思想政治理論課論文

① 關於政治方面的論文

要提高初中思想政治課的實效，就要切實貫徹理論聯系實際（一是社會實際，一是學生實際）的原則。具體來說，有以下三方面的工作。

我們的教學對象是知識尚少、抽象思維能力尚差而形象思維仍佔主要地位的初一學生。單純講解抽象概念、原理，必然會使學生覺得索然無味、困惑不解，所以我們在教學中，必須貫徹理論聯系實際的原則，藉助生動形象的比喻、典故、詩詞、歷史的現實的國情，英雄模範人物的事跡等典型事例，將抽象的概念具體化，深刻的道理通俗化。這樣既能提高學生的學習興趣，又能藉助形象生動活潑的事例，使他們加深理解記憶。

例如，講「自由和紀律」的關系時，可用《脫線的風箏》這個寓言：「風箏迎風自由飛翔，可它還不滿足。它想要是沒有線的束縛，我不是可以飛得更高、更遠。於是它老想擺脫線的束縛：『准能幫助我獲得自由啊！』大風自告奮勇他說：『我來！』於是它施起看家的本領颳起大風。驀地，天昏地暗。『咔嚓』一 聲線斷了。風箏正得意忘形，可是沒想到在空中翻了幾個跟頭便摔落在地上，落得個千瘡百孔的下常」這個寓言說明風箏離不開線，受到線的約束，但線是保證風箏自由順利飛翔必不可少的條件，它們既互相制約又互相聯系。自由與紀律的關系就像風箏與線的關系一樣，自由受紀律制約，紀律又是獲得自由的可靠保證。接著針對一些學生上課不遵守紀律的情況指出：《中小學生課堂常規》是約束學生行為的，但它又保證了每一個學生學習的自由。倘若片面強調自由而不遵守課堂常規，那麼學生就沒有上課的自由了。所以，我們越是嚴格遵守課堂常規，便越能享受學習的自由。接著讓學生們考慮一下工人、農民、教師、醫生……是不是可以有不受約束的自由，通過討論得出結論：世界上任何約束都沒有的自由是不可能存在的，所以我們要自覺守紀，享受自由。

俗話說：「授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。」教師的工作不僅僅是傳授知識，而應注重學習方法的訓練和各種能力的培養，使「講堂」變為「學堂」，將：「單向」變為「多向」。「讀、議、講、練、用」教學法便是鍛煉學生能力的好方法。

「讀」－－是基礎的一環。重在培養學生的閱讀能力和自學能力。指由教師按照教材內容與學生實際情況，根據教學任務提出適量的問題，指導學生閱讀教材，編寫自學提綱，整理知識內容，寫知識結構圖表等。這為學生「議」打下基矗「議」－－是關鍵的一環，便於培養學生的口頭表達能力。議就是要求學生展開討論，積極發言。這樣有利於學生克服膽小怕事、不敢和不善於發言的缺點，使學生學會說理，能言善辯，這對活躍思想，開闊思路，搞好各科學習和今後走向社會、參加工作都有很大作用。

「講」－－是主導的一環。這里要改變由教師一講到底的一言堂作法，使課堂真正成為學生主動攫取知識的場所。在讀書、討論的基礎上，讓學生准確而公開地提出自學中的疑難問題，鍛煉學生的自學能力，表達能力，應變能力，分析與綜合能力。

「練」－－是消化鞏固的一環。指下課前五分鍾有側重地練：一練重點問題，二練容易出錯問題，三練容易忽視問題。練習題設置要有梯度，讓不同層次的學生都有滿足感和學習興趣。

「用」－－指靈活運用，這是政治課教學的落腳點。

一是針對學生死記硬背和照搬照抄現成答案的情況，設計靈活多變、富有思考性和運用性的練習題，考查學生對所學內容的理解程度和運用能力。比如學完《熱愛社會主義祖國》後，要求每個學生出二十道愛國知識小題目，教師精選出五十道各類題型的搶答題，然後在班內以組為單位，搶答計分，對優勝組給予表揚獎勵。這類活動能激發學生的學習興趣，每位同學積極參與，踴躍發言，教學效果較好。

