教師黨員整改情況

㈠ 教師黨員踐諾自評個人自評300字

總結一：2015年黨員自評總結
我就這一年度自己的學習、工作以及生活情況，談談自版己的感受，剖析權自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今後的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。
一、強化思想修養，加強政治理論和業務學習
一是，本人在工作之餘，積極參加黨支部組織的政治學習、業務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標准要求和規范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

㈡ 黨員教師爭先創優個人總結

增強爭先創優意識，爭創一流業績，是共產黨員保持先進性的必備品質，是幹事創業、全面建設校園文化的應有作風，能夠進一步激發廣大黨員幹部職工的工作積極性、主動性、創造性，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創造一流業績，加快全面建設文明校園的進程。
（一）樹立新觀念。觀念是行動的先導。陳舊的觀念落後於時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用發展的要求審視自己，努力克服安於現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。
（二）樹立良好的精神狀態。精神決定風貌。健康的精神充滿鬥志，能讓人勇氣倍增；病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態的優劣，直接表現在工作作風上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是誇誇其談、浮漂應付，還是腳踏實地、求真務實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻、一往無前，都會見出精神狀態的高下。全體廣大黨員幹部要激勵自己不滿足現狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發、英氣勃發、百折不撓、自強不息，有克難制勝、奮發有為的意識，有鍥而不舍、創優爭先的勁頭。
（三）樹立開拓創新的膽略。勇於創新，事業就會前進；怯於創新，發展就會停滯。我校現階段的發展，迫切需要開拓創新精神，如果不思進取，固步自封，目前這個來之不易的大好局面將被扼殺，先進也會變成落後。只有一鼓作氣，繼續開拓創新，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，才能使發展的活力進一步迸發。開拓無邊界，創新無止境。廣大黨員幹部要不斷增強創新意識，挖掘創新潛能，發揮創新才幹，改善管理教學，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，取得發展的新成果。
（四）樹立艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰鬥力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區、一個部門、一個單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創業，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣註定任何事業都是沒有希望的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志「兩個務必」的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發展而不懈努力。
爭先創優，不僅要有高度的工作責任感和強烈的歷史使命感，充分發揮全體教職工的主觀能動性和創造性，更要有科學的領導機制、工作機制、密切聯系實際的行動和堅強的組織機制，俗話說，要想跑得快全憑車頭帶。因此，只有領導機制科學合理，才能確保爭先創優取得實效。
作為一名黨員，在實際工作中，我能夠嚴於律己，為人表率。凡是要求教師做到的，自己率先做到。在工作作風上是老師的老師，對待工作是極端的熱忱和投入，雷厲風行，說干就干。
在工作中我始終堅持，人文管理與制度管理相結合。因為我深知：人格管理最能激發人的活力，維護人的尊嚴是管理的精髓。我認為：工作開始展開的第一步，思想政治工作應當先。於是，我便經常深入到各教研組，深入教師之中，和教師們心與心的交流，並有意識地把工作的思路滲透於談話之中。認真傾聽教師們的呼聲和建議，針對學校教育的實際提出了教育發展的管理思路。為學校教育教學改革創新提出寶貴意見和建議。
我是一位普通的共產黨員，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的教育者，在過去的一個學期的工作中我始終做到身先士卒，以身作則。我認為這才是一個共產黨人的優秀品質的體現，是作為學校一分子的工作作風。在以後的工作中我將一如既往的堅持，努力的奮進，讓我的本職工作做的更加有效扎實！

㈢ 學習黃大年做優秀黨員，黨員教師整改問題清單怎樣填寫

民心的任務放在首位。對於步入社區崗位的工作人員來說。作為一名社區工作者。要時時刻刻保持謙虛謹慎，在為人中立德。不要把自己看得太高，踏踏實實地做事，能先把小事做好才能證明你有實際能力，你的成績被認可了要做一名合格的社區幹部，必須做到幾點，從人民利益出發，保質保量完成社區工作，幫助人民解決矛盾和問題。工作中遇到一些難以預料的比較棘手的麻煩時，認真分析，採取多種方式予以解決：

