家園的治理

1. 家庭環境整治家長應該這么做

1 、人人行動起來,爭做「 清潔工程」 的志願者。家長朋友要自覺增強衛生意識,告別陋習。做好孩子的表率,並教育子女管好自己的手,做到不亂丟、不亂倒垃圾,不亂堆亂放,亂貼亂塗;不損壞環衛設施,不破壞綠化林木。要管好自己的嘴,不說粗話臟話,不隨地吐痰;管好自己的腿,不亂穿公路,遵守交通規則。自覺維護清潔,做好門前環境全包。
2 、人人行動起來,爭做文明風尚的宣傳者。要自覺摒棄不良習俗和不文明行為,倡導文明新風,培養健康生活方式和良好公共衛生習慣。要主動教育家庭成員自覺遵守公民基本道德規范,培養良好的社會公德、家庭美德和個人品德,要以倡導文明的要求對照自己、教育他人,以文明行為引領你的孩子和身邊人;要幫助他人,讓愛心、善心與我們同在。形成人人關心家園、人人愛護家園、人人建設家園的良好氛圍。
3 、家戶一日一小掃,一月一大掃,一季一整治。保持房前屋後及庭院干凈整潔,無陰溝積水,無污泥惡臭,不亂堆亂放;廚房、廁所清潔衛生,防蠅、防塵、防鼠設施完善。家庭日常垃圾堅持倒在統一收集點,確保垃圾日產日清。
4、人人行動起來,爭做建設綠色家園的監督者。要積極維護整潔優美的環境。發揚主人翁精神,認真履行監督義務,對破壞環境衛生、損毀公用設施的現象和行為進行勸阻、舉報、制止,做到講文明、革陋習、樹新風、塑形象,為建設美好團洲盡一份心,出一份力。

2. 家園的治理:環境科學概論

本教材以人類面臨的主要環境問題為研究對象，系統地闡述了人類活動影響下的環境要素的變化以及污染物在大氣、水體、土壤中的遷移轉化規律。並介紹了固體廢物污染、物理污染和生物污染對環境的影響，同時從環境管理的視角探討了解決環境問題的途徑，最後對全球性環境問題及可持續發展理論進行了概論性的闡述。

本教材每章之前明確了學習目標，章節中附有典型的閱讀材料，每章之後附以思考題，並提供了開放性的學習資源，以此提高教材的實用性，既有利於學生的學，又有利於教師的教，尤其是有利於培養學生的綜合思維及解決實際問題的能力。

本教材可作為環境科學、環境工程、資源與環境規劃等專業的基礎課程教材，也可作為環境科學公選課的教材，同時也可供從事環境保護工作的專業人員參考。

3. 家園治理環境科學概論

環境科學為跨學科領域專業，既包含像物理，化學，生物，地質學，地理，資源技術和工程等的物理科學，也含有像資源管理和保護，人口統計學，經濟學，政治和倫理學等社會科學。環境科學包含了影響人類和其他有機體的周邊環境的學科。自然與人類資源是相互依賴的，其中一方所作出的任何動作，正確或錯誤，都會對另外一方產生影響。
此學科年代較短，直到20世紀60年代才成為正式學科。1962年，Rachael Carson具有里程碑意義的生態學著作《寂靜的春天》出版，使環境類主題成為熱點，就像1969年在美國加利福尼亞州的聖巴巴拉海灘的井噴溢油事故，以及同年發生在俄亥俄州克利夫蘭市的凱霍加河著火事件，都使公眾對環境運動的關心度上升，從而開創了環境研究這一新學科領域。環境科學直到1960年和1970年間，才廣泛地活躍於科學研究領域的主要原因有：
需要一組強大的多樣性學問的團隊來分析復雜的環境問題。
建立一系列環境保護的法律，需要精確的環境研究草案。
民眾通過生活中的種種問題逐漸認識到，大家需要一個解決環境問題的方案。
環境科學的定義：一門研究人類社會發展活動與環境演化規律之間相互作用關系，尋求人類社會與環境協同演化、持續發展途徑與方法的的科學。
在宏觀上，環境科學要研究人與環境之間的相互作用、相互制約的關系，要力圖發現社會經濟發展和環境保護之間協調的規律；在微觀上，要研究環境中的物質在有機體內遷移、轉化、蓄積的過程以及其運動規律，對生命的影響和作用機理，尤其是人類活動排放出來的污染物質。
環境科學要探索全球范圍內的環境演化規律；人類活動與自然生態之間的關系；環境變化對人類生存的影響；以及區域環境污染的防治技術和管理措施。
學科構成編輯
大氣科學主要研究地球的大氣層，尤其是它和其他系統之間的相互關系。大氣科學包含了對氣象學，溫室氣體現象，空氣污染物的大氣擴散模式，與噪音污染有關的傳聲現象，甚至是光污染的研究。
以全球變暖現象為例，物理學家建立了大氣環流和紅外無線傳輸的計算機模型，化學家對大氣中的化學物質及發生的化學反應進行了研究，生物學家分析了動植物對二氧化碳變化的積極作用，一些如氣象學家和海洋學家的專家則加深對大氣動力學的理解。
生態學，是指運用相關領域的環境科學知識對生態系統進行分析，而生態系統被不只一個應激源影響。舉例來說，備受推崇的工業發展引起的水和空氣污染會影響入海口的某些物種，而生態學可以用來檢測這些變化。據此研究，生物學家將能夠詳細描述動植物群，化學家研究如何使含有污染物的水源流經沼澤，物理學家可以預測大氣放射污染，而地理學家則可以幫助我們認識沼澤土壤和海灣的泥漿。
環境化學是環境科學的化學研究分支學科，其理論研究領域包括土壤污染和水污染。分析主題包括土壤中化學物質的降解，在不同階段的遷移，舉例來說，含有溶劑的湖泊蒸發了後，溶劑散發在空氣中，就會成為空氣污染物。除此以外，化學物質還會影響生物群。
例如一個泄漏的化學溶劑罐掉入某類瀕臨滅絕的兩棲動物棲息的土壤里，如果要獲得此處土壤的污染程度以及該溶劑在土壤中的分布狀況，可採用電腦模型法。之後化學家可以根據測定的土壤類型描述該化學溶劑的分子結構，生物學家可以研究該化學溶劑對其他生物的影響，包括土壤節肢動物、植物以及作為此類瀕危兩棲動物食物的池塘居生物。
地球科學包括環境地質學，土壤環境科學，火山現象與地殼進化。在一些分類系統中環境科學還包括水文學（含海洋學）。
仔細分析地表徑流的成因被土壤科學家作為土壤侵蝕的一個研究實例，河流生物學家協助研究大陸水系沉澱物流失。物理學家之後分析隨著水越來越渾濁對水生植物和動物的影響。

4. 從意識角度說明如何治理環境污染,建設美麗家園

①必須加強資源和環境法規、資源和環境知識的學習、宣傳,提高保護資源和環境的意識.（②要全面規劃,科學布局,保持生態平衡,防治環境污染.堅持預防為主、防治結合,綜合治理的方法.）③樹立科學發展觀,實施可持續發展戰略,正確處理經濟同人口、資源和。

5. 家園的治理:環境科學概論答案

作業幫，是由網路知道特別為中小學生打造的，作業問答和話題交流的平台，是網路自己開發的東西。不過作業還是自己做吧，如果實在有不會的先問老師吧。