二是針對學生對上些基本理論不能正確理解的情況，我們採取理論聯系實際的方法，將「小課堂」與「大社會」有機結合起來。具體做法是：學習課本基本理論時，讓學生從現實生活中尋找、調查，用直觀的感性的知識代替抽象的理論。

例如，在學《熱愛勞動，艱苦奮斗》一課時，針對一部分學生大手大腳，花錢如水，不講節約，講闊氣，比享受，比『「大方」的情況，有針對性地要求學生做兩件事：一是讓學生作一次家庭調查，了解家庭收入、開支情況、人均生活水平在當地處於什麼位置；二是自己算一筆帳，包括每年穿衣、吃飯、書雜費、其他開支需要多少錢，這些支出占家庭（父母）的收入的比例、占家庭總支出的比例，這些開支中哪些是必需的、哪些是可有可無的、哪些是毫無必要的。通過這樣的活動，學生受到很大觸動。同時也提高了學生的綜合思維能力、辯證分析問題的能力、社會活動能力和思想覺悟。

覺悟的提高主要表現在行動上。我們根據初一思想政治課的特點，把課後圍繞該課進行思想政治教育的輔助活動落到實處，使學生做到知行統一。要真正達到行為教育的實效，就應對學生進行行為考核。這項考核應納入學校政教、教學、班主任工作計劃，並由政教幹部統一組織與安排，與貫徹《中學生日常行為規范》和學校、班級常規結合起來，使班主任、團隊幹部、政治教師做到步調一致，保證行為考核能夠按要求完成。

具體做法是：政治教師平時每一課教學後都提出相應的行為要求，並進行一 次主要是讓學生自評和互評的考核，作為平時考核成績。在期末考試時，進行相應的學期行為考核。先將每課提出的行為要求歸納概括印發數份，然後在學生自評互評的基礎上參考家長意見，學校政教處、班主任德育、操行考核情況等開展行為考評。學期行為考核成績可和學校期中、期末考試（知識考評）按比例記分。

這些措施對於學生良好行為習慣的養成有很大幫助。

為鼓勵學生參與到社會大課堂中來，培養學生多種能力，可在行為考核的同時進一步改革考試方法，實行閉卷與開卷相結合、筆試與口試相結合的考試方法。

把課本基礎知識作為閉卷考試內容，把政治小論文、調查報告、演講、辯論等作為開卷考試內容，以求達到考查學生知識和能力的要求，同時又調動學生學習思想政治課和課堂參與的積極性，這為提高思想政治課的實效又添新動力。

② 思想政治課與我共同成長 2000字論文。快快

論在新時期加強大學生政治思想教育的必要性

經過近十多年的艱苦的艱苦奮斗和寒窗生活，我們終於來到了自己夢寐以求的大學，家長、親戚和朋友給了我們殷切的希望；同時，社會把我們大學生看成「天之驕子」，看成是祖國的未來和希望，給我們寄予了重任。作為「時代驕子」、「天之驕子」我們究竟還應該不應該在新時期加強思想政治教育的學習、加強自己內心世界的修養？我覺得是對當代的每一位大學生都應該積極而又審慎思考和回答的一個問題。

從我們所處的時代背景來看，當今的世界是個經濟、科技高度發展的世界，近幾年來我國經濟取得了飛速發展，人民生活水平提高了，物質生活得到了極大的滿足，同時又出現了許多我們不容忽視的問題，比如貪污腐敗現象，「拜金主義」有所抬頭等，這些社會存在的消極腐敗現象，對生活在大學里的大學生產生了一些影響，某些錯誤的輿論導向，對部分大學生的人生觀、世界觀和內心世界的發展也同時產生了不良影響。生活在「象牙塔」的部分大學生受各種社會思潮的影響，價值觀上發生了一定的變化，部分大學生認為人生的意義就在於個人價值的自我實現，頗有點「急功近利」，認為自己生活在這個社會上就應該去實現自己的「個人價值」，他們往往忽視了「社會價值」的存在。

