高中學委職責

① 學校主要職責，急用啊

（一）建立組織機構。成立普通高中招生領導小組，下設辦公室負責日常事務。成立普通高中招生錄取認定委員會，負責制定學校招生方案、考生綜合素質等級認定標准及辦法、推薦錄取學生的條件、對考生特殊才能展示的評定標准和辦法、錄取的標准和辦法及相應的招生政策，解決招生過程中的疑難問題。成立普通高中招生咨詢辦公室，負責接待家長、社會的來訪並解答有關咨詢事宜。高中學校招生錄取認定委員會要報市教育局備案。
（二）制定相關政策。普通高中學校的招生錄取方案和有關政策，要廣泛徵求社會、家長和初中學校的意見，經審批後及時通過媒體等途徑向社會公布。
（三）搞好考生綜合素質等級認定工作。考生綜合素質等級認定工作由統招生志願學校負責並作為錄取的重要依據，認定結果作為其他志願學校錄取的參考依據。學校應組織專人對標志性成果進行整理、審核，2人以上審查無誤簽字後，方可記錄在案；在此基礎上，高中招生錄取認定委員會結合學校實際，制定等級評定標准和辦法，並成立專門組織對考生綜合素質等級進行認定。為保證客觀真實性，評定標准、辦法、結果要向學生公示5天，公示無異議，報教育局備案後，進入錄取檔案。
（四）對推薦錄取工作。根據《普通高中招收推薦學生實施辦法》（附件7），制定推薦生標准，做好推薦生資格審查工作，確定享有推薦錄取資格的學生名單，並制定推薦錄取辦法。
（五）組織特長生考試。普通高中學校應制定特長生考試的標准和辦法，並組織專業人員對報考藝體特長生的考生進行專業能力測試。教育局將加強對特長考試的監督和指導，確保考試結果的公正。特長考試結束，學校應及時將考試結果通知考生本人。
（六）組織考生特殊才能展示。普通高中學校應為考生展示自己的特殊才能提供條件。學校招生錄取認定委員會組織由專業人員參加的評定小組，對申報特殊才能展示的考生的特殊才能進行評定，評定結果記入檔案，作為綜合素質等級評定的依據。特殊才能展示以初中學校開設的綜合實踐活動課程、地方和學校課程等方面為主，也可展示考生其它方面的特殊才能。
（七）嚴肅認真地做好錄取工作。錄取方式有綜合錄取、推薦錄取和特長錄取三種方式。要根據各種錄取方式的要求，結合學校實際，確定具體的錄取標准和辦法。錄取標准既要鼓勵學生努力學習，發展能力，又要鼓勵學生健全人格，發展個性，要對那些在校內外教育活動、綜合實踐活動中做出突出成績的學生制定適當傾斜的錄取政策。各高中學校的錄取標准、錄取辦法經教育局審批後組織實施。錄取結束後，將錄取結果向社會和學生公示5天，經公示無異議後，報教育局審查備案，發放錄取通知書。
（八）建立公示、咨詢、申訴等制度。普通高中學校的招生政策、綜合素質認定、特殊才能展示及錄取的條件、辦法、結果等，都要進行公示，公示時間均為5天，無異議後方可進行操作。學校招生錄取咨詢辦公室要存續於招生至新生入學的整個時期，隨時解答考生及家長的咨詢。學生對認定、錄取等結果有異議的，可向普通高中學校招生錄取認定委員會提出申訴，委員會應及時做出處理。
（九）嚴格規范招生行為。

② 高中學務部門職責是學務部是干什麼的

經過戊戌變來法失敗後幾年源的沉寂，到1902年，中國思想界重新活躍，出版業再度繁榮，盜版問題也沉渣泛起並且來勢兇猛。

1903年5月，上海文明書局創辦人廉泉、著名翻譯家嚴復分別上書，要求清政府保護作者和出版商的利益。這是中國知識分子要求版權的第一聲呼籲。1904年4月6日商部表態，同意「由本部酌定版權律」。1905年初，商部擬出了版權法初稿，送交學務處審核。

1907年，學務處又將版權法的修改稿移交民政部，如此數度轉手，直到1910年才最終完成。10月2日，民政部將修訂完畢的版權法交給資政院議決。12月，經過資政院議決通過、宣統皇帝批准，中國第一部版權法正式產生，定名為《著作權律》，共5章55條。

清朝的這部《著作權律》以「伯爾尼公約」為藍本，參照了各國的現行法律。該部法律比較完善，奠定了中國後來版權法的基礎。

③ 高中學委怎麼當

當學委說容易也容易，說難也很難。簡單來說，負責一切與學習有關的事務，包括收學雜費版啦、統計作業權啦等等。只要是老師指派的你照做就行。

高標准一些的是：

1.你可以組織班裡的科代表，並聯系3~5個人組成學科小組，並利用班會或者其他閑暇時間為班裡同學講講題。不用講很多很難的題，那樣沒人聽。講講專題，講講思路。

2.大型考試過後，找到班主任老師和各科老師，幫助老師作系統分析。不僅僅是各科平均分，還要關注各科丟分分布情況。當然，你一個人做這些得累死，所以你要做的只是建議並協助老師。

