三觀三德個人整改措施
㈠ 「教師學習三觀三德」有感都有哪些
一、加強業務學習，依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為准則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
二、愛崗敬業，教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以「校榮我榮，校衰我恥」的精神來指引我。在利用好遠程教育、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著「心中有目標，眼中有孩子」的原則來設計活動，並做好記錄 。
三、熱愛學生，和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持「一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子」，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
四、注重小節，修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的「權威式人物」。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
五、尊重家長，服務家長
家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
六、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
㈡ 《人民的名義》:不打三觀三德的作文
人民的名義觀後感800字2
「得罪千百人，不負十三億」，對於我們這個把「人民」二字銘刻於心的政黨來說，反腐敗永遠沒有劇終
騎自行車上班，在陳舊簡陋的家中吃炸醬面，每個月給鄉下老母親匯300元生活費;然而在另一處隱秘的豪宅，壁櫃里、床上、冰箱里，卻塞滿了一沓一沓的現金，總數超過2.3億元……最近熱播的電視劇《人民的名義》一開篇，就為我們勾勒了這樣一個腐敗官員的「兩面人生」。反腐決心之強、貪腐為害之烈，通過視聽語言呈現，讓人尤覺震撼。
「厲害了，我的『人民』!」《人民的名義》甫一播出，便收獲觀眾熱情的點贊。除了跌宕的劇情、精彩的表演，更重要的原因還在於，它反映著當前中國反腐敗斗爭的實踐，回應著反腐敗的民心所願。文藝當與時代同行，黨的十八大以來，反腐敗成為中國政治舞台的重要內容，也成為牽動人心的時代命題。
電視劇中觸目驚心的貪腐畫面，是驚心動魄的反腐敗斗爭的藝術再現。在調查武長順案件期間，舉報人到中央紀委接受約談，為避免被打擊報復，一路竟換了三次車牌;白恩培放任妻子搞權錢交易，事發後，僅僅清理從白家查獲的紅木、翡翠、玉石等藏品，辦案人員就花了十幾天時間……少數人的腐敗行為，甚至讓編劇周梅森感嘆，「遠遠超出了一個作家的想像」。立足於反腐實踐的影視劇，可以讓觀眾對反腐有更多了解，也有助於更好地營造反腐的社會氛圍。
「我不幹好事也就罷了，我還干這么多的壞事，就自己感覺到自己簡直是不可饒恕」「錢財有什麼用，錢財沒有使我心安理得，反而讓我罪孽深重」，這是落馬官員朱明國、魏鵬遠的懺悔。但到要承擔後果時才幡然醒悟，一切已為時晚矣。女縣委書記袁菱落馬後，常常回憶昔日在大學工作時的生活。她始終記得，夏天的時候，一家三口省吃儉用買了個空調裝在9平方米的書房，全家擠在空調前吃飯，其樂融融。可如今，這樣的日子再也不會有了。「一人不廉，全家不圓」，濫用權力帶不來幸福，不義之財給不了心安，很多人看不透這樸素的道理，最終只落得「樹倒猢猻散」。
隨著黨風廉政建設和反腐敗斗爭持續推進，人們對反腐的認識也在不斷深入。「老虎」「蒼蠅」一起打，讓反腐敗只是一陣風、走過場等觀點不攻自破;對侵蝕百姓利益之舉堅決打擊，讓老百姓感受到了實實在在的獲得感。越來越多的領導幹部及其家人意識到，清廉是最好的「護身符」，經常扯袖子、咬耳朵、敲警鍾才能「治未病」。朱明國承認，「這一步邁出去之後，你沒有外力的強制和組織上的干預，靠個人不容易停下來」。從這樣的意義上講，反腐是緊箍，更是保護。雷霆的行動、強力的震懾，助推了政治生態好轉，正如周梅森所說，「改善土壤，改變政治生態，理順關系，讓能乾的人得以發揮，讓正氣得以張揚」。
㈢ 教師學習三觀三德有感
作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、加強業務學習，依法執教
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為准則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
二、愛崗敬業，教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以「校榮我榮，校衰我恥」的精神來指引我。在利用好遠程教育、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著「心中有目標，眼中有孩子」的原則來設計活動，並做好記錄 。
三、熱愛學生，和諧發展
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持「一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子」，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
四、注重小節，修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的「權威式人物」。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
五、尊重家長，服務家長
家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
六、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之餘，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今後的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。