當前困擾部分大學生的問題主要有以下兩個：首先，部分大學生對改革深層次的疑慮與隱憂有所增加。與改革的成就相伴的另類現象是趨於形成固定格局的收入兩級分化、失業下崗、競爭失序等不良現象的增多，這直接導致部分大學生對改革負面評價的增加，並產生一些深層次的隱憂，因而對改革的前景持觀望和說不清的態度，甚至有的大學生認為前途渺茫。其次，社會公德狀況不盡如人意，並存在許多新的道德困惑。部分大學生認為深層次的道德觀念和具體行為選擇之間存在著差異。即對公德賦予了很高的價值，強烈要求改善社會公德，但對自身的道德實踐卻缺乏同樣嚴格的要求，對現實中反道德行為標准表現出無可奈何、默認，甚至主動接受。加上由於社會對一些現象不能做出明確的道德評判，直接影響部分大學生行為的選擇和道德的困惑。理想信念與困惑並存。相當一部分大學生，不能找到馬克思主義與鄧小平理論的內在聯系。在思想意識領域，近年來流行的「淡化理想」、「拒絕崇高」、「告別主義」，」改變話語」等思潮，對青年也有不可忽視的影響。作為當代的大學生應具備怎樣的素質呢，應該從那幾個方面來提升自己呢？主要有：

一、合格的政治素質

大學生合格的政治素質，首先要求具有社會主義和共產主義的理想信念。這是我們從事的社會主義事業對大學生的首要的要求。大學生是追求理想的最熱烈的時期。大學生樹立社會主義理想信念，前進就有了充足的動力，人生發展就有了正確的方向。「有理想」就是有共產主義的遠大理想，現階段則要樹立為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質，還要求大學生具有愛國主義精神。愛國主義是當代大學生的基本人格。要做到愛國與愛社會主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

二、科學的思想素質

科學的思想素質包括科學的世界觀、人生觀、科學的方法論。在世界觀方面，要求大學生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義。用唯物辯證法武裝頭腦，防止形而上學；用唯物史觀武裝頭腦，作為觀察各種社會現象的唯一科學方法。在人生觀方面，要求大學生樹立正確的人生價值的目標，把勞動和對社會的奉獻作為人生追求的價值尺度，而不是把金錢作為人生的價值尺度。同時，按照社會主義集體主義的總體原則正確地認識和處理個人與社會的關系，社會為先、個人為後，「我為人人，人人為我」。解決好這一人生價值觀的核心問題，大學生才能形成良好的風氣，思想上才能健康發展。同時，科學思想素質的形成，一靠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，這是基礎的理論功底，要能把握其思想體系和精髓；二靠在實踐中鍛煉，講科學理論付諸運用。培養科學思想素質，提高思想理論水平，這是保證政治上清醒的前提條件。

三、良好的道德素質

良好的道德素質來源於高尚的道德觀念。大學生只有確立社會主義道德觀念，才能使自己的道德觀念和道德行為進入社會主義道德規范的軌道，具有社會公德、職業道德和家庭美德。社會主義的道德觀念要求誠實守信是道德之本。待人誠實，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調解人際關系的基礎，良好的道德風尚，來自社會主義的人生價值觀的指導。社會主義道德要求大學生在處理個人與他人和社會關系時，要想到他人和社會的利益，不損害他人和社會；先進分子則要做到先人後己，把社會主義置於至高無上的地位。社會主義道德觀念否定利己主義、個人至上、損公肥私，倡導集體主義、克己奉公。培育良好的道德素質，既要靠社會主義道德的指導，也要注重自身的道德培養。慎獨，這一自古以來的道德修養准則，應該賦予新的時代含義。只有在一切復雜的情況下，把握住自己的道德行為，才能保持自己良好的道德狀態。

