在大學綜合治理講話
㈠ 在大學被人看不起，不被人理睬，我不懂的處事講話（做的說的很另類），我該什麼辦，沒人願意跟我在一起
改變不了別人的看法，那隻能改變自己，把自己變得別人能夠接受的樣子，有自己的個性本專沒錯，但屬是跟別人都合不來的話那說明自身出了些問題，你說不懂得處事講話，那你可以看看你周圍的同學都是怎麼說話，怎麼做事的，要想大家願意接受你，那你必須有主流的東西，跟大家有共同的話題，那樣別人就沒理由不理你，拒絕你，自己好好反省 ，把別人不能接受的東西改掉或者收斂起來，然後變成別人 能夠接受的樣子。其實校園裡面還是比較單純的， 沒有誰看不起誰，只有合拍不合拍，嘗試一下改變自己吧！！！
㈡ 蔡元培《在北京大學開學典禮上的講話》原文
五年前，嚴幾道先生為本校校長時，余方服務教育部，開學日曾有所貢獻於學校。諸君多自預科畢業而來，想必聞知。士別三日，刮目相見，況時閱數載，諸君較昔當為長足之進步矣。予今長斯校，請以三事為諸君告： 一曰抱定宗旨。
諸君來此求學，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大與否，必先知大學之性質。今人肄業專門學校，學成任事，此固勢所必然。而在大學則不然，大學者，研究高深學問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學於此者，皆有做官發財思想，故畢業預科者。
多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對於教員，則不問其學問之淺深，惟問其官階之大小。
官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業有人提攜也。現在我國精於政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請教員，不得不聘請兼職之人，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當否，姑不具論，然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，問心無愧，於我何懼？
果欲達其做官發財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肄業於法律學堂，入商科者亦可投考商業學校，又何必來此大學？所以諸君須抱定宗旨，為求學而來，入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。
宗旨既定，自趨正軌，諸君肄業於此，或三年，或四年，時間不為不多，苟能愛惜分陰，孜孜求學，則求造詣，容有底止。若徒志在做官發財，宗旨既乖，趨向自異。平時則放盪冶遊，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數之多寡。
試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三、四年，潦草塞責，文憑到手，即可藉此活動於社會，豈非與求學初衷大相背馳乎？光陰虛度，學問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。
即在今日，吾人對於當軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君苟不於此時植其基，勤其學，則將來萬一因生計所迫，出而仕事，但任講席，則必貽誤學生；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所願乎？故宗旨不可以不正大。
此余所希望於諸君者一也。 二曰砥礪德行。方今風俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。
諸君肄業大學，當能束身自愛。然國家之興替，視風俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗，諸君為大學學生，地位甚高，肩此重任，責無旁貸，故諸君不惟思所以感已，更必有以勵人。
苟德之不修，學之不講，同乎流俗，合乎污世，已且為人輕侮，更何足以感人。然諸君終日伏首案前，芸芸攻苦，毫無娛樂之事，必感身體上之苦痛。為諸君計，莫如以正當之娛樂，易不正當之娛樂，庶幾道德無虧，而於身體有益。
諸君入分科時，曾填寫願書，遵守本校規則，苟中道而違之，豈非與原始之意相反乎？故品行不可以不謹嚴。此余所希望於諸君者二也。 三曰敬愛師友。教員之教授，職員之任務，皆以圖諸君求學便利，諸君能無動於衷乎？自應以誠相待，敬禮有加。
至於同學共處一室，尤應互相親愛，庶可收切磋之效。不惟開誠布公，更宜道義相勖，蓋同處此校，毀譽共之。同學中苟道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，已雖規行矩步，亦莫能辨，此所以必互相勸勉也。
