整改工作評語

『壹』 誰有安全生產自我評價不合格內容的整改規定的樣本

評分表中的條款均是滿足安全生產條件的基本條件，必須做到，所以本標准不設置優良等級。
是這樣的:
5評價等級

5.0.1施工安全生產考核評定應分為合格、基本合格、不合格三個等級，並宜符合下列要求：
1對有在建工程的，安全生產考核評定宜分為合格、不合格2個等級；
2對無在建工程的，安全生產考核評定宜分為基本合格、不合格2個等級。

條文說明
5 評價等級
5.0.1規定了本標準的評價等級分為合格、基本合格和不合格三個等級。被評價暫時無施工現場，則評價結論最高等級為基本合格，即對無在建工程的設定標識，以便於跟蹤管理。
5.0.2依據施工安全生產評價各評分表的評分量化結果，在經過匯總後，評價等級劃分的原則是：合格和基本合格的一項共同標准為各評分表中無實得分數為零的評定項目，因為評分表中的條款均是滿足安全生產條件的基本條件，必須做到，所以本標准不設置優良等級。

詳見：
施工安全生產評價標准JGJ／T 77—2010

『貳』 教學質量評價問題整改措施及其效果資料有哪些

到網上去查，應該有很多資料，能夠給你提供返利，如教學成績，教學手段教學方法，課時量等

『叄』 黨員評議整改措施

模板 ：學校行風評議整改措施

按照區教育局民主評議行風工作實施的要求，針對前階段我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，採取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有迴音。現結合區教育局的要求，特製定整改方案如下：

一、進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。

以「十七屆五中全會」精神為指導，從著眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各年級幹部的思想統一到整改上來。從維護全市教育系統良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現學校行評工作目標。

二、整改的目標和任務

針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好六個方面的整改工作。

1、加強師風師德建設，重點整改違規補課、變相體罰學生、有償家教、語言規范健康等問題。

2、加強教師的業務培訓，採取強有力的措施，提高教師的教育教學水平，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、規范收費，制止亂收費、濫發教輔資料，切實減輕學生的負擔。

4、採取措施加大校園文化建設的力度，強化環境整治，加快學校學生宿舍改造力度，更新計算機教室設備，盡快給學生一個舒適、安靜和現代的學習生活環境。

5、重視源頭防範，進一步做好黨務校務公開工作。

三、整改的步驟

按照市教委行評辦的總體布署結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成幾個階段有序推進。

（一）宣傳發動和准備階段

1、成立校行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。

2、召開黨總支委員會議，討論制定實施方案。

3、召開全校教職工動員大會，傳達上級有關文件精神，部署行風評議工作，統一思想，提高認識

4、聘請行風建設監督員

5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。

（二）調查摸底和自查自糾階段

1、通過召開座談會，上門徵求意見，發放問卷調查表等形式，聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對我校行風建設的意見與建設，設立行風評議意見箱。

2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風建設自查報告。

3、學校以「辦人民滿意教育，做人民滿意教師」為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。

4、開展以「辦人民滿意學校，做人民滿意教師」為目標的行風建設自糾整改活動，上報自糾整改材料。。

（三）建章立制，全面整改階段

集中評議結束後，針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解

決或通過努力能解決的問題，要限時解決；對一時無條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強教育行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大群眾真切感受到學校行風整改工作的力度和行評效果。

四、整改的辦法

學校行評辦根據區教委行評集中整改的要求，實行整改責任制，共分五個整改小組。

第一組，師德師風整改小組。以陳文華為組長。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改違規補課、變相體罰學生、有償家教、語言規范健康等問題。

第二組：亂收費整改小組。以趙體強為組長。主要整改任務是：規范收費，制止亂收費、濫發教輔資料，建立有效的監督機制。重新編制校外公開。

第三組：教師業務素質整改小組。以劉林鋒為組長。主要整改任務是：加強教師業務素質的培訓，有徵對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學生、家長滿意。

第四組：校園環境整改小組。以林萬冰為組長、蔡艷陽為付組長。主要整改任務是：完成學校學生宿舍的改、擴建工程，啟動校園綠化工程，並著手校園文化建設等，爭取用較短時間把學校建成文化氣息濃，條件現代的綠色學校。

五、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識

學校將召開幹部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過幹部培訓會，提高幹部的思想素質、業務素質，增進幹部參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂範，做出表率，發揮黨員的先鋒模範作用，推動學校行評整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學期開學工作有一個良好的開端打下基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

學校實行「分級負責，條塊結合，內外結合」的工作機制和責任制，層層落實，分解為四個整改小組，更有針對性，務求實效，找准症結所在，從源頭上整改。

(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強廣大幹部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

(2)在隊伍建設方面：強化幹部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對幹部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新的幹部、教師隊伍。

(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，規范教育行為，努力創造一流行風，促進學校教育發展。定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

行評，整改是關鍵，學校將按照市教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持「標本兼治、綜合治理」，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，並力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，確實使學校各項工作再上新台階。

『肆』 我要安全評價過後的整改報告怎麼寫啊

主要內容:安全評價結果--存在問題--整改方案、措施--實施情況及實施效果。 根據安全評價導則及相關法律法規及標准去寫，一般在安全評價報告的第八章體現

『伍』 安全檢查中對不安全的隱患進行整改要確定責任,問題解決後要進行效果評價,評價內容包括那些等項內容

是否按期整改，整改效果是否達到要求，是否投入資金，是否落實了責任單位、責任人員，有無相應的預案等

『陸』 錯評後如何整改

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