四、健康的心理素質

健康的心理素質是大學生順利成長的必要條件，是事業成功的內在保障。青年人健康的心理素質，表現為具有堅強的意志。這就是培育抗挫折、抗壓迫、抗失敗的能力，保持旺盛的生活態度，百折不撓，艱苦奮斗，臨難而不失常態。堅強意志的形成，要靠在實踐中的自覺磨練，沒有任何捷徑。

大學生健康的心理素質同時表現為具有謙和寬容的氣質。承認個體的氣質，才能確立寬容的氣質；承認人有所長，才能確立謙和的氣質。謙和寬容的氣質，是營造良好人際關系的必要條件，是吸納能量、匯集百川、在未來競爭中展示優勢的前提。與此相反，心胸狹窄，妒賢嫉能，則是缺少自信心的消極表現。

五、全面的文化素質

全面的文化素質，要求大學生具有人文修養，能夠從中國傳統的文史哲中汲取營養。還要具有現代化的科學知識素養，了解現代著名的新理論、新技術、新材料，跟上時代的步伐。同時，對待國外的先進文化，要兼收並蓄，不能一味的肯定或否定。

那麼，究竟怎麼樣才能解決在大學生中存在的疑惑，使他們具有以上提出的各項素質要求，從而能使自己的思想跟上時代發展的步伐呢？這就要求：

第一，作為教育者，教育方法和途徑要有新的姿態，實現教育方法的更新。現在部分大學生感到一些思想理論課上著沒意思，感覺枯燥乏味，這與教育者有一定的關系。作為教育者首先要了解廣大大學生的心態，然後根據大學生的心態來授課，要不斷尋找新的工作切入點，繞過逆反心理的對抗，在思想不設防的地方入手，尋找思想症結的中心所在，只要角度新穎，不落俗套，就會激起大學生接受教育的熱情；不迴避現實問題，認同同學們的正確判斷，取得同學們的信任，同時，提供說服同學們的理由，引導他們思想進入正確軌道。最後，肯定他們的優點要誠懇，批評他們缺點要坦率。表揚要大處著眼，批評要講究理論深度。

第二，作為社會，我們在重視經濟工作的同時，應該把大學生的思想政治工作當成 「硬任務」來抓，要把它放到應有的位置，採取強有力的教育措施，對大學生的思想政治工作一定要重視，不能認為他們已經成年或將要成年，就忽視了這項工作的存在。

第三，作為學校，應該在重視每個大學生學業的同時，更要著手培養大學生的德育發展。應該把「德育工作」放在教育的首位，只有先學會怎麼「做人」，才能更好地去讀書、去學習、去思考，學校應該培養的不是一味的學習的大學生，而是更多地從「德、智、體、美、勞」全面發展的大學生。在校園里，同時還存在著一種同輩群體帶來的壓力，因此，作為學校要給每個大學生創造一個平等的氛圍，能夠真正提供一個供每個大學生發揮自己特點和長處的舞台。

第四，作為大學生本人，「天將降大任於斯人也

③ 思想政治理論課社會實踐教學

課題名稱：
對應課程：
學部年級：
專業班級：
課題負責人：
負責人聯系電話：
指導教師：
2011年
思想政治教育理論教學部制
填 表 說 明
一、本課題登記表請用A4紙列印，於左側裝訂成冊。
三、課題名稱。按具體調查內容自行設計，主題應該屬於對應課程的內容。
四、對應課程。即該學期所修思想政治理論課課程。如：思想道德修養與法律基礎。
五、課題負責人。集體課題必須有負責人一個，成員總數原則上為5人，一般情況下，集體課題的參與人成績不能評為優秀。
六、課題組成員基本信息。集體課題除填負責人外還填寫其他成員信息。
七、選題意義及過程記錄按社會實踐調查情況如實填寫。
八、課題成果正文。一律用列印稿，字數不少3000字。若以附頁形式粘貼務必以方框線為界粘貼。
九、表格五必須有被調查單位加蓋的公章，表格六必須附此次調查活動的活動相片或相關圖片。
十、評分。分優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級

