個人誡勉期間整改情況匯報

Ⅰ 如何提高個人工作積極性解決工作畏難情緒的整改措施

開展「抓作風、抓紀律、抓效能，辦人民滿意教育」主題教育活動以來，切實採取有力措施，著力做好結合學校實際，把抓作風、抓紀律、抓效能與提高教育教學質量緊密結合起來，扎實開展各項建設工作，有力地促進了學校教育教學工作的開展。但回顧前階段的工作，仍然存在著許多不足，按照找差距，定措施的整改原則，明確領導班子，班主任，教職工的工作方向和教育目標。學校將在整改提高階段對存在的問題進行整改。現根據本校實際並結合上級文件精神，制定本整改落實方案。
一、意見梳理
學校通過召開領導班子、教職工會議。認真貫徹落實縣教育局和中心學區的有關規定。並結合現階段學校通過向教師，家長和學生徵求到的意見和建議，進行了梳理歸類，經過認真梳理、總結，主要有如下幾個方面的問題：
（一）辦學行為方面
1、學校領導班子辦學思想、教育思路、創新管理理念跟不上新課程發展的要求。
2、校園文化建設的力度還有待於進一步加大。
3、校園安全工作要持之以恆，不能有半點的鬆懈。
（二）師德師風方面
1、學校班子成員的執行力與協調力需要進一步增強。
2、部分教職工的工作主動性與積極性仍需要進一步增強。
3、部分教師對學生缺乏關愛，不能主動地了解學生，與學生溝通交流少。對學生督促多，關心服務少，對解決學生的難點問題的力度還不夠大，沒有很好地體現一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切的理念。
4、有些班主任工作不是很到位，家訪次數少，抓落實不夠，對學生教育方法簡單，缺乏人性化。
（三）教育質量方面
1、學校的教育教學質量雖然總體呈上升趨勢，但還不夠穩定。
2、學科發展不平衡，有的學科的教學質量在全學區仍處於中下水平。
3、部分教師的業務水平與能力仍需進一步提高。主要表現在理念落後，方法陳舊；專業知識老化，理論功底不扎實，能力不強。
4、對學生的學習習慣、學習興趣培養教育不夠到位。
二、原因剖析
從學校班子成員的角度來看：
第一是學習的主動性不夠，學習不夠深入，或者是就學習而學習，沒有學於致用，導致工作思路不夠開擴，工作上缺乏開拓創新精神。
第二是思想上有畏難情緒，工作的主動性與積極性不夠。
從教師的角度來看：
第一、在部分教師中存在著僱傭思想，缺乏主人翁精神，工作的主動性與積極性不夠。
第二、部分教師受社會某些不良風氣的影響，放鬆了對自己人生觀世界觀的改造，對自己要求不嚴。
從學生的角度來看：
由於大環境的因素，造成留守兒童多，造成學習無人管理，再加上少數好生的流失，直接影響到學生的學習積極性低下，沒有學習激情。
三、整改措施
（一）、加大班子隊伍建設力度。
堅持多學習，多讀書，提高自身的業務水平和管理水平，多了解教師的思想和學生的學習生活習慣養成，教育等情況。繼續堅持兼課聽課制度，嚴格執行兼課聽課周時數的規定。站在教學第一線。了解教育教學動態。做到廉潔，勤政，民主，務實，高效。努力倡導和踐行「八個方面的良好風氣」，以建設學習型、創新型、服務型、和諧型、節約型和廉潔型「六型團隊」和幹部爭做創新典範、道德楷模、工作表率、服務示範、遵紀榜樣和形象代表「六個表率」為目標，牢固樹立「五種意識」：創新破難、勇挑重擔的責任意識；終身學習、學以致用的學習理念；執教為民、實干惠民的宗旨意識；民主團結、和諧共處的大局意識；生活正派、情操高尚的品德意識。實現領導班子有新形象，有新作為，推動發展有新成效，效能建設有新提高。