第一：要有過硬的政治素質。社區幹部要時刻提醒自己，站在黨的高度。社區工作日新月異，年年都有新變化，社區工作者的整體素質。

第二，向社區的前輩們虛心請教。所以，作為社區幹部，最重要的不是一個月能拿到多少薪水，而是從這一份工作當中能獲得多少經驗和真功夫，它能給我們多大的發展空間、好事。一名合格的社區幹部，還需要有強烈的責任感、綜合能力也要年年有新提高。我們一方面要努力學習，社會的不斷進步、提高專業技能、提高寫作能力等方面來提高自身素質和能力。使自己工作起來更加得心應手，以實現社區工作者的一專多能、樣樣懂，門門通的要求，始終不忘把凝聚黨心，通過不斷解決錯綜復雜的矛盾，要樹立崇高的事業心，必須具備較高的文化水平，對社區工作者的要求越來越高，為創建和諧社區貢獻出自己的一份力量，樹立好自身的形象，必須樹立強烈的事業心和責任感，鍛煉自己，提高自己，以後才有的機會和更大的發展空間，是朝陽工作，改變工作方式方法，以全新的工作思路和工作著力點，必須認真學習，通過提高政策水平。有一個正確的心態，心靈上才能得到滿足。社區工作是一個新生的職業，要冷靜思考。適應社會的不斷發展的需要，更好的為廣大的社區群眾服務。

第三：要有較高的文化水平和專業知識：要有好的品行和良好的心態。就是重視培養高尚的道德和操守，實事求是為人民實事;另一方面，要充分發揮自己的優勢，社會變化迅速，需要創新思維，更加忠於事業尊重他人，在做事中立身，多為群眾實事、做好事、解難題，真正為群眾服務。

第四：要有創新精神。社區工作紛繁復雜。

㈣ 作為一名黨員教師平時黨組織培養發展對象做哪些指導

作為黨員教師對黨組織培養發展對象的指導，應該包括以下方面。首先要提高政治素質和政治品德，第二要加強業務修養，提升業務水平。

㈤ 教師黨員個人剖析材料及整改措施

黨員可以對照黨章檢查個人在黨員的義務上是否做到了按照黨章的要求做得比較好，不好的地方，有哪些要把整改措施根據自己的情況寫出來

㈥ 教師黨員幫扶內容怎麼寫

學校黨員幹部結對幫扶方案

為進一步組織實施好「結對幫扶」工作，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，組織動員廣大黨員切實關心群眾生活，從身邊事做起，從群眾需要著手，堅持不懈地為人民群眾辦好事實事，現對全系統共產黨員幫扶學校、困難家庭、學生結對活動提出以下實施方案。

一、活動內容

1、由學校黨委組織一次結對幫扶儀式，明確各黨員幹部的幫扶任務。

2、建立幫扶長效機制。落實好「五個一」，即每個黨員至少結對幫扶一個學生或一戶困難家庭，每個黨支部至少結對幫扶一個學校，黨員上門指導、看望學校、困難家庭、學生每半年至少一次，每年送溫暖至少一次，為每個學校或困難家庭在「提高教育教學質量、改善辦學條件」與「艱苦創業、安居樂業、完成學業、提高成績、轉變思想」等方面至少解決一個實際問題。

二、實施辦法

1、摸清情況。以黨支部為單位組織實施，採取上門走訪了解所結對學校、家庭的實際情況，認真分析歸類。

2、制定方案。建立幫扶對象檔案，根據不同幫扶對象的主要需求，採取不同的幫扶措施，明確幫扶任務，落實幫扶責任人。

3、考核驗收。7月1日前，各支部必須上報結對幫扶工作的階段性總結。今後學校黨委每半年檢查一次。

三、有關要求

1、高度重視，加強領導。全系統各基層黨組織要高度重視黨員結對幫扶工作，把它作為發揮黨員先鋒模範作用、體現黨的先進性的重要舉措。要真正做到思想認識到位、組織發動到位、幫扶落實到位、工作措施到位。

2、加強宣傳，營造氛圍。通過舉行結對儀式、板報櫥窗等宣傳陣地、簡報、網站、新聞媒體等宣傳手段，進行廣泛宣傳發動，使黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。

3、緊貼實際，注重實效。幫扶方案，要力求實效，切實可行；幫扶過程，要抓住重點，培養典型，總結經驗，及時推廣；檔案齊全，要建立幫扶對象檔案，每次活動要作好詳細記錄，注重原始資料的積累。

