後，冒著美軍轟炸，搶修橋梁，先後榮立戰功6次，其中大功1次。1952年5月15日上午，當楊連弟率領部隊搶修清川江大橋時，因敵人投下的炸彈爆炸，不幸犧牲。

4. 伍先華

志願軍第12軍第34師班長。1952年9月29日，秋季戰術反擊作戰中，伍先華所在部隊負責反擊金城郡官岱里以西的美軍和韓軍，伍先華率全班擔負開辟沖擊部隊前進道路的爆破任務，在身中數彈的情況下，他仍頑強地爬到敵軍坑道口，拉燃導火索，滾入坑道，與40多名敵人同歸於盡。

5. 黃繼光

志願軍第15軍第45師某連通訊員，上甘嶺戰役中，1952年10月19日，黃繼光所在部隊反擊收復597．9高地，在消滅敵人火力點過程中，黃繼光在戰友負傷犧牲、自己所攜彈葯用光的情況下，毅然用自己的身軀堵住了敵人機槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路。

6. 邱少雲

志願軍第15軍第29師戰士。1952年10月12日，秋季戰術反擊作戰中，邱少雲所在部隊負責進攻韓軍防守的391高地。在戰前潛伏過程中，敵軍發射的一顆燃燒彈在邱少雲身邊爆炸，燃燒液濺到了他的身上，立刻燃燒起來。

為了戰斗勝利，為了一同潛伏的500多名戰友的安全，邱少雲任憑烈火燃燒，一動不動，直至犧牲。當晚，潛伏部隊一舉奪取391高地。

7. 孫占元

志願軍第15軍第45師排長。上甘嶺戰役爆發的第一天，1952年10月14日傍晚，志願軍四個連反攻奪回白天被敵軍佔領的陣地，孫占元率領突擊排負責奪佔597.9高地2號陣地。

戰斗中，他的雙腿被敵炮彈炸斷，仍堅持來回爬行指揮，用繳獲的機槍向反撲的美軍射擊，在戰友相繼傷亡，彈葯告罄的情況下，他拉響了最後一顆手雷，與沖上來的美軍同歸於盡。

8. 胡修道

志願軍第12軍第31師91團戰士。上甘嶺戰役中，1952年10月底，志願軍奪回了597.9高地，敵軍不甘心失敗，持續組織反攻。11月5日，胡修道及其戰友堅守597.9高地，經一天激戰，共打退敵軍40餘次進攻，胡修道一人打死打傷敵軍280餘人。

9. 楊育才

志願軍68軍203師偵察排副排長，奇襲白虎團的傳奇英雄。1953年7月，金城戰役中，楊育才奉命率小分隊執行「虎口拔牙」——突襲韓軍精銳部隊首都師第1團(即「白虎團」)團部任務。13日晚，他喬裝成「美國顧問」，12名偵察員化裝成護送「顧問」的韓軍，直插敵縱深。

他指揮小分隊沖進白虎團團部警衛室、會議室，打得敵人措手不及，亂作一團。僅用13分鍾就結束了戰斗，斃傷敵機甲團團長以下97人，俘敵軍事科長、榴炮營副營長等19人，繳獲李承晚親自授予「白虎團」的「優勝」虎頭旗，圓滿完成突襲任務。

10. 李家發

志願軍第67軍第199師戰士。1953年7月13日夜,在金城戰役奪取韓軍防守的轎岩山戰斗中,李家發機智地炸毀敵主地堡外圍3個火力點。

身負重傷後,繼續艱難地向前爬進,用最後一顆手雷摧毀敵主地堡。當反擊部隊遭到敵另一暗堡火力封鎖時,李家發從昏迷中醒來,頑強爬近敵暗堡,以胸膛堵住敵機槍射孔,為反擊部隊奪取轎岩山開辟了道路。

11. 楊春增

志願軍第12軍第35師104團副排長。1952年8月5日 ，楊春增所在的第4連向韓軍首都師第26團一個連守衛的金城座首洞東南無名高地發起進攻，一舉奪取敵軍陣地。

此後，敵軍不斷進行反撲，楊春增率隊從早晨激戰到下午，打退數倍於已的敵軍14次反撲，斃傷敵200多人。激戰到6日黃昏，陣地上只有楊春增和衛生員兩個人，這時百餘名敵軍蜂擁而至，楊春增抱起最後一顆反坦克手雷，奮勇沖入敵群，與30多名敵軍同歸於盡。

