兩面人整改措施

Ⅰ 標點符號運用不正確改進措施

句子病因：邏輯錯誤 一面和兩面搭配
病句修改：觀點正確、材料豐富、語言通順是版衡量文章的重要標准權.
或者 ：觀點是否正確、材料是否豐富,語言是否通順是衡量文章好壞的重要標准.
標點符號修改：觀點正確、材料豐富、語言通順是衡量文章的重要標准.（材料豐富後面的逗號為頓號,這是一個是一個層次的,作主語）

Ⅱ 形式主義有哪些表現

形式主義指的是一種只看事物的表象而不加分析其本質的思想方法和工作作風。專它違背了內容決定形式屬、形式為內容服務，內容與形式相統一的科學原理。其實質是主觀主義、功利主義；根源是政績觀錯位、責任心缺失，用轟轟烈烈的形式代替扎扎實實的落實，用光鮮亮麗的外表掩蓋矛盾和問題；具體表現是欺上瞞下，做表面文章，虛多實少，陽奉陰違喊口號多，不折不扣抓落實少。
形式主義的典型特徵是脫離現實生活，強調審美活動的獨立性和藝術形式的絕對化，認為是形式決定內容，而不是內容決定形式。

在實際工作中形式主義具有如下表現：
1、注重事物的外顯樣貌，不注重事物的內在本質
2、做事走過場、貫徹落實機械式的花架子
3、調查研究走馬觀花，應付差事
4、服務群眾採取態度和藹的推諉
5、項目建設注重形象政績不考慮實際民生作用
6、以會代政，用重復召開會議代替工作實干
7、文風話風抄文件、媒體的作業，言之無物
8、缺乏責任擔當，該拍板的事不拍板，凡事都要上級拍板
9、工作業績靠包裝，用寫材料來包裝成績，以包裝成績來撈取政績是典型的形式主義

