素質教育整改通知書

① 下課說話檢討書1000字（全班都說話了，我沒說幾句也要寫命苦啊）

你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好

今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行「……」（特別活動名，如「百日安全大檢查」之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢查人 XXX
200X年XX月XX日

二、（開頭可亂遍一下事情的經過之類的語言）然後你抄吧，只要不嫌累，或者加工一下也好
下面是對檢討的一些認識：
我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致於使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。
檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然後得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最後推算出正確尋找真實結果的方法。由於有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然後再得到解決方法或經驗。
檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下一次實踐中就等於每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。
由於檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。
其次，檢討與自我檢討由於是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之後，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性並不影響下一次檢討與自我檢討的出現。
檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最後一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。
當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。

總結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供迴避滅亡的行動指引。
脾氣差是我不對。
俗話說「脾氣差就是慣的」，我是從小生活在蜜糖里，長大以後依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉。
我錯了，脾氣差已經不對，亂發脾氣就更不對了。
有人說「長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了」。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻X。。
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，在家的日子裡，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。 我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸於好。 從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使我身上的傷好了，我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡，時刻提醒著我嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
3. 和同學、班干以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。
5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調－打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。 這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。 我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班裡的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！ 現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正壞毛病,堅持不打架,並調整好心態,天天向上！
我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。 為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
上課說話檢討
與X老師書
丁亥年三月十四日 ，吾因與XX課間，與眾好友談古論今，甚爽。
忽汝叱咄，吾不解。故吾不敢出多言以復。甚悔，吾因多言以辯。以
證吾無過也。嗚呼！今吾甚悔。
嗟夫！今日吾心如淫雨大作，久不能定也。吾之志趣，非絲非竹，故
吾於絲竹課間，胡思亂想，神遊其中，怡然自得。此何爽也。
汝叱余，吾心甚痛，如刀割也，吾之心痛如血噴而久未止也。汝命余
反思之，並必書一文以思吾之過。
母之！汝有何能？師叱弟子，乃大愚者也。若汝有所能，汝之教學，
何以弟子卧下甚有半？若汝有所能，何以弟子教之不嚴，考而不過？吾
不爽，大曰：「汝惡能授教，反鄉耕也！」
子曰：吾日三省吾身。故汝必多省。《三字經》有言：教不嚴，師之惰。
此乃汝之過也，汝安能得其樂？汝必自省，思為師之過。
今日吾之書於此。
嗚呼！吾何以有過！何以自省！
夫愚，夫之文雖小，其意甚深。百讀其文，其意自解。

江南第一風流才子
於丁亥年X月X日夜

② 不文明的現象和解決措施

不文明的現象：

1、隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共環境；

2、在非吸煙區吸煙，打噴嚏不掩口鼻，危害他人健康；

3、坐公交車、乘電梯、購物、買票、參觀、就餐時爭搶擁擠、插隊加塞，不謙讓老幼病殘孕；

4、在公共交通工具、賓館飯店、劇場影院等公共場所高聲接打電話、猜拳行令、喧嘩吵鬧；

5、在景觀文物、服務設施上亂刻亂劃，踩踏禁行綠地，攀爬摘折花木；

6、不聽勸阻餵食、投打動物，危害動物安全；

7、在他人面前打赤膊、袒胸敞懷，在房間外穿睡衣活動，穿著不合時宜；

8、講黃色段子、宣揚封建迷信、傳播胡編亂造的政治笑話，熱衷低級趣味；

9、強拉外賓合影，違反規定拍照、錄像；

10、吃自助餐時多拿多佔，離開賓館飯店時取走非贈品，貪佔小便宜。

對於不文明現象每個場所有每個場所的管制辦法，但是不管是什麼場所，文明都是需要大家一起打心裡就要有的，就要培養的一個好的觀念習慣，如果你不願意把文明放在心中，做再多獎懲規定都是沒用的。

行為三：空中拋物

現象：業主把袋裝的垃圾直接從陽台往樓下拋和把骯水或剩飯菜從陽台倒下來。

原因：一是從陽台拋物方便自己，物業管理人員未勸阻和制止其行為，時間長了形成了習慣；二是一些小區物業管理未實行垃圾袋裝化，未上樓收集垃圾。

影響：一是容易傷人；二是影響環境衛生質量，易造成二次污染；三是有些空中拋物懸掛在樹上，難以清理，影響環境美觀。

對策：

1、實行垃圾袋裝化，上樓收集可以減少空中拋物；

2、對於空中拋物多的住宅小區或某一住宅樓要有明顯的標識：禁止空中拋物，其行為違反了管理規定，比如《大慶市市容和環境衛生管理規定》第二十七條：禁止樓房拋物，業主公約中要明確約定禁止空中拋物，加強業主自律，物業管理人員和業主委員會對違反規定的業主進行教育，對於經多次勸阻仍無效的，可以由行政主管部門對其進行處罰；

