大學生村官要堅守

1. 如何做好一名大學生村官

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第一，加強學習。在當今社會，知識更新的步伐是越來越快，不加強學習勢必會被社會所淘汰和落伍。學習是增強知識和提高能力的重要途徑，是培養情操和修養的重要手段，是我們做好各項工作的基礎。我認為大學生村官應著重在以下四個方面加強學習：

1.要學習農業工作方針政策。深刻領會黨的十七大精神和十七屆三中全會精神，認真研讀中央對「三農」的十一個中央一號文件，關於新型醫療合作的有關文件，關於促進農村文化，教育事業有關的文件。

2.要學習農業法律法規。重點是學習國家針對「三農」制定的一系列法律法規如《中華人民共和國農業法》、《中華人民共和國土地承包法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中華人民共和國農業技術推廣法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》、《中華人民共和國農民專業合作社法》等等。

3.要學習農村生產、農業科技知識。重點是要結合農業的生產，學習糧食生產、畜禽生產、果業生產、漁業生產、外出務工有關規定等，以此來掌握實際工作能力。

4.要向優秀的鄉鎮村幹部和人民群眾學習。這些鄉鎮村幹部長期工作在農村的第一線，摸爬滾打這么多年，具有豐富的農村工作經驗和掌握農村工作方法，人民群眾工作勞動在生產的第一線具備豐富的生產經驗和智慧，因些我們要虛心地向他們學習。

第二，搞好調查研究，吃透村情民意。毛主席說過「沒有調查，就沒有發言權。」是的，如果我們不深入實際，深入基層，我們就不會得出好的想法和點子。吃透村情民意，就要求我們深入了解諸如本村有多少人口，有多少困難群眾，農村留守老人，留守孩子，有多少五保戶，低保戶，有多少土地面積，有哪些優勢資源和劣勢，適合發展哪些富民產業；民意指的是要了解農民群眾的所思、所想、所盼。如增收、教育、醫療、養老等問題。

第三，要與群眾建立感情。人民群眾是歷史的創造者。中國共產黨最大的優勢是密切聯系群眾。作為黨組織選聘到村任職的大學生「村官」就一定要保持黨的優良傳統，一定要尊重群眾，幫助群眾，和群眾打成一片。與群眾建立感情也是我們做好工作的一個重要條件。見到村民群眾要主動與他們打個招呼和拉拉家常，只有這樣真正的融合在農民群眾之中，與群眾建立真感情，才會贏得信任和支持，而這種信任和支持就會變成帶領群眾的自覺行動。

第四，要加強村「兩委」班子的團結。俗話說「團結出生產力，出戰鬥力。」因此，我們要擺正位置，盡力維護班子團結，心往一處想，勁往一處使，互相尊重，互相支持，共創新業績。誠然，當好一名大學生村官需要具備的能力和要求還很多，所做的事情也很多，以上是我就如何做好大學生「村官」的一點微薄之見，如有不妥，請不吝賜教。俗話說「宰相必起於州郡，猛將必發於卒伍」。農村是一個廣闊的舞台，是大學生「村官」鍛煉能力，健康成長的重要平台。因此，我們大學生「村官」要充分利用這個鍛煉成才的難得機遇，充分發揮自已的聰明才智，扎實工作，銳意進取，有所作為，為社會主義新農村建設貢獻自已的一份力量，也為今後的成長、成才打下良好的基礎。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

2. 大學生村官一般服務幾年

學生村官的服務期一般是2年,可以續簽一年。

服務期滿相關優待政策

1. 在村任職2年以上，具備「選調生」條件和資格的，經組織推薦，可參加選調生統一招考。(落實部門：市委組織部、市科教工作黨委)原則上按照中組部即將下發的，《選調優秀高校畢業生到基層培養鍛煉工作暫行規定》的有關辦法執行。

2.在村任職2年後報考黨政機關公務員的，享受放寬報名條件、增加分數等優惠政策，同等條件下優先錄用。縣鄉機關公務員應重點從選聘到村任職的高校畢業生中招錄。

在村任職2年後經鄉鎮黨委考核合格、報考黨政機關公務員的，在年齡上、學歷上、戶籍上等方面放寬報名條件，並適當考慮加分。也可專門面向他們組織公務員招考，區縣及以下機關公務員重點從選聘到村任職的高校畢業生中招錄。

3.聘期工作表現良好、考核合格的，報考研究生享受增加分數等優惠政策，在同等條件下優先錄取。

拓展資料：

大學生村官工作是十七大以來黨中央做出的一項重大戰略決策，主要目的是培養一大批社會主義新農村建設骨幹人才、黨政幹部隊伍後備人才、各行各業優秀人才，江蘇同時設立了985村官計劃。2014年5月30日，中央組織部召開全國大學生村官工作座談會，進一步明確了大學生村官工作的定位。

大學生村官工作是國家開展的選派項目。大學生村官崗位性質為"村級組織特設崗位"，系非公務員身份，其工作、生活補助和享受保障待遇應繳納的相關費用由中央和地方財政共同承擔。大學生村官的工作管理及考核比照公務員有關規定進行，由縣(市、區)黨委組織部牽頭負責、鄉鎮黨委直接管理、村黨組織協助實施;人事檔案由縣(市、區)黨委組織部管理或縣(市、區)人力資源和社會保障部門所屬人才服務機構免費代理，黨團關系轉至所在村。