Ⅲ 現場安全管理措施有哪些

5安全保證措施:
5.1抓好安全生產教育
(1)在安全教育上，以抓下面經驗介紹為主，對新工人要履行三級教育和職工全員教育，建立三級教育卡片，考核合格後才准上崗，轉崗要進行轉崗教育。加強民工經常性安全教育，不斷提高職工的自我保護能力。
(2)培訓過程中，以抓特殊工種培訓為主，支持先培訓後上崗的原則，沒有上崗證，不允許從事本崗位工作。
(3)做好安全技術措施交底，下達任務單時，必須寫出安全注意事項，做到口頭交底和書面交底相結合。
5.2加強安全檢查
(1)加強安全檢查是貫徹執行安全標準的重要環節。堅持公司每季度一次，項目部每周一次，施工員、班組長、安全員、值日員每日檢查，法定節假日前應進行一次全面安全檢查，施工用電、塔吊架、臨時設施等進行一次全面專業檢查。
(2)整改反饋，檢查出來問題，要下達檢查整改通知書，認真整改，做到三落實（措施、時間、執行人）。專業項目由專業人員和施工管理的主管領導批准。各項整改要及時復查，逐級書面反饋，對重大隱患應當立即處理，直至採取停機停產查封措施。
5.3安全防護設計與管理
工程進入主體施工後，需要及時對工程施工、施工通道及人員活動的場所進行安全防護，本工程擬採用水平、垂直兩面交叉配合防護體系，平面防護包括安全通道、安全防護棚、懸挑平網防護、洞口防護、工作面防護等內容；立面防護包括：立網防護、臨邊防護等內容。
安全防護用的主要材料以鋼管（用作防護欄桿時用黑、白油漆刷警示標志）、安全網、安全帶、攔風繩、竹笆、鋼筋等工地常用材料為主。根據不同部位採用選擇採用，原則是加大安全投入，保證安全生產。
施工臨時用電設備等按《建築安裝工程安全技術規程》進行安全防護設計。
5.4安全防護措施
(1)在安全通道醒目處，要懸掛各種安全安全標志牌及安全管理制度。
(2)臨邊防護措施
樓梯施工中，沒有安裝正式欄桿之前，必須安裝臨時防護欄桿，欄桿用鋼管警示桿搭設，順樓層升高而延伸。
(3)垂直升降機接料平台臨邊防護
接料平台兩邊搭設防護欄桿，欄桿高度、搭設方法同樓層，並加設立網，平台處必須設備安全門或活動欄桿。
(4)工作面安全防護
①支撐用腳手架要經計算進行設計搭設。一般結構腳手架立桿間距不大於2.0m，大橫桿間距不得大於1.2m，小橫桿間距不得大於1.4m；一般裝修腳手架立桿間距不得大於2.0m；大橫桿間距不得大於1.8m，小橫桿間距不得大於1.4m。
②腳手架使用的鋼管、扣件等材料必須是合格產品，有缺損的嚴禁使用。
③腳手架必須保證整體結構穩定和不變形，與主體結構拉結牢固，外腳手架外側設置剪力撐，間距控制在15m-20m一個
④結構用的里、外腳手架，使用荷載不得超過2.6KN/M2。
⑤腳手架的操作面必須滿鋪腳手架手板，離牆面的縫隙不得大於200mm，不得有空隙和探頭板、飛跳板。在作業層內腳手板下層兜設水平網，操作面外側設一道防護欄桿，立掛安全網。立面安全網下口封嚴。
⑥上下吊機具、材料必須用指定的鋼絲繩，且吊運時綁扎牢固，不得用鋼筋或其它臨時繩索吊運機具材料。塔吊吊物宜避開作業區行走，整個吊運過程要的專人統一指揮。
（5）交叉作業防護
支模、粉刷、砌牆等各種工種進行上下交叉作業時，不得在同一垂直方向上，下層作業位置必須處於上層高度的可能附落范圍半徑之外。否則，設置安全防護層。
（6）施工臨時用電安全防護
①樓層上的配電線路必須按有關規定架設整齊。
②配電系統採用分級配電，各類配電箱，開關箱的安裝和內部設置必須符合有關規定，電器開關應標明用途。
③手持電動工具的電源線、插頭、插座應完好。電源線不得任意接長和調換，電動工具的外殼絕緣應完好無損。使用、維修、保管應有專人負責。
④按規定布線裝設夜間施工照明燈具。對於較黑暗的樓梯間要層層設置常明燈。對於較黑暗的樓層的孔洞處，要設置常明警示燈。所有燈具都要做好防雨水設施。
⑤電機應單獨設開關，其外殼應做接零或接地保護，一次線長度應小於5m，二次線長度應小於30m，兩側接線應壓接牢固，並安裝可行的防護罩。焊接線應雙線到位，不得借有金屬管道、腳手架、結構鋼筋做迴路接地線，焊接線應無缺損，絕緣良好。電焊機設置地應防潮、防雨、防砸。
（7）施工機具防護
①乙炔瓶：應有高壓表、低壓表、防震圈、瓶帽遮陽設施、消防設施等。
②氧氣瓶：應有高壓表、低壓表、減壓閥、防震圈、瓶帽遮陽設施、消防設施等。應與乙炔瓶放置相距10cm以上。
③電鋸：應有防護罩、鐵檔板、吸聲器。
④電刨（手壓刨）：應有護指鏈或防護裝置、安全檔板、活動蓋板、手壓推板。
⑤砂輪切割機：應有防護罩、托架、夾具。
⑥電焊機：應有外殼防護罩，一二次線柱防護罩、露天防雨罩、一二次線連接絕緣板、二次接線端子、保護接零或保護接地。
⑦攪拌機：砼攪拌機應有防護罩，料斗保險鏈鉤、離合制動器等。砂漿攪拌機應有防護罩，輸送泵應有液壓表、安全閥、防護罩。
⑧振動器：應有保護接零、漏電保護器、絕緣防護用品。
