機關政治理論學習制度

Ⅰ 學習型黨組織學習制度

學習型黨組織學習制度（實例)

一、局黨委「推進學習型黨組織建設」領導小組辦公室按照區委要求制定活動學習計劃並具體組織實施。

二、學習採取個人自學、專題輔導、集中交流、案例分析、網路交流等多種形式。

三、黨委中心組學習每月一次，每位成員根據指定的必讀參考書目和思考題，結合重大的理論問題和現實問題進行思考，積極撰寫學習體會文章，每位成員每年至少要有2篇以上體會文章或調查報告。

四、每周星期五下午，局機關全體人員根據局黨委下發的學習資料和參考書目，開展政治理論和業務學習活動。

黨員幹部集中學習時間每年不少於30學時，認真做好學習筆記，每年不少於10000字。

五、集中學習要有材料、有記錄、有簽到、有筆記、有心得，書寫字跡要工整，不得潦草。

六、使用教育局統一印製的《推進學習型黨組織建設學習筆記》，做到人手一冊。

七、考勤制度。

1. 學習小組要建立學習簽到冊，各項學習教育活動以及集中學習、討論交流等活動要嚴格落實考勤制度，不能缺席。

2. 每次學習要對學習人員出勤情況按「出席、事假、病假、遲到、早退、缺席」分類進行登記，對未參加活動的人員註明缺席原因。

3.嚴禁黨員無故不參加學習，對因工作需要確實不能參加學習的，必須提前向學習小組請假，並及時補課。

八、參加人員為全體機關工作人員

Ⅱ 政治理論學習不到位違反什麼紀律

（一）遵守政治紀律態度不堅決

大局觀念和長遠發展意識有待加強，有時不顧長遠發展追求短期效果和成績。政治敏感性不強，對黨員幹部的教育不足，有的幹部在公開場合口無遮攔，對黨的路線方針政策說三道四，甚至捕風捉影；有的自視「消息靈通」，透露一些所謂「內部消息」；還有的對社會上、網路上出現的一些政治謠言和錯誤言論，不抵制、不鬥爭，甚至隨聲附和。有的對歪風邪氣不作斗爭，視而不見、裝聾作啞。
（二）遵守黨的組織紀律不嚴格
執行民主集中制基本程序不嚴格，存在隨意性和簡單化現象，有的議題事先沒有徵求意見，發揚民主不充分，有時搞臨時動議，造成倉促議事，充分醞釀討論的時間偏短，聽取幹部職工的意見或建議不夠。黨內生活制度執行不到位，致使「三會一課」等黨內生活制度停留在紙上。學習教育搞形式。班子成員之間批評與自我批評氛圍不濃，搞一團和氣。對幹部職工中存在的一些不良風氣批評和整治力度不大，總是手下留情。存在抓業務工作與抓反腐倡廉工作「一手硬一手軟」的現象，「一崗雙責」還沒有真正落到實處。
（三）貫徹落實中央「八項規定」及配套規定、轉變作風不到位
中央「八項規定」出台後，作風建設方面存在的問題得到了很大的改觀，但是仍然存在不足，主要表現在：一是思想認識還不夠到位。有的班子成員認為貫徹八項規定是一陣風，使八項規定的實際效果打了折扣。二是會議多文件多的問題依然沒有很好解決。涉及全區層面的會議明顯減少，但工作部署、協調方面的會議又明顯增多。公文冗長的問題始終得不到有效解決，哪些該發哪些不該發也沒有一個明確的界定。三是深入基層調研解決突出問題的力度仍然不夠，特別是真正沉下心來深入基層切切實實為群眾解決幾件突出問題的工作少。