3. 大學生村官需要什麼素質

能力素質就是勝任力，是由「知識、技能」等應知、應會部分，和「價值觀、自我定位、驅動力、人格特質」等情感智力部分構成的。知識技能是明顯突出的並且容易衡量的，但真正決定能否勝任一個崗位的，是能力和價值觀這些隱性因素。大學生村官一方面，是直接面對廣大農民群眾的村幹部，另一方面，又是受過高等教育，擁有理論知識的新一代的基層工作者，到底怎樣才算是一名真正意義上合格的大學生村官，我認為應當具備以下能力和素質。

三種素質：

1、基本技能。具備良好的文字能力，能夠正確系統地處理村務文件材料並協助村委擬定各種書面材料和製作公文；在與村民溝通中能夠傾聽他們的想法和願望並向上反映；能夠條理清晰地口頭表達自己的想法。

2、思維能力。對農村工作有新看法，能夠認識到自己的不足之處並吸取教訓加以改正；通過鎮、區對選聘生的結對幫帶，自身主動學習農村工作的方式方法，有效提高處理宗族派性、信訪、宅基地、計劃生育等農村復雜問題的能力。

3、個人品質。對待群眾和農村工作有責任感，敬業精神；擺好位置，對工作有自信心；有社會責任感，集體責任感；嚴於律己，能正確評價自己；正直、誠實、遵守社會道德行為准則。

五種能力：

1、合理利用與支配各類資源的能力。選聘生到村任職，能夠合理利用空閑時間學習農村實用知識技術，提高自身素質，統籌規劃工作，分清輕重緩急，並掌握工作進展；能夠通過各種渠道獲取對村務工作有利，對村民致富有利的資源並加以利用，例如利用農村信用社小額貸款政策為未就業青年拓寬就業渠道提供資金扶持等。

2、處理人際關系的能力。能夠融入農村、融入農民、進入角色，與村民打成一片，沉得下去；能夠利用自己的專業特長為村民提供服務並得到廣泛認可；對待工作上的困難能夠不恥下問，少說話多做事，待人熱情，積極向有經驗的老幹部學習正確處理農村工作的方式方法。

3、獲取信息並利用信息的能力。能夠主動獲取對村民致富有利的信息並傳達給有需要的群眾，讓他們及時了解最新政策動向，根據自身情況更好地創造財富，如及時獲取市、區組織就業技術培訓信息，為農村返鄉青年就業提供技術保障。

4、綜合與系統分析能力。在對待農村個別復雜問題時能夠正確理解問題本質，並加以多角度分析，作出適當解決方案或者提出新的方式方法。比如計生工作開展的復雜和困難問題，針對特別戶利用日常時間多聯系溝通，先做通「人情」再宣傳優惠獎勵政策，與分管領導、計生辦、村兩委齊抓共管，以達到工作目的。

5、運用特種技術的能力。能夠積極參與完成換屆選舉、項目建設、鄰里糾紛等急難險重任務，在實踐中接受鍛煉，豐富基層工作經驗；能夠獨立獨立承擔具體工作任務，在具體的工作任務中鍛煉提高，樹立在基層幹事創業的信心；能夠結合專業和運用新技術，為村民解決各種問題，例如法律咨詢，網上發布買賣信息，網上稅務登記等等。