一、課題組成員基本信息
序號姓名性別學號專業年級班級分擔的工作個人
成績
1
2
3
4
5
二、選題意義
三、過程記錄（分次分階段記錄。包括社會實踐時間、地點、內容、參與人及分工等。）
四、課題成果正文（可以是調查報告、論文、訪談錄等形式，若手寫稿可粘貼在下面框內）
五、社會調查對象單位情況反饋表（此表必須由活動服務對象單位加蓋公章）
活動名稱活動形式
服務對象服務人數
活動負責人（學號）聯系方式
實際參與人員名單、所在院系及聯系方式
活動情況簡介（活動開展過程及效果評估）
實踐活動服務對象（單位/個人）評價
簽字（蓋章）
時間：
六、參與社會調查的圖片資料（請將成員的活動相片或其它圖片資料粘貼在表格內）
七、總成績評定
指導教師修改意見
成績評定□不及格
□及格
□中等
□良好
□優秀
教師簽名：___________

④ 有誰做過大學生思想政治理論課社會實踐的論文沒有，寫不出來可以直接百度嗎，會不會不及格因為要求不能

上網多搜索幾篇，融合在一起，自己再改下，換種表達方式，然後文末引用資料備注可適當地寫上這幾篇的題目，作者，出處。這種又不牽涉到發表，版權之類的，沒事的。

⑤ 大學生思想政治課社會實踐論文怎麼寫

一、指導思想
將思想政治理論課實踐教學與大學生暑期社會實踐有機結合起來就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，著力提高大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決社會現實問題的能力，全面提高學生綜合素質，促進學生健康成長成才，真正使大學生學習思想政治理論與社會實踐應用相結合，同時保證教師更好地貫徹理論聯系實際的教學原則，進一步提高思想政治理論課教學的針對性和實效性。
二、實踐內容
思政部根據思想政治理論課各門課程的教學基本要求，結合思想政治理論課程的教學內容，把有關經濟、政治、文化和社會各種實際問題作為學生開展思政課暑期社會實踐活動的內容。每年要選擇1-2門思想政治理論課程進行暑期社會實踐。思政部門要組織教師擬定該門課程的調研選題，學生要根據本人實際確定選題並開展暑期社會實踐活動。選題要突出思想政治理論課教學的重點，體現思想政治理論課教學的目的、要求，要注意結合學生的思想實際問題和社會熱點問題。選題要考慮到實踐教學的特點，具有可操作性，要具體、務實，避免大而不當或流於空泛。
三、實踐形式
根據我校暑期大學生社會實踐活動領導組的意見，思想組織理論課的暑期社會實踐活動強調整體參與性，即以「面」為主，凡是正在學習或即將學習某門思想政治理論課的同學都要根據安排進行該門課程的社會實踐活動。思想政治理論課暑期社會實踐活動實行學生個人自主實踐為主要實踐形式。每位同學都要在暑期依據就近原則圍繞任課老師給定的思政課參考選題(也可自擬選題)自主開展某項社會實踐活動。目前，自主實踐活動主要形式是考察調研，圍繞目標問題進行實地考察，搜集相關資料，加以整理、歸納，形成考察或調研論文(不少於3000字)。
