教育工會職責
❶ 淺議如何發揮工會教育作用
淺議如何發揮工會教育作用
一、我國工會的性質和職能概述
（一）工會的性質和職能
《中國工會章程》高度概括了我國工會的性質：「中國工會是中國共產黨領導下的職工自願結合的工人階級的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要的社會支柱，是會員和職工利益的代表者」。
長期以來，在我黨和政府的文件中一直是把工會定位為聯系群眾的「橋梁和紐帶」。作為非政府性質的社會機構（社會團體），它能夠在政府和社會之間起協調溝通的特殊作用。但這樣的定位不能正確反映社會團體的法律地位，正是對橋梁和紐帶的狹隘理解使人們認為工會只是幫助黨和政府做做群眾工作，而且其中主要是社會福利工作。隨著我國市場經濟體制的建立，勞動關系的變化，工會應由計劃經濟下行政性的工會轉變為市場經濟下的群眾性的工會。
我國工會的四項主要社會職能是維護職能、建設職能、參與職能和教育職能，其中維護職能是工會的最基本職能。
（二）工會的教育職能
工會的教育職能就是教育職工，提高廣大工人職工的綜合素質，進而維護工人階級根本利益的職能。這集中體現了工會的性質，同時也是由工會性質決定的。從政治學的角度來看，工會是社會階級矛盾的產物，是工人階級的群眾組織，是鮮明的階級性與廣泛的群眾性的統一體，階級性與群眾性是工會的本質屬性。工會的鮮明的階級性說明了工會是一個社會政治團體和階級組織，是無產階級利益的代表。工人階級利益包括具體利益和根本利益兩個方面，這就要求工會對這兩個方面的利益都須維護。具體利益須靠工會直接去維護，而根本利益要靠工會教育職工自覺去維護，這就決定了工會的教育職能也是工會的基本職能之一。
二、工會教育職能的基本內容
（一）為廣大職工提供思想導向
在企業經營活動中，在多元的思想價值觀並存的態勢下，一種正確的思想體系要想占據主流地位，必須在與對立的諸多觀念的交鋒和斗爭中進行必要的修正和發展。迴避交鋒和斗爭，或者壓制不同觀念和思想的表達，正確的思想就難以為人們所接受。工會在思想政治教育工作中要用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，回答和解決現實中不斷涌現的新情況、新問題，把握好正確的理論在意識形態中的指導地位，從而進一步堅定建設有中國特色社會主義的信念，為新時期廣大職工提供正確的思想政治導向。
（二）引導職工的全面發展
職工的全面發展的核心和關鍵是職工素質的提高。職工的素質包括思想素質、政治素質、道德素質、心理素質、身體素質、美育素質等。其中，思想政治道德素質是人的素質的核心和靈魂，這就決定了思想政治教育在人的整體素質培養中具有重要的整合作用，它為人的其他各方面素質的培養提供導向和動力。
（三）為構建和諧勞動關系提供基礎
和諧的勞動關系是用工單位與勞動者共同構建的勞資關系融洽、經營氛圍和順，職工各得其所、各展所能、各獲所需、和諧相處的勞動關系。它的實質是勞動關系主體雙方利益的和諧，是勞動關系主體雙方權利和義務的平衡。只有實現主體雙方利益的最大化和均衡化，才不會導致勞動關系的失衡和破裂，才能使主體雙方在勞動過程中形成的勞動關系穩定協調有序運行。它能最大限度地實現勞動主體之間各自的利益，有效地化解雙方的對立，保障經濟活動正常進行，促進企業健康發展。它能有效地調動各方積極性，團結一致，共同承擔和克服內外部的風險。它能合理地調解人際關系和經濟利益的糾紛，減少成本，實現科學管理，增加經濟利益。它能促進社會穩定，消除社會對抗和分裂的潛在因素，進一步鞏固黨的執政基礎和國家的安定。
三、充分發揮企業工會教育職能
（一）用科學發展觀統領企業思想政治教育
充分發揮工會思想政治教育職能，必須要全面貫徹「三個代表」重要思想，自覺地以科學發展觀為指導，把馬克思主義的基本原理創造性地運用於企業思想政治教育的實踐，把以人為本，全面、協調、可持續的科學發展理念，貫注和落實到思想政治教育之中，要把人的全面發展作為社會和人的發展的根本目標，把人的發展作為一切發展的基礎。思想政治教育只有堅持「以人為本」，以科學發展觀為指導，從人的內在需求入手，不斷解決其面臨的實際問題和困難才能使其實現全面健康地發展。
（二）增強工會的獨立性
