能力素養問題整改

1. 如何提升專業素養，加強師德修養的整改方案

一、進行教師道德修養的基本途徑主要有兩個方面：
第一， 努力學習師德理論，樹立人民教師道德的理論人格。師德理論是教師進行職業道德修養的指導思想，掌握了它，才能辨別善惡、是非，才能在自己思想領域里戰勝那些錯誤的，落後的道德觀念。只有在道德修養中以教師道德的先進典型作為自己思想行為的楷模，鼓勵自己，在思想意識中凝聚著教師道德原則和規范，常以崇高的道德品質作為自己行為的目標，才能使自己的道德修養不會迷失方向，才能使自己成為一個有較高教師道德修養的人民教師。
第二， 參加社會實踐，做到知行統一。參加社會實踐，在實踐中進行教師道德修養，是教師修養的根本辦法。在教師道德修養的過程中，從教師道德認識，道德情感，道德意志，道德信念到教師的道德行為和習慣，自始至終都是在社會實踐中和教育教學完成的。教師只有在教育教學實踐中，在處理師生之間、教師之間、教師與家長及教師與社會其他成員之間的關系中，才能認識自己的行為是與非，才能辨別善與惡習，才能培養自己良好的教師道德品質。如果只是「閉門思過」、「坐而論道」，脫離實踐去修養，那麼教師道德修養就要成為一句空話。二、進行教師道德修養，還必須掌握一定的方法：
1、正確開展批評和自我批評。正確開展批評和自我批評，是促進個人進步的內在動力和外在推動力，是教師道德修養的根本方法，由於教師工作的艱辛、繁重、復雜，教師在道德修養上會出現反復或曲折，也會因種種原因產生這樣那樣的缺點或錯誤，都是在所難免的。對於這個問題，關鍵是如何對待自己在道德實踐中出現的違背教師道德的言論和行為。正確解決方法是開展批評和自我批評。
2、 學習先進教師的優秀道德品質。因為先進教師是存在於社會之中，生活在教師隊伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發教育和感染教師，進而影響教師的思想和行為，監督和促使他們以先進人物為榜樣，取長補短，提高道德修養水平。學習先進教師的優秀品質，主要有兩個途徑：一是多讀教育界名人的傳記和模範教師的先進事跡。這些名人身上都具有優秀的道德品質，體現著高尚的道德情操，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨於道德原則和規范的要求。二是學習身邊的模範教師，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、更快捷。三、加強自身修養，展現人格魅力 教師是「塑造人類靈魂的工程師」。在對靈魂塑造的過程中，同時也要不斷的塑造自己。教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。要自覺從以下幾方面做起： 1、愛崗敬業 在時下市場經濟條件中，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚「紅燭」精神，甘做「人梯」，安於「粉筆生涯」，以「捧著一顆心來，不帶半根草去」的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。
2、熱愛學生 教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想。從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關愛學生，因勢利導地進行有針對性的教育。還要尊重和信任學生。要有民主思想，尊重學生的人格和感情，允許和鼓勵學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。 3、為人師表 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。 誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。 綜上所述，教師道德修養是教師職業道德要求的一項根本內容，教師應該通過上述途徑和方法，積極地進行道德修養，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地努力，日積月累，經過長期的鍛煉，就能夠成為具有良好教師道德修養的教師。

2. 綜合素質能力不強，對本職工作不熟，情況不明，業務不精怎麼整改

建議多看看書，多和老在員工去交流學習，同時的話有機會外出培訓，要多多的交流和學習，不要放棄任何一個學習的機會。

3. 綜合素質能力不強，對本職工作不熟，情況不明，業務不精，怎樣改進

已經結指出來了，就朝這些方面去改進嘛。綜合素質能力不是說改就改的，只能在工作中慢慢積累，而工作不熟，業務不精，唯有多訓練，向別人請教，只要有心，還是會成為行業精英的。熟能生巧嘛

