思想認識整改措施

⑴ 思想認識上存在哪些差距討論發言稿

一、深入調查研究，奠定思想基礎。機關領導班子成員率先深入基層調查研究，緊密結合認識、適應和引領新常態，通過調查研究掌握第一手材料，為解放思想大討論創造條件、做好准備、奠定基礎。同時，圍繞應對當前改革體制機制難題，深入基層、服務對象中進行調查研究，及時發現機構編制工作存在的問題，認真總結問題形成的原因，積極幫助協調解決。二、召開務虛會議，深刻查擺問題。在深入調查研究、認真思考分析的基礎上，召開由領導班子成員參加的「轉型發展、實干擔當，我該怎麼」解放思想大討論務虛會，圍繞機構編制工作現狀和幹部隊伍建設、作風建設等方面，每名領導幹部逐一發言，緊密聯系思想工作實際，針對思想解放不夠、觀念更新不夠、境界提升不夠以及缺乏現中國念、缺乏創新意識、缺乏開拓精神等方面的問題，深入分析查找差距和不足，談問題、談意見、談建議、談對策，明確工作目標和努力方向。三、制定整改措施，推動加快發展。領導班子成員緊緊圍繞發展第一要務，轉變觀念、提升境界，打破舊框框、打開新思路，既依靠解放思想發現問題，又依靠解放思想探索解決問題的法舉措，以思想的大解放促進經濟社會大發展。同時，緊密聯系機關實際和職能職責，結合解放思想大討論中查找出的問題不足，有的放矢、對症下葯，制定務實管用的整改措施，形成領導班子和領導幹部個人的整改措施清單，狠抓整改落實，推動各項工作上台階上水平

⑵ 急求一篇思想認識的檢討書 在線等 急啊

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。..

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看錶，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，

深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，准備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發現裡面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製做的知識大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結底，還是由於我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拚死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鍾錶停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！！！對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：

1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。

2、 在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好准備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那隻是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。

3、 平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把教學秘書如此辛苦製作出來的課表忘記？

4、 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎？

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤
此致
敬禮
檢討人：一個省悟的千古罪人
猴年馬月即日

⑶ 自身思想認識方面存在的問題

結合個人（勵志篇）寫出自我評價如下？
首先，在個人的學習歷程中，以不斷對學習的重要內容進行鞏固和復習，以不斷藉助課外書籍針對知識點內容進行講解和解答，以正確的學習方法發揚「不恥下問」的原則向老師請教，以能夠在書籍中查找到解答問題的「金鑰匙」。
其次，在個人的生活事例中，以學會獨立生活，以自強自立且自立更生，以個人學會理財的能力和學會適應環境的能力，以體現為生活的來之不易，以個人學會儲存積蓄，為個人以後職業發展方向，打下堅實的物質基礎。
再次，在個人的工作過程中，以細心到細致入微的做好每一件事情，以扎扎實實的做好每一項工作流程，為下一步工作事務的展開，做好充分的准備。
最後，希望我們每一個人，都要肩負起自己的責任和良心，都要慎重的來對待每件事情，都要以堅定的意志和永恆不變的心，堅持做下去，相信，勝利是屬於我們現在的每個人，為了嚮往美好的幸福生活，而作出堅持不懈的努力奮斗。

⑷ 黨員幹部整改問題清單，黨員幹部整改措施有哪些

問題一、批評制度不落實，評功擺好拉關系。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的「先進事跡材料」。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議幹部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步；怕搞僵關系，影響工作，患得患失。

措施一、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，通過開設電子郵箱、群發簡訊，廣泛徵求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監督。要建立責任追究機制，對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。

問題二、思想認識不到位，敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差，認為民主評議黨員無非就是「畫個圈，打個鉤，坐在一起嘮一嘮」，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求於不顧，原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評，卻只是簡單地發個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質量大打折扣。

措施二、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提高認識，端正態度。要針對批評與自我批評難開展的實際，從領袖論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據，從正反典型事例中認識利弊，使其明白「嚴是愛，松是害」、「自己亮醜不是丑，遮遮掩掩才是羞」的道理，對組織敞開心扉講實話。

問題二、批評制度不落實，評功擺好拉關系。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的「先進事跡材料」。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議幹部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步；怕搞僵關系，影響工作，患得患失。

措施二、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，通過開設電子郵箱、群發簡訊，廣泛徵求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監督。要建立責任追究機制，對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。

(4)思想認識整改措施擴展閱讀：

黨員幹部整改問題目標要求

主要任務：教育引導黨員幹部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使幹部作風進一步轉變，干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

總體要求：要堅持圍繞中心、服務大局，全面貫徹落實黨的十八大提出的各項任務要求，把作風建設放在突出位置，以作風建設的新成效凝聚起推動事業發展的強大力量。要落實為民務實清廉的要求；要牢牢把握基本原則；要著力解決突出問題。

要落實為民務實清廉的要求：

為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上。

務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風。

清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政准則，主動接受監督。

要牢牢把握基本原則：正面教育為主、批評和自我批評、講求實效、分類指導和領導帶頭。

要著力解決突出問題：堅決反對形式主義；堅決反對官僚主義；堅決反對享樂主義；堅決反對奢靡之風。

⑸ 怎樣提高思想認識，增強行動自覺

在教育形式上，集中性教育是基礎，經常性教育是常態。集中性教育作為黨推進思想政治建設的重要抓手，能有效解決一個時期的突出問題，而深層次思想問題的解決，則必須依靠韌勁和恆心。只有馳而不息、久久為功，廣大黨員才能在潛移默化中受到教育，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來。前幾年的集中教育有效解決了「四風」蔓延、不嚴不實等突出問題，但作風問題的「病原體」還潛伏在一些黨員幹部的思想深處。開展「兩學一做」學習教育，就是要抓在日常、嚴在經常，推進黨內生活規范化，推進黨員教育管理常態化，努力把全面從嚴管黨治黨的狀態鞏固下去、深化下去。
在教育目標上，既要強化他律的籠子，也要建立自律的意識。當今時代，思想觀念和價值取向日趨活躍、社會思潮紛紜激盪，黨面臨著許多考驗和危險，管黨治黨的任務比任何時候都重。這幾年，通過強力正風肅紀、組織約束和督促，精神不振、作風不實、行為不正等問題得到一定程度的解決，但這些成果是在高壓震懾下取得的，目前，還僅停留在「不敢」的層面，還沒有完全做到「不能」，離「不想」更有較大距離。開展「兩學一做」學習教育，就是要引導黨員對照黨章黨規和系列講話修枝剪葉，從而變他律為自律、變被動為主動，立足崗位做合格黨員，真正讓全面從嚴治黨的要求成為各級組織的工作方式、全體黨員的行為習慣。