工會思想政治教育職能是由工會組織自身的性質決定的。它要有獨立的權利能力和行為能力。工會要有獨立的行為能力，必須要有獨立的意志和經濟來源，這就要求工會人事和工會工資、經費制度要合理。
（三）確立工會的教育主體地位
思想政治教育主體是思想政治教育的承擔者，發動者和實施者。它與思想政治教育客體相對應，是對一定的客體實施思想政治教育活動的主體。如果沒有思想政治教育主體，整個思想政治教育工作就將成為一紙空談。目前我國各級政府沒有一個專門擔負職工思想政治教育職能的行政機構，社會上也沒有專職的或相近職能的社會團體和組織。在我國各城市中，具有城市戶口居民，接受的思想政治教育主要來自於社區組織或者街道辦事處，隨著混合經濟的發展，絕大部分企業職工將來自農村，根據我國現行的戶籍制度，他們只是事實上的暫住人口，很難真正融入城市政治生活，因而幾乎不能得到社區組織或者街道辦事處的關懷。在這種情況下，如果要發揮工會的思想政治教育職能，必須要首先確立工會的思想政治教育主體地位。工會作為中國特色社會主義的重要組成部分，成為加強企業職工思想政治教育的主體具備其他單位或組織無法比擬的優勢。
結束語：
思想政治教育職能，與工會的維護職能一樣，是我國工會的基本職能。這是由工會性質決定的，也集中體現了工會的性質。發揮工會的思想政治教育職能，對於鞏固黨的執政基礎、構建和諧社會至關重要。 謝謝請採納！！!
❷ 淺談如何發揮工會的職能作用
前郭縣重新中學 徐志波
構建社會主義和諧社會是貫徹落實「三個代表」重要思想的內在要求，也是牢固樹立科學發展觀的重要內容。學校工會是學校教育教學的重要組成部分之一，充分發揮工會活動的滲透優勢，在構建和諧校園中充分發揮工會的職工教育職能、民主監督職能、維護職工權益職能、協調利益關系職能等重要作用，抓好工會的必要工作，可以說是搞好學校各項工作的前提和保障。但目前，在教育工會中還存在有一定的問題需要解決：
一、沒有正確對待教育工會的職能作用
學校工會是教職工自願結合的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，在學校教育、職工生活、各種關系中起著極其重要監督與協調作用，工會是職工教學與職工生活的黏合劑，具備一定的親和力。工會工作的正常開展對學校全局的穩定與有序工作起著中流砥柱的作用；然而，在許多學校的行政管理與教學管理中，工會的工作無足輕重形同虛設。工會被教職工喻為「托老中心」，工會、工會就是沒有事待一會，把工會領導根本不當回事，工會工作對於教育教學根本就是無關痛癢，有事的時候礙於面子招呼一聲，沒事的時候漠然置之。而且有的工會領導由於種種原因，自己也根本不重視自己及工會工作，廣大教職工傳頌一句話「想沒事，上工會」，因此，在教職工的心目中幾乎就把工會淡忘了，廣大教職工對於工會工作的意義很茫然，根本不知道工會到底是做什麼的，普遍認為工會就是組織教職工隨便玩玩，如撲克、籃球等或是三八節發塊香皂、教師節發盒牙膏、八月節發二斤月餅等簡單的福利活動，其它一無事處，長而久之「工會」就等同於「空會」了，更不用說工會職能的發揮了。
其實工會工作，一方面要引導教師從大局出發，置身於集體的高度來看問題，另一方面，對損害教師合法權益的決策和措施起著維權的作用。工會是教職工利益的代表者與維護者，而且工會在維護教職工經濟權益的同時，還維護教職工的精神文化權益。同時工會通過開展豐富多彩的文體活動，如：青年教師才藝大賽、育人經驗交流會、聽先進報告；舉行乒乓球賽、籃球賽排球友誼賽；教師基本功大賽等文體娛樂活動來調節教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工身心健康愉悅地工作。可以說工會工作與行政工作不是從屬關系，而是相輔相成互為補充的平行關系，工會工作與學校的行政教學工作就如同火車的軌道缺一不可。如果我們把工會工作真正放到一定高度的位置，提高到一定的重視程度，相信工會工作就會更加有效地促進學校全面工作的有序發展。
二、素質教育中發揮工會的教育職能，抓好教職工隊伍建設