（二）、加大師資隊伍建設。
繼續加大力度實施「幫扶」結對工作和青藍工程，進行一對一，一對二的新教師和老教師的互幫互學共同成長，推動我校教育教學質量的全面提高。加大校本培訓，利用青年教師，骨幹教師的研究課，觀摩課，座談，討論等形式進行互動學習，提高教師的課堂教學效果；加強平時督查，並建立獎勵機制；加強宣傳力度，繼續實施鼓勵教師校本培訓制度，強化集體備課制度，加大力度促進新教師的成長；繼續實施學校名師獎勵制度和名師培養制度，鼓勵學校教師早日成長為學區中心校、縣級名師；不斷完善學校的年度考核制度，量化、細化評分標准，更科學合理地從德、能、勤、績等幾方面綜合考核教職工，督促教職工加強業務進修、提高工作能力、工作水平，提高參加科研的積極性和主動性，從而從總體上調動教師的工作積極性和主動性，促進教師的專業發展。加強師德師風建設，實行師德師風承諾制。
（三）、加強學校文化建設和學校制度建設，提升學校的內涵。按照學校制度建設實施方案，有計劃有步驟地實施。
1、更新教育觀念，主動、積極地建立營造民主、平等、和諧的師生關系、同事關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛後進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立「育人先做人，正人先正己」的意識，要求別人做到，自己首先要做到。
（2）牢固樹立「學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模」的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立「寧守清貧，不損師德」的意識，發揚教師高風亮節的精神，廉政辦校、廉潔執教，維護自身「愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新」的形象。
（4）牢固樹立「以德治校、以德治教、以德服人」意識。
（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（6）牢固樹立「主人翁」意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥的大局觀念。
3、及時矯正學生的學習生活壞習慣。加大力度培養學生學習興趣的學習習慣及學生的特長技能創造技能。激發學生的學習積極性。
（四）、強化教學管理。並制定了教育教學質量綜合評估管理辦法和評價細則，與教師訂立教育教學質量提高責任狀。不斷完善學校教學調查制度，每學期通過定期或不定期的學生問卷、學生座談等方式進行調查，向學生了解任課教師、班主任的工作態度、工作質量，尤其是重點了解教師對學生的關心程度。對學生反映的問題及時向本人反饋，並進行誡勉。
我們堅信，通過學校「抓作風、抓紀律、抓效能，辦人民滿意教育」主題教育活動的整改，一定能讓我校增強服務意識，轉變工作作風，提高教育教學質量，我們一定能辦出學生滿意家長放心的學校，我校的教育教學面貌一定會有很大的改變。

