語言文字規范化工作整改方案

㈠ 如何將語言文字工作納入學校計劃

在上級主管部門的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學業績，整體教育教學水平逐年提高，學校堅持從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學，使教師在規范化、法制化、科學化的軌道上前進。同時建立「促進教師教育成功」的評價體系，重視務水平的提高。一支數量充足、結構合理、素質精良的教師隊伍已在我校形成。我校語言文字規范化工作具有優良傳統，具備良好的文化氛圍，校園內就形成了以說普通話為榮的風尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來，我校積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規范化進程。在辦學過程中，依據《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關於語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示範帶動和輻射作用。
學校力求通過此次開展的語言文字示範校創建活動，強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平，並由此推進學校的精神文明建設。
一、 主要舉措
一組織管理體現常態化
1、加強領導，提高認識。在全面推行素質教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示範校創建活動，對於全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，把普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為組員的語言文字工作領導小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導工作。也使學校的語言文字工作網路不斷健全、日漸完善，現已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學校把語言文字工作作為經常化、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發展計劃及各學期的工作計劃和總結中，在各處室、各教研組的學期工作計劃及總結中都切實體現了對語言文字的重視。
2、加強制度建設。我校從實際出發，制定並完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規定之中。如建立語言文字工作專項總結表彰制度；切實執行對校園用語用字的監督監測以及督促整改的制度；將普通話和規範字使用能力納入教師聘用、業務考核、職務晉級、評優評先等內容和條件；普通話和規范漢字的使用能力納入教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容；將語言文字規范意識納入學生行為規范的基本要求和評優評先的基本條件等。這些規章制度的實施，促成了學校自上而下、從教師到學生校園語言文字規范局面的形成，從而進一步強化了教職工和學生用語用字的規范化意識，使校園語言環境得到了有效的凈化。
3、抓好常規管理。
⑴學校將語言文字規范化要求納入學校綜合管理內容，以文明學校建設和校園文化建設為契機，不斷提高語言文字規范化水平。
⑵將語言文字規范意識和應用能力納入師資管理要求，向全校教師發出「說普通話，寫規範字」的倡議，領導班子帶著使用普通話，並接受老師監督。在師資隊伍建設中認真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。
⑶將教學用字規范納入教學管理常規。實行一票否決制，不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
⑷將語言文字規范意識和應用能力納入學生管理要求。在日常行為規范教育中將「在公共場合自覺講普通話，寫規範字」作為重要內容，在評先評優中將語言文字規范意識、語文綜合能力納入考評內容。
4、更新管理手段為加快語言文字工作向現代化發展，我校積極推進語言文字管理手段現代化建設，在學校網站開設語言文字工作網頁，及時報道我校有關語言文字工作情況，形成了學校語言文字工作信息化的顯著特色。
二教育教學力求規范化。
我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規范意識的培養納入學校課程標准，在學校培養目標中明確規定：「學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為准），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為准）。各年級開展普通話培訓，將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養」。學校規定，教師在課堂教學中使用規范的普通話。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規范的普通話，在網路交流以及平時領導開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統一採用標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養。並將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養。從學校實際出發，我校就初中各年段分別從口語表達、寫作，課內訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，並認真落實，效果良好，我們有培訓內容，有能力目標，在師生努力下，學生口語表達能力提高了，能復述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學中，我校注重聽說讀寫能力訓練的常規化，重視語文習慣養成，狠抓預習常規，誦讀常規，明確提出誦讀要求，加強聽課常規和作業常規檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鍾練習說話，多寫精評。

㈡ 公務員推廣普通話和推行規范漢字有何建議

公務員推廣普通話和推行規范漢字的建議如下：

（一）動員部署
召開全市（縣、區）迎接評估驗收動員工作會議，制訂實施計劃，明確各單位工作任務，落實責任分工。
（二）自我檢查評估
1.各單位對照《標准》、《實施細則》自我評估。
2.黨政機關等相關單位整理迎接評估驗收檔案。
3.檢查治理全社會用字，規范糾正公共場所用語用字。
4.在城區黨政機關進行公務員的普通話水平測試。
5.開展語言文字規范化示範一條街創建活動。
（三）整改提升
1.邀請省語言文字專家進行指導。
2.組織專家對城區政府、市（縣、區）直各單位進行模擬檢查評估。
3.各單位對存在的問題進行整改完善。
（四）接受評估
1.提出評估認定申請。
2.根據上級安排，接受評估驗收。