4. 如何解決鄉鎮幹部隊伍思想作風和能力素質方面存在的問題

一：強化宗旨教育，狠抓素質提高。一是加強理論學習，以強化宗旨觀念和服務意識為重點，堅持不懈的開展政治理論學習，路線、方針、政策、法規學習，提高幹部隊伍的思想政治覺悟、法律政策水平、依法行政和廉潔從政能力，切實解決廣大幹部權為誰所用，利為誰所謀的問題。要堅持學用結合的原則，切實加強鄉鎮幹部圍繞農村經濟發展這一主題而開展的各類實用技術的培訓，增強廣大幹部指導農村經濟發展的能力。拓展工作思路和方法，切實解決工作方法簡單粗暴的問題。各級黨校及組織部門應將每個鄉鎮幹部的學習教育，理論和技術培訓的成績從實入檔，用作幹部考評考核和職務變更的重要依據之一。
二：崇尚求真務實，大興調研之風。深入開展走進基層，調查研究活動。開展走近群眾，化解矛盾，聯絡感情的活動，使廣大黨員幹部服務人民群眾的宗旨意識進一步增強，黨群、干群關系進一步密切，努力推動農村經濟的發展和社會主義新農村建設。大力倡導說實話、辦實事，求實效，急群眾之所急，想群眾之所想，一切從人民群眾的根本利益出發，積極主動，創造性地開展工作，做人民群眾衷心擁戴的幹部。
三：加大幹部交流，激發工作活力。一方面要健全乾部工作考核獎懲制度，在鄉鎮幹部中實行競爭上崗，建立優勝劣汰的用人機制。另一方面要建立健全公平、公正、公開的鄉鎮機關幹部流動和競爭機制。幹部長期在一個地方工作，很容易產生安於現狀，不求進取和精神不振。通過幹部交流特別是一般幹部的交流制度，既能激發工作活力，形成奮發向上，克難進取的良好工作氛圍，又能分化「小團體」消除排外思想。
四：強化內部管理，加強內外監督。嚴格制定一套切實可行的幹部作風操守的管理制度，進一步加強對鄉村兩級財務的審批管理和監督制度，讓混官、閑官、腐官、吃官、玩官、貪官無立足之地，無同情之隅。實行領導負責制，做到一級對一級負責。要把工作職權與工作職責緊密聯系起來，深入開展效能監察，加強對制度執行情況的檢查，用嚴格的紀律督查與人性化的管理相結合，堅決克服和杜絕制度流於形式的現象，促進幹部提高工作效率，工作質量和為群眾服務的水平。要加強社會監督，健全社會監督制度，定期徵求收集群眾的意見和建議，及時整改存在的問題，真正達到改進作風，促進工作的良好效果。

5. 個人對照檢查材料存在問題政治素質方面

1、在理論學習方面：一些黨員幹部忽視、輕視理論的作用、學用脫節，學風不正；理論學習動力不足、效果不佳；黨性修養差距較大，原則性不強、正義感退化、是非觀念淡薄，信奉實用主義、功利主義。

2、在理想信念方面：一些黨員幹部對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心，對西方資本主義意識形態和思想觀念缺乏鑒別力。

3、在組織紀律方面：一些黨員幹部貫徹民主集中制不力，有令不行、有禁不止，搞「上有政策，下有對策」；少數黨員領導幹部家長製作風嚴重，不願意聽取不同意見，不習慣在民主的氣氛中推進工作。

4、在執政能力方面：一些黨員幹部雖然有學歷，但推動科學發展、促進社會和諧、處理復雜問題的能力不夠，尤其是遇到突發性事件、急難險重任務，就束手無策；也有一些基層黨組織組織動員能力和帶領群眾發展致富能力不強。

5、在宗旨意識方面：有的黨員幹部唯上嚴重，對群眾感情不深；作風飄浮，好大喜功，想自己的東西過多，不從黨的事業、人民的利益出發來想事幹事；形式主義、官僚主義盛行。

6、在黨風廉政方面：一些領導幹部特別是高級幹部中發生的腐敗案件影響惡劣，一些領域腐敗現象易發多發。

(5)能力素養問題整改擴展閱讀：

是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責，是檢驗每一個領導幹部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。公道才能選賢，正派才能服眾。組工幹部做到公道對待幹部、公平評價幹部、公正使用幹部，最核心的就是堅定黨性原則。

堅守只問是非、不計得失的品格。要扎實履職盡責。組織部門必須要扛起主責、抓好主業、當好主角，組工幹部必須要守土有責、守土負責、守土盡責，推動各項工作部署層層落地，以扎實的工作業績，體現政治擔當。要敢於亮劍斗爭在大是大非面前，要態度特別鮮明、立場特別堅定。

