整治機關六病

『壹』 理想教育心得體會高中作文八百字以上

理想教育
我的理想
我想大家和我一樣，都有自己的理想，並且這個理想是隨著年齡的增長不定時的變化的。外貌的裝扮可以見證一個人從幼稚到成熟的蛻變，理想同樣也可以。
小時候，很小的時候，我想當老師，我羨慕老師可以拿著紅筆威風的批作業，羨慕他們懂得那麼多知識，所以默默告訴自己，我也要當老師，在黑板上寫手漂亮的黑板字，那紅筆打鉤鉤。
2003年，"神州6號"載人飛船成功發射，返航。全國人民激動歡呼，為航天英雄楊利偉吶喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，於是，我決心要好好學習，立志成為一個出色的飛行員，為祖國航天事業增添光彩！
2008年，我初三了，一直堅持當航天員的我改變理想了，我覺得這個理想有點不切實際，因為我近視了 就在這時，"汶川大地震"的消息傳來了，緊緊牽動每一個華夏子民的心。地震奪去了無數人的生命，中國向世界了中國的堅強，人間的真情。於是，災後的人們積極的重建家園。我想，我要當官，哪怕是一個小小的地方官，如果有一天我實現了，我一定會把那裡建設的很出色，很漂亮，讓中央電視台來采訪我們，讓溫總理看到漸漸美麗的城市喜笑顏開！
直到現在，我還是想做官，哪怕是一個小小的地方官，但同時，我還有個夢想，當售後服務員。我在一個小鎮出生，去城裡上學，我深深體會到了鄉下的不方便。賺了錢，高高興興去城裡買來了台電腦，玩了一個月沒用了，打電話給公司找人修理，對方卻不上門，要我們抬著主機小心翼翼去城裡。我很喜歡海爾和創維的產品，質量當然是一個方面，還有就是他們的服務態度。打在多的廣告部如老百姓一句真誠地贊美，一個點頭地微笑，"口碑"就是一個品牌無形中的廣告，一個品牌堅硬的支柱，如果我可以，我想我會做得和海爾、創維一樣好，甚至超越他們，讓老百姓提到我們公司產品時能馬上提到我們的服務並給予肯定，成為人們口中的好品牌！
為這些理想，我努力著

『貳』 機關六病是什麼

機關六病是：軟骨病、冷漠病、浮躁病、享樂病、梗阻病、懶散病。
整治機關六病，回首先得領導率先垂範，引領答新風。各級領導幹部要帶頭嚴格要求自己，要時刻「照鏡子」、「正衣冠」、「洗洗澡」，發揚幹部的好作風，扎實解決好乾部身上的作風問題，樹立為民務實清廉的良好形象。
其次要營造氛圍，整治六病。自治區各地各部門通過召開常委會、全委會、黨組會、領導幹部大會等形式，開展六病專項整治活動。同時，充分利用廣播、電視、報刊、網路等新聞媒體和板報專欄、電子屏幕等多種形式，反對機關「六病」，廣泛宣揚領導幹部新作風和厲行節約新風尚，營造良好的社會氛圍，確保幹部熟悉、群眾知曉。