Ⅱ 求「大走訪、大排查、大調研、大整改、大提高」活動的實施方案

農村牧區創先爭優活動第一時段工作方案
按照市委安排和《中共開魯縣委組織部、中共開魯縣委宣傳部關於在全縣黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》的要求，為更好落實農村牧區各項工作任務，確保創先爭優活動深入開展，根據分類指導、分層抓點、分步實施和分期表彰的「四分推進法」，現就農村牧區第一階段（2010年4月—2011年6月）工作制定如下方案。
一、任務安排
農村牧區基層黨組織和黨員創先爭優活動，要圍繞鎮場、嘎查村、站所和其他相關單位的職能職責，根據自身工作性質特點開展。具體工作中要抓好以下五個方面：
（一）認真抓好學習實踐活動整改後續工作
1、開展第三批學習實踐活動整改落實「回頭看」。參加第三批學習實踐活動的單位，要認真組織自查，對照學習實踐活動整改落實台帳，抓好本批次未完成的整改任務的落實，以及第一、二批延伸到基層的整改工作，兌現對群眾的承諾。
2、進行專項督查。鎮場黨委要梳理基層黨組織難以落實的整改任務，整合各方力量，集中破解一批需要綜合協調解決的突出問題，基本完成基層黨組織學習實踐活動整改落實任務。
3、完善學習實踐科學發展觀長效機制。鎮場黨委要搞好創先爭優與學習實踐活動整改後續工作的銜接，把學習實踐活動中的好經驗好做法用制度的形式固定下來，運用到經常性工作中去。
（二）突出重點，推進科學發展
1、促進思想觀念轉變。各基層黨組織和廣大黨員要按照社會主義新農村建設的總體要求，把保持社會穩定、促進經濟較快發展作為首要任務，把項目建設、產業延伸作為工作重點，切實提高發展質量和效益。
2、提高推進科學發展的能力。全面落實黨員教育培訓規劃任務，加強對廣大黨員的教育培訓，突出進行富民與強縣並重、質量和效益統籌理念教育，提高基層黨組織和黨員謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領。
3、落實推進發展的政策措施。結合各鎮場實際情況，找准推動科學發展的突破口，緊扣推動科學發展這個戰略任務，認真落實上級的決策部署，落實本單位科學發展的規劃、舉措。
（三）維護穩定，促進社會和諧
1、定期分析社情民意。基層黨組織和黨員要堅持開展定期走訪活動，有針對性地組織專項調研活動，及時掌握社情民意，深入了解群眾思想動態，善於發現苗頭性、傾向性的問題。要組織廣大黨員幹部繼續開展「訪民情、暖民心」主題實踐活動，定期召開「民情懇談會」和社情民意分析會，建立健全社情民意分析解決機制，切實解決群眾生產生活中的實際問題，定期進行輿情分析，加強與上級有關部門的溝通聯系，做好下情上達工作。
2、做好教育引導群眾工作。基層黨組織和廣大黨員要採取多種方式，向群眾廣泛宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規，為群眾做好事、辦實事、解難事，關心和幫助群眾。要主動做好群眾的思想政治工作，為群眾解疑釋惑，理順群眾情緒。
3、建立排查化解社會矛盾機制。要結合全縣深入開展的矛盾排查化解活動，由各級黨委牽頭，健全完善合力化解社會矛盾、促進和諧穩定的機制，重點針對影響穩定的突出問題，群眾越級上訪、重復上訪、涉法涉訴上訪反映的問題，可能引發群體性事件的矛盾糾紛，社會治安管理方面存在的突出問題，公共安全方面存在的隱患、苗頭等五類影響和諧穩定的問題進行排查化解，力爭把矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態。基層黨組織和廣大黨員要積極參與治安聯防機制建設，開展安全文明創建活動。
4、開展機關（單位）黨員幹部「下訪」活動。要結合全市開展的中區市直單位包聯「三級聯創」綜合示範典型活動、縣委組織開展的「四聯一促」活動、相對後進嘎查村班子集中整頓等載體活動的開展，組織機關（單位）黨員幹部積極開展下基層活動，傾聽群眾呼聲，反映群眾意願，幫助群眾解決實際困難，調研和解決基層影響和諧穩定的問題，密切黨群干群關系。