人是構建和諧社會的主體，是構建和諧社會最直接和起決定性作用的因素，高素質的教職工隊伍是建設和諧校園的根本保證，教師的高素質可以說直接來源與工會的職能作用，加強師德建設，提高教師的思想素質，開展校本研修活動，提高教師業務素質，充分發揮教師的主任翁精神開展系列活動。通過開展講師德、正師風、樹師表、鑄師魂等教育活動。如：通過政治學習、座談會、名師工程、參觀學習等教育活動不斷提高教師的道德素質和業務水平。抓規范管理，樹行業形象，辦優質教育，建立一種互敬、互學、互助、感幫的和諧人際關系。通過「老帶新」、「結對子」「骨幹教師的輻射」等教職工自願參與的活動。促進彼此的發展共同提高。我校工會協調學校出資積極支持第一線教師參加松原市、前郭縣教育局組織的「教學新秀」、「教學標兵」、「十佳教師」、「師德標兵」等評選活動，對年輕教師工會領導能從各個方面給予關心、重視、支持和教導，從而促進他們在工作崗位、個人關系、家庭生活等方面協調發展。通過學校整體優越發展激活教師的「主任翁」意識與精神，促進教師由「他律」為積極的「自律」，增強教師的事業心和責任感，增強獎勵機制的力度，獎勵先進，激勵後進，抓中間帶兩邊，普遍發展，共同體高。利用「八榮八恥」的榮辱觀教育與學習，樹典型揚正氣弘揚師德。結合素質教育和新課程改革的要求，以人為本、愛滿天下、教書育人、為人師表，形成知識崇高、人才寶貴、先進光彩的良好風尚與環境氛圍。俗話說：要讓學生有素質，我們教師就要先有素質，所以我們的教師在工會的領導與鞭策下要先行一步，為構建和諧校園提供不竭的動力，從而促進學校正常工作的和諧發展。
三、工會是教職工之家，也是我們廣大教職工發展的舞台
我們往往只把工會看做是為教師申冤的舞台，而很少把工會看做是教師發展的舞台，這是部分領導的錯誤，同時也是工會自身過濾工作的缺失。在工會工作中，我們要充分發揮工會的監督職能發展和完善教代會制度，積極完善校園民主政治制度建設，推進校務公開工作，積極推行教代會民主評議制度，落實對領導幹部的有效監督機制，促進學校工作及人事等工作的透明度。學校在改革發展中，工會要充分利用教代會這一維權機制，發揮民主管理、民主參與、民主監督的功能，通過工會組織教職工討論和醞釀海納百川擇優運用施行，工會既要旗幟鮮明地支持學校的改革，確保學校可持續發展，又要旗幟鮮明地維護教職工的合法權益。切記把工會工作當做「和事老」衙門，擺的是門面，走的是過場，而不是實實在在的深入解決實際問題。實踐證明民主管理和民主監督是工會履行維護職能的重要手段，對於學校的重大事情等及時向教師通報，增加學校財務、政務工作的透明度，通過民主評議落實教職工對幹部的考核、使用的知情權和監督權，通過工會工作的改革與發展，把教育的發展、教師業務水平的提高、權利的運用結合起來，努力營造嚴謹、勤奮、求實、創新的工作氛圍，通過正確的輿論氛圍和和諧的人際氛圍，促進學校整體工作的有序發展。
四、認真貫徹《工會法》，維護教職工的合法權益
維護教職工合法權利是教育工會的基本職責，根據教育系統的特點，學校工會必須從政治、經濟、文化和社會四個方面來維護教職工的合法權益。中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予教職工參與學校民主管理、民主決策、民主監督的權利，工會要堅決維護教職工對學校改革發展的知情權、參與權、決策權和監督權，積極推進校務公開制度，消除部分領導怕惹麻煩而將校務「不願公開」、「不必公開」、「不敢公開」的想法和顧慮，從而增強教職工參與學校管理的「主人翁」責任感和信任度，增強學校工作的公開化、透明度，消除教職工的思想猜疑而影響工作的積極性，避免矛盾的隱性發展和激化。工會還應該維護教職工的勞動權益及工資、獎金、生活福利和社保等方面的權益，尤其是勞動安全衛生、女職工哺乳期、保險、福利等權益。這些工作是最切合教職工的生活實際，這也是工會工作的重中之重。這將直接關繫到學校教職工的安定團結，學校整體工作的有序發展。
工會通過《工會法》維護教職工的物質方面的權益，同時通過舉辦各種豐富多彩的文體活動為教職工提供愉悅身心的機會，使教職工在豐富了物質文明的同時也滿足了精神文明的需求。工會依法督促學校處理好女職工的計育、生育、哺乳等工資，教職工的婚喪嫁娶、社會保障、福利待遇等。通過「天時」的機遇，「地利」的優勢，「人和」的環境有力地激發教職工的工作積極性與創造性，為學校建設與發展起到及強的激勵與促進作用，共享改革開放和學校發展所帶來的豐碩成果。
五、發展工會的協調職能，促進學校工作整體發展