12. 許家朋

志願軍第23軍第67師第200團戰士。1953年7月6日夜，許家朋所在部隊冒大雨進攻美軍第7步兵師防守的石硯洞北山，突擊排接近主峰時，美軍一暗堡突然開火，將部隊壓制在山腰間。當執行爆破任務的戰友犧牲後，許家朋主動抱起炸葯包，沖向敵暗堡。

前進中雙腿被炸傷，他忍著傷痛，頑強爬抵暗堡，由於炸葯包被雨淋濕，爆破未能成功。他拖著傷腿繞暗堡爬行，尋找暗堡入口。在找不到入口的情況下，毅然挺身撲向暗堡射孔，用胸膛堵住正在射擊的機槍口，為部隊開辟了進攻道路。

(1)教育醫療堅守擴展閱讀

抗美援朝，又稱抗美援朝運動或抗美援朝戰爭，是20世紀50年代初爆發的朝鮮戰爭的一部分，僅指中國人民志願軍參戰的階段，也包括中國人民支援朝鮮人民抗擊美國侵略的群眾性運動。

1950年7月10日，「中國人民反對美國侵略台灣朝鮮運動委員會」成立，抗美援朝運動自此開始。10月，中國人民志願軍赴朝作戰，拉開了抗美援朝戰爭的序幕。

在抗美援朝戰爭中，志願軍得到了解放軍全軍和中國全國人民的全力支持，得到了以蘇聯為首的社會主義陣營的配合。1953年7月，雙方簽訂《朝鮮停戰協定》，從此抗美援朝勝利結束。1958年，志願軍全部撤回中國。10月25日為抗美援朝紀念日。

抗美援朝戰爭的勝利，維護了亞洲和世界和平，鞏固了中國新生的人民政權，打破了美帝國主義不可戰勝的神話，頂住了美國侵略擴張的勢頭，使中國的國際威望空前提高，極大地增強了中國人民的民族自信心和自豪感，為國內經濟建設和社會改革贏得了相對穩定的和平環境。

參考資料

人民網-抗美援朝資料庫

㈡ 為什麼那麼多人寧願月薪五六千，也要留在大城市生活

第一，大城市的發展機遇多，這是很多人堅守在大城市的重要原因
雖然並不是所有的人都適合在大城市發展，但大城市仍然會每年吸引眾多人的目光和身影，原因非常簡單，大城市的發展機遇多。
首先眾多人企業和機構總部的大部分在一線城市，特別是北京和上海是眾多總部集中的地方，總部所在地當然發展的機會就多，眾多總部機關的人員本身提拔的機會就多，如果外放也會提拔一級，這是眾所周知的邏輯，要盡快提升當然在總部更合適。
其次是大城市發展快也是一個重要的原因。比如外地公司和機關一般會從副科級起步，而大機構一般提拔的第一站是副處長，這個起點的差距可不是一般的大，因為在科級的位置上讓很多人一生難以上升到副處的級別，恰恰這是大城市級別的起步價。
第二，從職業發展空間看，大城市的職業發展空間明顯更大，這也是一個不爭的事實
很多人都知道，未來選擇在哪裡生活？主要考慮兩點：一是自己的發展空間；二是孩子的學習環境和條件。
從職業的發展空間來看，大城市明顯會比三線城市發展的空間更大，這是一個不容忽略的事實。
第一財經發表的城市商業魅力排行榜，首次把城市未來發展趨勢作為一個考核指標，北上廣深一線城市仍然居前四位；國家發改委的城市綜合實力排行榜，排在前四位的是北上深廣，排在後邊的是天津、重慶、杭州、蘇州等城市。所以，無論是城市商業魅力評價還是城市綜合實力評估，一線城市仍然是最具有發展前景的城市。
麒鑒曾經有一個實例，在一個省會城市的銀行做副處長時招待總行的一位副司長，分行的行長、主管副行長都出席，這位總行領導專門邀請在一個縣支行當副行長的同學參加，原來兩個人是大學同班同學，只因為畢業之後去的單位不同，結局已經有了非常大的差異：一個去了總行，經過副處長、處長直至副司長，另一位去了縣支行，經過副股長、股長直至支行副行長。應該說兩個人都非常優秀，都按照時限獲得了提拔。如今，一個在縱論國際國內經濟金融形勢，另一個只能默默地聽著別人說，這就是大城市和小城市的區別。當然，如果能力有差異是另一回事，但職業發展空間仍然是非常重要的，這也是為什麼很多人寧願艱苦生活也要堅守在一線大城市的原因。
第三，大城市的孩子學習環境明顯好於三四線城市，留守大城市是為了提高孩子的未來前途
很多人在選擇工作和生活地點時，非常重視考慮下一代的學習環境，這也是為什麼很多人堅守大城市的原因。
從孩子的教育環境和教育條件看，大城市的教育水平與小城市的教育環不同。