對錯誤思潮、言論敢於亮劍斗爭；在選拔任用幹部時，要加強政治上的審查把關，堅決不用畏首畏尾、患得患失、溜奸耍滑的「騎牆派」、「官油子」，發現政治上靠不住的，還要堅決調整下來，確保各級領導權牢牢掌握在忠於馬克思主義、忠於黨、忠於人民的幹部手裡。

6. 素質能力不足原因剖析

有一些人沒有質素是因為自己的教育不好或者是自己本來就是一個心腸不好的人。每一個人都可能或者是先天或者是後天去完成的。

7. 圍繞思想作風、能力素質、精神狀態、骨幹作用這四個方面進行對照檢查

市委組織部堅持把培養「政治強、業務精、作風正、形象好」的組工幹部隊伍作為機關作風整頓的切入點，全力打造效能機關，為推進經濟文化強市建設提供堅強的組織保證。一、突出「學習興部」，提升服務大局的思想境界。從加強學習入手，大力實施「幹部素質提升工程」，努力建設「學習型機關」。一是抓理論素養。建立理論學習長效機制，明確學習內容、方法、考核。利用「星期日學校」，組織機關幹部系統學習科學發展觀等黨的創新理論，領會精神實質、指導實踐工作。倡導「每天閱讀半小時」，要求每位組工幹部制定業余自學計劃，記好讀書筆記，由辦公室定期督促檢查，年終實行目標管理考核。二是抓業務技能。舉辦「組工論壇」，開展業務知識競賽和「推廣一條經驗、撰寫一篇調研報告」等活動，重點加強組工業務「基本要求、基本程序、基本規范」三項基本技能的學習培訓，使每名組工幹部熟練掌握履行崗位職責必要的技能，成為「行家裡手」。三是抓相關知識拓展。按照「一專多能」復合型人才培養要求，採取外聘專家授課等形式，引導幹部系統學習市場經濟知識、現代科技、法律法規等，增加知識儲備，完善知識結構。 二、突出「作風立部」，錘煉甘於奉獻的政治品格。從精神狀態抓起，著力培養四大作風。一是培養認真負責、嚴謹細致的作風。以高度負責的精神，勤勤懇懇做好本職工作，認認真真完成好每項任務。二是培養開拓進取、雷厲風行的作風。進一步加強制度、力度、速度三大建設，堅持「白+黑」、「5+2」工作模式，以只爭朝夕、奮發進取的干勁，搶時間、爭主動，把各項工作高標准、高質量、高效率地落到實處。三是培養調查研究、深入實際的作風。開展「組工幹部下基層」活動，建立基層聯系點，完善定點聯系、結對幫扶、談心談話等制度，幫助村莊和聯系戶解決實際問題。四是培養真抓實干、熱情服務的作風。強化黨建第一保障意識，針對深入查擺出的工作紀律、服務效能、為民意識、自身形象等方面存在的突出問題，建立查擺問題台帳，跟蹤督促整改。進一步完善首問負責制、限時辦結制、責任追究制等規章制度，減少辦事環節，提高工作效率和服務水平。三、突出「能力強部」，鍛造勇於實踐的能力素質。把實踐鍛煉作為提升能力素質的重要途徑，讓組工幹部在復雜環境、重點工程、關鍵崗位經受鍛煉、豐富閱歷、積累經驗。一方面，立足於服務全市經濟社會發展大局，圍繞「突破三大板塊、統籌城鄉建設發展、優化發展環境」等重大課題，選派機關幹部到基礎薄弱的鎮街、重點企業和信訪穩定部門掛職鍛煉，參與項目引進和信訪案件處理工作，通過加壓式工作磨煉，不斷提高幹部的綜合素質。另一方面，積極推行「組織工作項目化管理」，選擇制約組織工作發展、群眾反映強烈的突出問題作為重點項目，集中力量攻關，建立黨建工作創新項目評比制度，使組工幹部在實踐中提高自身的創新能力。四、突出「制度治部」，構建規范高效的工作機制。嚴格落實「從嚴治部、從嚴律已、從嚴帶隊伍」的要求和組工幹部「十嚴禁」等規定，堅持把建立健全工作制度作為提高機關效能的關鍵環節來抓。一是堅持和完善部長辦公會、組織工作務虛會等會議制度，加強對日常工作的研究與部署。二是建立組織系統工作通報制度，加強與基層黨組織的溝通聯系，及時掌握基層相關工作動態，有針對性地開展工作指導。三是修訂完善機關管理制度，整理匯集業務、思想、學習和紀律等方面36項制度規定，建立《部機關制度規范匯編》和《組工幹部「講黨性、重品行、作表率」行為標准》，力求實現工作效率更高、服務質量更優、運行程序更暢的工作服務環境。