3、對於已經懸掛在樹上的垃圾，物業管理人員要及時把它清理下來。

③ 民辦非企業接到民政局要求取得合理回報的整改通知，整改報告怎麼寫

提供參考
民政局深入學習實踐
科學發展觀領導班子分析檢查報告

按照市委在學習實踐科學發展觀第二階段的統一部署，局領導班子廣開言路，採取多形式、多渠道廣泛徵求意見，深入開展談心活動。在此基礎上，局黨委於2月13日召開了局領導班子專題民主生活會，班子成員緊密聯系思想和工作實際，認真分析查找了班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，誠懇地開展了批評與自我批評，深入分析了問題產生的原因，提出了推動和實現民政科學發展的總體思路和具體措施。現將領導班子分析檢查情況報告如下：

一、領導班子對貫徹落實科學發展觀形成的共識

通過開展學習實踐活動，全局上下緊密結合實際工作，深入調研、努力實踐，使全體黨員幹部在貫徹落實科學發展觀上形成了共識。

1、開展學習實踐活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員幹部的重大戰略

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨中央根據我國改革發展處於關鍵階段的實際，著眼於在新的歷史起點上，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大戰略，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。有利於實現人與人、人與自然、人與社會共存共榮，推動科學發展，促進社會和諧。通過學習實踐活動，可以較好、較系統、較全面地掌握黨的最新理論成果，用最新理論武裝廣大黨員幹部的頭腦，指導人民群眾繼續解放思想、堅持改革開放，更好地開展建設有中國特色的社會主義偉大實踐。

2、開展學習實踐活動，是在新的歷史起點上戰勝當前困難，推動區域社會經濟又好又快發展的重大舉措

改革開放30年，江陰經濟社會發展取得了很大的成績，近幾年來圍繞建設幸福江陰的戰略目標，江陰的發展更令人贊嘆，經濟基礎進一步雄厚，社會建設更加協調。去年，由於國際金融危機的沖擊，江陰經濟社會發展受到不同程度的影響，需要在產品結構升級、投融資方式、市場營銷、社會轉型等方面作出戰略性的調整，通過戰略性的調整，既做到應對和戰勝當前困難，又為長期發展奠定戰略基礎。開展學習貫徹落實科學發展觀活動，對建設幸福江陰，實現江陰經濟社會又好又快發展，使江陰始終站在全國縣域經濟發展的前列有著極其重要的意義。

3、開展學習實踐活動，是在新的時代要求下開創江陰民政事業新局面的客觀需要

江陰民政事業，隨著江陰經濟社會發展同步發展，同步前進，走在了全省乃至全國前列。多次獲得全省、全國民政工作先進，在民政各項業務建設中取得了豐碩的成果，為幸福江陰與和諧江陰建設作出了應有貢獻。但是對照中央、省、市對改善民生工作的要求，我們自感還有很多差距，與時代的要求、百姓的願望相比還有一些不足。今後江陰民政工作如何發展，走什麼路，抓什麼重點，用什麼措施，實現什麼樣的目標，需要用科學發展觀來指導和推進，如果沒有科學發展觀的理論指導，就會偏離方向，模糊航道，缺乏智慧，喪失動力。

4、開展學習實踐活動，是密切黨同人民群眾血肉聯系，加強民政黨員幹部隊伍建設的必然要求

胡錦濤總書記在講話中明確指出了當前我們黨的建設存在的三個「不完全適應，不完全符合」，以及一些地方的黨組織、領導班子、領導幹部黨性黨風黨紀方面還存在這樣那樣的問題。從全國發生的重大安全事故和食品衛生事件中，反映出一些幹部缺乏宗旨意識、大局意識、責任意識，作風飄浮、管理松馳、工作不扎實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員幹部隊伍中存在的突出問題，使全黨同志始終堅持立黨為公、執政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領廣大人民群眾為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。

應該說，隨著民政事業的發展，民政幹部隊伍得到很好的錘煉和培養，出現了一批優秀黨員、優秀幹部、優秀公務員，幹部隊伍的政治素養、業務水平、工作能力得到了較大的提升，較好地支撐了民政事業的發展。但是與新的時代要求相比，我們民政人需要學習的知識、知曉的領域、掌握的本領、開拓創新的思想還有很多，應該繼續用科學發展觀的理論武裝頭腦，以更強的宗旨意識，更開放的思路，更拼搏的干勁，更高的目標任務，來要求和鍛煉我們民政隊伍，用隊伍建設來推進民政事業的進一步發展。

二、十六大以來我局貫徹落實科學發展觀取得的成效

十六大以來，在市委、市政府的正確領導下，我局領導班子堅持以科學發展觀為統領，認真踐行「以民為本、為民解困、為民服務」的工作宗旨，切實履行職責，團結和帶領廣大幹部職工開拓創新，扎實工作，實現了民政事業的跨越式發展。

