治安管理投毒

❶ 請問有人故意投毒在他人的牲畜飼料中，導致牲畜死亡，此人違反的是治安管理條例，還是屬於刑事犯罪

要找到有利的證據，他必須進監獄。

❷ 我家被開發商威脅恐嚇，甚至投毒防火，派出所說沒有證據，我該怎麼辦，每天走在路上都覺得害怕，恐懼……

派出所的說法有失偏頗。當事人（受害人）的陳述難道不是證據？投毒以後，吃的東西，上吐下瀉的看病的病歷，難道不都是證據？放火以後，放火點燃燒毀的東西，難道不是物證？怎麼能說沒有證據？如果什麼事都要受害人像一個保姆一樣把一碟碟的菜端上來的話，還要人民警察干什麼？！威脅恐嚇都是《治安管理處罰法》調整的行政案件，投毒放火都是《刑法》調整的刑事案件。以下節錄《治安管理處罰法》和《刑事訴訟法》相關條文供您參考：
《治安管理處罰法》第四十二條：
有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款：
（一）寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；
（二）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；
（三）捏造事實誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；
（四）對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的；
（五）多次發送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；
（六）偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。
第七十七條 公安機關對報案、控告、舉報或者違反治安管理行為人主動投案，以及其他行政主管部門、司法機關移送的違反治安管理案件，應當及時受理，並進行登記。
第七十八條 公安機關受理報案、控告、舉報、投案後，認為屬於違反治安管理行為的，應當立即進行調查；認為不屬於違反治安管理行為的，應當告知報案人、控告人、舉報人、投案人，並說明理由。
《刑事訴訟法》
第八十四條 任何單位和個人發現有犯罪事實或者犯罪嫌疑人，有權利也有義務向公安機關、人民檢察院或者人民法院報案或者舉報。
被害人對侵犯其人身、財產權利的犯罪事實或者犯罪嫌疑人，有權向公安機關、人民檢察院或者人民法院報案或者控告。公安機關、人民檢察院或者人民法院對於報案、控告、舉報，都應當接受。對於不屬於自己管轄的，應當移送主管機關處理，並且通知報案人、控告人、舉報人；對於不屬於自己管轄而又必須採取緊急措施的，應當先採取緊急措施，然後移送主管機關。……
第八十六條 人民法院、人民檢察院或者公安機關對於報案、控告、舉報和自首的材料，應當按照管轄范圍，迅速進行審查，認為有犯罪事實需要追究刑事責任的時候，應當立案；認為沒有犯罪事實，或者犯罪事實顯著輕微，不需要追究刑事責任的時候，不予立案，並且將不立案的原因通知控告人。控告人如果不服，可以申請復議。
第四十二條 證明案件真實情況的一切事實，都是證據。
證據有下列七種：
（一）物證、書證；
（二）證人證言；
（三）被害人陳述；
（四）犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解；
（五）鑒定結論；
（六）勘驗、檢查筆錄；
（七）視聽資料。
以上證據必須經過查證屬實，才能作為定案的根據。

最後筆者想說的是，作為公安機關和人民警察，本應依法辦事，公正、嚴格，講求效率，不徇私舞弊，但現在呢？公然地不依法履行自己的法定職責，不出警，不調查，白鏹有權，赤子抱怨，普通的老百姓被開發商欺凌卻伸冤無門，真是於心何忍？！真的是要社會好好地監督一下了。

提問者，如果你們再去報案仍然不受理的，則完全可以走政府信訪的途徑要求當地派出所立案調查的。

❸ 關於法治的經典事例

16歲的中學生劉某是某中學高二學生，家庭條件很好，劉某從小就嬌生慣養，在學校不求上進幾乎每天都出入網吧並染上了賭博的惡習，花錢如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格控制他的經濟來源。由於找父母要錢這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下。

一天他趁父母外出之機，將家裡的5000元現金偷走。一個多月後劉某的父母發現5000元現金被盜，很快就懷疑到他，於是追問兒子有沒有拿家裡的錢。此時5000元錢都快被他揮霍光了，劉某害怕家長責備，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關報了案。

公安機關經過縝密的偵查後將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的，公安機關遂將其刑事拘留後轉為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子後，認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責任要求公安機關釋放劉某。

但公安機關認為劉某已涉嫌犯罪，因此對於劉某父母的請求未予允許。

案例分析：盜竊父母或近親屬的財物，在是否構成犯罪和處罰上有其特殊性。法律規定：「偷拿自己家的財物或者近親屬的財物，一般可不按犯罪處理；對確有追究刑事責任必要的，處罰時也應與在社會上作案的有所區別。」

劉某偷盜自家錢財達5000元，數額大，在父母追問時又拒不承認，且把偷拿的錢用於賭博和揮霍，結合這些情節看，劉某應當屬於「確有追究刑事責任必要的」情形。司法機關以涉嫌盜竊罪將劉某刑事拘留，這是完全符合相關法律規定的。

不過，劉某偷盜的財物畢竟是自己家的，其社會危害性明顯比在社會上作案要小，加之他屬於未成年人，因此法院在宣告其有罪的同時，通常會給予較大幅度的減輕處罰。

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一個好的案例應該具備以下三大特點：

1、故事性

案例之所以為人所青睞，一個重要的因素就是它本身包含了一個典型的故事情景。自然而然地就把人們無形中帶入一種身臨其境的情景當中，一起與事件中的主人公思考，一起共鳴。這表明，案例本身是帶有一種交融情景的事件陳述。

2、戲劇性

案例的戲劇性與人們常見的戲劇性感受不大相同，案例的戲劇性是這個故事當中有事件發展的高潮之突破，即故事當中有明顯的沖突環節，和主人公是如何化解沖突的行為和思考。正是這些沖突環節和矛盾呈現破解細節讓人耐人尋味，因此，一個好的案例是一個好的戲劇片段。

3、意義未盡性

所謂意義未盡性，是指案例當中含有多種可能性，能啟發人們更多的思考，啟發人們產生人類的某種共同情懷和不一般的感受，從這一點來看，不是所有事件都可以成為一個好的案例。它在人們的廣泛生產生活當中具有很大的偶然性。是人為不可造就的。

❹ 把人打成輕微傷，頭部，已起訴，應該賠償多少錢

故意傷害致人輕微傷，違反了《治安管理處罰法》，綜合全案，公安機關有權對行為人處以1000元以下罰款，十五日以下拘留。

對受害人的民事賠償，主要包括受害人因為不法侵害所產生的醫療費、營養費、護理費、誤工費等費用，具體數額以雙方協商為主，不能達成一致可以請求法院依法做出判決。

《治安管理處罰法》第四十三條

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，並處200元以上500元以下罰款；情節較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。

有下列情形之一的，處10日以上15日以下拘留，並處500元以上1000元以下罰款：

（一）結伙毆打、傷害他人的；

（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿14周歲的人或者60周歲以上的人的；

（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

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案例：

毆打學生致2人輕微傷廣州一教師被依法行政拘留

人民網廣州12月3日電 據廣州警方12月3日通報，廣州芳村某學校一名教師用手和掃把柄對該班多名學生進行毆打，致使2名學生受輕微傷。目前，該教師已被警方依法行政拘留。

據通報，12月2日9時許，荔灣警方接到群眾報警，稱在內有老師毆打學生。經調查：12月1日中午， 該校老師閆某、因某班學生吵鬧影響其休息，口頭制止無效後，遂用手和掃把柄對該班多名學生進行毆打，其中2名學生受輕微傷。

目前，違法人員閆某已被荔灣警方依法作出行政拘留處罰。