通過工會的協調職能調節教職工個人之間、個人與整體之間、整體與整體之間的各種厲害關系，做到各種關系和諧發展。學校工會是來自群眾，又要服務於群眾，也就是說：要取之於民，用之於民。工會要充分發揮好協調利益關系、化解矛盾沖突、排憂解難的功效作用。加大工會維權參與的力度，讓教職工的權益從源頭上得到最基本的保障，通過工會的協調職能將《教育法》、《教師法》、《工會法》、《勞動法》等法律法規有機結合地運用於教職工的工作與生活之中，切實維護教職工的一切合法權益。通過「暖心工程」、「愛心工程」、「手拉手工程」、「送溫暖獻愛心工程」等救助工程對有困難的教職工在精神上鼓舞他們，在經濟上幫助他們，在生活上關心他們。引領他們走出困境，讓他們通過工會的實際行動真實地感受工會之家的溫暖，讓他們懂得「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」的真諦。如：我校工會逢年過節都要到老教師、離退教師、貧困教師家裡進行慰問，教師家裡有個大事小情，工會都能夠積極運做，有人出人，有力出力，獻出組織的一份愛心與呵護，我校一教師家的柴火垛著火了，事後我校工會積極倡議全校師生利用業余時間義務到山上為此教師家拾柴火，真正解決了教師的實際生活問題，以此切實幫助教師解決後顧之憂，保證教師全身心地投入到教學工作中。工會還要加強思想溝通和心理輔導的「暖心工程」，讓教職工精神飽滿、心情舒暢地來學習、工作、生活。對於教職工個人的思想問題、教職工與教職工之間的矛盾問題，個人與集體的利益問題等工會決不能為了保全自己而將問題置之不理，而將矛盾進一步的激化，工會要從個人與集體的實際出發，認真開展調查研究，通過思想交流和心理引導，讓教職工懂得寬容，學會理解，因為教職工是一群有著高智商的個體，所以對於他們的工作，我們只要「曉之以理，動之以情」相信他們沒有解不開的疙瘩，這樣就將矛盾化解開去，避免了矛盾的激化與升華。保證了人與人、人與集體關系的和諧發展。工會要依法充分發揮工會的各項職能，貼進生活、貼近實際、貼近師生，通過監督與協調職能創建一個「人人想幹事，人人能幹事，人人能幹成事，人人能幹好事」的和諧校園環境。
總之，學校是一個教育人、培養人、發展人的地方，學校是傳播科學和文明的重要陣地，是培養社會主義建設人才的教育基地。工會要在學校領導和教職工之間架起溝通的橋梁和團結的紐帶，充分發揮各個方面的職能作用，積極主動地溝通情況，多方疏導，努力消除隔閡，保持和強化學校內部團結和配合的工作狀態。雖然在工會工作中還有一定的問題有待解決，只要我們能實際出發去發現問題，正確對待問題，真正地去解決問題，相信在教育工會的組織下學校的整體工作會不斷結出喜人的碩果。
❸ 工會開展職工文化技術教育工作的職責和主要任務有哪些
(1)參與職工教育管理和監督。工會應參與研究和制定有關職工教育的政策、法律、法規及職工教育計劃，配合教育行政管理部門對職工教育進行監督；開展對職工文化技術素質狀況的調查，提出加強和改進職工教育工作的意見和建議；加強對企事業職工的培訓工作。
(2)維護職工繼續教育的權利。工會要協助企事業單位建立職工職業培訓制度和繼續教育制度，監督企事業等用人單位提足、用好職工教育培訓經費，加大職工技能培訓的投入，採取多種形式幫助職工加快知識技能的更新和儲備；切實維護職工接受職工技能培訓教育的合法權利，把職工教育培訓工作的內容與要求納入職代會、廠務公開、平等協商和簽訂集體合同的工作中，用制度來保障職工接受教育的權利。
(3)辦好工會各級各類文化教育陣地。各類職工學校是工會職工文化技術教育的主陣地，工會必須不斷完善辦學條件、改革教學內容、更新辦學模式、開拓辦學渠道，增強職工學校對職工的吸引力和職工文化技術教育的活力。
(4)組織好職工崗位培訓。職工崗位培訓是按照不同崗位（職務）標准，對從業人員有計劃進行培訓，並把這種培訓、考核與使用結合起來。崗位培訓一般以短期、業余和自學為主。崗位培訓主要包括政治思想、職業道德、文化補習、專業知識和實際技能等方面的內容，其具體形式分為崗前培訓和在崗在職培訓。
(5)引導職工讀書自學、崗位成才。職工讀書自學活動是工會開創的符合職工群眾意願並深受企事業歡迎的一項教育活動，目前廣泛開展的「創學習型組織，爭做知識型職工」活動，就是它在新形勢下的新發展。職工讀書自學活動和「創爭」活動已成為對職工進行思想政治教育和職業道德教育的有效方式，成為職工提高技術水平和崗位能力的重要途徑，成為把職工培養成智力型、創新型勞動者的有效嘗試。