局黨委始終堅持把解放思想貫穿始終，把改革創新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進。一是在全面強化民政工作「兜底」保障職能的基礎上，主動做好各種保障政策之間的銜接和配套，逐步建立起城鄉低保標准自然增長機制，初步構建出全方位、多角度、分層次、廣覆蓋、城鄉一體的民生保障體系。二是優撫安置政策更加落實，在省內率先實現烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、在鄉殘疾軍人、在鄉復員軍人、帶病回鄉退伍軍人等重點優撫對象撫恤標准城鄉一體化和自然增長機制；解決重點優撫對象醫療保障問題；完善退役士兵城鄉一體貨幣安置政策，按自然增長機制調整提高貨幣安置標准。三是基層民主政治建設和社區建設水平不斷提升，建立健全村（居）民自治制度，完成村（居）委會換屆選舉，和諧社區建設初見成效，農村社區服務中心建設穩步推進。四是民間組織創新發展，推進行業協會學會改革，落實行業協會學會歸口歸並管理，開展行業協會商會承接政府職能轉移試點工作。五是養老服務更加優化，社會福利社會化進程加快，初步構建起以家庭為基礎、社區為依託、養老服務機構為載體，居家養老和機構養老相結合的養老福利服務體系。六是社會事務管理更加有序，殯葬改革不斷推進，婚姻登記依法規范，救助管理創新方式，地名公共信息平台進一步完善。七是慈善和福彩事業蓬勃發展，共募集善款1.7637億元，支出5454萬元，救助困難對象23045人（戶），為調節貧富差距、緩解社會矛盾、提高公民素質、構建和諧社會、促進全市經濟發展和社會穩定發揮了重要作用。在去年抗震救災中，共籌集善款8293萬元，募集折價230萬元的物資，用於幫助災區重建家園；福彩銷量快速增長，去年銷售近1.2億元。八是自身建設健康發展，基礎設施更加完善，為民服務向更高層次邁進。

三、在貫徹落實科學發展觀過程中存在的突出問題及原因分析

盡管我們在貫徹落實科學發展觀方面取得了明顯成效，通過開展深入學習實踐科學發展觀活動又有了新的提高，但用科學發展觀的理論標准和實踐本質來衡量，還存在著一些差距和不足。通過反復調研、分析、聚焦、提煉，我們認為，存在的突出問題主要有以下四個方面：

1、對科學發展觀的理解領會還不夠系統和深刻。盡管我們堅持自覺用科學發展觀武裝頭腦、改造主觀世界，但是在對科學發展觀精神實質、科學內涵、根本要求的領會、理解上還不夠系統和深刻。特別是在把科學發展觀的基本要求與民政工作的具體要求有機結合起來，把科學發展觀的普遍真理與民政工作的特殊要求有機結合起來，把科學發展觀的方法論與破解民政難題的有效方法有機結合起來等一些方面還有差距，有時思路還不夠十分清晰、措施還不夠有力。

2、機關幹部對基層、幫扶對象調查研究和解決實際困難還不夠。機關幹部包括局領導總體到基層跑、與群眾聊不夠多，有時到基層，也多是檢查、督促工作，沒能經常地、定期地到基層去，與群眾進行感情上的交流，傾聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。

3、民政事業快速發展的客觀要求與現有管理體制、運行機制還不相適應。隨著民政工作內涵和外延的不斷拓展，民政的職能正在不斷擴展和增多，而民政管理體制和運行機制卻沒能根據形勢發展而同步協調創新發展。民政現行體制、機制與民政對象增多、覆蓋范圍擴大、標准有待提高的需求還不相適應，困難群眾的救助需求與政府現行救助能力偏低的矛盾依然存在。民政基層力量薄弱，民政隊伍專業化程度還不夠高。

4、民政隊伍的作風建設還有待加強。有些幹部主動創新意識還不夠強，仍然靠慣性思維工作；有些幹部全局觀念還不夠強，缺乏從經濟社會發展全局謀劃民政工作的意識；有些幹部幹事創業的精神還不夠強，工作質量和服務水平還不夠高；有些幹部思想不夠解放、視野不夠開闊，與民政發展的新形勢、新要求還不相適應。

上述問題的產生，主要有以下幾方面原因：

1、加強學習、理論研究不夠。部分同志學習主動性、自覺性不夠強，平時忙於事務性工作，放鬆了學習，讀書讀序、看報看題，但求了解，不求深入。缺少一些理論研究和理性思考，對科學發展觀理解不深、不精、不透，結合實際不夠緊密。刻苦鑽研不夠，領會精神實質不全，對照科學發展觀，尋找存在的問題，剖析產生的原因，制訂整改措施等梳理不當，有時在工作中找不準著力點和落腳點。

2、部分幹部的群眾觀念有所淡薄。總認為做好本職工作、搞好發展，就是關心基層、為基層群眾謀福利的一種表現，缺少更深入的認識；把下基層不夠多歸為工作牽制，其實或多或少和自己主觀缺少這方面的意識有關；在下基層調研時，缺少把群眾作為老師、把基層作為課堂的思想意識。