8. 如何解決當前領導幹部作風不實，能力素質不高的問題

如何解決當前領導幹部作風不實，能力素質不高的問題，開展好專項整治和主題教育。

9. 如何提升能力素質，不斷提高工作水平

通過學習領會區委四次黨代會會議精神，結合本職工作，我認為只有做好以下四方面的工作，才能不斷的提高能力素質和工作水平： 一是要提高努力學習能力。在學習內容上求「廣」，在學習方法上求「活」，在學習態度上求「嚴」，從而加快知識更新和理念更新。要以此次學習黨代會精神為契機，認真學習和深刻理解黨代會精神的科學內涵，努力學深學透，聯系統計工作實際，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的政治素養。 二是要提高做好統計工作能力。新形勢下我們尤其要具有高素質的統計工作能力和綜合分析的工作能力，要通過我們廣大統計人員的辛勤工作，全面掌握昌平區社會經濟發展的動態，努力提高統計工作質量，做好統計服務，為區委、區政府決策提供准確的數據支撐。 三是要提高創新能力，順應形勢發展需要。進一步增強創新意識，我們要依託現有條件，充分發揮主、客觀能動性，查找存在的不足之處，用科學發展的觀點去分析問題，找出解決問題的新思路、新方法，以促進統計工作的發展。 四是要周密安排，精心組織好本支部的全體黨員學習好區第四次黨代會精神，作為統計所第二黨支部書記，把局黨總支交辦的工作任務積極貫徹落實下去。周密部署，精心組織，運用靈活多樣的形式，迅速掀起學習宣傳貫徹區黨代會精神的熱潮。