四、組織領導
為加強思想政治理論課暑期社會實踐活動的組織領導，切實保障暑期思想政治理論課社會實踐活動的順利開展並取得成效，學校成立以分管領導為組長、各相關部門負責人為成員的思想政治理論課暑期社會實踐領導小組，具體負責思想政治理論課暑期社會實踐活動的領導、宏觀策劃和組織協調工作，成員如下：
組長：aa
副組長：bb
成員：cc
領導小組下設辦公室，成員構成如下：
主任：dd
成員：ff
五、時間安排
1、准備階段(6月上旬——6月下旬)
一方面，組織思想政治理論課教師就思政課暑期實踐活動的意義、目的、選題以及如何實施等問題進行深入細致的研討，在此基礎上確定課程調研選題(參考選題見附件1)，並由任課老師向學生公布;另一方面，各二級學院黨總支做好相關培訓工作，主要培訓學生如何開展社會調查研究撰寫調研報告的方法與技巧。
2、實施階段(7月上旬——8月下旬)
落實責任，實行任課教師與學生班級掛鉤制度。任課教師根據學生選定的調研選題具體指導學生進行社會實踐。學生利用暑期時間到工廠、農村、社區等地進行實地調研或志願服務，並完成相應的調研論文、調研報告或活動總結。在開展實地調研和提供志願服務期間要切實注重安全問題，避免發生意外。
3、考核階段(9月上旬——9月中旬)
調研論文、調研報告和活動總結等在9月開學第一周周五前由各班班長收齊匯總，按學號順序詳細填寫《安徽科技學院思想政治理論課暑期社會實踐調研論文匯總表》電子和紙質文檔各一份送交到思政部教務辦公室。思想政治理論課暑期實踐調研論文、調研報告及活動總結既要反映「思想政治理論課」學習內容，又要反映出學生親自參加社會實踐的調研情況和體會。若調研論文不符合這一要求，成績記為不及格。若被認定為抄襲或網上下載的材料，成績記為零，該科成績總評也為不及格。思政部要及時組織教師進行批閱調研論文，並在9月中旬完成在教務系統的成績登錄。思想政治理論課調研論文成績不及格的學生需利用寒假重做。
4、總結表彰(9月下旬——11月上旬)
為了保證思想政治理論實踐課質量，學校要制定嚴格的總結和考評制度。思政部負責落實檢查。社科部每年都要檢查思想政治理論實踐課各個環節的落實情況、每一個實踐環節的教學文件的整理和歸檔情況。學校按一定的比例評出「安徽科技學院學生優秀調研論文」，並於十一月上旬前由學校召開表彰大會，對評選為優秀調研論文的學生和指導教師進行表彰。學校要把學生的優秀調查報告匯編成集，作為重要的教學成果和宣傳參考資料。
六、工作量計算
思想政治理論課教師指導暑期思政課社會實踐活動的工作量按生均0.1個標准學時進行計算(包括擬定調研題目、評閱學生調研報告、成績錄入等);各學院的輔導員和班主任是思政課暑期社會實踐活動的當然指導老師，他們在暑期指導學生開展思政課社會實踐活動的工作量(包括宣傳發動、布置選題、指導學生撰寫調研提綱、收集調研報告等)，按生均0.06個標准學時計算，工作量的具體分配由各學院黨總支負責，並在秋季開學的第一周匯總後送至思政部。