4. 如何履行好大學生「村官」職責

一、實現兩個轉變 從『學生』到『村官』的轉變：作了十幾年的學生，主要工作是學習知識，吸收知識，然後再通過考試強化知識，檢測所學知識。而深入基層，當一名「村官助理」則意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成。其次，作為學生，一般是以自己為中心，以學業為重點。但是成為「村官助理」後，則需要更加註意的是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創新和點子就會沒有施展的平台，就會失去發展的根基。 從『城區』到『農村』的轉變：農村的各項條件都不及城區便利齊全。工作伊始，會形成落差感，只有消除這項落差才能夠安心的投入工作。首先，放平整心態。我生在城市、學在校園、，而現在工作確又回到農村，的確曾經不平衡過，曾經抱怨過，甚至後悔過。但是，一想到這既是自己當初無悔的選擇，又是在從事一項光榮的事業，既是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。我便把這種落差當成是鍛煉自己的契機，把在農村受的所謂的物質上的一點苦當成是對自己的磨礪和人生的財富，由此，調整了自己的心態，使自己愉快地去接受，去適應這種生活。其次，充實自己的生活。要學會轉變自己的生活方式，要以充實的生活內容來彌補這項落差。 二、加強學習，保持勤奮的工作狀態 做為一名大學生村官，我生在城市，因此對農村的各項工作還是很陌生，努力做到「多看、多學、多做」，多看身邊的同事是怎麼樣工作，多學習他們的經驗，積極投入村裡的每一項工作，多做實事，好事。要把「為官一任，造福一方」作為基本標准，把干大事，出政績，做貢獻作為檢驗自己是否稱職的基本尺度，努力提高工作效率。當前最重要的是要協助村兩委帶領群眾實現富裕目標，最根本的是要抓住機遇，鼓足干勁，勇於實踐，真抓實干，掌握加強領導的手段和為人民服務的本領。 三、搞好團結，加強班子的凝聚力和戰鬥力 團結就是力量。作為一名大學生村幹部，堅持從全局出發，注重抓好班子團結。工作中時時處處帶頭發揚民主，在集體決策前，堅持做到深入研究，廣泛聽取群眾意見；在決策中，應聽取領導成員的意見，最後由集體做出決定。同時，主動與支書、主任搞好關系，做到相互理解、信任，不相互猜疑、埋怨；相互支持；堅持平等待人、公正處事、不搞親疏，使全村上下形成了團結一致，奮發向上的良好局面。 四、當好「四大員」 當好農產品的市場信息員。為農民提供技術、信息、產品加工和銷售方面的服務急待解決。大學生可以組織農民發展自我服務體系，利用先進的傳媒、電腦網路，及時給農民發布市場信息，幫助他們暢通農產品銷售渠道，當好農副產品的市場信息員，引導農村發展創新型農業。 當好黨委和政府的助理員。農村幹部隊伍，普遍存在著年齡偏大，文化低，政策水平不高，執政能力及行政水平還有待提高問題。大學生要積極參與當地黨委和政府的政治、經濟、文化和社會發展等總體謀劃工作，多提合理化建議。引導農民科學合理建設住宅，道路硬化，路燈亮化，衛生潔化、家庭美化、環境優化，以及農村改造，村莊整理和環境治理。幫助他們發展新產業、培育新農民，樹立新風尚，建設新體制。 當好群眾的調解員。要全面參與「一線」工作，堅持不斷學習，拓寬接觸群眾渠道、藉助崗前培訓和所學知識，公正公平調處各類矛盾糾紛，為構建和諧文明鄉村發揮自身作用。 當「村官」將近三個月，知道自己還很年輕，不光是自己的年齡，還有自己的社會知識，我們要在工作中繼續努力，我們相信，只要有領導的重視，有社會各界的支持，我們的工作就能邁上新的台階。這正如鄉黨委書記為我們接風時所提出的要求：認真學習，豐富人生；創新工作，開拓務實；團結同事，群策群力；高效廉潔，成功成才。我會始終以這樣的要求和堅強、堅毅、堅信的品質與精神紮根基層，軀體做筆、靈魂做墨，書寫青春場上的人生風流；將動作做音符，基層做舞台，唱響先進文化的主旋律；讓自己的青春在希望的田野上放歌！

5. 求一篇大學生村官「紮根基層獻青春」為主題的大學生「村官」演講稿

自己寫。

6. 大學生村官必須要服務滿三年嗎

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1.報名條製件
30歲以下應屆和往屆畢業的全日制普通高校專科以上學歷的畢業生可報名應聘，重點是應屆畢業和畢業1至2年的本科生、研究生，原則上為中共黨員（含預備黨員），非中共黨員的優秀團幹部、優秀學生幹部也可報名應聘。
2.選聘工作
選聘高校畢業生到村任職工作的宏觀指導由中央組織部牽頭，會同中農辦、教育部、公安部、民政部、財政部、人力資源和社會保障部、農業部、國家林業局、國務院扶貧辦、團中央共同組織開展。各地的選聘工作由省（區、市）黨委、政府組織人事部門負責組織。
選聘工作堅持公開、平等、競爭、擇優和德才兼備的原則，一般通過個人報名、資格審查、組織考察、體檢、公示、決定聘用、培訓上崗等程序進行。各地在開展選聘工作時，將把選聘條件、選聘辦法、選聘程序、選聘結果及時公布，接受社會的公開監督。是否組織統一考試，由各地根據報名應聘情況和到村任職的需要自行確定。

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7. 如何最大限度的發揮大學生村官的作用

大學生村官處在抄最基層，與農民襲直接打交道，熟悉農民的所思所想，關鍵是年輕的大學生村官有想法有技術，這個時候，最容易成為農民發家致富的帶頭人！

而要真正做到，會要打持久戰，會要堅持不懈，更會要吃苦受委屈！如果有機會成為了大學生村官，我覺得，就應該有「韓信背水一戰」的決心！貶官再無小處，再差可以回家種紅薯！如果乘著鄉村振興戰略這樣的東風，因地制宜，挖掘地方優勢，把農民全部動員起來的話，逢山開路，遇水搭橋！那就一定能在村裡有動靜，就會有破局的時候！

8. 面試題：大學生村官需要什麼素質

【這個東西看你自己怎麼想啦，仁者見仁智者見智，下面我幫你找了幾個例子，僅供參考，好好考吧，中國需要大量的基層人才】

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結合我自己將要赴社區任職的這個實際情況和往屆村官的經驗，我認為主要有以下四方面的素質需要我們新任村官不斷在工作中加強和培養。

一是心理素質。起初，到社區任職後，經過了最初的激動和興奮，面對和想像中的情況有著巨大反差的現實，我們信心滿懷的豪情也許會漸漸消失。工作上無所適從，所學專業用不上、人際關系難處理、缺乏認同感、工作無從下手等問題紛紛顯現。這些問題的出現，直接會導致消沉迷茫的情緒。我們所要做的就是先從心理上調整自己，要堅信撥開迷霧才能見日出，風雨過後就是彩虹，這些問題只是暫時的，隨著我們在社區工作的時間漸長，接觸的越多，這些工作最終都會得心應手的。