⑨配電箱：應有箱門、鎖及露天防雨設施、熔斷保險器、漏電保護器、保護接零（連接端子板）或保護接地。
⑩電動機及照明器具：防護罩（室外防雨罩）接線蓋、外殼保護接零或接地、移動式或拖地的電源線應有電纜護套線。埋地或易受機械機具損傷的電源線以保護裝置，特殊、潮濕外照明使用36V以下安全電壓。
卷楊機鋼絲繩應有足夠的安全儲備，凡表面磨損、腐蝕、斷絲超過標准不得使用。
對於新技術、新材料、新工藝、新設備的使用，在制定技術操作規程的同時，必須制定相應的安全操作規程。
5.5高空作業安全防護
(1)高空作業人員必須經醫生體檢合格，不適合從事高空作業的人員一律禁止從事高空作業。
(2)高空作業區域應劃出禁區，並設圍欄，禁止閑人、行人通過和闖入。
(3)高空作業人員必須按規定路線行走，禁止在沒有防護的情況下攀登和行走。
(4)高空作業應布置足夠的照明設備和避雷設施。
(5)用的機具、設備等，必須根據施工進度，隨用隨運，禁止超負荷。
(6)六級以上大風及大雨、大雪、濃霧停止露天作業。
(7)高空作業面要有設計材料機具堆放區，確保材料機具堆放整齊，操作工具用完應隨手放入工具包內，嚴禁亂堆放和從高空拋擲材料、工具、物件等。
(8)高空作業要正確使用安全帶。
5.6消防措施
進場後，要切實做好消防工作。成立以項目經理為首的治保機構，現場應制定消防措施，配齊消防器材。
(1)為了加強施工現場的防火工作，嚴格執行防火安全規定，消除不安全隱患，預防火災事故的發生，進入施工現場的單位要健全防火安全組織，責任到人，確定專（兼）職現場防火員。
(2)施工現場執行用火申請制度，如因生產需要動用明火，如電焊、氣焊（割）、熬油膏等，必須實行工程負責人審批制度，辦理動用明火許可證。在用火操作中引起火花的應有控制措施，在用火操作結束離開現場前，要對作業區進行一次安全檢查、熄火，消除隱患。
(3)在各自施工的防火操作區內，根據工作性質、工作范圍配備相應的滅火器材，或安裝臨時消防水管，生活區內應配備滅火器材，工地工棚避免使用易燃物品搭設，以防火災發生。
(4)工地上乙炔、氧氣等易燃易爆氣體瓶罐分開存放，掛明顯標記，嚴禁火種，使用時由持證人操作。
(5)嚴格用電制度，嚴禁亂拉亂接電源，嚴禁使用電爐；施工現場危險區還應有醒目的禁煙、禁火標志。
5.7安全管理及安全技術要求
(1)嚴格執行和按照有關部門的現行安全技術規則進行施工生產,全體施工人員牢固樹立"安全第一,預防為主"的指導思想,對職工進行崗位培訓和安全生產教育,實施持證上崗.
(2)工傷事故處理
建立事故檔案，按調查分析規則、規定進行處理報告，認真做好「四不放過」工作，即事故原因不明不放過，責任不落實不放過，職工沒受到教育不放過，沒有預防措施不放過。
(3)「五牌一圖」與安全標牌
施工現場必須有「五牌一圖」，即①施工單位及工地名稱牌；②安全生產六大紀律宣傳牌；③防火須知牌；④安全無重大事故記數牌；⑤工地主要管理人員名單牌；⑥施工總平面圖。圖牌應規格統一，字跡端正，表示明確。施工工地必須有安全生產宣傳牌，在主要施工部位、作業點、危險區、主要通道口都必須掛有安全宣傳標語或安全警告牌。
(4)建立健全安全生產組織,認真貫徹以崗位責任制為中心的各項安全制度,項目經理部設安全領導小組,設專職巡守員、聯絡員、工地防護員、安全員等，設置防護信號，防護設備，確保施工安全和行車安全。
(5)認真貫徹執行國務院頒發的安全五項規定，即安全生產責任、安全技術措施、安全生產教育、安全生產定期檢查、傷亡事故調查制。
(6)加強通訊管理，堅持24小時調度值班，抓好施工用電、運輸車輛的安全作業。
(7)建立健全安全生產組織和規章制度，把「安全生產」深入人心，貫穿於整個施工全過程。
(8)強化對職工安全生產和安全常識教育，牢固樹立法制觀念和安全第一的思想，對參加施工的人員進行安全培訓，考試合格後方能上崗。
(9)做好施工安全有關的技術交底，狠抓事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態。
(10)實行安全生產包保責任制，獎罰分明。
(11)建立安全生產檢查制度，做到班組日查，隊周總結，項目部每月進行一次安全教育和檢查評比，使警鍾常鳴，常抓不懈。
(12)及時學習、推廣安全生產先進經驗，做好安全工作，保證施工生產順利進行。
(13)各種機械設備的操作人員必須經過安全技術操作規程培訓，考試合格後持有效證件上崗。工作前應對機械設備進行安全檢查，離開機械設備時，必須按規定將機械停放在安全位置，並將駕駛室鎖好，或將電器設備的控制箱拉閘上鎖。
(14)臨時用電必須符合供電安全運行規程，並應定期檢查和防護，對檢查不合格的電器設備和線路，要及時維修和更換，嚴禁帶故障運行或作業。
(15)安全防護人員，要統一調度，統一指揮，不得各行其是，違章指揮。
(16)中標後，我公司立即同業主簽訂安全生產責任狀。