3.最重要的一點......你自己的學習好，而且是相當的好，成為班裡學習方面的「權威」。遇到別人問問題的時候要有辦法應對，不能一味地迴避。你不一定立即解答他的問題，你可以讓他稍等片刻或者安排學科小組中的同學為他解答。總之要讓同學對你滿意。

④ 職校高中學委會規章制度

您好，每一個學校的學生守則都是有所區別的，

但是都是大同小異的，
你可以在網上搜一下學生守則就可以了，
職校高中學委會規章制度都是在學生守則的基礎上編寫的。
望採納，謝謝。

⑤ 高中學習委員總結

學習必須講究復方法，制而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學 習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高 的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的， 但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深 刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。

⑥ 高中學習委員主要負責什麼

高中的學習委來員沒有什麼特別自大的任務，各科收作業主要是各科課代表，沒課代表時就要靠你了。總之就是統領課代表。班級活動組織什麼的主要是班長，你要做的是輔助班長進行班級活動，還有就是了解班上同學學習情況，同學有問題問你你要盡量幫忙，很多人不會解決不了了就及時向老師反映，讓老師再集體講解。當然你自己要學的好。。。。。。其實也沒有什麼太多事的。一般都會繼續讓你干，但是你要和同學的關系搞好。為人好一點大家沒有異議一般就不會把你換掉。

⑦ 如何做好一個高中學習委員

當然，身為學委來，你又有責任自幫助整個班級，讓班級進步，讓同學們都跟著進步，可你怎麼做呢？？你不能去詢問每位同學是否需要幫助，那樣會讓同學們認為你在臭顯。所以做好自己就可以了，高中生活剛剛開始，不要給自己太大的壓力，只要你能夠把的成績把握好就可以了。踏踏實實學習吧！！加油！！ 在學習上多幫幫別人。 自己做事嚴謹，一絲不苟。 該勸說時要勸說。 適當的時候，發發怒，表示表示威嚴。 其次是學習的態度，比如作業完成情況，應該在同學面前做一個表率的作用。 在早讀或者自習的時候可以適當的組織一下學生的自習紀律，幫老師布置課堂的作業等。 無論是在品行或者是在學習成績方面，學委基本都是起到一個表率的作用，所以要嚴格要求自己，使你的個人魅力感染其餘的同學，這樣可以起到帶頭的作用。 最最重要的一點是能做到及時幫同學答疑解惑，幫助同學解決難題。

⑧ 學習委員(高中)的職責是什麼啊麻煩具體點

我就抄是學習委員!!
1.要記錄教室日誌(不知道你們有沒有)
2.新學期發書的時候你要帶同學去領書
3.發報紙或者雜志之類的東西
4.定報紙或者雜志的時候收錢
5.了解班裡同學學習情況
6.要大膽管理
7.最好每個星期把班裡的學習情況向班主任匯報一下
8.要耐心幫助別的同學在學習上的困難
9.自己要努力學習,爭取優秀成績,畢竟你是學習委員嗎
10.作為一個班幹部要時刻起帶頭作用!!!
怎麼樣?按我說的去做吧,這可是我的經驗呀!剛開始肯定會有困難的,但是堅持呀,相信不久後大家就會公認你是個好的學習委員了!!

呵呵,大家加油啊!當好學習委員這個好職務!

⑨ 學習委員的職責

學習委員職責：

1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

2、督促各學科代表經常同任課教師保持聯系並認真完成收發作業簿的任務。

3、課後能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復。

4、在特殊情況下，如老師生病或上課地點改動等，學習委員應起到聯絡員的作用，靈活處理而又不失原則。

5、進行課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，並向老師說明。

6、努力提高班級的學習氛圍，組織開展有利於提高同學學習能力的各項活動，進行學習經驗交流 。

7、貫徹學校教學工作的各項意見和措施，為在班內形成勤奮學習的優良學風而積極工作.

8、經常了解本班在文化學習上出現的好人好事，進行表揚、不良傾向以及對各學科的建議、意見，隨時同班主任和科任老師保持聯系。

9、做好課本簿冊的領發工作。

10、考試後課代表及時登記成績並盡快由學習委員整理後提交給老師。

(9)高中學委職責擴展閱讀：

學習委員是學生幹部的一種基層職務，作為各個學校班委會成員之一，主要負責班級學習方面的工作。學習委員一般在學期初由全班同學投票產生，任期一般為1或2個學期。或由老師選出擔任。作為學習委員，更應該以身作則，擔負起抓好同學們的學習成績、搞好班上的學習氛圍、做好同學們的思想工作。

在很多情況下，老師無法和那麼多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那麼多的學生。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向專業老師提出同學們的建議、疑問，熟悉老師對學生的基本要求；向學院反映考勤情況、了解課程的教學安排。再次，學習上的模範帶頭作用。