10. 如何提高領導幹部能力素質成為一個亟需解決的問題

領導幹部既是決策者，又是執行者；既要對上負責，又要做好群眾工作。他們的職責非常重要，包括決策與確定目標、組織與協調、制定程序與制度以及選人育人用人等。因此，領導幹部必須具備較高的素質與能力。
一、領導幹部應具備的素質和能力
1.應具備的素質
(1)合格的政治素質。領導幹部的政治素質，是領導幹部在政治方面表現出來的基本特質，是領導幹部從事領導活動必須具備的政治立場、政治觀點和政治品質等政治方面的基本條件。它在領導幹部的素質中居首要和根本的地位，對於其他素質具有決定性的影響。毛澤東同志強調「政治是統帥，是靈魂」。所以，領導幹部應具備較高的政治素質，也就是要有堅定的理想信念，堅定不移地走中國特色社會主義道路，始終保持政治上的清醒，善於從政治上認清和判斷形勢，審時度勢，把握全局，善於從政治上觀察和處理問題，有敏銳的政治觀察力和判斷力。
(2)科學的思想素質。思想素質的高低是領導幹部成熟與否的重要標志，是領導幹部的靈魂。它是領導幹部理論修養、思想作風、思想觀念以及思維方式等思想要素的總和。可以說，沒有科學的思想素質，就不可能有合格的政治素質，其能力也就沒有了根基。所以，領導幹部要加強理論學習，具備良好的理論素養；要樹立正確的權力觀，全心全意地為人民服務；要一切從實際出發，實事求是地觀察和處理問題；要有正確的思維方法，重視調查研究，創造性地開展工作。
(3)良好的道德素質。領導幹部必須德才兼備，其中「德」是第一位的。其道德素質就是他在領導活動中自覺遵守社會規范、恪守職業道德等行為規范的總和。具體表現為責任心、寬容性、誠實和信賴他人的品格，以及為他人、為集體、為社會的奉獻精神。領導幹部的道德素質是影響目標實現的重要因素之一。因此，我們的幹部要具有團結協作的胸懷，寬以待人的修養，謙虛謹慎的態度；要有率先垂範的作風，廉潔自律的形象，無私奉獻的精神；同時，還要有承受責難的勇氣，面對責難，頭腦冷靜，從容應對。
（4）全面的科學文化素質。領導幹部必須努力學習和掌握與領導有關的科學知識。一是基礎文化知識。一名合格的領導幹部應掌握社會科學和自然科學的基礎知識，這是對領導幹部最基本的要求。二是專業知識。現在無論干什麼工作，沒有一定的專業知識是不行的。作為領導幹部，只有具備相應的專業知識，才能更好地開展工作。三是現代經濟和科技知識。領導幹部要學習和掌握社會主義市場經濟、現代金融、現代管理等知識，提高駕馭市場經濟的能力；要學習和掌握計算機、網路等新技術，提高工作效率；要掌握現代的科學思維方法，學會創造性思維。
（5）健康的身心素質。作為領導幹部，要保持充沛的精力、強健的記憶力和豐富的創造力，能用清醒的頭腦准確無誤地觀察和判斷事物，而這要健康的身體作基礎。同時，良好的心理素質也至關重要，它直接關繫到領導幹部的領導水平，直接關繫到組織目標能否實現。因此，我們必須注重心理素質的培養，主要是自身的氣質與性格塑造。
2.應具備的能力
（1）觀察思維能力。人們在觀察客觀事物時，總是在掌握一定知識的基礎上，採用一定的思維形式和方法等進行思維活動，從而形成認識，這就叫觀察思維能力。人們的思維與其知識結構密切相關，思維形式與知識結構總是同時出現的。所謂思維能力是一個內涵很寬的概念，諸如抽象、推理、演繹、直觀、歸納、綜合、分析、想像、辯證等能力，均屬思維能力范疇。其中，人們運用馬克思主義的立場、觀點、方法，去觀察、分析和研究問題的辯證思考，是思維能力的最高形式。
思維能力是一種內在能力，也是領導能力的核心和基礎。對一名領導幹部而言，思維能力更是一種最重要和最基本的領導能力。從某種意義上說，領導的過程也就是領導幹部思維活動的過程。充滿競爭、挑戰和機遇的21世紀，對領導幹部的思維能力又提出了更高的要求。所以，進一步提高廣大領導幹部的思維能力就顯得更加迫切和重要。
（2）組織指揮能力。組織指揮能力是領導幹部按照既定的目標任務和決策要求，進行統籌安排，組織和率領其下屬實現既定的目標任務，履行基本職能的能力。一是凝聚組合能力。一名稱職的領導幹部，必須具有一種善於凝聚組合各方面力量團結在自己周圍，從而形成一股完成某項決策目標的綜合力量的能力。二是執法監察能力。領導幹部必須對決策方案的實施及其結果進行檢查監督，並堅持調查研究、實事求是、公正評價和秉公執法。三是統攬全局能力。領導幹部必須善於從全局總體目標出發，統攬整個系統，集中民智民力，形成實現總體目標的合力，既快又好地實現奮斗目標，決不能在局部和枝節問題上糾纏。四是隨機決斷能力。領導幹部不僅要從全局把握決策目標，制訂出切實可行的各階段行動方案，而且要圍繞既定目標，善於調動有不同特長的人才去實施不同的決策方案，同時還要隨時解決實施過程中出現的各種問題，並對實施方案進行不斷的調整和修改。