⑥ 政治論文(不少於800字政治論文(不少於800字

我給你消息里發了一個網址，你自己上去找吧。

⑦ 政治論文：題目：思想品德課與我共同成長 2000字

以下是論文,字數可能有點多了
你自己摘抄吧

促進社會和諧,是經濟社會發展的重要目標和必要條件.學習貫徹黨的十六屆五中全會精神,就是要充分認識促進社會和諧對於推動經濟社會又快又好發展的極其重要的意義,按照構建和諧社會的要求,從解決關系人民群眾切身利益的現實問題入手,扎扎實實推進社會主義和諧社會建設.
"十一五"時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期.更好地協調各方面的利益關系,促進社會和諧,對於我們緊緊抓住和用好重要戰略機遇期,更廣泛地調動廣大人民群眾的積極性,推進黨和人民的事業不斷發展,保證黨和國家的長治久安,具有十分重要的作用.就業是民生之本.要把擴大就業擺在經濟社會發展更加突出的位置,堅持勞動者自主擇業,市場調節就業,政府促進就業的方針,鼓勵自謀職業和自主創業,充分發揮市場在勞動力資源配置中的基礎性作用,形成有利於擴大就業的經濟結構,落實積極促進就業再就業的各項優惠政策,改善就業和創業環境,不斷擴大社會就業.
建立完善的社會保障體系是維護社會公正,協調社會利益,構建和諧社會的重要方面.要加快完善社會保障體系,完善城鎮養老保險制度,建立健全城鎮職工基本醫療,失業,工傷,生育保險制度,完善城市居民最低生活保障制度,認真解決進城務工人員的社會保障問題,重視解決農村貧困人口的生活困難,有條件的地方要逐步建立農村最低生活保障制度,逐步擴大社會保障的覆蓋面.
合理調節收入分配是維護社會公平的一個重要問題.要堅持按勞分配為主體,多種分配方式並存的分配製度,更加註重社會公平,加大收入分配調節力度,著力提高低收入者收入水平,逐步擴大中等收入者比重,嚴格執行最低工資制度,規范收入分配秩序,努力緩解地區之間和部分社會成員收入差距擴大的趨勢.
促進社會和諧,要求我們建立完善的社會管理體制和機制.要加強基層建設,推進社會管理體制創新,建立政府調控機制同社會協調機制互聯,政府行政功能同社會自治功能互補,政府管理力量同社會調節力量互動的社會管理網路,形成對全社會有效覆蓋和全面管理的體系.要深刻認識和把握新的歷史條件下人民內部矛盾的特點和規律,完善處理人民內部矛盾的方式方法,注重從源頭上減少人民內部矛盾的發生,建立健全社會矛盾糾紛調處機制,加強矛盾糾紛排查工作,依法及時合理地處理群眾反映的問題.要牢固樹立安全第一的思想,完善安全生產監管體制機制,有效遏制重特大事故頻發的勢頭.要加強社會治安防控體系建設,完善社會治安綜合治理工作機制,建立健全社會預警機制,突發事件應急機制和社會動員機制,提高保障公共安全和處置突發事件的能力.要增強執政意識和政權意識,切實維護社會穩定和國家安全.
構建社會主義和諧社會,是我們黨從全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務.中國特色社會主義事業,是經濟建設,政治建設,文化建設,社會建設有機統一,互為條件,不可分割的整體.以科學發展觀統領經濟社會發展全局,在堅持以經濟建設為中心的同時,繼續推進社會主義政治建設,文化建設,社會建設,為經濟建設提供有力的體制保障,智力支持和良好的社會氛圍,我們就一定能夠實現全面建設小康社會的宏偉目標,把中國特色社會主義偉大事業不斷推向前進.

⑧ 誰給我幾篇關於思想政治小論文的範文

新時期最鮮明的特點——改革開放

改革的實質是社會主義制度自我完善，改革社會主義發展的動力。對外開放是以洋為中外的原則來批判繼景。在社會主義初級階段必然要改革。

總結歷史的經驗，舊中國長期處於停滯和落後狀態的一個重要原因是閉關自守。當今的世界是開放的世界，中國的發展離不開世界，關起來搞建設是不可能成功的，封閉只能導致落後。

改革開放20多年來，我國已形成了一個以沿海開放地帶、沿江開放地帶和內陸省會城市為代表的全方位、多層次、寬領域的對外開放新格局，極大地促進了我國社會經濟的發展，對外貿易總額在世界上的位由1978年的32位躍升到1999年的第9位；從利用外資來看，我國已成為世界第二大外商直接投資國，也是連續6年吸引外商直接投資最多的發展中國家。

堅持對外開放是黨的基本路線的核心內容之一，是實現社會主義現代化的必由之路。我們必須堅定不移地實行對外開放的基本國策。

實行對外開放，我們要特別注意增強愛國主義和社會主義意識，把握對外開放的社會主義方向，在加快社會主義物質文明建設的同時，大力加強社會主義精神文明建設，堅決抵制資產階級腐朽思想的侵蝕。青少年更要加強政治、文化、科學知識的學習，增強識別真、美和假、惡、丑的能力，堅定社會主義信念。