（四）改善民生，服務人民群眾
1、強化基層黨組織服務職能。要進一步轉變鎮場職能，健全和完善鎮場、嘎查村、相關站所等基層黨組織綜合考評體系，增加服務群眾、促進和諧方面的考核權重。切實開展好機關單位黨組織聯系幫扶嘎查村活動，努力構建城鄉黨建一體化格局。
2、拓展黨員聯系服務群眾的途徑。推廣定期走訪、分片包戶、結對幫扶、設崗定責、服務承諾等做法，為黨員聯系服務群眾搭建平台。建立黨員領導幹部聯系黨代表、黨代表聯系黨員、黨員聯系群眾的制度。進一步加大嘎查村級組織活動場所建設力度，加強黨員遠程教育終端站點建設。
3、暢通群眾意願表達渠道。設置意見箱、舉報電話，優化電子政務等信息網路資源，方便群眾反映情況、發表意見。健全完善嘎查村級民主決策機制，對事關群眾利益的重大事項決策，實行公示、聽證、咨詢、監督、評議等制度。
（五）加強黨的基層組織建設
1、抓好基層黨組織建設
（1）優化設置，進一步強化基層黨組織服務功能。按照有利於黨員參加活動、有利於黨組織發揮作用的原則，合理設置黨組織，理順黨組織隸屬關系，擴大基層黨組織和黨的工作覆蓋面。完善「四加一聯」黨建模式，構建城鄉一體黨建新格局。
（2）整頓轉化，進一步提高基層黨組織的戰鬥力。各鎮場黨委要根據本地實際，按照5%左右的比例倒排查相對後進嘎查村黨組織，明確整頓措施、責任分工和整頓時限，選派好機關幹部駐村指導整頓工作，確保相對後進嘎查村班子整頓工作收到實效。
（3）推進學習型黨組織建設。要採取有效措施，進一步明確學習型黨組織建設的目標任務，創新學習形式，健全學習制度，落實工作責任，加強考核督查，確保扎實推進。
（4）建設高素質基層黨組織帶頭人隊伍。結合實施「三級聯創」綜合示範工程和集中整頓相對後進嘎查村班子工作，採取「兩推一選」、公推直選、公開選拔、機關下派等方式，選配守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織書記隊伍。在嘎查村黨支部書記中全面開展「雙承諾、雙述職、雙評議」活動。繼續實行嘎查村黨組織書記縣委組織部備案管理制度。繼續開展鎮村兩級幹部「雙向互掛」活動。採取有效措施，選拔1-2名優秀嘎查村黨組織書記進入蘇木鎮領導班子，按照上級黨委要求，推進從優秀嘎查村幹部中考錄公務員和事業編制人員工作。
2、抓好黨員隊伍建設
（1）搞好黨員教育培訓。縣委組織部負責對嘎查村黨組織書記、村委會主任進行全員培訓。鎮場黨委負責對其他嘎查村幹部進行全員培訓，培訓時間不少於五天。按照黨員教育培訓規劃要求，突出抓好農村牧區黨組織書記、大學生「村官」、新黨員、流動黨員和黨代表的教育培訓，基層黨委年內輪訓普通黨員要達到總數的三分之一。
（2）加強黨員服務管理。實現黨員服務站（點）城鄉覆蓋。認真落實「五個一」管理辦法，健全城鄉一體、流入地黨組織為主、流出地黨組織配合的流動黨員教育管理服務工作制度，發揮好「12371」黨員咨詢服務電話作用。認真貫徹十六字方針，嚴格執行五項制度，切實做好發展黨員工作，杜絕連續兩年不發展黨員和發展「身邊人」等現象，解決農牧民黨員隊伍「老齡化」和「家族化」問題。全面推行「入黨積極分子」備案制度，完善和利用好黨員信息庫，建立入黨積極分子信息庫，新黨員必須從入黨積極分子信息庫中發展，有效控制突擊發展黨員現象。
（3）健全黨內激勵關懷幫扶機制。採取財政投入、黨費補助等措施設立困難黨員幫扶資金，認真做好睏難黨員幫扶工作。縣委建立不少於30萬元的困難黨員和老黨員幫扶資金，各基層黨組織也要結合實際，採取有效措施，健全和完善黨內激勵幫扶機制，加強對黨員的關愛幫扶。
（4）推進黨內基層民主。進一步加大基層黨務公開工作力度，健全黨內情況通報制度，在嘎查村全面實行「 5+2」民主決策機制，建立黨員定期評議基層黨組織領導班子成員制度，從工作機制層面保障黨員「四權」。