其次，要培養吃得了苦的心理素質，在困難面前絕不後退，要有解決問題戰勝困難的決心。我們作為剛走出象牙塔的新青年，面對社會這個大染缸，有很多復雜的問題是我們從沒有經歷過的，即使是在學校擔任過學生幹部的我們，面對這些棘手的問題也會感到手足無措的，尤其是在人際關系這方面的矛盾。社區里的工作就是要直接面對群眾，處理各種問題和矛盾，有時甚至還會面臨各方面的巨大壓力。因此我們要勞記「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為」的道理，勇敢地面對自己的選擇，用勇氣和信心去迎接種種困難的挑戰。不能怕苦畏難，不能一遇到挫折就當縮頭烏龜，而是要挺身而出，即使受到批評也要堅持下去，這樣才能起到在基層鍛煉的作用，才能真正融入工作。

二是理論素質。這里的理論素質不單單是指政治理論，還包括法律理論，專業理論和其他各項理論。首先是政治理論素質。作為村官，我們制訂規劃，安排工作都應從政治上考慮，緊緊圍繞國家的大政方針，密切關注國家的宏觀決策。要始終保持政治上的堅定性，增強政治敏銳性和政治鑒別力，善於從政治上觀察和處理問題，見微知著，明辨是非。同時，又要思維敏捷，統籌兼顧，處理好宏觀與微觀，重點與一般，近期與長期，務實與務虛方面的關系，充分調動幹部群眾圍繞大局抓建設的積極性，這樣才能保證政治上始終和國家保持一致。

其次是法律理論素質。當代社會，絕大多數社會沖突都是利益沖突，這些沖突基本上屬於法律紛爭。我們未必能夠解決基層發生的紛爭，但是，知法懂法至少知道如何引導群眾和解，指引紛爭當事人通過合法渠道解決糾紛。 我們作為新一代的大學生也許對大的法律道理有所了解，可要談到有關居民切身利益的法律法規還是茫然的，如婚姻法、產權法等。而這些恰恰是居民群眾最為需要和關心的。大到遺產繼承、子女撫養，小到鄰里糾紛、拆遷建房，這些都需要有法律作支撐，沒有法律法規的約束，就會亂套。而居民本身對這方面的法律也知之甚少，經常會到社區咨詢工作人員，如果我們不能替他們解答，不僅會直接影響社區的形象，甚至會給居民帶來不便與麻煩。因此大學生村官加強法律理論素質修養勢在必行。我們要自覺學習法律知識，不要「法到用時方恨少」。

社區的專業理論素質不同於大學所學的專業知識，而是實際處理社區問題的理論知識。例如了解社區各項活動如何開展，如何做好會議記錄及活動總結，如何召開黨支部會議等。這些都是要我們在工作中不斷摸索總結的。

三是學習素質。是的，學會學習也是一種素質，這里的學習不僅僅是學習上述的各種理論知識，更重要的是學會做人，學會處理紛繁的人際關系。目前，大學生在學校里所學專業大多遠離農村或社區急需。知識和能力之間，理論和實踐之間還有較大的落差。對此，我們既不必有心灰意冷、裹足不前的畏難情緒，也不可有「心高氣傲」、唯我獨尊的優越感。面對新崗位，要練就一身善於做群眾工作、善於化解矛盾、善於帶領群眾致富的硬功夫，就要放低姿態，從「零」開始，甘當小學生，充分發揮自身年齡輕、可塑性強的優勢，堅持在工作實踐中加以學習，注重在解決實際問題中學習，虛心向基層幹部和廣大群眾學習。

學習素質更是指創新素質，真正的學習是要把學到的知識活學活用，而不是僅僅記住就行的，大學生村官更要進一步解放思想，更新觀念，調整思路，以開拓創新的精神研究新情況，解決新問題，不斷探索社會主義市場經濟條件下社區工作的新思路、新途徑，在實踐中創新，在創新中發展。

另外要學會處理復雜的人際關系。現代社會是由千萬張人際關系網交織而成的，在工作時要注意與上級、與同事、與群眾的關系，不能因為自己大學生的身份而自覺高人一等，要知道在社會這個大學堂里，我們只是小學生。平時說話要注意分寸，工作中少說話，多做事才是做人做事的正確態度。

四是道德素質。為了鼓勵優秀學子投身新農村建設，國家在待遇上給予了大學生村官們充分保障甚至是高配，組織上寄予厚望並實施重點培養，可謂社會各界關注，各類媒體聚焦，眾多「光環」環繞。正是由於處在這樣的關注下，我們更要嚴格要求自已，不能因為一時的沖動或失誤而毀了自己的前途。前不久報紙上刊登了邗江區一名村幹部因貪污受賄而鋃鐺入獄的消息，我覺得這是對我們新村官的一種警示，以後隨著我們工作經驗的豐富，工作時間的漸長，有可能會面臨這樣的問題，我們更要守得住清明，堅持正確的道德觀和金錢觀，不要隨波逐流。

以上四點素質說起來容易，真正實踐起來卻是很難的，只有我們的不斷地完善自我，時刻以此對照自己的一言一行，才能做好村官這項工作，適應社區崗位的需要。

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大學生經過組織人事部門的層層選拔，光榮地走上了村官的工作崗位，成為了「三個代表」重要思想和科學發展觀在農村基層的具體實踐者。作為大學生村官應如何發揮作用、做好工作呢？結合在基層工作的實踐體會，筆者認為大學生村官必須具備以下六個方面的素質：