㈢ 學習全科醫學中的預防與保健，在臨床醫療工作中如何做到堅定信念，堅守底線。

全科醫學是一個面向社區與家庭，整合臨床醫學、預防醫學、康復醫學以及人文社會學科相關內容於一體的綜合性醫學專業學科，是一個臨床二級學科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統以及各類疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區為范圍、以整體健康的維護與促進為方向的長期綜合性、負責式照顧，並將個體與群體健康融為一體。

㈣ 論語十二章原文及注釋

原文：

子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」

子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」

子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」子曰：「賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」

子曰：「飯疏食,飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。」子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」

子在川上曰：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」子曰：「三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。」子夏曰：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」

字詞注釋：

子：古代對男子的尊稱，這里指孔子。

時習：按時溫習。時，按時。

不亦說乎：不是很愉快嗎？不亦……乎，常用於表示委婉的反問。說，通假字，同「悅」，愉快。

慍：生氣，發怒。

君子：這里指道德上有修養，有才德的人。

吾:人稱代詞，我。

日：每天。

三省：多次進行自我檢查。三，泛指多次。一說，實指三個方面。省，自我檢查、反省。

為人謀：替人謀劃事情。

忠：竭盡自己的心力。

信：誠信。

傳：傳授，這里指老師傳授的知識。

白話釋義：孔子說：「學了知識然後按時溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？」

曾子說：「我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復習了呢？」

孔子說：「我十五歲開始有志於做學問，三十歲便小有所成，四十歲能（通達事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會超過規矩。」

孔子說：「溫習學過的知識，可以獲得新的理解與體會，那麼就可以憑借這一點去當（別人的）老師了。」孔子說：「只學習卻不思考，就會感到迷惑而無所適從;只空想卻不學習，就會使精神受到損害。」

孔子說：「多麼賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學習）的樂趣。多麼賢德啊，顏回！」孔子說：「知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。」

孔子說：「吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當中。用不正當的手段得來的財富和地位，對我來說就像天上的浮雲一樣。」孔子說：「在多個人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優點向他學習，發現他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點。」

孔子在河岸上說：「逝去的時光像河水一樣流去， 日夜不停。」孔子說：「軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。」子夏說：「博覽群書並廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了。」

出處：出自春秋時期孔子的《論語》。

(4)教育醫療堅守擴展閱讀：

創作背景：

孔子一生從事傳道、授業、解惑，被中國人尊稱「至聖先師，萬世師表」。孔子弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，作成《論語》。與其最為卓出的衣缽繼承者孟子統稱為「孔孟」。

在天道觀上，孔子不否認天命鬼神的存在，主張依照禮儀和本分行事，「敬鬼神而遠之」。孔子與孟子並稱「孔孟」，他們的思想並稱為孔孟之道。孔子被尊為「至聖」「素王」，曾子則為宗聖，孟子為「亞聖」。

孔子精通《周易》，據說是《十翼》所作者，孔子是中國古代突破對自然山水宗教式態度的第一人，提出了「智者樂水，仁者樂山」的著名美學命題。

孔子生年一般按《史記·孔子世家》所記為魯襄公二十二年，而生月生日《史記》未記，按《穀梁傳》所記「十月庚子孔子生」。換算為當今之公歷應為公元前551年9月8日生。孔子一生的作品都被後人及其弟子收錄在《論語》中。

孔子生在魯國。魯國為周公旦之子伯禽封地，對周代文物典籍保存完好，素有「禮樂之邦」之稱。魯襄公二十九年吳公子季札觀樂於魯，嘆為觀止。魯昭公二年（前540年）晉大夫韓宣子訪魯，觀書後贊嘆「周禮盡在魯矣！」魯國文化傳統與當時學術下移的形勢對孔子思想的形成有很大影響。

孔子早年喪父，家境衰落。他曾說過：「吾少也賤，故多能鄙事。」年輕時曾做過「委吏」（管理倉廩）與「乘田」（管放牧牛羊）。

雖然生活貧苦，孔子十五歲即「志於學」。他善於取法他人，曾說：「三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」他學無常師，好學不厭，鄉人也贊他「博學」。

孔子「三十而立」，並開始授徒講學。凡帶上一點「束修」的，都收為學生。如顏路、曾點、子路、伯牛、冉有、子貢、顏淵等，是較早的一批弟子。

連魯大夫孟僖子其子孟懿子和南宮敬叔來學禮，可見孔子辦學已名聞遐邇。私學的創設，打破了「學在官府」的傳統，進一步促進了學術文化的下移。