3、完善保障機制
（1）加強基礎設施建設。按照上級黨委要求，完成44個嘎查村級組織活動場所建設任務，確保到年底前從根本上解決嘎查村無活動場所和活動場所危舊狹小的問題。
（2）完善經費保障機制。貫徹自治區《關於進一步完善嘎查村級組織運轉經費保障機制的意見》，全面落實嘎查村級組織運轉經費，建立嘎查村、社區幹部報酬待遇正常增長機制，選擇兩個鎮探索「崗位專職化、薪酬結構化、管理規范化」為主要內容的嘎查村幹部職業化管理辦法，充分調動嘎查村幹部幹事創業的積極性。黨員教育培訓經費、黨員幹部現代遠程教育運行維護經費分級列入財政預算。
（3）加強工作力量。採取有效措施，加強黨務工作者隊伍建設。採取「 雙推雙考一票決」方式，健全嘎查村後備幹部隊伍，按照1∶2的比例，建立嘎查村級後備幹部庫，通過上掛培養、異村培養、專人幫帶、學習培訓等多種方式，促進後備幹部成長成才。做好大學生村官教育管理工作，健全和完善大學生「村官」崗位培訓、結對幫帶、日常管理制度，制定期滿流動意見。實施「一村一名大學生」計劃，按照上級要求完成大學生「村官」選聘任務，加強農牧民大專班學員選拔、教育和管理工作，增強基層幹部的後備力量。
4、落實抓基層黨建責任制
（1）研究出台《基層黨委書記履行抓基層黨建工作責任制的意見》，進一步明確鎮場黨委書記抓創先爭優活動第一責任人和直接責任人職責。通過強化培訓、專項述職等措施，落實黨委（黨組）書記抓基層黨建工作責任制。
（2）扎實開展黨組織書記抓黨建工作專項述職。縣委召開會議，專題聽取基層黨委書記抓黨建工作專項述職。鎮村兩級也要採取有效措施，認真落實好黨組織書記抓黨建專項述職工作。
（3）加強考核評價。制定完善《基層黨組織目標化考核制度》，加大基層黨建工作在年度綜合考核中的權重，考核結果作為領導班子和領導幹部獎懲的重要依據。對抓基層黨建工作不力的黨組織負責人進行誡勉談話，必要時進行組織調整。
二、工作標准
(一）先進基層黨組織標准
領導班子好。領導班子團結務實，廉潔高效；工作思路清晰，方法得當，成效顯著；嚴格落實民主集中制，議事規則健全、執行好；班子成員整體素質高、能力強，黨委書記抓班子、帶隊伍能力突出。
黨員隊伍好。黨員幹部隊伍整體素質高、能力強；黨員教育管理有方法、有載體、有成效，積極開展幫扶聯帶活動，先鋒模範作用發揮明顯；鎮村幹部工作方法得當，農牧民黨員「雙帶」能力突出。
工作機制好。鎮場機關及所屬站所、嘎查村各項規章制度健全，落實到位；認真執行嘎查村級民主決策機制，效果明顯；創先爭優規劃到位、任務明確，措施具體；黨務、政務、村務公開及時准確，群眾認可。
工作業績好。能夠積極完成上級黨委、政府下達的各項工作任務，工作實績突出；經濟發展路子符合實際，有主導或特色產業，綜合經濟實力強，人均純收入達到全縣平均水平之上。社會各項事業協調發展，新農村建設成效顯著。
群眾反映好。認真落實黨在農村的各項方針政策，健全完善各項為民服務制度，經常開展調研評議活動，及時發現、化解和處理各類矛盾糾紛，扎實開展「四聯一促」等各項載體活動，積極為群眾辦實事好事，群眾滿意度達到90%以上。
（二）優秀共產黨員標准
爭做「六個模範」：執行政策的模範，發家致富的模範，倡導新風的模範，參政議政的模範，服務群眾的模範，維護穩定的模範。
三、推進方法
（一）動員部署。（2010年5月底前）
一是明確主題。全縣農村牧區創先爭優活動的主題是：發展現代農牧業，建設社會主義新農村。農村牧區各基層黨組織要圍繞這一主題，結合本地本單位工作實際，組織廣大黨員廣泛深入地開展創先爭優具體標准大討論活動，因地制宜確定本地創先爭優活動主題。二是制定方案。各基層黨組織要針對不同領域、不同類型、不同對象的特點，制定開展創先爭優活動的第一階段工作方案，具體明確本地的爭創目標、重點任務、時間進度和具體措施；黨員要提出參加活動的具體打算，明確努力方向。三是動員部署。在明確主題和制定方案的基礎上，進一步做好思想發動工作，通過召開黨員大會、組織學習討論等方式，進行動員部署，把創先爭優活動的重要意義、方法步驟和有關要求傳達給廣大黨員，讓黨員進一步提高思想認識，積極行動起來，主動參與到創先爭優活動中，確保活動有廣度、有深度，達到全覆蓋。