一要有發展經濟之「識」。科學發展觀的第一要義是發展。發展農村經濟，帶領農民群眾脫貧致富奔小康，是大學生村官的第一職責。發展經濟，首先要選准路子。大學生村官要善於加強學習，深入學習「三個代表」重要思想和科學發展觀，學懂弄通黨的路線、方針、政策和市場經濟、高效農業等知識，這樣才不會偏向。大學生村官還要立足本村優勢，瞄準市場需求，找准發展經濟的突破口和啟動點，宜農則農，宜果則果，宜工則工，大力發展「拳頭」產品，努力形成規模效益。

二要有駕馭市場之「能」。大學生村官要多學習市場、信息、經營管理等方面的知識。抓高效農業，要知道什麼是高效農業、怎麼抓；搞市場經濟，要懂得招商引資，成本核算；發展第三產業，要知道怎樣擴大商品知名度，怎樣提高商品吸引力等。這些本領只能從學習和實踐中來，只要有干勁、有鑽勁、有拼勁，虛心學習，就能提高自己的素質，就能熟悉市場、駕馭市場。

三要有創新創業之「膽」。創新，就是要走前人沒有走過的路，辦前人沒有辦過的事。創業，就是在為群眾辦幾件實實在在的事。過去有些村幹部遇事就消極地等上級、靠領導、要錢物，現在實行社會主義市場經濟，如果還是等、靠、要的話，那就什麼事也辦不成，必須敢於走新路、出新招、辦新事。大學生村官要發揮自己的專業特長和接受新生事物快、創新意識強等優勢，在結合實際深入調研的基礎上出主意、想辦法，周密分析論證。既要敢幹，還要會干、巧幹，最重要的是要干成。

四要有體貼群眾之「心」。大學生村官直接和群眾打交道，群眾也往往通過他們的行為和形象來理解黨和政府形象。大學生村官能把群眾冷暖繫心頭，關心農民，體貼農民，群眾就認為是黨和政府在關心他們、體貼他們，從而增加了黨和政府的凝聚力。大學生村官要哪裡艱苦到哪裡去，哪裡群眾有困難就奔向哪裡，要始終保持艱苦奮斗的作風，始終保持與人民群眾的血肉聯系，與人民群眾同甘共苦；要「吃苦在前，實干在前，吃虧在前」。

五要有廉潔奉公之「德」。大學生村官要做到勤儉廉潔，不謀私利。勤儉持家是我們民族的傳統美德，尤其在還沒完全擺脫貧困的經濟欠發達地區，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的作風更為重要。要堅持村務公開，尤其是財務公開，接受群眾監督；要反對大吃大喝、鋪張浪費等不正之風。大學生村官還要堅持做到克己奉公，千方百計為群眾辦實事、辦好事。辦的實事、好事越多，群眾就越認可、越擁護。大學生村官辦事一定要公道正派，要一碗水端平，不能厚此薄彼，寧願自己吃虧，多為群眾造福。

六要有扶正祛邪之「威」。這種權威不是個人的威風，不是在群眾面前發號施令，而是在群眾中形成的一種威信，一種凝聚力，一種感召力。有些村子事情很多，需要化解的矛盾和問題也比較多，倘若沒有一定的威信，問題就難以順利地調解處理。大學生村官要挺直腰桿，理直氣壯地弘揚好人好事好風氣，旗幟鮮明地與各種邪惡勢力作斗爭，不要怕得罪人、怕丟選票，要相信正氣一定能夠壓倒邪氣。
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一、大學生村官需要具備秘書專業素養

1. 從選聘大學生到村任職工作意義上看，對於加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人；對於培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政幹部後備人才，形成來自基層和生產一線的黨政幹部培養鏈；對於引導高校畢業生轉變就業觀念，面向基層就業創業，到經濟社會發展最需要的地方施展才華，為建設社會主義新農村、實現全面建設小康社會宏偉目標提供人才支持和組織保證，有著重大意義。所以說，大學生村官要有秘書人才的不計功利，甘於奉獻的精神，具備領會黨的農村政策的理解力、判斷力和政治性，能夠迅速及時熟悉農村信息、了解農村情況，從農民最歡迎的具體事情做起，運用所學知識為農民服務顯得非常重要。

2. 從大學生村官的角色地位上看，大學生村官大多數是中共黨員。是正式黨員的一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記職務。經過一段時間的實際工作、被大多數黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔任村黨組織書記、副書記等職務。如果把這些助理、副書記「村官」當作一個職業的話，幾近秘書職業，那麼他們就需要像秘書人員那樣具有崇高的職業道德。首先要學會「做人」，其次是學會「做事」。「做人」指的是人品（職業道德）和人樣（職業形象）；「做事」，指的是五種能力，即創新能力、執行能力、溝通能力、商業能力和寫作能力，並且要能夠做到五力合一，形成合力。這樣才能「出謀劃策，當好助手」。

3. 從大學生村官的工作環境看，農村風俗民情嚴重，民間信仰和組織較復雜，人情往來關系繁瑣，村莊治理難度較大。村官，都是要深入群眾、深入基層，走村串巷的一線人員。這一切讓一個初出茅廬的大學生去面對，沒有一定處理事件的能力，實屬難事。自然村是我國最基層的一級群眾自治組織，構不上國家序列；村官，官不至品位，但它卻肩負著聯系農村百姓，傳播黨和政府聲音，帶領群眾致富奔小康的歷史重任。能不能適應環境，是搞好工作的前提。選拔考察大學生村官，注重處理日常事件和突發性事件的能力，顯得及其重要。