余在德國，每至店肆購買物品，店主殷勤款待，付價接物，互相稱謝，此雖小節，然亦交際所必需，常人如此，況堂堂大學生乎？對於師友之敬愛，此余所希望於諸君者三也。 余到校視事僅數日，校事多未詳悉，茲所計劃者二事：一曰改良講義。
諸君既研究高深學問，自與中學、高等不同，不惟恃教員講授，尤賴一已潛修。以後所印講義，只列綱要，細微末節，以及精旨奧義，或講師口授，或自行參考，以期學有心得，能裨實用二曰添購書籍。本校圖書館書籍雖多，新出者甚少，苟不廣為購辦，必不足供學生之參考。
刻擬籌集款項，多購新書，將來典籍滿架，自可旁稽博採，無虞缺乏矣。今日所與諸君陳說者只此，以後會晤日長，隨時再為商榷可也。
(2)在大學綜合治理講話擴展閱讀：
作者簡介：
蔡元培（1868年1月11日—1940年3月5日），字鶴卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，並曾化名蔡振、周子余，漢族，浙江紹興府山陰縣（今浙江紹興）人，原籍浙江諸暨。教育家、革命家、政治家。民主進步人士，國民黨中央執委、國民政府委員兼監察院院長。中華民國首任教育總長。
1916年至1927年任北京大學校長，革新北大，開「學術」與「自由」之風；1920年至1930年，蔡元培同時兼任中法大學校長。他早年參加反清朝帝制的斗爭，民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學令》 。
㈢ 如何提升高校的綜合治理能力
2017年歲末，北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、北京師范大學、中國人民大學、南開大學等高校「雙一流」方案陸續公布。方案是各高校圍繞「雙一流」建設總體目標，旨在開啟中國特色、世界一流大學發展新征程的具體的「路線圖」與「任務書」。
專家表示，進入世界一流大學前列，決不是重復人家已經走過的道路，而是要走自己的路，發揮引領作用，從學習到超越、從跟蹤到引領，不僅是量的變化，更是質的飛躍。這不僅需要資源上的持續投入，更要求思想觀念的轉變、體制機制的變革和發展模式的創新。
㈣ 急需，黨組織領導有關綜合治理的講話紀要和綜治辦領導講話紀要
中華演講網
㈤ 王鴻冰在學校安全穩定工作會議上的講話
（2012年3月6日）
同志們：
今年是黨的十八大召開之年，也是學校周年校慶之年，明年1月我們將迎來學校第十次黨員代表大會的召開，可以說今年學校安全穩定形勢復雜、任務艱巨。教育部黨組和中共北京市委對高校的安全穩定高度關注。今天，我們召開這次會議，就是要分析形勢、明確任務、統一思想、提高認識，把今年學校安全穩定工作抓緊抓好。剛才志方同志傳達了有關會議精神，並對有關工作做了部署。下面，我講兩點意見。
一、從政治高度認識和把握今年學校安全穩定工作面臨的挑戰
長期以來，我們堅持用發展目標凝聚人心、用發展成就匯聚力量。近年來，學校的建設發展取得了顯著成績，核心競爭力大幅提升，辦學條件不斷改善，和諧校園建設進步明顯，這些都為化解各類矛盾和問題奠定了堅實基礎。當前，學校師生思想主流積極向上，人心思教、人心思學、人心思發展、人心思穩定是總基調。學校黨委認為，2012年學校安全穩定形勢總體平穩可控。
同時，我們也要清醒地認識到，當前國際經濟、政治和地區安全形勢錯綜復雜，我們面臨的外部壓力明顯加大；國內影響和諧穩定的因素明顯增多，特別是國內問題與國際問題相互關聯，既有矛盾和新的矛盾相互交織，現實社會與虛擬社會相互影響，經濟因素與社會因素相互作用，維護學校安全穩定面臨著來自方方面面的風險和挑戰。
從世情看，今年是許多國家和地區的「大選年」，一些國家出於自身戰略利益、國內選戰和轉嫁矛盾的需要，對我牽制、遏制的意圖更加明顯，在我國周邊投棋布子、頻繁施壓。西亞北非局勢持續動盪，極易對穩定產生嚴重影響。
從國情看，經濟社會發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，社會矛盾不斷增多，社會群體性事件和個體極端事件、敏感事件不時發生，物價上漲壓力增大。隨著黨的十八大的臨近，思想領域必將趨於活躍，意識形態領域的雜音噪音將會增多。
從校情看，學校辦學空間的承載量持續增加，校園內活動的人數不斷增多，校園火情、交通安全、治安案件的發生率有所增加，有關利益訴求群體「逢機必訪」趨勢增強，個別學生心理素質情況不容樂觀，互聯網對學生的影響程度不斷加深，化解各種矛盾問題，確保校園穩定任務艱巨。
學校各級黨組織要從政治高度認識和把握當前面臨的形勢任務，以高度的政治責任感和使命感做好今年的維護安全穩定工作任務。中央和中共北京市委提出了「五個堅決防止」的總目標，就是要堅決防止發生暴力恐怖事件，堅決防止發生危害國家安全和社會穩定的重大政治性事件，堅決防止發生非法聚集事件，堅決防止發生大規模群體性事件，堅決防止發生重大公共安全事件，確保黨的十八大絕對安全。我們要堅決貫徹上級的重要精神，認真做好安全穩定各項工作。