3、民政科學發展的推進機制還有待進一步完善。在投入機制上，強調政府主導、社會參與，但有些政策政府宣傳不夠，公眾參與渠道不多，難以真正調動社會力量參與民政事業發展的積極性和主動性；在統籌機制上，強調城鄉一體，統籌發展，但制約較多，協調難度較大，僅憑民政一家之力難以實行，需要市委、市政府牽頭，部門通力協作。民政基層力量較為薄弱，一個鄉鎮一般為1至2人，個別3人，特別是行政區劃調整後，基層民政職能不斷拓展，管轄范圍不斷擴大，民政服務對象增多了，工作任務加重了，但是人員編制卻沒有增加，而且各鎮民政科還承擔著本鎮殘聯工作，工作落實起來難免有些顧此失彼。同時，民政工作者大多為半路出家，缺少專業性、系統性和規范性的培訓教育。

4、工作作風、效能和廉政建設方面還不到位。部分幹部或多或少存在著作風還不夠扎實、工作還不夠深入的問題，工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握。在實際工作中，存在著按部就班現象，辦事不夠雷厲風行，一定程度上影響到工作和服務效率。在廉政建設方面，一些措施落實的程度還需進一步提高，長效的工作機制還有待進一步完善。

四、貫徹落實科學發展觀的總體思路和工作舉措

（一）總體思路

以科學發展觀為統領，著眼於民政事業的整體、全局和長遠發展，從深層次問題入手，以增強憂患意識、解放思想、更新觀念為前提，以改革創新為動力，圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，突出發展重點，創新體制機制，破解難題，推進全市民政事業再上新台階，更好地發揮民政工作在改善民生中的基礎作用。

（二）工作舉措

1、堅持以科學發展觀武裝頭腦，不斷轉變思想觀念。平時要加強學習，提高思想認知水平，做到理論聯系實際，切實轉變大家可能存在的與科學發展觀不適應、不符合的思想觀念。一要轉變安於現狀觀念，增強科學跨越意識。二要轉變被動工作觀念，增強主動服務意識。三要轉變因循守舊觀念，增強改革創新意識。四要轉變封閉狹隘觀念，增強開放合作意識。五要轉變片面發展觀念，增強服務全局意識。

2、堅持以科學發展觀推進工作，不斷提高工作水平。要按照科學發展觀的第一要義、核心內容、基本要求和根本方法來指導民政工作，切實提高工作水平。一是堅持發展是第一要義，進一步明確民政事業的發展方向。二是堅持以人為本是核心，進一步強化民政為民的服務宗旨。三是堅持全面協調可持續的基本要求，進一步促進民政事業快速健康發展。四是堅持統籌兼顧的根本方法，進一步統籌發展民政工作。

3、堅持以科學發展觀指導實踐，不斷創新完善體制機制。重點在創新完善「四個機制」上下功夫：一是要創新完善科學發展機制。積極深化民政管理體制改革，健全科學有效的領導機制、協調機制、社會響應機制、決策機制、應急機制，進一步完善現代民政事業發展的科學運行機制。二是要創新完善資金投入機制。要逐步建立和完善多元化資金投入機制，積極拓寬籌資渠道。三是要創新完善基層組織運行機制。深化工作流程改革，落實首問責任和服務承諾等制度，建立和完善快節奏、高效率的組織工作運行機制。四是要創新完善制度保障機制。進一步完善各項業務工作制度和機關管理制度，從根本上促進民政事業長效健康發展。

4、堅持以科學發展觀推進隊伍建設，不斷提高民政幹部專業化、規范化水平。具體從四個方面加強民政隊伍建設：一是突出抓好領導班子及管理層建設；二是加強民政幹部自身建設，提高民政隊伍專業化、規范化水平；三是引進優秀人才，有計劃、有目的地充實到民政隊伍中來，進一步優化隊伍的年齡結構、知識結構和專業結構；四是關心民政幹部的成長，創造良好的用人環境，各盡其能、各得其所，形成人人都作貢獻、人人都能成才的局面。

五、加強領導班子自身建設的具體措施

1、全面樹立和落實科學發展觀，建設創新型班子。領導班子成員在解放思想、學習實踐科學發展觀上將帶好頭、做好表率。班子成員強化發展觀念和創新的精神，講究科學，遵循規律，以理性的思維深入研究民政工作的新任務，積極謀劃民政事業發展新思路，扎實開展民政工作的新實踐，並積極創新工作載體、工作方式、工作機制，努力營造想幹事、能幹事、干成事、干大事的工作氛圍。

（2）提高理論素養和學習能力，建設學習型班子。不斷優化知識結構，增加知識儲量，提高科學文化素質和理論素養，特別要加快知識向能力轉化的過程。堅持學以致用的原則，強化講學習的自覺意識，形成系統思考的思維模式；增強班子整體的戰鬥力，強化學習的重要性，營造團隊學習的氛圍，提高班子整體創新能力。