4. 從大學生村官的工作內容看，而今農村的現狀令人擔憂，大多數農村在耕作方式上仍採用傳統的方法，思想觀念陳舊，家族觀念較重，基本上不願除陳破舊。勞動生產率較低，抗災能力差，靠天收的事實長期存在。農村的文化教育水平普遍較低，農民的科學文化素質較低。科學技術是第一生產力的事實無法在農村實現。廣大農民普遍缺乏政治權利意識，以至普選出來的村幹部很少成為人民利益的真正代表。特別是有些地方，黑惡勢力侵入到村級政權，出現了惡人治村現象。這些農村弊病都將是村官們面臨的問題，更是將來的工作重點。沒有敢於面對，勇於承擔，果斷行事，平衡勢力的能力，很難處理好這樣的工作。

二、大學生村官應具備哪些秘書專業素養

參謀助手、承上啟下、協調服務、調查研究、信息督查，是秘書工作的幾項基本職能。要順利履行這些職能，就要求秘書人員是一個「通才」、「全才」，甚至是「超才」。秘書人員工作的全面性、活動的寬廣性及其角色的多變性，除了應具備一般管理幹部的素質之外，還必須具備與秘書本職工作的性質、任務相應的更高、更嚴的要求，其中尤以「德」、「謀」、「書」為最基本素養和業務能力。而現在的農村基層組織幾乎沒有這樣的人才，大學生村官的進入應該填補這個空白。面對建設社會主義新農村新形勢新任務要求，這些秘書基本素養應當是大學生村官具備的基本素養。當前，應著重把這些基本素養轉化為七個方面的能力：一是領導科學發展的能力。要堅持以科學發展觀研究、指導農村工作，認真學習黨的農村政策，研究掌握市場經濟規律，不斷增強加快經濟發展、促進統籌協調、執行黨的政策的本領。要創新思維，不斷地更新知識、更新觀念，摒棄抱攤守業的思想，樹立機遇意識、快發展大發展意識。二是全面貫徹黨的農村政策的能力。大學生村官是黨在新農村建設的主體領頭羊，必須准確掌握和把握黨在農村的各項方針政策及相關要求，及時向農民群眾宣傳，積極主動、富有創造性地落實到實際工作中，確保黨在農村工作意志的體現和成果。三是依法治村和民主管村的能力。大學生村官多是村支書助理或村長助理，貼近農村領導層，也影響著村委領導的決策。要學法、守法、用法，盡快實現由行政手段為主向依法辦事、依法管理轉變。以貫徹執行民主集中制為重點發揚黨內民主，以完善村民代表會議制度、健全黨組織領導下的村民自治運行機制為重點加強基層民主政治建設，以提高農民素質、發揮村民代表作用、村務公開和完善村規民約為重點，實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。四是化解矛盾糾紛的能力。要把維護群眾利益和維護法律尊嚴結合起來，用公正取得群眾信任，用辦實事贏得群眾支持。及時發現苗頭性問題，主動做好思想工作，及時疏導群眾情緒，防止矛盾擴大激化，切實把問題解決在基層，解決在萌芽狀態。五是統籌農村社會經濟發展的能力。要圍繞當前群眾生活生產實際，大力發展教育、衛生、廣電等事業，改善農村路、水、電等公共設施和農田水利基本狀況。要大力推進農村精神文明建設，加強思想文化陣地建設，強化思想道德教育，普及科技知識，引導農民破除封建迷信、移風易俗、倡導健康文明的生活方，尊重農民意願、加強環境衛生整治、改善村容村貌，積極化解各種矛盾糾紛、維護農村穩定，教育農民自覺營造良好的法制環境、發展環境和衛生環境。六是自我提高的能力。大學生村官已經是受過高等教育，走在思想前沿的優秀人才，但隨著新形勢的不斷發展變化，新任務新要求提出了新的挑戰，要勇於正視自己，審視自己，要在原有的素質和能力的基礎上不斷更新思想觀念，吸納新知識，提高科技素質、掌握運用政策的水平和服務本領，改善工作的方式方法。七是服務群眾的能力。樹立新觀念、掌握新技能，不斷提高帶領群眾致富的能力和本領；積極領創辦項目和經濟實體，「做給群眾看，帶領群眾干」；強化服務群眾的意識，時刻有幫助群眾的真誠之心、熱切之情、緊迫之感，不斷提高出思路、出點子的水平，積極幫助群眾解決致富發展過程中遇到的困難和問題。

三、大學生村官怎樣才能具備秘書專業素養

針對新農村建設對大學生村官的素質和能力提出的新要求，我們認為應當採取以下措施和辦法，盡快提高其能力，最大限度發揮他們在新農村建設中的作用。

大學生村官加強秘書專業素養的提高是一項復雜、長期、艱巨的系統工程，涉及學習、自身、工作、環境等各個方面。我們可以從村官自身和外部環境兩方面來認識。

從大學生村官自身方面來說，既要有觀念上的更新，更要有實際的行動。一要樹立實施科學出謀劃策、進言獻計的責任感和信心，願意投入到維護村級行政單位形象和村政穩定中去。二要能適應解決農村現存問題的需要，密切關注「三農」發展的動態，樹立終身學習的意識，保持開放的心態，把農村視為自己學習的場所，不斷對自己的工作場所和內容進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，自覺提高從事各方面工作的技能與素養。三是學會與人合作。要培養農民的合作意識，特別是家族之間的合作意識，村官自身首先需要有合作意識。隨著農村各項改革的推進，面對農村復雜的工作環境和駁雜的個哦工作內容，僅靠自己的力量無法很好地完成任務，必須學會與其他各方的精心協作，才可能達到工作目標，要有意識地培養自身的合作精神。