㈢ 整改報告怎麼寫的

整改報告可以寫整改內容以及措施。

2019年3月17日至4月20日，省委第六巡視組對甘肅省廣播電視網路股份有限公司進行了為期一個月的專項巡視工作。5月18日，省委第六巡視組向我公司通報了巡視情況的反饋意見，並對如何結合工作實際抓好整改落實工作提出了明確要求。現就整改落實情況和今後的工作打算匯報如下。

公司黨委以高度警醒、負責的態度，全面貫徹「黨要管黨、從嚴治黨」的要求，對省委巡視組反饋的問題全面看待、正確對待，始終把抓好反饋意見的整改作為當前公司的政治任務，真正做到了認識充分、措施有力、效果顯著。

高度重視、反復部署。對省委巡視組反饋的問題和整改意見，省公司黨委高度重視。公司數次召開專題會議，結合「三嚴三實」專題教育，認真傳達和學習省委巡視組的《關於對甘肅省廣播電視網路股份有限公司的巡視反饋意見》，大家一致認為巡視組的反饋意見實事求是、客觀公正，既符合公司實際，又具有很強的針對性和指導性。

為此，我公司成立了整改工作領導小組，由公司董事長、總經理王永生和黨委書記田生榮共同擔任組長，公司其他高管擔任副組長，各部門、各市州分公司、各子公司主要負責人為成員，明確各級責任，全面開展整改工作。我公司黨委還通過下發整改方案、督查督辦、召開電視電話會議等多種措施反復部署、推進，督促各單位、各部門高標准、嚴要求的扎實完成各項整改落實任務。

為確保整改工作取得實效、落到實處，我公司要求各單位、各部門以高度的政治責任感、使命感和緊迫感，在政治上更加清醒、態度上更加堅定、行動上更加堅決、措施上更加有力，要嚴格按照既定的時間表、路線圖全面完成整改任務。

㈣ 如何做整改方案

不在現場待幾天，是發現不了有什麼問題的，方案也沒法寫！你自己在工作現場待幾天，把發現的問題一一列出來，然後順藤摸瓜，找到病根，解決問題的方案就出來了！

㈤ 整改方案和整改措施的區別

整改措施和整改方案主要表現在，進行時不同、所反映的手段不同、制定的級別不同，以下進行詳述：

一、兩者的進行時是有所不同的

1、整改措施：措施是現在進行時，當問題出現時，就想辦法來整頓並改革。

2、整改方案：方案是屬於將來時，當問題出現時，需要拿出可操作性的計劃，將方法呈於案前，即為整改的「方案」。

二、兩者所反映的手段是有所不同的

1、整改措施：措施意思是針對某種情況而採取的處理辦法，也可以是不需要制定文件的。

2、整改方案：方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。一般都用帶「文件頭」形式下發，有標題、成文時間和正文三部分內容。

三、兩者的制定的級別是有所不同的

1、整改措施：意思是針對某種情況而採取的處理辦法，實施整改措施的主體是沒有級別的。

2、整改方案：方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然後報上級或主管領導批准實施。

㈥ 整改方案怎麼寫什麼格式

班組： 月 日 6S現場整改內容及目標需要協調事項整改時限責任人清理 區分物品用途，清除不需要的物品
不用的原材料清理出場

不用的輔助材料清理出場

不用的工具、夾具、模具清理出場

半成品及時轉入下道工序

廢料、垃圾清理出場

與生產無關的個人用品清理出場

整頓 生產必需品分區放置，明確標識，方便使用
原材料擺放整齊及明顯標識

半成品擺放整齊及明顯標識

輔助材料擺放整齊及明顯標識

工具、夾具、模具等器材擺放整齊

邊角料擺放整齊及明顯標識

生活必需品擺放整齊

行車、叉車等大型器材安全停放

生產區域分區標識

清掃 及時清除垃圾和臟污，檢查臟污來源
設備每班清掃擦拭乾凈

個人工作場所周圍每班清掃

公共區域每班清掃

廢料每班清理出場

安全 保障人身安全和設備安全
設備安全操作規程及培訓

安全生產知識及培訓

勞動保護用品的及時發放及使用監督

保持 建立日常巡查制度，建立考核獎懲機制
班組6S日常檢查制度

車間6S日常檢查制度

公司6S檢查考核評比制度

車間兼職安全員日常巡查制度

公司專職安全員日常巡查制度

設備專員日常巡查制度

素養 每日、每周教導，獎勤罰懶，揚善懲惡
每天「班前五分鍾」短會

每周工作總結會

班組、部門工作明星月評比

隱患曝光

不文明現象曝光

㈦ 餐廳語言文字不規范現象防範措施

粘貼文字之前仔細審核，看有無錯別字及不文明的語言文字出現及時的整改，防止意外的發生