（3）協調控制能力。從某種意義上說，領導就是為了實現既定目標，對其下屬進行協調、控制的活動。協調控制是兩個不同而又密切相關的行為方式，是每位領導幹部都必須具備的重要領導能力。協調能力就是領導幹部通過一定的形式、方法或手段，使工作中各要素協調一致、互相配合，提高整體效能的本領。減少或避免內耗，維護內部團結，調動下屬積極因素，是使整個領導活動能夠順利開展的重要保證。控制能力是領導幹部通過一定的形式、方法和手段，使人們的行為適應事物發展的要求，駕馭和支配主客觀事物的本領。控制能力可分為自控能力和他控能力。領導幹部只有他控能力而沒有自控能力是不能順利地開展工作的。
領導協調主要是領導與環境關系的協調、組織之間縱橫關系的協調、組織內外關系的協調、領導班子成員之間關系的協調、領導者與被領導者關系的協調以及各種領導職能之間關系的協調，最根本的就是人際關系的協調。領導控制的形式很多，主要有領導幹部向被控制對象進行的直接控制，通過制度、法規、政策、條例等進行的間接控制等。
（4）創新應變能力。創新應變能力，實際就是創新能力和應變能力的有機結合。領導幹部在進行開拓創新的過程中，當主客觀情況發生變化時，善於機動靈活地變換原定的領導策略、計劃、形式和方法等來適應這種變化，這種能力就是創新應變能力。其基本特徵概括起來主要是：富有好奇心理、喜歡標新立異、思路靈活敏捷、觀察敏銳透徹、想像豐富新奇、意志堅韌頑強、勇於棄舊圖新、善於隨機應變，等等。
實踐反復證明，在現代社會條件下，要創新就必須善於應變。現代領導活動，說到底也就是一種不斷發現新情況、解決新問題、追求新目標、開拓新境界的創新活動。雖然現實的客觀事物復雜多變，但領導幹部如何在實踐中鍛煉和培養應變能力，仍然可以找出一些規律，這就是所謂的「應變通則」，也是領導幹部必須掌握的應變基本功，需要根據不同的變化情況靈活應用。「應變通則」包括處變不驚、以變應變、蓄以應變、靜觀待變、以不變應萬變、機智應變等。
（5）信息捕捉處理能力。要做好現代領導工作，僅僅埋頭苦幹是遠遠不夠的，還必須不斷提高信息捕捉處理能力，進行科學預測和決策。領導幹部想要提高自己的各種領導能力，尤其預測決策能力，都必須從根本上提高信息捕捉處理能力。常言道：「眼觀六路，耳聽八方。」這是每位現代領導幹部做好工作最重要的前提條件之一。如果閉目塞聽，其他一切都是空談，要使自己領導的事業興旺發達更不可能。
（6）文字綜合能力和口語表達能力。文字綜合能力是領導能力的花環。領導幹部要具備寫作的基本功；要自己動手，不能大小材料全靠秘書，有些講話可以即席演講，確需講話稿的就認真准備，講出自己的風格來；寫文章要短而精，這是文風也是會風好的一方面。
口語表達能力是領導能力的美麗外表。隨著社會的發展，僅僅會做而不善於表達的人難以適應社會。因此，領導幹部要錘煉自己的口才，善於表達自己的政見，部署集體的決策，宣傳黨的路線方針政策。
二、提高領導幹部素質和能力的基本途徑
1.加強黨性鍛煉，提高思想政治素質
加強黨性鍛煉，首要的是堅定政治信仰，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀武裝自己，樹立政治意識、大局意識、責任意識，不斷提高執政為民的本領和水平。
2.確立終身學習的理念，奠定事業成功的基礎
學政治理論，做一個清白的人；學文化知識，做一個有學問的人；學科學技術，做一個有本事的人。我們的幹部既要博覽群書，又要專博結合，最大限度地獲得信息量，提高工作效率。要奮勉自學，鍛煉自己獨立學習和獲取新知識新技能的能力，通過學習、調整、再學習、再調整，如此循環往復、動態調節，不斷調整知識結構。
3.加強道德修養，自覺抵制腐朽沒落思想的侵襲
道德修養體現領導幹部的思想境界，集中反映領導幹部的朝氣、銳氣、正氣。要把道德修養放在重要位置，努力樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，不斷提高自身的道德素質。既要經得起艱難困苦的磨煉，又要經得起燈紅酒綠的考驗；既耐得住清貧，又耐得住寂寞。在生活上，要保持良好操守，淡泊明志，脫離低級趣味；不聽、不信、不傳小道消息，不去不該去的地方，相信群眾，慎重擇友；既不孤芳自傲，更不玩物喪志。在社會交往中，既要熱情禮貌，又要不卑不亢，有理有節，不拿原則做交易，經得起金錢、美色的誘惑，不幹有損國格人格的事。
4.加強身體與心理素質的錘煉，增強心理承受能力與正確解決問題的能力
要加強鍛煉，鞏固和提高自己的身體素質（通常包括體力素質和智力素質）。要加強錘煉，增強心理承受能力與正確解決問題的能力。作為一名合格的領導幹部，要有足夠的心理准備，耐得住一切煩擾，無論事情多麼繁雜，總是保持一種安靜之心去應對，做到情緒穩定、性格宜人、樂觀自信、意志堅定、心胸開闊等。只有這樣，才能吸引被領導者，產生凝聚力，影響所領導的群體，做出工作成績。