（3）堅持貫徹民主集中制的原則，建設和諧型班子。完善民主集中制制度，對於重大決策、重要幹部任免、重要項目安排、大額資金使用等問題，堅持集體商定，保證民主決策、科學決策，減少和避免決策失誤。局一把手帶頭做好政治思想工作，多找部屬談心溝通，增強班子的凝聚力；班子成員之間坦誠相見，密切協作，相互支持，相互寬容，相互信任，努力形成「心齊、氣順、風正、勁足」的良好局面，充分發揮班子的整體合力。

（4）加強黨風廉政建設，建設廉潔型班子。從作風建設入手，樹立廉潔形象，恪守廉政紀律，不斷健全懲防腐敗體系，打造廉潔型班子。為此，每位班子成員都要保持謙遜、謙讓、謙恭的品質，保持平常、平和、平淡的心態，清醒地認識自己，冷靜地把握自己，自覺遵守黨風廉政建設的各項規定，認真落實黨風廉政建設責任制，嚴於律己，清正廉潔，時時處處起到表率作用。

（5）牢固樹立民本意識，建設務實型班子。堅持為民辦實事、辦好事、解難事，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假。深入基層、深入群眾，做一個有心的班子，用心了解社情民意；做一個心誠的班子，誠心誠意幫助群眾解決困難、為群眾服務，努力做到有高尚的人格，有履職的能力。

④ 校園文明監督崗整改通知單

關於建設「平安和諧校園」的實施意見
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，立足於為教育事業改革與發展營造良好環境，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及上級有關安全工作的文件、會議精神，按照上級關於建設「平安單縣」的總體要求，堅持「預防為主，標本兼治」的方針，進一步加強學校安全穩定工作，組織、動員並緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展，為建設「美麗富強、文明開放」的學校作出積極貢獻。確保政治更加穩定、校園秩序更加優化、法制環境更加規范、安全工作進一步加強，依法保障教育方針貫徹落實和素質教育的全面推進，促進教育改革與發展。
二、組織領導：
組長：張中華（校長、書記）
副組長：韋珏
成員：高培生 單世成 范克海 張建華 黃汝強
三、活動內容和任務
（一）建設「安全校園」。進一步強化學校安全教育，對廣大教師進行安全知識培訓，並納入繼續教育內容。充分發揮課堂教學主渠道作用，在課堂教學中滲透安全知識教育，利用主題班會、競賽、演講等形式，向廣大師生宣傳安全知識。加強與交警、消防等部門的合作，開展豐富多彩的安全教育活動，增強學生的安全意識和自防自救能力。深入開展活動，發揮學生橋梁紐帶作用，實現「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安」的目的。進一步強化安全管理，建立健全工作責任制、教育制度、檢查制度、報告制度、大型活動審批制度等安全管理制度，完善學校安全工作各種記錄等日常安全管理檔案，定期組織安全專項檢查活動，狠抓整改，不留隱患。進一步落實校舍定期查勘鑒定製度，確保質量和安全。
（二）建設「法治校園」。進一步深入開展「法治校園」創建活動和「依法治校工程」，加強與社會和有關部門的聯系，積極開展社區共建、警校共育等活動，增強師生法制觀念。與公安部門加強聯系。進一步完善學校治安管理制度，定期清理整頓校園周邊容易引發治安問題的各類攤點、違章設施、不健康的文化娛樂場所，嚴厲打擊侵犯師生人身財產安全的違法犯罪活動，取締學校周邊200米半徑以內設置的違法場所」，凈化校園環境，堅持標本兼治、綜合治理的方針，加強對學校收費的剛性管理，實行學生學慣用品、圖書資料征訂審核制度，加大對學校收費的監督檢查力度。加大校務公開力度，推進校務公開工作制度化、規范化。建立完善領導集中接訪制度，認真執行信訪工作督查和通報制度，及時處理好來信來訪。嚴格信息報送制度，對影響社會穩定的問題及時向教育局報告。進一步轉變工作作風，改進工作方法，堅持群眾利益無小事，努力為群眾辦實事、解難題。
（三）建設「文明校園」。進一步加強教師職業道德的學習、教育和培訓，完善教師師德考核和師德建設檢查評比辦法，推行師德標准社會承諾服務制，在全校深入開展爭做「文明教師」、「師德標兵」和「教師行為規范十項承諾」活動。繼續深入開展誠信教育、文明禮儀教育，促進學生誠信習慣和文明禮儀習慣的養成。利用課堂教學、黑板報、宣傳欄等陣地，採取演講比賽、作文競賽、書畫展覽、召開主題班會等形式，對學生進行社會公德、社會常識教育，世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，積極推進「三個代表」重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦工作，大力倡導「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范和行為准則，進一步提高學生的思想道德水平。加強學生心理健康教育、幫助學生樹立良好的自我意識，正確認識現實，學會正確處理人際關系，培養學生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強適應生活的能力。大力開展文明示範學校、文明班級和文明個人創建活動，開展「為社會獻愛心」等活動，進一步加強學校文明行為監督崗、文明禮儀示範崗建設，提高學生的綜合素質和文明程度。
（四）深入開展法制宣傳教育，推進學校民主法制建設。要結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法行為，並針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。依據法律法規制定和完善學校章程，及時修改或者廢止不符合法律法規的學校管理制度；要推進民主建設，完善民主監督，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權，繼續實行和不斷完善學校教代會民主評議學校領導制度；要積極推行社會參與學校管理與監督，推進家長委員會的建立，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督；要依法管理教師，既要尊重教師權利，落實和保障教師待遇，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益，又要加強教師管理，依法處理品行不端、違紀違法和嚴重侵犯學生合法權益的教師；要加強學生的思想道德建設，加強和改進校園環境建設，加大對學生的遵紀守法教育和心理健康教育的力度，著力提高學生的綜合素質；要完善學校保護機制，依法保護學生權益。
(五)落實學校安全工作責任制，進一步加強社會治安綜合治理工作，確保教育系統社會政治穩定，制定安全工作目標管理實施方案。與全體教職工簽定安全工作責任書。認真貫徹國家、省和市有關學校安全教育工作的法規、政策和工作要求，做到有布置、有落實，並及時反饋情況。認真學習並落實學校安全制度。特別是根據《安全工作目標管理辦法》《安全工作自查制度》《安全工作制度》及各自職責崗位制度等，堅持「誰主管誰負責，誰上課誰負責，誰值日誰負責」的原則，落實好各項安全工作。根據《綜治工作計劃》，健全各項綜治工作責任制，開展創建「平安校園」活動，預防化解各類矛盾。健全依法治校、法制教育，把「管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事」的要求落到實處。及時掌握不安定因素，做好疏導化解工作。做好消防安全、校舍設施安全、防盜等安全工作。
四、嚴肅紀律。
牢固樹立穩定壓倒一切的思想，把「平安校園」建設活動作為重要的工作目標，作為「一把手」工程，納入學校教育教學工作的總體規劃，成立建設「平安校園」工作領導小組。嚴格工作責任制，按照「一把手負總責、一崗雙責、誰主管誰負責、分級負責」的原則，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有效、獎懲兌現的工作機制。把建設「平安校園」、維護社會穩定工作作為考核教師的重要依據，嚴格實行責任追究制，對措施不到位、工作不落實的部門實行「一票否決」制，嚴肅追究相關責任人的責任。

