整治臟亂差

1. 社區臟亂差，現在派你去治理你怎麼做。哪位大俠能給出具體實施步驟

第一要抄深入社區調查，了解原因，分析對策。向領導說明你的看法和打拳算。
第二要合理分工。安排一部分人手積極和衛生環保部門聯系，對小區環境進行治理，改變臟亂差現狀。
第三要發動群眾。安排人手加強環保意識宣傳，發動鼓勵群眾利用節假日休息時間參與社區義務勞動，發放小禮品。
第四。環境整治結束後要和社區內部積極份子聯手，爭取創建社區志願者隊伍，發動群眾進行監督。
最後總結工作，上報領導。社針對設施不完善的情況提出建議。手機打字，若有不通順還請諒解。

2. 關於整治早市臟亂差的政協提案城市建設拓寬道路等

我就是城建畢業的,我覺得學校不錯,反正房地產、建築業最近很火,很吃香,工作比較好找,也能考研的,如果分數高就去報建築系,那是重本,要是分數上不了重本就報土木工程專業,不僅考研專業性強,而且以後找工作也很容易,現在施工單位、建築單位對口的很多公司滿眼都是城建學院的人,一聊起來是校友辦事都容易些呢。以前我上學的時候學校的設施不是很好,因為學校比較老了,不過最近兩年翻修,設施好了很多,也比以前面積大了很多,如果是天津人可以去那邊看看再決定。

3. 整治臟亂差,要靠你我他作文

拿起筆,鄭重寫下：惟有安全,文明才能書寫生命燦爛篇章
生命的右翼
那是一雙雙漂亮的大眼睛,卻充滿著恐怖的陰霾；那是一隻只嬌嫩的小手,卻在鋼筋水泥間無力地垂下；是邂逅死神的恐懼；是生離死別的悲痛；是災難突降的恐慌；是生命逝去的悲哀……
面對慘烈與痛苦,每一個有良知的人都在一遍又一遍的拷問著自己的內心：安全,安全是什麼?因為,所有的痛苦,所有的淚水,都跟安全有著千絲萬縷的聯系.
也許有時候,安全是一座橋,平安在這頭,危險在那頭；也許有時候,安全是一條河,生命在這頭,死亡在那頭；而更多時候,安全是一份執著、一份責任,保護著生命,傳遞著平安.「5.12」地震使數以萬計的生命瞬間化為烏有,然而,也創造了一個奇跡：有一位校長,每學期都要帶全體師生演練緊急撤退,當初平安時,人們會認為這純屬多餘,更有點滑稽可笑,人當地震來臨,所以人都驚嘆了：整個地震帶惟有這所學校沒有一人死亡,所以師生的心都還強有力地跳動著,這是多麼激動人心、多麼令人振奮的消息呀!安全是什麼?安全就是生命,安全就是健康,是這位校長對安全的重視、謹慎,才換來了眾多生命的延續,是全體師生對安全的一次次苦練,才換來了今天生的希望.如果每一個人都能對安全多一份關注,那麼將會有更多的生命仍可以在陽光下跳動,這可是任何東西無法換來、無法替代的,這是安全給我們的警戒,更是一次忽視安全教育的慘痛代價!
讓我們把目光稍稍放遠,來看一下：

4. 如何治理社區環境臟亂差

首先需要一個法律規范來制約人們的行為，這個法律必須可操作性強、符合社會現實需求和現實情況。
第二，一旦有了這個法，就必須堅決執行，不能採取容忍的態度，向新加坡這樣的國家學習，有法必依，形成大家來遵守，這需要一個適應的過程，但是關鍵在於執行。
最後，應該培養市民一種主人翁的意識，家是大家的，也是自己的，城市文明的培養和塑造要靠每一個人共同參與和維護。