(6)促進下崗職工轉變觀念實現再就業。工會要協助政府和企業加強對下崗職工再就業的培訓，幫助下崗職工轉變思想觀念，振奮精神，增強自身素質能力，提高適應勞動力市場所需要的技術、技能，在創業中實現再就業。工會職工文化技術教育的主要方式包括：技術培訓、崗位培訓；崗位練兵、技術比賽；職工讀書自學活動等。
❹ 工會宣傳教育工作的方針和內容是什麼
1宣傳教育工作是工會的一項重要社會職能
工會宣傳教育工作是工會根據自身工作的特點與優勢，通過各種途徑，提高職工群眾的素質，為培養適應社會主義市場經濟的「四有」職工隊伍作出貢獻。工會宣傳教育工作是實現工會教育職能的基本方面。
職工素質包括職工思想道德素質、科學文化素質、技術與技能素質、身體素質、心理與人格素質等綜合指標。基層工會的宣傳教育工作就是用先進的思想、理論和科學文化知識，通過各種喜聞樂見的形式，教育、引導、幫助廣大會員及職工群眾，使其在德、智、體、美多方面得到全面和諧的發展，並使職工的素質得到全面的提高。在發展社會主義市場經濟過程中，基層工會宣教工作的任務就是協同基層黨委和行政，向廣大會員及職工群眾宣傳社會主義市場經濟的理論，使職工對建設有中國特色社會主義理論加深理解、信賴和認同，提高轉型時期職工心理承受能力和社會適應能力，造就適應社會主義市場經濟體制和運行機制的新型「四有」職工隊伍。
2工會宣教工作的方針
現階段中國社會正處於轉型期，職工面臨著建立現代企業制度、轉換勞動關系等新的情況和問題。基層工會宣教工作必須適應這一轉變，積極探索新經驗、新方法；同時，在探索市場經濟條件下實現社會主義目標、實現職工當家作主的新形式，傳統積累起來宣教工作的經驗方法，也有待於進一步繼承和從更新的層面弘揚。所以，在新世紀新階段，基層工會宣教工作總的方針是：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，繼承和發揚以往工會宣教工作的經驗，努力探索適應社會主義市場經濟新形勢、適合職工實際的工會宣教工作的新路子。
3基層工會宣教工作的具體內容
基層工會宣教工作包括職工思想政治教育工作、職工文化技術教育工作和職工文化藝術體育工作三個方面。
職工思想政治教育工作就是用建設有中國特色社會主義理論及黨的路線、方針、政策教育職工群眾，解決職工的思想與政治立場問題，加強其對社會主義的認識與信念，調動其積極性，使其以飽滿的熱情投入到現代化建設中。
職工文化技術教育工作就是使職工了解現代化與科學技術的密切關系，調動職工學文化、學技術的積極性，提高自身的科學文化素質。
職工文化藝術體育工作就是組織和吸引職工參加群眾性的文化、娛樂、體育活動，豐富職工的業餘生活，提高職工的生活質量，促進職工身心健康與全面發展。
基層工會宣教部門作為工會教育職能的直接體現者和實現者，應在工會宣教方針指導下，根據本部門，特別是職工的實際情況，通過文化宮、俱樂部、職工學校、工會報刊等多種形式開展宣教工作。
❺ 工會的四項基本職能是什麼
工會的四項基本職能如下：
（一）參與職能：代表和組織職工參與國家和社會事務管理，參與企業、事業單位民主管理，實施民主監督，是工會代表職工權益，依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會主義市場經濟的形成過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。
市場經濟是法制經濟，市場經濟運行主體都是相應的法律規范。所以，工會要加大對法律法規執行情況開展群眾性監督的力度，主動參與立法，從源頭上依法維護職工的權益。
（二）維護職能：維護職工合法權益是工會的基本職責。由於勞動關系主體存在隸屬性，勞動者隸屬於用人單位，在勞動者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動者是弱者，是需要保護的對象。
勞動者為了取得平衡，應該依法組建工會，加入工會，在工會的組織下為自己的合法權益而進行抗爭，這是非常現實而有效的途徑之一。工會維護了職工的合法權益，就是維護了黨與群眾的血肉聯系，就是維護了穩定的大局，就是維護了執政黨的執政地位和執政基礎。