⑤ 教育部要求校外培訓機構在何時完成整改

教育部基礎教育司司長呂玉剛8月23日介紹，截至8月20日，全國已摸排校專外培訓機構38．2萬家，其中發屬現問題25．9萬家，整改4．5萬家。下半年教育部將會同有關部門加大整改推進和督查督辦力度，確保2018年底前完成所有培訓機構的整改工作。

在教育部8月23日舉行的新聞發布會上，呂玉剛表示，各地要以意見為依據，盡快制定、完善本地校外培訓機構設置標准，為扎實開展整改提供基本標准依據。要針對每一所校外培訓機構，進行依標研判，明晰問題，逐一建立整改台賬，明確整改時間表、路線圖、任務書，推動培訓機構逐一依標整改。

⑥ 公安部關於進一步加強和改進勞動教養審批工作的通知(公通字[2005]58號)

公安部關於印發《關於進一步加強和改進勞動教養審批工作的實施意見》的通知

公法[2005]292號

各省、自治區、直轄市公安廳、局，新疆生產建設兵團公安局：

為深入落實執法為民思想，貫徹中央司法體制改革精神，規范執法行為，促進執法公正，公安部於2005年8月25日印發了《公安部關於進一步加強和改進勞動教養審批工作的通知》(公通字[2005]58號)。為保證該通知的正確、有效貫徹執行，公安部制定了((關於進一步加強和改進勞動教養審批工作的實施意見)，現印發給你們，請遵照執行。公安部將在2006年適當時候組織檢查各地的執行情況，並將通過召開現場會、經驗交流會等形式推廣執行效果好的經驗、做法。工作中遇到問題，請及時報部。

2005年9月13日

關於進一步加強和改進勞動教養審批工作的實施意見

進一步加強和改進勞動教養審批工作，是公安部貫徹落實中央司法體制改革精神的重要措施，是全面提高公安機關執法水平的重要舉措。為保證《公安部關於進一步加強和改進勞動教養審批工作的通知》(公通字[2005]58號，以下簡稱((通知))的正確、有效貫徹執行，現就有關問題提出如下實施意見：

一、關於勞動教養的法律依據

1、勞動教養的法律依據是全國人大常委會批準的《國務院關於勞動教養問題的決定》和《國務院關於勞動教養的補充規定))，全國人大常委會通過的《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《關於禁毒的決定》、《關於嚴禁賣淫嫖娼的決定》，國務院批准公安部轉發的《勞動教養試行辦法》、公安部《公安機關辦理勞動教養案件規定》(以下簡稱((規定》)等。各地公安機關要嚴格按照上述法律、行政法規和規范性文件及((通知))規定的適用對象和程序審批勞動教養。