從外部環境來看，一是要從人民群眾中吸取營養。毛主席提出，從群眾中來到群眾中去的群眾路線，善於從群眾工作中總結經驗教訓，提升自己；二是要從領導那裡學習，村支書或者村主任多是土生土長的農民出身，他們離群眾最近，最了解農民，要善於聽取他們的意見建議，學習他們的工作方法和經驗；三是加強自身提高，以自己的眼光和視角去觀察發現問題，總結方法手段。

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「村官」應具備的六種素質
村幹部長期工作在基層一線，是農村經濟和各項事業發展的領路人，是黨和國家路線、方針和政策在農村基層的直接實踐者，被人們昵稱為「村官」。一名優秀的「村官」，身上應該具備六種素質。
謀大局，抓重點。「村官」一切活動的唯一目的就是帶領群眾致富，帶動一方發展。這就要求一切決策的出發點都要立足長遠於發展，科學有效地統籌謀劃，使村裡的一切工作都服務於長遠發展。「村官」工作直接面對老百姓，往往處於矛盾的焦點之上，謀事要善於牽「牛鼻子」，抓住事物的本質和關鍵環節；不能光抓「牛尾巴」，捨本逐末、人雲亦雲。要善於分清主次緩急，找准解決問題的突破口，以快刀斬亂麻。
勇創新，敢碰硬。「村官」處於農村工作的最前沿，既是指揮員，又是戰斗員，既是組織領導者，又是一線工作者，經常面對繁雜事務，工作對象素質參差不齊，工作中難免會遇到難辦的事、難纏的人。因此，當好一名「村官」，就必須「頭腦靈、思路清、講民主、會處事、辦好事」，要敢啃硬骨頭，敢於觸及矛盾，敢於面對棘手的人和事；敢趟深水區，要敢試敢闖，善於創新，不能四平八穩守攤子；敢打攻堅戰，勇於解決那些難點、焦點問題。
練內功，修養好。說話辦事做到「穩重、乾脆、真誠」六個字。遇事說話「停3秒」，急事慢慢地說，大事想清楚再說。尤其是要注意不要吹大話、亂許願，到最後自己收不了場。決策果斷，不拖泥帶水，能辦的事就認真地去辦，辦不成的事和群眾說明白，違紀違法的事堅決不幹。自身修養好、素質高是贏得別人尊重的前提，優秀的人格魅力可以最大限度地調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量。
善求知、素質高。深入學習實踐科學發展觀，用發展的眼光去分析問題，用科學的方法去解決問題。在學習中善於思考、善於總結，多從實踐中學習，多向老同志取經，多向身邊同志請教。做到吃透上情、摸清下情，找准位置、當好助手。要自覺培養健康的生活情趣和生活作風，始終保持高尚的精神追求，成為全村上下學習的楷模。
強服務，民心聚。村民既是我們的工作對象，也是做好工作必須要依靠力量。只要緊緊依靠群眾，得到群眾的支持，我們工作就有了最強的原動力。因此，「村官」要牢固樹立為人民服務理念，成為經濟發展的領路者、經濟關系的協調者和公共服務的供給者，做一個「精明的導航員」、「公正的裁判員」和「忠實的服務員」，通過多為群眾辦好事、辦實事，提高基層組織的公信力，把人心凝聚到加快本村發展上來。
嚴自律，清廉心。解決當前普遍存在的「官民」矛盾，重點不在群眾，而是幹部自身要保持清正廉潔。我們各級幹部都應當身先士卒，率先垂範，爭做廉潔自律的表率。解決好廉的問題，就必須加強自身修養，自覺運用批評和自我批評這一有力武器，經常性地進行自查、自糾、自省、自警，時時刻刻都要保持慎獨的心態和清醒的頭腦。通過提高修養，防微杜漸，完善制度，堵塞漏洞，消除滋生腐敗的土壤，更好地為本村發展做出更大貢獻。

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村官素質問題？

一、政治素質

1、必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。

2、堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，堅決維護人民群眾的利益。

3、堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發，勇於開拓前進。

4、模範遵紀守法，樹立清正謙潔的公僕形象。

5、刻苦學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累。

二、專業知識和智力素質

1、專業知識。村官的知識兩部分：專業知識和相關知識。專業知識包括本專業的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業的來龍去脈和前後動態。相關知識即指相近或交叉專業的有關知識，這些知識的了解有助於本職專業知識的深化和提高。

2、智力素質。智力是村官的基本素質之一，智力水平的高低直接影響到村官對於問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想像力。普通人智商大體相當，只是不同的人對於智力的各個方面稍有側重，有人長於抽象邏輯思維，有人長於形象思維，有人長於觀察，有人敏於反應。