5. 從治理臟亂差寫一篇演講稿中學生作文

關於中學生的形象問題
靚麗的中學生形象
國旗,我們中華民族的象徵.今天我們迎著燦爛的陽光,身著統一的校服.新的一周就此開始.可是我們當中有人說這身衣服太呆板,色彩暗淡,缺乏新意,將其置之一邊.取而代之的滿身都是名牌,加上時尚的小飾品,似乎絕對符合：「酷,帥,靚麗 的時尚潮流.難道說這種形象就是真正屬於我們中學生所追求的那種靚麗形象嗎?並不是衣著不重要,而是再時髦的衣著也不能修飾無精打采、頹喪失落的神態面容,再呆板的服飾也掩飾不了一副神采飛揚,氣宇軒昂的精神面貌.同樣,同學們,校服的靚麗與否並不在於它本身的樣式和材料,因為它不能體現你我在形式上的個性.
想想終年守衛邊關的戰士們,與病魔賽跑的白衣天使們,他們不也穿著單調的制服嗎?但他們內心的卻靚麗無比!相反當我們看見一位裝束靚麗,滿口臟話、隨手亂丟垃圾的人,我們還會覺得他美嗎?對班級體毫不關心,對同學冷漠,對學習缺乏信心,對父母缺少愛的回報的穿著靚麗服裝的人,我們還會覺的他美嗎?金玉其表,敗絮其中的人誰會覺得他美嗎?那麼中學生的靚麗形象應該是怎樣的呢?同樣我們中學生靚麗的形象也應該來自於我們的內心.是充滿朝氣的,充滿自信的,充滿愛心的,充滿理想的,正確面對機遇,迎接挑戰的,充滿活力的,讓人覺得富有生機的.當我們主動去幫助同學揀起掉在地上的筆,很耐心的為同學講題等,許多許多生活中的小事,也許你並沒有放在心上,可周圍的同學已經感受到了你的善良的美,讓我們都做一個靚麗的中學生吧!
太陽被烏雲遮住也能照亮大地,即使無所修飾的金子仍是那樣奪目,無論再美的贗品也終究會被識破,本質才是自己擁有的,只有充實自己的內心,美化你的內心,讓自己擁有真正的靚麗!
我們九年級的同學們已經臨近中考了,我們只有努力,只有奮斗,只有腳踏實地的為我們自己的理想而拼搏而奮斗.「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來」,我們相信,最終將登上勝利的山峰.那時一切的辛勞已成為過眼雲煙,只有成功的歡笑縈繞在你的耳畔.
同學們,努力吧!把最靚麗的自己展示給同學們吧!
謝謝大家!
中學生素質問題
老師們、同學們：

6. 旅遊景區的臟亂差治理800字

1.首先每隔50米安放一個垃圾箱.
2.每隔50米豎一塊牌子：〞請您在園區內務必講究衛生，遵守公德。如發生亂扔垃圾，請您自行清掃至您入園所經過路段的路面衛生一遍，或者交納30元清潔費。」
3.成立一個清潔管理執法部，統一制服著裝，配帶罰單與拉圾袋，拾撿垃圾的工具和電動小三輪車尋崗。每500平方米或者入園人均達到1000人安排一個清潔執守員。任務是：監督處置，撿拾垃圾，分發垃圾袋。（看見有需要者給一個垃圾袋）
4.每個單位放置一個大垃圾桶。
5.每天兩次固定時間上午11點，下午4點專人巡查。發現有白色污染性人為垃圾，扣罰責任人。