二、從政治高度落實好今年安全穩定工作各項任務
一是要加強安全穩定工作的領導。各單位主要負責同志要將穩定與發展同等看待，牢固樹立抓發展是第一責任、抓穩定是硬任務的意識，主動將黨的十八大安保維穩作為首要政治任務，列入重要議事日程。改革、發展、穩定，穩定是前提，穩定是基礎。當穩定與其他工作發生沖突的時候，穩定是第一位的。要定期研究分析各單位的穩定形勢，及時解決各種矛盾和問題。穩定是全校各級組織和各級領導幹部的重要責任，不是哪幾個部門和哪幾個人的責任，在穩定工作上各單位的正職要負主要責任。
二是要切實做好意識形態安全工作。學校各級黨組織要堅持守土有責、守土負責，堅決貫徹「學術研究無禁區、課堂講授有紀律、公開宣傳有要求」的原則，堅定正確的政治方向，管好校園思想文化陣地，牢牢把握意識形態工作主導權。有關部門要加強網路管理，系統監測網路輿情，完善突發事件網上處置預案，增強網路輿情研判的針對性和引導的有效性。有關單位要加強對維吾爾族、藏族等少數民族學生的教育管理服務。
三是要有針對性地加強學校內部管理。有關單位、特別是各學院要強化教職工的安全意識和履責意識，依法依規加強學校教學活動管理、學生生活服務管理和日常安全管理，堅決避免發生學生傷害事故的責任糾紛。保衛、後勤、資產及各教學科研單位要落實治安、消防、交通、飲食衛生、危化物品等重點要害部位的安全監管責任，定期排查整治安全隱患，杜絕各類事故發生。
四是要發揮各級黨組織和黨員在維穩中的作用。學校各級黨組織和廣大黨員要充分發揮政治核心、戰斗堡壘和先鋒模範作用，多做正面教育、引導輿論的工作，多做化解矛盾、理順情緒的工作。各二級黨組織要經常走訪聯系師生員工，幫助解決實際問題，特別是要重點關注青年教師在工作生活中面臨的實際問題，多為他們做一些雪中送炭的實事，真正與師生面對面、心連心。
最後要強調的是，全國「兩會」正在召開，我們要按照上級要求做好有關工作，啟動「零報告」制度和校園綜合防控機制，落實各項防範措施，高標准地做好工作。
同志們，做好今年的安全穩定工作，使命光榮，責任重大，任務艱巨。希望大家能夠進一步增強憂患意識、危機意識和責任意識，高質量完成今年安全穩定各項任務，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開、60周年校慶和學校第十次黨代會。
謝謝大家。
㈥ 作文題目 9月16日下午，在北京人民大會堂2014年首都高校科學道德和 學風建設宣講教育報告會上
簡述
召開高校學術風氣建設座談會，與會人員圍繞目前高校學風建設的現狀、存在的主要問題及產生原因進行了深入討論，並就進一步加強和改進高校學風建設提出了建議和意見。教育部部長強調，必須標本兼治，懲防並舉，切實加強高校學術道德和學風建設。在講話中指出，長期以來，高校廣大教學科研工作者獻身科學，潛心研究，嚴謹治學，敬業奉獻，為發展科學、繁榮學術、教書育人做出了重要貢獻，體現了良好的師德規范。但學術失范、學風不正現象仍然存在，學術不端行為仍有發生，在有些方面還比較嚴重，損害了學術形象，敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，給科學和教育事業帶來了嚴重的負面影響。對此，必須旗幟鮮明，態度堅決，嚴肅查處，決不能任其滋長蔓延。強調，要深刻認識加強學術道德和學風建設的重要性和緊迫性。良好的學術道德和學術風氣是高等學校健康發展的根本保證。加強學術道德和學風建設是提高科研水平、建設創新型國家的必然要求，是提高人才培養質量、建設高等教育強國的必然要求，是引領社會風尚、建設社會主義核心價值體系的必然要求。要進一步提高認識，健全制度，狠抓落實，全面推進高校學術道德和學風建設再上一個新台階。要求，要著力構建教育、制度、監督相結合的懲治和預防工作體系。加強學術道德和學風建設，凈化學術風氣，遏制學術不端行為，必須標本兼治，懲防並舉，多管齊下，綜合治理，自律與他律相統一，內部治理與社會監督相結合。一是加強教育引導，提高道德自律水平，發揮道德力量，使之不願違背學術道德；二是加強制度約束，規范學術管理，發揮制度力量，使之不能違背學術道德；三是加強社會監督，形成良好社會氛圍，發揮社會力量，使之不敢違背學術道德。強調，要加強領導，狠抓落實，切實加強高校學風建設。培育優良的學風，倡導嚴謹規范的學術行為，營造良好的學術環境，學者自律是基礎，制度建設是保證，領導重視是關鍵。高等學校是推進學風建設的主體。要切實加強領導、廣泛動員、形成合力，建立健全工作機制，形成良好的政策導向，在提高認識上下功夫，在狠抓落實上下功夫，在學風建設規范化制度化上下功夫，做到認識到位、組織到位、措施到位，在全面推進高等學校學風建設方面取得實效。