Ⅳ 如何看待形式主義

什麼是形式主義？我突然覺得很多人模糊了形式主義和工作標準的關系。當上級領導來檢查，很多戰士開始抱怨，打掃衛生，背應知應會，盡量躲避不見，各種補本，凈是形式主義。但反過來想，如果衛生標准高，何必還要特意去打掃呢？被子疊的很帥氣，還有花那麼多時間又壓又扣嗎？如果每個人面對領導都能夠不怯場敢面對，還用固定一個連值日員去迎檢嗎？為了迎檢，我竟然從無法從連隊的政治教育本里抽出滿意的五本，本子上課都不全，字跡不潦草就算是好的。如果工作在平時落實好了，還用得著加班補本嗎？有時連隊要進行軍事或理論抽考，如果敢於正視單位問題，或者素質過硬，又何必臨陣換人搞小動作？

我知道自己有些理想化，比如有些連隊，比如全軍著名的紅九連，雖然沒有去見過，但很可能它把我們自以為形式主義的內容融入到一日生活制度里，以迎檢的標准訓練學習教育，習以為常就不再是形式主義，標准和起點就比普通連隊高。

有時聽到戰士埋怨形式主義，補本打掃衛生，現在想想也不是多麼形式主義，無非是比平時標准更高更苛刻。如果連隊能夠有條不紊正常訓練生活，說明這個連隊已經踏破了形式主義，站在更高起點上。如果臨陣抱佛腳忙的七葷八素的，就反映連隊建設不全面有問題。這是我下午的思考。
忙活一下午時間，一個班長從車場回來一看，禁不住感嘆，「這是我來連隊這么多年頭一回看到野外駐訓這么干凈的內務。」

在迎檢這幾天里連隊的內務標准一直保持很好，大家也習慣性接受了改變，面對迎檢我心中更有底數，來檢查的同志也沒挑出連隊內務和文化布置的問題，連隊工作沒有受到影響，正常按計劃組織。

一次迎檢與我的體會認證，可能我看到的也不全面，但我理解了所謂的形式主義和工作的標准，比如嚴苛的豆腐塊被子，「被褥是整整齊齊，平四方，側八角，蒼蠅飛上去，劈叉，蚊子踩上去，打滑。?」如果能把被子提高到這樣的標准，這個士兵交給的任務肯定能讓連隊放心，細節決定成敗，因為做人做事的態度在那裡，這種「形式主義」煉的是心，磨的是性格，成的是人生態度，得的是工作標准。

當我在某個瞬間領悟「形式主義」與「工作標准」後，我期待，單位建設不再受形式主義的拖累，無論何時何地也不必臨陣磨槍搞突擊，只需要按正規秩序抓好建設，工作在平時，不偷懶不投機不違心，將標准內化在連隊實際中，又怎麼會受「形式主義」紛擾？山長青，水長流，我自巋然。

Ⅳ 什麼是「五查五看」

一、五查五看介紹：

五查五看是檢查單位釷對檢查工作的重點事項做出項要檢查的內容與5項查看事項，以便盡可能發現被檢查單位是否存在違規違紀的問題。

二、紀委監察局「五查五看」內容：

即查思想，看為民服務意識、大局意識是否確立，精神狀態是否良好；查作為，看言行是否符合紀檢監察幹部的標准，有無盛氣凌人、口大氣粗、陽奉陰違、當「兩面人」的問題；

查作風，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮、拈輕怕重的問題；查紀律，看是否存在工作紀律自由散漫，搞團團伙伙、拉幫結派的問題；查生活，看是否存在低級趣味、奢靡享樂、鋪張浪費等問題。

三、國土局「五查五看」內容

查會議記錄和文件資料，看節日期間廉潔自律工作是否部署到位；查節日值班情況，看是否有脫崗離崗現象；

查三公經費，看是否有違紀違規行為；查車輛使用情況，看是否有公車私用或其他使用不規范的現象；查制度規定執行情況，看黨風廉政工作制度建設是否落實。

四、教育廳」五查五看「內容

一查辦事程序，是否不合理，看服務質量、管理水平是否提高；

二查「收支兩條線」，財務管理的規定是否認真執行，看有無亂收費、亂罰款、亂訂教輔資料的違紀行為發生；

三查辦學規范，辦學是否規范，看有無以權謀私等腐敗現象；

四查廉潔自律，各種規定是否得到落實，看有無奢侈、腐化等嚴重違紀行為發生；

五查工作作風，作風是否嚴謹扎實，看有無承諾失信、敷衍塞責等問題發生，