7. 如何能讓環境臟亂差不再「死灰復燃」

如何能讓環境臟亂差不再「死灰復燃」？江蘇省常熟市在大環境整治中探索出了許多可供借鑒的經驗與做法。一是捨得投入資金，二是抓住重點、難點，三是堅持人性化、規范化與長效管理，將治表與治根結合起來。
和其他地方一樣，江蘇省常熟市大環境整治可以拿出一連串有力的數據。然而，整治只是一個手段，成效鞏固和「治根」更重要。莫城等管理區把這項工作作為重中之重，引領整治全過程。
清除影響交通的道路臟點是大環境整治的一個重點。莫城在落實清臟措施後，用多種手段進行保潔，堅決杜絕道路返臟。莫幹路、莫城街、莫城南街、恩潭路、馬涇路、燕涇路、西南公路等9條道路是鎮村主幹道。這些道路清臟後，莫城立即投入300多萬元，在道路漆劃標線53300米，增設減速壟240米，設置讓行、急彎、T型路口等警示標志48塊，並在莫城街、恩潭路、東尖路路段新設戶外雙筒果殼箱70隻。
道路停車也是一個難點，莫城以疏為主，徹底化解難點。馬涇路車輛密集，道路長期擁堵，多年來一直是莫城集鎮交通的「瓶頸」。此次，莫城管理區對這一路段實施人行道改建，目前工程已接近尾聲，相關配套工程正在進行中。管理區同時在莫城中心小學西側、恩潭路入口東北側、衛生院西側等區域新建停車場2400平方米，從源頭化解停車難。 莫城共有828條船需要清理整治，如果僅僅將這些船隻移除，過不了多久，就會「死灰復燃」。
莫城將這些船隻進行分類劃分、分步清理，特別是對船上建房居住、從事廢品收購、嚴重影響河道水面和邊坡環境衛生的船隻，管理區採取取締、拆除、勸離等方式加以清理。集鎮中心河三和村殷庄河段、燕巷村計巷河段集中分布著20多條建房居住船隻，居住者大部分來自鹽城，在常熟打工，一家老小都生活在船上。為改善生活條件，他們對船隻進行裝修，還開通了水電、數字電視等，准備長期「以船築家」。管理區對照上級補償標准，通過反復的政策宣傳和上門溝通，說服他們簽訂了補償協議，答應離開居住多年的「家」。目前，所有鹽城籍船隻已全部被拆解，管理區已累計拆解河道雜船779條。
常熟莫城還把大環境整治和老村改造結合起來，解決多年未解的老大難問題。 三星村的入戶道路原本大多是泥石路，汽車無法通行。借環境整治，村裡計劃實施道路硬化工程。本以為這樣的好事村民一定舉雙手贊成，哪知實施時卻遇到了阻力。三星村凌橋渚家浜涉及117戶村民的進出，但因為兩戶前後間距等問題，施工受阻。村領導全部出動，花了整整半天時間做思想工作，終於解開了村民心裡的疙瘩，確保了工程順利推進。據了解，僅這個村就澆築道路2萬米，道路硬化到了每家每戶。
常熟市安定、三瑭兩個「城中村」的整治效果直接影響著管理區大環境整治工作的成敗。管理區以河道清淤拓寬、岸邊違建拆除、邊坡清理修復為突破口向全村輻射，全面清理宅前屋後亂堆放、亂塗貼、亂停車等「六亂」現象，修復破損路面及下水道，清除農田荒地垃圾、雜物、種植棚架等，力促「城中村」環境面貌整體改觀。

8. 求教環境衛生治理的好方法(治理臟亂差,垃圾亂倒)

環境保護工作是一項牽涉面廣，難度較大的系統工程，正如胡錦濤總書記所說的：「環境保護工作，要著眼於人民喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，吃上放心的食物，在良好的環境中生產生活」。要達到這個目的，必須建立健全政府負責、各部門分工協作、環保部門統一監管、群眾廣泛參與的環保工作機制，進一步完善和落實環境保護目標責任制，廣泛深入地開展「綠色學校」、「綠色社區」等一系列豐富多彩的創建活動，增強全民環保的意識
各地以城市管理創優為載體，狠抓市容環境綜合整治，深入開展了佔道攤點、亂貼亂寫、街景容貌、建築物清潔出新、戶外廣告、拆除違建等專項治理活動，全力打造城市文明新形象。同時，不斷強化城管執法隊伍建設，著力建立標本兼治的城市管理長效機制，人員素質和執法水平明顯提高。
強化城市市容環境衛生管理。市容市貌和環境衛生狀況是城市文明的標志。要繼續以城管創優為抓手，開展佔道經營、亂貼亂寫、亂搭違建等專項治理活動。要繼續做好出新建築立面、規范戶外廣告、整頓街景容貌、推進破牆透景等工作。要加強城市環境衛生體系和設施建設。推行環衛綜合作業模式，提高保潔質量；推廣垃圾無害化處理先進適宜技術，垃圾無害化處理率要達到90%以上。要著眼服務，著力疏導，通過長效管理鞏固整治成果，通過城鄉聯動實現整體推進，提升人居質量，塑造城市文明新形象。