（二）公開承諾。（2010年7月底前）
一是調研走訪。承諾前，各級黨組織和廣大黨員要結合實際，深入群眾，廣泛徵求意見和建議，了解群眾所思所盼和學習實踐活動整改事項落實情況，把群眾的意願和需求作為承諾的重要內容和依據，力求承諾事項惠及群眾，得到群眾認同。二是提出事項。各級黨組織要結合年度工作任務提出承諾事項，農牧民黨員要結合設崗定責活動、機關黨員要立足崗位職責和本人實際，提出參加活動的具體打算、承諾事項。三是審核確定。鎮場黨委在確定好自身承諾事項的基礎上，對所屬黨組織的承諾事項要進行審核把關，各基層黨組織要指導黨員確定好承諾事項。四是公開公示。承諾事項確定後，要通過展示板、會議、文件、公開欄等形式向黨員、群眾公布，接受群眾監督。
（三）踐行承諾。（2010年8月—2011年6月）
針對黨組織和黨員做出的承諾事項和具體打算，制定相應的落實措施，健全工作機制及保障制度。圍繞創先爭優主題，深化開展載體活動，達到創爭標准和規劃的要求。鎮場黨委和各基層黨支部要建立承諾和踐諾台帳，實行記實登記制度，對黨組織、黨員承諾和踐諾過程以及取得的成效逐一登記備案。
（四）領導點評。（2010年底和2011年5月）
鎮場黨委負責人對所屬基層黨組織和黨員創先爭優情況進行點評。領導點評在2010年底和2011年5月分兩次進行。點評要結合踐諾情況實事求是肯定成績，指出存在問題和努力方向。點評可通過座談會或上級黨組織負責人參加黨支部生活會等方式進行。
（五）群眾評議。（2011年5月底前）
鎮場黨委對所屬基層黨組織、基層黨組織對黨員就開展創先爭優活動情況組織黨員群眾進行評議。評議主要以召開專題民主生活會或專題組織生活會的形式進行。召開評議會前，上級黨組織要採取問卷調查、設置意見箱、召開座談會等形式，廣泛聽取群眾意見建議。評議會上，基層黨組織負責人要通報開展創先爭優活動的進展情況，每名黨員都要按照生活會主題要求做黨性分析報告，陳述參加創先爭優活動的收獲和體會，查擺差距和不足，然後採取黨員之間互評等方式逐個進行評議，開展批評與自我批評。
（六）評選表彰。（2011年7月1日前）
鎮場黨委對所屬基層黨組織、基層黨組織對黨員就開展創先爭優活動情況進行考核，適時評選表彰創先爭優活動中涌現出的先進基層黨組織和優秀共產黨員。評選表彰要注重工作實績和社會公認度，廣泛聽取黨員和群眾意見。
三、保證措施
（一）加強組織領導。全縣創先爭優活動成立由縣委書記任組長、縣委有關常委任副組長的領導小組。各鎮場黨委根據實際情況，組建相應的領導機構和辦事機構。結合包村工作，各黨委都要成立督查指導組，每名黨員領導幹部都要建立創先爭優活動聯系點。要切實加強分領域指導，充分發揮創先爭優活動領導小組各成員單位的職能作用，抓好對相關領域爭創活動的具體指導。要注意發揮大學生村官的作用，以基層黨組織和黨員的創先爭優，帶動工會、共青團、婦聯等群眾組織開展創建活動。
（二）堅持典型引路。年內，在不同領域、不同層面選樹一批創先爭優活動中涌現出的先進典型，適時召開創先爭優活動經驗交流會。發揮報刊、廣播、電視、互聯網、現代遠程教育網路、手機簡訊平台、簡報的作用，大力宣傳先進典型和創先爭優活動中的好做法好經驗。
（三）強化督查調研。採取召開座談會、定期調度、平時監控、隨機抽查、專項檢查、專題調研等方式，了解創先爭優活動進展，總結經驗，研究解決問題。對工作不力的，及時提出批評，限期整改。
（四）認真考評總結。年底，全縣創先爭優活動領導小組派出檢查組對農村牧區基層黨組織、廣大黨員開展創先爭優活動情況進行年度綜合考評。在縣級考評前，各基層黨組織要進行年度綜合檢查，召開專題會議，總結本年度活動情況，研究部署下一步工作。