（三）建設職能：在我國，社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在於通過改革開放，解放和發展社會生產。工會代表和維護的職工具體利益的最終實現也在於促進經濟的發展和生產力的提高。
所以，工會必須從工人階級的長遠利益出發，引導廣大職工群眾參加建設和改革，努力完成經濟和社會發展任務，積極推動社會經濟效益和生產力的提高。
（四）教育職能：工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在新時期，勞動者已成為獨立、自主、自由的勞動者，他要自我決策、自我負責、自我發展；
勞動力進入市場，在勞動力市場中，勞動者的地位、利益完全取決於個人的素質，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的素質。這就需要學習，接受教育。因此，工會為了更好地維護職工合法權益，就必須履行好教育這一職能。
(5)教育工會職責擴展閱讀：
新時期工會工作的五種理念
全面服務理念。對職工的服務應該涵蓋全體職工，而不是部分職工，不能讓一個職工游離於工會組織之外。同時，對職工的服務應該涵蓋職工生產生活的方方面面，而不是局部一個方面的。涵蓋生產上各個環節，生活上衣食住行，以及精神文化層面。
終身關愛的理念。工會是職工之家，家庭的每個成員都是終身關愛的對象。一是終身關愛職工生活。時刻把職工冷暖掛在心上，有針對性地解決問題和困難。二是終身關愛職工工作。要有留住人的機制措施，創造積極的就業環境，關注職工就業能力，提高適應不同工作環境的能力。
重點維權理念。維權是工會的基本職責。要把依法主動科學維權作為工會工作的重點，抓緊抓好。一是涉及職工利益的行政決策，工會要源頭參與，提出可行的方法和依據。二是監督好勞動法律法規的實施。發揮工會群眾監督作用，保證勞動法律法規落地。
三是做好職工個案訴求。對職工個人的利益訴求和勞動爭議事件，工會要堅定地替職工說話，幫職工辦事。
延伸親情理念。工會要把工作觸角延伸到職工家庭，一是穩定職工情緒，解除後顧之憂，一心一意投入到工作中。二是促進家庭和諧，提高職工榮譽感。一人就業全家幸福。工會大家庭不僅是職工本人，而且延伸到了職工家人。三是擴大社會影響，承擔社會責任。工會工作要給予職工人文關懷，從精神層面和生活需要層面，滿足職工需求。
職業發展理念。要關注職工的職業發展，讓職工看到個人的發展前景。因此工會要在職工職業發展上做文章，不僅要提高職工專業技能，而且要提高個人的職業適應能力和社會適應能力。一是培養干一行愛一行專一行意識；
二是增強職工個人崗位認知度，凸顯自身崗位價值；三是樹立職工終身學習理念，適應科技進步快速發展的需要。
❻ 淺談工會組織如何在加強職工教育
一、工會的職能決定了它在提高職工素質方面具有不可替代的作用
一是工會以維護職工隊伍的合法權益為己任。企業與職工是一個命運共同體的關系，在這個命運共同體中，工會既要維護職工的合法權益，又要維護企業的整體利益，因而具有橋梁和紐帶作用。工會如何履行維權職責，直接影響職工的情緒和工作積極性，影響職工的團結和穩定。工會維權的重要性，決定它在影響和提升職工隊伍素質方面，有著不可忽視的作用。
二是工會代表職工參與平等協商集體合同的簽訂，從源頭上維護職工的利益。同時，工會又是職工代表大會的工作機構，職工代表通過參加職代會，直接參與企業民主決策、民主管理和民主監督。有了參與這個職能，工會便能夠對隊伍建設和職工綜合素質的提高產生重要影響。
三是工會幫助企業動員職工積極地參與到企業管理與企業建設中來，在創造物質財富的同時，也創造了精神文明，為企業的發展、為社會的進步做出了貢獻。對於職工自己而言，也使自身的價值得到了充分體現，精神境界得到了升華。從一定意義上說，工會是企業職工的組織，有職工才會有工會。所以，作為團結職工、維護職工利益的組織，工會在企業建設與發展中的作用是不可低估的。
二、工會在提高職工素質方面具有其他組織不具備的優越條件