2、根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第76條的規定，對有「引誘、容留、介紹他人賣淫」，「製作、運輸、復制、出售、出租淫穢的書刊、圖片、影片、音像製品等淫穢物品或者利用計算機信息網路、電話以及其他通訊工具傳播淫穢信息」，「以營利為目的，為賭博提供條件的，或者參與賭博賭資較大的」行為，屢教不改的，可以按照國家規定採取強制性教育措施。這里的「強制性教育措施」即為勞動教養；「按照國家有關規定」即為按照上述法律、行政法規的規定；「屢教不改」是指有上述行為被依法給予罰款、行政拘留、收容教育、勞動教養後又實施上述三種行為之一，尚不夠刑事處罰的。自2006年3月1日《中華人民共和國治安管理處罰法》施行後，各地公安機關要嚴格按照上述規定執行。

二、關於依法充分運用勞動教養打擊違法犯罪活動

3、各級公安機關要嚴格依法辦理勞動教養案件，既要依法充分運用勞動教養打擊違法犯罪活動，維護社會穩定和治安秩序，也要牢固樹立法治意識和保護人權意識，切實防止因運用勞動教養手段不當而產生負面影響。

4、公安機關對符合勞動教養條件的違法犯罪人員，特別是對那些擾亂社會治安、影響人民群眾安全感的違法犯罪人員，要堅決依法呈報和批准勞動教養，不得簡單地予以治安管理處罰或者不依法查處。

5、公安機關的治安、刑偵、禁毒等辦案部門要牢固樹立法律意識、證據意識和程序意識，在調查取證上下功夫，及時收集和固定證據，准確認定違法犯罪事實和性質；法制和勞動教養審批部門要加強法律審核，嚴格審批程序，切實提高案件質量。

6、公安機關對依法應當追究刑事責任的，不得降格予以勞動教養；對依法應當予以治安管理處罰或者作其他處理的，不得升格予以勞動教養；對事實不清、證據不足的，不得批准勞動教養；對不能在法定羈押期限內偵查終結的犯罪嫌疑人，不得以勞動教養變相延長羈押期限。

三、關於律師代理勞動教養案件問題

7、為保護公民的合法權益，縣級公安機關或者地級、省級公安機關的辦案部門在呈報勞動教養後，違法犯罪嫌疑人或者其法定代理人要求委託其監護人、親友或者聘請律師為其提供法律幫助的，地級、．省級公安機關應當允許；但是對於涉及國家秘密的案件，公安機關應當參照辦理刑事案件程序規定不予批准，並說明理由。所謂「涉及國家秘密的案件」，是指案情或者案件性質涉及國家秘密的案件，不能因案件調查過程中的有關材料和處理意見需保守秘密而作為涉及國家秘密的案件。

8、代理律師可以會見違法犯罪嫌疑人、為違法犯罪嫌疑人提供法律幫助，以及參加聆詢等活動。對律師提出會見在押的違法犯罪嫌疑人的，公安機關要參照辦理刑事案件程序規定，在48小時內安排會見。

9、律師自代理之日起，可以查閱、摘抄違法犯罪事實材料；其他代理人經地級、省級公安機關批准，也可以查閱、摘抄上述材料或者會見違法犯罪嫌疑人。

10、對未申請聆詢的，公安機關在合議前，要聽取律師或者其他代理人的意見。對代理人提出的合法合理的意見，公安機關應當予以採納；對不予採納的，公安機關要在勞動教養決定書中說明理由。

四、關於全面實行聆詢制度問題

11、在作出勞動教養決定前，除涉及國家秘密的案件和案情簡單且違法犯罪嫌疑人承認違法犯罪事實、對裁決無異議的案件外，公安機關都要告知違法犯罪嫌疑人有申請聆詢的權利。聆詢范圍不再限於((規定》第25條規定的「組織、利用邪教組織破壞國家法律實施和吸食、注射毒品」以外的案件。

12、對案情簡單且違法犯罪嫌疑人承認違法犯罪事實、對裁決無異議的案件，公安機關不再組織聆詢。所謂「案情簡單」，是指案件事實清楚，因果關系明確，參與人員較少，不需要進行多方查證的案件，如吸食、注射毒品案件等。所謂「對裁決無異議」，是指對擬作出的勞動教養決定沒有不同意見。

五、關於縮短決定勞動教養的期限問題

13、在對違法犯罪行為人決定勞動教養期限時，一般按照1年、1年3個月和1年6個月三個檔次掌握。其中，對實施扒竊，吸食、注射毒品，組織、利用邪教組織破壞國家法律實施等屢教不改、教育改造難度大的，以及具有《規定》第47條規定的從重情節的違法犯罪行為人，可以決定勞動教養1年9個月或者2年。

14、在執行勞動教養期間，公安機關查明被勞動教養人員有尚未追究法律責任的違法犯罪行為，符合勞動教養條件的，可以依法決定勞動教養，但新決定的勞動教養期限與剩餘期限合並執行一般不要超過2年。