小溪溝等小區環境衛生治理見成效
本報訊 （記者馬瑞新 通訊員張雅琴）「這里的街巷有人掃、有人管，亂扔垃圾也少了，衛生環境比以前好多了。」小溪溝一位居民贊許地說。這是雙橋區城建市容環保監察局在小溪溝、陝西營、火神廟、溫家溝等四個小區試點開展「你扔我撿、你扔我管」活動以來取得的成果。
雙橋區城建市容環保監察局下大力抓好對小區環境衛生的整治工作，對陝西營、小溪溝、火神廟、溫家溝等四個小區進行試點管理，在清掃保潔上，由原來的推、掃、保一體變為推、掃、保分離的管理辦法，實行一掃全保；抓好「兩個時點的監控」即7點30分前完成清掃樓道口、門點、街巷及垃圾的收運，10點至22點清掃保潔不斷檔；管理人員巡迴在小區小巷，控制好早、午、晚上班的污染高峰期。
在陝西營小區，一位管理人員對記者說：「對小區內的環境衛生管理1個月以來，效果比較明顯，在巡迴過程中，發現問題可以及時解決，不讓垃圾在小區街面上過夜，同時，還加強了對小街巷內攤販的教育、管理。」
為了更好地開展工作，該局利用有聲有色的宣傳活動，增強市民的環境衛生意識。進行現場宣傳，將《致市民的一封公開信》製成錄音磁帶，出動宣傳車，懸掛宣傳標語，集中時間，深入到街巷巡迴宣傳；向臨街門店、攤主經營戶發放公開信，對亂堆亂倒垃圾者有針對性地進行教育，開展「逐街巡查、逐店宣傳、逐店勸導、逐店糾正」的監督勸導活動，規范他們的衛生行為。
針對社會服務性工作與城市形象和市民密切相關的特點，他們派出專人，深入到各鎮、街道辦事處、居委會和居民小區，通過走訪、座談的形式，發放徵求意見卡，廣泛徵求群眾的意見、建議，做到底數清、情況明，截至3月底，已發放徵求意見卡210份。同時對徵求的意見梳理分類，及時改進工作方法、調整工作安排、提出整治措施、明確整改時間和責任人，為群眾真正辦實事、辦好事。http://www.cddaily.com.cn/cdrb/20010421/GB/cdrb^150^1^U1007.htm

福建省人民政府關於加強城市環境衛生工作的若干意見http://www.csjs.com.cn/sys/FirstPage_detail.aspx?TabaleName=tmp3&id=8839
焦作市「四創」工作指揮部關於繼續深入開展創建國家衛生城市工作的實施意見http://www.yinzi.cn/HeNan/JiaoZuo/zhengwu/2006/03/0313063686.html

9. 治理校園臟亂差從我做走

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎？您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎？那麼讓我們攜手同行，從我做起，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。
校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利於我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。
可是，美麗的校園也存在著一些不和諧的音符，在教室里，遺落在課桌上、地上的垃圾比比皆是，有話梅核、瓜子殼、糖紙等。在校園里，隨處可見同學們丟棄的飲料瓶、紙團和各種食品的包裝袋。這些都是少數同學「賜予」的「點綴」，每當風一吹，這些「點綴」在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都與我們美麗潔凈的校園是極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。我相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、紙屑紛飛的環境中學習與生活。
既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那麼就不要只圖自己「順便」，且為綠色校園行個方便，真正做到「學校是我家，清潔靠大家」。對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志。因此，美麗校園的潔凈需要我們大家共同去精心呵護，共同去創建和維護。所以每個同學都應該做到：不亂丟果皮紙屑和殘渣廢物；不踐踏草坪，不摘花搖樹；彎個腰，伸個手把自己腳下的垃圾撿起來；自覺維護校園的清潔衛生，做好班級、校園的值日工作。
「鮮花還要綠葉扶，校園更需同學護」，作為學校一員的我應該為學校的環境保護貢獻一份力量，以愛護校園環境為己任，自覺維護校園清潔衛生，養成良好的衛生習慣。讓我們從點滴做起，從我做起，從現在做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。為共同營造出一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環境而努力。

10. 你覺得如何治理居住環境臟亂差現象

居住環境臟亂差，
奈何磨礪精氣神。