一是工會有組織方面的優勢。把職工最大限度地吸引到工會中來，是工會自身發展的需要，也是工會有親和力的重要體現。工會通過參與企業民主管理、通過廠務公開、合理化建議等活動，維護企業工合法權益，使職工真切體會到工會確實是為廣大職工著想、為職工說話辦事的組織，從而贏得職工群眾的認同和信賴。工會會員生活在工會組織之中，一方面會自然而然地產生歸屬感和自豪感，另一方面也促進了工會在工作中團結職工群眾、凝聚人心、鼓舞士氣。工會在組織方面的優勢和地位是其它組織不能替代的。
二是工會具有開展群眾性生產活動方面的優勢。如工會經常組織開展的勞動競賽、各大品種的技能比武等活動，不僅能夠調動職工的工作積極性，而且有助於推動企業管理與技術水平的提高。這些做法一方面得到了企業管理層的贊同和支持，另一方面也得到了廣大職工的積極擁護和踴躍參與，對職工管理與技術能力的提高起到了其他組織所不具備的作用。
三是工會在開展寓教於樂、陶冶情操等方面的文體活動優勢十分明顯。如兩年一次的職工運動會、羽毛球比賽、籃球比賽、游泳比賽、健美操大賽，把具有各種才藝的職工吸收進來，組建成立職工藝術團，承擔企業重大節日、重大事項所需的節目演出以及參與系統及上級相關職工文體大賽等，豐富職工業餘生活，展示現代企業職工風采，彰顯企業良好精神面貌。
三、工會在發揮這些作用和優勢時，應從一下方面做好
首先應注重職工思想道德素質的提高。重視職工思想道德教育是企業發展和生存之本，職工思想道德教育在企業經營活動中的體現，會使企業贏得顧客和社會公眾的贊譽，獲得良好的企業形象，提高企業在公眾心目中的美譽度，是一筆寶貴的無形資產。因此，工會要充分利用自身優越條件，教育和引導職工適應當前企業形勢，與時俱進，發揮創造能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，不斷提升思想政治素質。我們企業「德」文化是企業長期發展歷史實踐過程中創造的物質文明與精神文明的總和，是幾代陝汽人與企業同呼吸共命運，不斷探索進取、創新發展、追求卓越，推動企業長足發展過程中所創造的物質的和非物質的一代代傳承下來的產品，這些產品指引著一代代陝汽人忠於陝汽、關心陝汽、熱愛陝汽，在工作中自覺做到愛崗敬業，刻苦鑽研，建功立業。這些產品為我們企業建設了一支支持陝汽、熱愛陝汽品牌和產品的經銷商、供應商、忠誠消費者、新聞界朋友、政府各職能部門等社會力量，從而促進陝汽從一個成功走向另一個成功。工會要充分利用「天人合一，執行不二，為贏是執」的「德」文化指引作用，加強職工對企業核心價值觀、企業精神、品牌理念、運營理念等企業文化主要內容的學習和教育，增強職工職業素養。堅持職業道德、法製法規教育，規范職工日常的文明行為，增強職工的法制意識和自我保護意識，促進職工主動變「他律」為積極的「自律」，不斷提高工作積極性和執行力。
其次要提高職工的技術業務和科學文化素質。可以充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳，形 成知識崇高、人才寶貴、先進光彩的良好風尚與環境氛圍，引導職工與時俱進，做新型勞動者。通過開展讀書講演、自學成才、職業技能培訓、勞動競賽、職工書屋、技術比武大賽等及「師帶徒」、「結對子」等職工喜聞樂見、自願參與的形式，激發廣大職工學技術、鑽業務的積極性，促進共同提高。在這個過程中，還要注意建立相對剛性的考核激勵機制。這是工會教育職能發揮作用，取得實際效果的重要手段。要進一步量化考核，完善激勵機制，對那些學有成效，貢獻突出的職工，除給予表彰和物質獎勵外，還要積極向組織推薦，作為人才使用。
第三要注重職工競爭意識、拼搏精神和團隊精神的培養和教育。通過持續開展「比、學、趕、幫、超」、「工人先鋒號」、「四強班組」等活動，激發廣大職工以企為家、同舟共濟、學鑽技術、崗位成才的責任意識，發揮廣大職工拼搏進取、奉獻企業的主人翁作用，引導和激勵職工立足崗位技術創新、生產創效、管理創優，自覺地為實現企業中心工作獻智獻力。通過開展豐富多彩、趣味性與藝術性相結合的職工群眾喜聞樂見的文體活動，陶冶情操，培養廣大職工群眾的團結協作能力，增強團隊精神，拼搏精神，努力把我們的職工隊伍建設成為一支覺悟高、業務精、責任強的團結向上、奮發有為、開拓進取的職工隊伍。
❼ 工會履行教育職能的含義是什麼
教育職能