六、關於擴大所外執行范圍問題

15、除((規定)第11條、第54條確定的所外執行適用范圍外，對確有悔改表現，且不投送場所執行不致發生社會危險性的，可以在依法決定勞動教養的同時決定所外執行。但是，對具有《規定》)第55條所列情形之一的，不得決定所外執行。所謂「確有悔改表現」，是指充分認識到自己行為的違法性、願意接受法律制裁、願意接受和服從有關部門的監督考察、表示積極參加公益勞動等。所謂「不致發生社會危險陛」，是指對被勞動教養人員在所外執行期間能夠遵守法律、法規和公安部的監督管理規定，不會逃跑或者再次違法犯罪等情形。

16、對勞動教養所外執行人員，公安機關不得收取所外執行保證金。

17、對所外執行人員，被勞動教養人員居住地公安派出所要會同其家庭、學校、單位、居(村)民委員會等進行監管和幫教，組織他們每月一次到所在地鄉鎮、街道、派出所或者居(村)民委員會學習有關刑法、治安管理處罰法、勞動教養的法律知識和公安部的相關監督管理規定等，並根據所外執行人員的不同情況確定其每月到當地敬老院、兒童福利院等福利機構參加10小時至30小時的公益勞動，使其早日改過自新。

七、關於進一步強化監督工作

18、公安機關作為勞動教養管理委員會的成員單位，要主動接受同級和上級勞動教養管理委員會的指導、監督，定期(至少年中、年底各一次)向同級勞動教養管理委員會匯報工作，並提請同級勞動教養管理委員會審查決定勞動教養的年度工作部署、政策界限、經費等重大事項，協調解決勞動教養審批和執行中存在的問題，以及研究決定在本地區、全國有重大影響或者復雜、疑難的勞動教養案件。

19、公安機關對同級勞動教養管理委員會機構不健全或者人員未及時調整的，要主動提請同級人民政府健全機構，及時調整人員，增加成員單位。

20、各地公安機關要自覺接受人民檢察院、人民法院和人民群眾的監督。對人民檢察院在駐所檢察和處理群眾信訪工作中發現公安機關違法決定勞動教養而向公安機關提出糾正建議的，公安機關應當及時依法進行核查。對經核查確屬錯誤的，要及時依法糾正。

21、省級公安機關要認真做好勞動教養行政復議工作，積極推行勞動教養復議案件公開聽取意見制度。對勞動教養行政訴訟案件，作出勞動教養決定的公安機關負責人要出庭應訴。

22、公安機關對發生法律效力的勞動教養行政復議決定、行政訴訟判決和賠償決定，要堅決執行。公安機關依法承擔國家賠償責任後，應當責令有故意或者重大過失的領導和民警承擔部分或者全部賠償費用。

23、公安機關要嚴格按照《規定》的要求，加強內部執法監督，切實將辦理勞動教養案件情況納入執法質量考核評議范圍，並加強執法檢查。對在執法監督中發現超出適用對象范圍、違反程序審批勞動教養的，要堅決依法予以糾正，並按照規定追究有關領導和民警的執法過錯責任。

八、關於加強工作保障問題

24、各級公安機關要充分認識加強和改進勞動教養審批工作的重大意義，切實做好相關工作。地級以上公安機關要在2005年底前設立勞動教養審批辦公室，並配備與審批任務相適應的工作人員，並配齊配強領導班子。為適應依法履行職責的需要，勞動教養審批辦公室至少設立1個合議組，審批量大的地方可以按照年均審批300起案件設立1個合議組的標准設立。

25、公安機關要將勞動教養業務經費、裝備和勞動教養審核、審批部門的人員經費列入本級公安機關預算，並單獨列支；要為勞動教養審批辦公室配備必要的交通工具、通訊工具、電腦、錄音錄像等辦案、辦公設備，並根據工作情況，設立相應數量的聆詢室。

26、公安機關要加強對勞動教養審核、審批人員的業務培訓，不斷提高其業務素質和執法能力。

27、為確保改進措施的順利推進和實際效果，勞動教養審批辦公室要主動向同級勞動教養管理委員會匯報工作，注意研究審批工作中遇到的新情況和新問題，及時總結實踐經驗、檢查實際效果、調整改進措施，確保工作取得實效。

二00五年十二月十二日

⑦ 領導幹部不到崗如何整改

我覺得領導幹部不到崗是一個非常惡劣的行為，因為只有領導做好帶頭的工作，底下的員工才能非常規矩的做事，所以最好是跟領導幹部一起開一個會建議一下。

⑧ 考試沒考好的檢討書怎麼寫

考試沒考好檢討書(一)
我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講
,導致我考試沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的(由此決定以後少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然後，我不知道什麼時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為「厭惡學習的孩子」。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。
現在我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要記從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己。
現在我對自己的學習也有了新的要求。
。因為我發現我竟然有一點「為了現在玩的痛快不管以後」的徵兆。所以，現在我要把這些所有不好的徵兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。
人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了
只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了.
我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

考試沒考好檢討書(二)
親愛的老師、父母：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關於我此次的期中考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關於我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課後沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關於我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。下次一定會考好的，在給我一機會！