『叄』 機關六病是什麼

一是缺乏擔當、不敢負責的「軟骨病」，只要不出事，寧願不做事；

二是高高在上、脫離群眾的「冷漠病」，對上級領導的事有求必應，對群眾的事毫無耐心；

三是心浮氣躁、弄虛作假的「浮躁病」，表起態來讓人放心，做起事來讓人擔心；

四是鋪張浪費、貪圖玩樂的「享樂病」，「歌聲碼聲聲聲入耳，國事公事事事無心」；

五是上有政策、下有對策的「梗阻病」，「閻王好過，小鬼難纏」；

六是得過且過、平庸無為的「懶散病」，「講起玩樂喜洋洋，談起工作懶洋洋」。

『肆』 」回頭看」百場談心談話活動徵求意見表

應該在黨的引導下參與。
一、要把引導眾有序參與貫穿於三個重要環節
在學習教育、聽取意見環節，要組織引導廣大眾積極參與座談會、意見徵求會、專題研討、「百姓講壇」學習交流、網路互動、「我身邊的『』在哪裡」大討論等活動，鼓勵眾參與進來，創造條件讓眾反映問題和困難，拓寬渠道讓眾提出意見建議。在「五進五問」活動（黨員幹部進村（社區）問民生之需、進企業問服務之要、進重點項目問推進之難、進結對共建單位問發展之計、進困難家庭問幫扶之策）中，發動廣大眾說真話道實情。在開展「提高執行力，爭做好乾部」活動中，組織眾實事求是地講出心中好乾部的標准和形象，監督幹部、評議幹部，促進黨員幹部爭做信賴的好乾部。要運用好「·黃石民生通道」等服務眾、眾的平台和紐帶，及時收集眾反映的情況和提出的意見、建議。引導廣大眾聚焦「」問題，為各地各部門各單位立規矩、建制度積極建言。
在查擺問題、開展批評環節，要是圍繞落實為民務實清廉要求，通過眾提問題、參與交心談心，進一步幫助領導班子和領導幹部查擺、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，認真進行自我剖析，嚴肅開展批評和自我批評。把專題生活會和支部組織生活會的情況向眾公開，接受眾監督。組織廣大眾監督各地各單位專題生活會、支部組織生活會整改措施的落實情況。開展「萬名眾評窗口」活動，引導廣大眾評議窗口行風，促進窗口行業和部門黨員幹部加強作風建設、提高服務質量。引導廣大眾對直機關整治「六病」（即「軟骨病」、「冷漠病」、「浮躁病」、「享樂病」、「梗阻病」、「懶散病」）活動提意見和建議，讓黨員幹部把問題找准找實。
在整改落實、建章立制環節，要組織廣大眾參與活動第二環節「回頭看」工作，監督各地各部門各單位查擺問題、開展批評環節工作是否到位，特別是對整改任務書、圖線圖、時間表進行監督。各地各單位要把整改落實、建章立制工作以適當方式向眾公示，讓眾知道改什麼、怎麼改、改得怎麼樣，接受監督。引導廣大眾配合鄉鎮（街辦）幹部「崗位在村（社區）、重在服務、責任連心」工作機制的落實，支持和配合選派機關幹部任村「第一書記」工作。動員廣大眾參與「清潔鄉村」、「美麗家園」 、「五邊三化」、「八園六帶」等生態活動。
二、要把引導眾有序參與貫穿於督導工作全過程
督導組要緊緊依靠各地各單位黨委（黨組）和全體黨員幹部眾開展督導工作，主動接受眾監督。及時掌握督導單位活動的部署情況，動員會議時間及安排要提前公布。組織眾參與好對領導班子和黨員領導幹部的評議。統籌安排個別談話徵求意見工作，把握好談話的范圍、時間和，提前發放談話預告，請談話對象做好准備。加強對專題生活會的指導，督導組要提前介入，通過召開座談會、調研走訪等形式，廣泛聽取並原汁原味梳理幹部和廣大眾的意見。活動結束時，督導組要指導督導單位對教育實踐活動進行認真總結，適時召開總結會議，邀請部分「兩代表一委員」和黨員幹部眾參加會議，對教育實踐活動情況進行評議，重點是評議解決問題、改進作風情況。注意聽取眾評價，多數眾不滿意的，要及時進行補課、返工，確保教育實踐活動取得讓眾看得見、讓眾真滿意的效果。
三、要把眾有序參與貫穿於宣傳引導各方面
通過新聞媒體等多種形式，加強宣傳引導，大力宣傳、省委關於教育實踐活動的重要精神和決策部署，宣傳活動的重大意義，宣傳活動進展情況和實際成效，宣傳活動中的好經驗、好做法，及時反映社會各界的積極反響,引導廣大幹部眾把思想和行動統一到、省委精神上來。發揮典型示範帶動作用，發現、挖掘、選樹一批叫得響、立得住、眾公認的為民務實清廉先進典型，用身邊的人引導眾積極、有序參與活動。牢牢把握正確導向，組織廣大眾積極參與 「眾路線在身邊」大討論、電視資政、行風、網路在線訪談等互動活動，營造良好的氛圍，集聚推動教育實踐活動的正能量。