Ⅲ 受戒勉談話有哪些影響有何依據

我來回答這個問題，如果受到了誡勉談話，有哪些影響和依據界面談話說明了你已經犯了錯誤，但是還達不到受處分的程度，所以說組織上找你見面談話是告訴你懸崖勒馬，不能再繼續發下，發展下去了。

Ⅳ 整改落實回頭看 學習教育是否扎實有效

扎實開展整改落實「回頭看」， 堅持問題導向，注重突出重點，強化監督檢查，以補火加溫的「熱度」推動整改落實「向前走」。

在「回頭看」中重點做到「六看」：一看學習內容全不全，二看思想認識清不清，三看徵求意見廣不廣，四看解決問題效果好不好，五看整改清單落實質量高不高，六看整改措施實不實，七看樹立群眾意識是強不強，八看執行紀律規定嚴不嚴。

同時，為確保整改落實「回頭看」不走過場，我鎮組織8個督導組採取專項督查、明察暗訪、隨機抽查等方式，對全鎮1243名黨員，21個黨支部進行了全面檢查，對檢查過程中發現的整改落實質量不高、執行紀律規定不嚴、群眾觀念不強的黨員幹部進行了「補課」「回爐」。截至目前，我鎮共開展專項督查36次，作風紀律暗訪24次,發送廉政提醒函單位達18個，進行誡勉談話2人。

通過扎扎實實的「回頭看」，做到了看出問題、找到差距、固強補弱，以實際行動來檢驗、鞏固、提升所取得的整改成效。

Ⅳ 組織處理主要包括：批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評、取消評先、調離崗位、責令辭職等7種形式。

根據中紀發[2008]19號文中的精神，組織處理是指黨組織按照幹部管理許可權，對涉嫌違犯黨紀的黨員幹部，進行必要的崗位、職務調整的組織措施。文件中，組織處理的方式有三種。幹部選拔任用工作中的組織處理，是指黨委（黨組）及其組織（人事）部門按照幹部管理許可權，對違反《幹部任用條例》、《組織人事幹部行為若干准則》等有關規定，尚構不成紀律處分的主要責任人以及其他直接責任人，採取的處理措施和教育手段。組織處理主要有批評教育、通報批評、調離、降職、責令辭職、免職等形式。在實際工作中，組織處理還包括批評教育、通報批評、降職、責令辭職等，誡勉談話也可以視為組織處理。組織處理由紀檢機關與組織（人事）部門共同研究決定。組織處理和行政處理、黨紀處分、司法處理是不同的概念，不能相互替換，但可以同時使用。一個犯了錯誤的黨員領導幹部，可能在被調查期間受到組織處理，在調查結束後同時受到黨紀處分和行政處分，如果情節嚴重觸犯刑律，還可能被移送司法處理。一般必須處理一年後，經組織考察，本人確實認識並改正錯誤，符合提拔任用條件的，才可以根據工作需要提拔使用。幹部選拔任用工作中的組織處理，是指黨委（黨組）及其組織（人事）部門按照幹部管理許可權，對違反《幹部任用條例》、《組織人事幹部行為若干准則》等有關規定，尚構不成紀律處分的主要責任人以及其他直接責任人，採取的處理措施和教育手段。

組織處理主要有批評教育、通報批評、調離、降職、責令辭職、免職等形式