黨員老師結對幫扶「三困」學生

【字型大小 大 中 小】 2009年01月04日 10:09:31 來源： 蘇州日報

金閶區「七一陽光幸福少年行動計劃」經過半年落實，日前亮出實績：全區251名黨員教師與175名學生結對幫困，給學業困難、家庭貧困和心理亞健康的「三困」學生及他們的家長、家庭送去了陽光和微笑。

「七一陽光幸福少年行動計劃」是金閶區教育文體局去年新推的黨建特色項目。據了解，這個幫困項目覆蓋了該區3種類型的學生，即貧困生、學習困難的學困生和心理缺少陽光的心困生。實施過程中，根據區域困難學生的實際情況，該項目突出了學習幫困和心理幫困。在教師們結對幫助的175名學生中，有學困生126人、心困生36人、貧困生13人，而在36名心困生中，有20人同時又是學困生。

心困生、學困生多於貧困生的這一幫困格局，使老師們在幫扶中傾注了更多的愛心，同時也需更講究科學性。金閶區教育文體局黨委書記毛泉興介紹說，雖然老師對結對的學生已相當熟悉，但為使幫扶更有針對性，老師多次家訪，了解學生的成長環境，取得家長的支持，然後再制定幫扶方案，而在落實中，老師步步有記錄，家長定期有反饋，根據學生的變化不斷優化方案，使幫扶落到實處。

記者在留園中心小學了解到，這學期全校10位黨員教師與10名學生結成了幫困對子，每對師生都有一本記錄本，首頁是因人而異的幫扶計劃，末頁是家長意見，中間是圖文俱全的幫扶記錄。從去年9月到現在，10位老師堅持天天同學生交流，分析他們的心理，關心他們的學習和生活，除此，每月還堅持「三同」，即和結對學生同吃一頓飯、同做一次游戲、同讀一次課外書。逢節假日，有的老師還會帶學生參觀博物館，游覽蘇州樂園。通過各種方式，老師走進了孩子心裡，從而有效地轉變了學生，一學期來，10名學生都有了明顯的進步，有的不再拖拉作業了，有的變得開朗了。

一年來，在金閶區覆蓋3類學生的幫困助學活動中涌現了很多動人的故事。三元實小的沈雪霞老師在學生骨折、身邊少人照顧時，堅持放棄休息上醫院陪護，料理學生生活，幫學生補習功課;金閶區實小的吳妍彬、華琳智老師在暑期為學困生免費「開小灶」，一開就是10多天，而學生做的題目她們事先都會做一遍;彩香實驗小學的一群黨員教師把課余時間獻給了彩香社區「義務家教學校」的學生，與這個學校中的學困生、心困生和貧困生集體結對，為他們免費輔導功課，與他們聊天、做游戲、看書讀報，用師愛照亮了孩子的心田。（吳曉紅）

㈦ 黨員教師在牢固樹立黨員意識方面存在的問題有哪些

一、牢固樹立學習意識。毛澤東同志說過「活到老學到老」，黨員幹部要不斷加強黨性修養、加強品格陶冶、不斷增強自身能力。「學，然後知不足」，面對如今知識爆炸的時代，我們更樹立終身學習的理念，把學習當作一種責任、一種追求、一種境界，用科學的理論武裝頭腦，不斷增強工作能力，以優秀的才能、聰明的才智，完成黨和人民賦予的職責，不斷開創工作新局面。
二、牢固樹立為民意識。黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨員幹部要牢記黨的宗旨，主動走到群眾中間，多為群眾解難事辦實事。黨的力量在人民，根基在人民。黨員幹部要常懷為民之心，時時刻刻把人民群眾的利益放在心上，把群眾滿不滿意，高不高興作為工作的落腳點，在群眾「最盼」上贏民心，在群眾「最急」上見真情，不僅要身入基層、更要心入基層，多關心群眾疾苦，解決群眾困難。
三、牢固樹立務實意識。實干興邦、空談誤國。實干是我黨的優良傳統和先進本色，實干是戰勝困難的法寶。困難面前，悲觀壓頭、束手無策沒有出路，毫不畏懼、奮起實幹才有未來。無限風光在險峰。一切辦法，只有在實干當中才能找到;一切問題，只有在實干當中才能解決;一切機遇，只有在實干當中才能抓住。面對錯綜復雜的形勢，必須把心思用在實幹上，把勁頭放在實幹上，在實干中建樹信心，在實干中推動發展。只有實幹才能凝聚起實現中國夢的強大力量。
四、牢固樹立責任意識。負責任、敢擔當是一個人的立身之本、成事之基。「在其位，謀其政」，黨員幹部更要有責任感，時代賦予了我們的責任，那就是實現「中國夢」，每個的黨員幹部就應該時代緊迫感和責任感，搶抓機遇，真抓實干。不能靠拍腦袋決策、拍胸脯保證、拍屁股走人，不能為了政績，搞面子工程，完了走人，更不能損害人民的利益。在關鍵時刻要沖在一線，在危難時刻要對得起黨員幹部這幾個字。
五、牢固樹立清廉意識。黨員幹部要常常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，做到自重、自省、自警、自勵，要自覺抵制人情風、關系風、跑要風，要把好美色關、金錢關、權力關，要防微杜漸，從小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，要以焦裕祿、楊善洲為鏡，一日三省吾身，做到大事不糊塗，小事不馬虎，老老實實做事，清清白白做人，嚴守高壓紅線，不越雷池一步，做一名人民滿意的好乾部。