我還是鼓勵你自己寫

寫政治小論文是中學思想政治課《課程標准》對學生的一項基本要求，是素質教育的要求，是貫徹新課改精神的需要，符合理論聯系實際的原則，有助於培養學生創造性思維和各方面的能力。但是，有的同學在寫政治小論文時不得要領，容易進入一些誤區，筆者根據多年的教學實踐，把寫好政治小論文總結為以下幾點。
一、突出「政治小論文」的特點
任何事物都有自己的特點，要正確認識一種事物，主要正確認識其自身的特點。一篇好的政治小論文一定要突出政治小論文的四個特點：1、突出「政治」的學科特點。在寫政治小論文時，必須運用《思想政治》課中觀點和語言進行寫作。2、突出「小」的特點。近年各省的中招小論文都要求寫400字左右，所以寫作時，就要精選論據，簡潔語言，從字數、篇幅到內容都做到「小」。3、突出「論」的特點。文章要論點鮮明正確，論據充分，論證說服力強，這不僅是政治小論文寫作的基本要求，也是教師閱卷的依據，寫作時必須具備論點、論據、論證三要素，且三者之間要形成有機的內在的聯系。4、突出「文」的特點。「文」是小論文區別於一般的分析說明題、辨析題的特點。寫小論文除了要把政治道理深刻體現出來外，還要求內容充實，語言流暢，結構嚴謹，情真意切，有血有肉，富有哲理，這充分體現了政治小論文的「文」的特點。
二、緊密聯系教材知識
《思想政治》學科的知識是寫好政治小論文的基礎。有的同學在寫政治小論文時，往往只是圍繞背景材料就事論事，雖然也談了不少見解，但由於沒有聯系教材知識，缺乏應有的理論高度。應該認識到，寫政治小論文的目的就是要求學生能夠運用所學教材知識來認識問題、分析問題、解決問題，以提高理論聯系實際的能力。如果寫作時只是就事論事，不聯系所學理論知識，既不能做到論證深刻，抓不住問題的實質，也失去了寫政治小論文的初衷。
三、充分運用背景材料
背景材料往往規定了政治小論文寫作的特點和寫作角度。有的同學在寫政治小論文時，不注意閱讀思考背景材料，不能做到圍繞背景材料把握好寫作角度，歸納出有內在聯系的論點和論據並加以運用，只是大量地摘抄教材知識，堆砌理論觀點。這樣寫的結果容易造成出現文不對題或論證雜亂，觀點不清或內容空洞，缺乏理論聯系實際。
四、結合自身實際或現實
提高覺悟，指導踐行，學以致用，是學習思想政治課的落腳點。寫政治小論文也應體現這一要求。有的同學在寫政治小論文時，往往忽略了聯系自身實際或現實的要求，常常是論證了文中觀點的重要性或必要性後戛然而止，或喊一句口號結束全文，沒有進一步聯系自身的思想認識實際，指出青少年應當怎樣做。這也是寫政治小論文的一個缺陷。
根據政治小論文的特點和要求，一般情況下，寫作時應首先閱讀所給材料，思考其中心思想或主題，並與教材中所學的理論和知識相聯系，再結合社會、學校、家庭或個人的思想、認識、學習、生活實際，按照揚長避短，推陣出新的要求定題目、定論點、定論據、定論證方法，做到心中有數，快速打下腹稿或列一個提綱，就可開始正文的寫作。一篇政治小論文，一般分下面幾步：開頭簡明扼要地交待論點，然後通過擺事實、講道理進行論證，並總結得出結論，最後或發出倡議，或振臂號召，或展開聯想，或表達決心，或表明立場態度等。

⑨ 思想政治理論課課程暑期社會實踐論文檢查嚴不嚴

1．引論部分：開篇提出論點：我們中國人是有骨氣的。
接著，用孟子的話解釋論點「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」
2．本論部分：用三個事例分別證明論點：文天祥的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。

⑩ 思想政治理論課社會實踐調研論文怎麼寫

簡明扼要，提綱挈領。英文題名方法①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。