三、心理和身體素質

村官的心理素質指村官在內部和外部環境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩定性、團結協作的相容性、工作的獨創性、面對服務對象的謙和態度、心理的自我調適等。身體素質主要指村官的體力和適應力，村官必須具備連續作戰的精力，能夠適應外部環境的各種變化。

9. 大學生村官應怎樣承擔起時代的責任

越來越多的大學生選擇報考村官，自願到基層農村去工作，與農民和土地打交道，藉此實現自己的人生價值和理想抱負。國家對於大學生擔任村官，一直給予政策上的支持，在一定程度上緩解了應屆大學生的就業壓力，同時對於推動農村社會的發展也起到了一定的作用。然而大學生真正進入農村工作時難免會遇到一些困難，如找不準自己的定位，不了解農村的實際情況，不知如何開展工作等等。因此，大學生是否能真正適應村官的角色就顯得尤為關鍵。

對於當代大學生，如何真正融入到農村的生活中，如何真正承擔起一個村幹部的角色，從我個人擔任灌南縣新集村村幹部的經驗來說，大學生村官需要做到以下幾點。

首先，我們大學生村幹部要認清自己的身份，作為一名大學生村幹部，要想真正立足到農村，融入農村，就必須不斷學習農村工作的知識，要提高農村工作的能力。同時要把個人的抱負和農民的需求有機結合到一起，在新農村的工作中做到保持正確心態，擺正好自己的位置，適應農村生活的各種復雜情況。只有這樣才能做到真正得紮根到農村，服務到農村，實現全心全意為農村和農民服務的理想。雖然現在的大學生可能在學業上較有建樹，掌握了一定的專業知識，但農村工作對大學生來說卻是一門全新的學科，剛來到農村肯定會有很多的不同程度的不適應。這就需要大學生擺正好心態，要像村裡的老幹部學習，像村裡的人民群眾學習。

其次大學生村官要充分充當好信息員的角色。大學生村官要利用自己自身的優勢，及時准確地向農村群眾傳達最新的文化信息，同時又有反饋性地將有關信息及時反映給領導和有關部門。為廣大農民收集和發布有關的市場信息，並且可以通過手機終端用簡訊的方式將信息和培訓等有關知識傳達給農民，幫助農民能夠更好的了解市場的行情，有計劃的進行農業勞作。 大學生村官應與農民真正打成一片，真正起到支援農村的作用。

另外，如何適應村官角色關鍵的一點就是能否主動融入鄉情。農村與大學校園是兩個截然不同的生活環境，我們從大學校園來到農村擔任一個要在田間地頭工作的基層幹部，這兩者之間的落差很大。這就要求我們大學生村官們一定要勇於面對現實，做好吃苦的准備，主動積極適應農村生活，多與人民群眾接觸，增加一點「村味」，融入到農村的環境中去。從群眾的基本生活情況到農業的生產勞作到當地的特色產業和風俗習慣等等，都要做全方面的了解，能夠形成一個對當地農村的初步認識，以後能夠在農村中更好的工作做好准備。同農民打交道的過程中，我們需要注意自身的語氣，掌握好說好的尺度，一定不能有傲氣，要充分尊重農民群眾，注意禮貌待人，這樣才能拉近與農民的距離，讓農民覺得大學生村官是一個親近可信的人。在村官的實際工作中要做好政策法規的宣傳員，當時還要當好矛盾糾紛的調解員，用實際行動來證明自己。從小事做起，從實事做起，不斷積累經驗，避免眼高手低，以實際行動贏得村幹部和人民群眾的信任。

10. 第一書記，大學生村官是否堅持在村工作，發揮作用如何有什麼意見建議

一、積極主動，盡快讓村幹部信任自己
村幹部是大學生村官做好農村工作的重要指導和強有力的支持，只有獲得村幹部的信任，大學生村官才能更好地開展工作、服務村民。
二、從小事做起，盡快讓村民認可自己
身為一名大學生村官，一定要把村民認不認可、村民滿不滿意作為自己工作的標准。事雖小，不為不成。在農村工作，面對的工作對象是朴實的農民，接觸的工作也多是小事、瑣事。但是群眾利益無小事，只有做好每一件小事，才能維護好村民的切身利益。
三、通過各種途徑，盡快了解村情民情
「沒有調查就沒有發言權」這句話對於到農村任職的大學生村官來說，尤其具有現實的指導意義。長期在外求學，對農村工作接觸少或者根本沒有接觸，初到農村任職，工作起來往往感到很被動，無從下手，先了解村情民情是做好其他工作的基礎。
一是認真學習上級文件和村級各項材料。通過學習上級文件補充理論知識是做好大學生村官的基礎，而村裡面的各種文字材料則是認識村情民情的好窗口。為此，通過學習村裡的各項會議記錄來了解村裡最近一段時期的工作概況，通過學習村兩委各項材料和「第一書記」整理的材料來掌握村情民意，了解本村的發展優勢和進一步發展存在的困難，學習他們的工作思路。
二積極是與村幹部溝通交流。村幹部大都是工作好多年的老幹部，工作之餘，經常與他們談心拉家常，了解村裡的大事小事，對村子有了橫向、縱深的全面認識。
三是做好入戶走訪。對村情民情的把握不能只是停留在「聽別人說」的層次，還要掌握第一手資料。通過入戶走訪，掌握了很多第一手的資料，形成了村情民意調研報告，做到了對村情民情自己心裡有「一本賬」。