工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在新時期，勞動者已成為獨立、自主、自由的勞動者，他要自我決策、自我負責、自我發展；勞動力進入市場，在勞動力市場中，勞動者的地位、利益完全取決於個人的素質，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的素質。這就需要學習，接受教育。因此，工會為了更好地維護職工合法權益，就必須履行好教育這一職能。
❽ 工會的職責
工會職能
1、維護：《中華人民共和國工會法》明確：維護職工群眾的合法利益和民主權利。
2、建設：是動員和組織廣大職工群眾積極參加改革和建設,努力完成經濟和社會發展任務。
3、參與：工會代表和組織職工參與國家和社會事務管理,參與企業、事業和機關的民主管理。
4、教育：教育職工不斷提高思想道德素質和科學文化素質,建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。
(8)教育工會職責擴展閱讀：
為了突出和強調工會維護職工合法權益的職能，新《工會法》規定：「中華全國總工會及其各工會組織代表職工的利益，依法維護職工的合法權益。」「維護職工合法權益是工會的基本職責。
工會在維護全國人民總體利益的同時，代表和維護職工的合法權益。」以保障工會組織切實發揮作用，保護、調動廣大職工的積極性。
工會社會職能，是工會通過自身職責的確定和履行所發揮出的社會功能，是工會的社會責任與社會功能的有機統一。工會全面履行維護、建設、參與、教育四項社會職能。
維護職能。即工會維護職工群眾的合法權益和民主權利的職能。工會履行維護職能是全面履行職能的前提。
建設職能。即工會吸引職工群眾參與建設和改革，努力完成經濟和社會發展任務的職能。工會履行建設職能是全面履行職能的基礎。
參與職能。即工會代表和組織職工參與國家和社會事務管理，參與企業、事業單位的民主管理的職能。工會履行參與職能是全面履行職能的途徑。
教育職能。即工會幫助職工不斷提高思想政治覺悟和文化技術素質，成為職工群眾在實踐中學習共產主義的學校的職能。工會履行教育職能是全面履行職能的保證。
❾ 工會的基本職責是什麼
工會的基本職責就是維護職工合法權益；四項社會職能就是參與職能、維護職能、建設職能和教育職能。
《中華人民共和國工會法》第六條規定，維護職工合法權益是工會的基本職責。工會在維護全國人民總體利益的同時，代表和維護職工的合法權益。
工會的四項社會職能具體內涵如下：
（一）參與職能：代表和組織職工參與國家和社會事務管理，參與企業、事業單位民主管理，實施民主監督，是工會代表職工權益，依法維護職工利益的重要渠道、途徑和形式。特別是在社會主義市場經濟的形成過程中，工會履行參與職能更具迫切性和必要性。市場經濟是法制經濟，市場經濟運行主體都是相應的法律規范。所以，工會要加大對法律法規執行情況開展群眾性監督的力度，主動參與立法，從源頭上依法維護職工的權益。
（二）維護職能：維護職工合法權益是工會的基本職責。由於勞動關系主體存在隸屬性，勞動者隸屬於用人單位，在勞動者和用人單位這對矛盾中很明顯勞動者是弱者，是需要保護的對象。勞動者為了取得平衡，應該依法組建工會，加入工會，在工會的組織下為自己的合法權益而進行抗爭，這是非常現實而有效的途徑之一。工會維護了職工的合法權益，就是維護了黨與群眾的血肉聯系，就是維護了穩定的大局，就是維護了執政黨的執政地位和執政基礎。
（三）建設職能：在我國，社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。解決這個矛盾的根本出路在於通過改革開放，解放和發展社會生產。工會代表和維護的職工具體利益的最終實現也在於促進經濟的發展和生產力的提高。所以，工會必須從工人階級的長遠利益出發，引導廣大職工群眾參加建設和改革，努力完成經濟和社會發展任務，積極推動社會經濟效益和生產力的提高。
（四）教育職能：工會教育職能包括思想政治教育和文化技術教育。在新時期，勞動者已成為獨立、自主、自由的勞動者，他要自我決策、自我負責、自我發展；勞動力進入市場，在勞動力市場中，勞動者的地位、利益完全取決於個人的素質，要在激烈的市場競爭中取勝，要有效地維護自己的合法權益，就必須有較高的素質。這就需要學習，接受教育。因此，工會為了更好地維護職工合法權益，就必須履行好教育這一職能。