㈧ 關於黨員教師對照六大紀律要求對黨性分析材料

黨性分析材料的文體特性
黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告類。因此，也可叫黨性分析報告。黨性分析材料既有別於一般的理論文章，也不同於述職報告、工作總結等。一般說來，黨性分析報告分為三個部分。第一部分為對照檢查。黨員要對照黨章和黨員先進性標准，認真清理和檢查自己思想上、工作上和作風上存在的問題；第二部分為思想剖析。針對對照檢查出來的問題，黨員要進行深入的思想剖析，找准產生問題的思想根源。第三部分為整改措施。針對對照檢查出的問題，制定切實可行、內容具體的努力方向和整改措施。
首先，查找問題要准確，防止把問題寫虛了。撰寫黨性分析報告的目的是為了查找問題並進而改正問題。因此，黨員必須抱著實事求是的態度，對照黨章和先進性標准，重點檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面存在的問題。要達到這樣的目的，就要有批評與自我批評的勇氣，對自身存在的問題不護短、不怕亮醜，有一說一，有二說二，這樣才能寫出「像自己」的黨性分析報告。
其次，剖析思想要深刻，防止把認識寫淺了。黨員在檢查出問題後，應該進行思想上的剖析。黨員存在的問題，大都有思想根源，因而，思想剖析的過程，實際上是尋找病根的過程。對於靈魂深處、思想深處的東西要敢於去觸動，否則，黨性分析就是「雨過地皮濕」，這樣對解決問題是很不利的。因此，黨員在進行思想剖析時，不要泛泛而談，而是要一針見血，深挖思想根源，怎麼想的就怎麼說，絕不遮遮掩掩。這樣寫出來的思想剖析才深刻，才令人終身難忘、終身受益。
第三，整改措施要可行，防止把措施寫歪了。科學地制定整改措施，是解決自身存在問題的關鍵。只有對症下葯，才能葯到病除。因此，整改的措施一要具體，不能空洞無物；二要科學，符合自己的實際；三要切實可行，具有可操作性，不好高騖遠。
需要指出的是，黨員在撰寫出黨性分析報告時，一定要突出黨性分析這條主線，不要將黨性分析報告寫成工作總結或思想匯報。黨組織特別是支部書記，應當加強指導。一般來說，黨員的黨性分析報告完成後，應交由黨支部書記或其他支部委員進行審閱，對於報告中存在的問題應當及時指出來，並要求黨員修改。黨員之間也可以展開交流，相互幫忙，達到共同提高的目的。

㈨ 如何立足教師崗位做一名合格黨員

我叫xx，是xxxx的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創先爭優當先鋒》。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：「師者，傳道、授業、解惑也。」教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸;要學習社會主義建設時期的勞動模範，吃苦在前，享樂在後;更要學習構建社會主義和諧社會時期的人民公僕，黨在心中，人民利益高於一切。「平常時期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出」，這是我們黨員在不同時期所應表現出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在「好」與「差」的差異，教師要因材施教，對「好學生」關愛備至，而對「差學生」更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生「向師性」。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：「其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。」因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，扎實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即「親其師，信其道」。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯系在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什麼時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡朴的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。
我是一名共產黨員，無論做什麼工作我都會永遠懷著這份忠誠之心。「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，曾幾何時，我們莊重地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心裡便多了一份神聖的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業，做好表率，創先爭優，為教育事業的發展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。