治理校園欺凌

『壹』 你對治理校園欺凌和暴力行為有什麼好的建議

你好，全民監督，全民維護。要讓每一個公民，都有一個方便的可靠的途徑能夠監督，制止這種行為，只有大家都在參與，才會解決這個問題

『貳』 如何提高認識切實開展校園欺凌治理

如何提高認識切實開展校園欺凌治理
為進一步提高學生預防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，現將會龍鎮閆廟小學防範校園暴力事件工作情況總結如下：
一、提高認識，強化防範意識
生命不保，何談教育?師生安全高於天!我們一定要牢固樹立「安全第一」的意識。每學期學校都要召開「安全工作專題會議」，通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會後要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防範教育和師生心理健康教育，提高師生應對校園暴力的能力。
二、健全制度，落實領導責任制
為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，閆廟小學成立了《防範校園暴力事件領導小組》、《校保安全工作領導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領導小組》;制定了《會龍鎮閆廟小學防範校園暴力事件應急預案》、《學校緊急事態處理應急預案》等相關應急預案。建立健全了校園安全防範制度，明確各領導小組的分工職責，確保防範工作開展得順利有序。
三、加大排查，認真落實整改措施
學校安全領導小組對我校存在的各種安全隱患進行了排查。排查中發現：1、學校大門口鄉村路過往車輛過多給學生上、放學帶來安全隱患;2、學校大門口有一條鄉村溝，學生易玩水帶來安全隱患。3、路邊經常有流動的無證攤點食品衛生存在隱患，學生食品安全得不到保障。
根據以上存在問題，學校制定了相應的整改措施：1、學校讓家長接送，老師護送學生;2、學校購買防護網把大門口的溝圍起來。3、學校聯合工商、衛生、質檢等部門對校園及周邊環境進行綜合治理和排查，加大了對校園周邊商販打擊力度，有效維護了校園周邊治安秩序的穩定，凈化了校園周邊環境;3、落實好上課期間鎖好大門，嚴禁學生外出購買三無食品
四、加強安保，實行24小時值班制
1、學校嚴格執行領導帶班以及值班人員24小時輪流值班制度。
2、學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條;有家長來校找學生，一律登記並由值班人員檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園;禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園。
3、嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園，並確保學生即時到校入校。
4、校園內安裝監視器。
五、加強教育，強化學生自護意識。
學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以後應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對於老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報;對於嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。
六、消防防範，努力做到萬無一失。
學校經常開展消防安全檢查工作，對檢查情況進行認真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細而實。學校加強電器設備的保養和維護，發現問題立即解決整改，消除安全隱患。
七、下一步工作打算：
1、邀請民警給全體學生上一堂法制課，加強學生法制意識，產生震攝作用，使學生認識到校園欺凌是法律所不能容許的。
2、集中召開校園欺凌工作專題會議針對性地加強學校師生安全教育。
3、加強心理教育，充分利用心理咨詢室，對學生心理健康問題進行排解和疏導，加強對問題學生的關愛和轉化工作，從思想源頭上杜絕校園欺凌事件的發生。
4、積極加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，校園監控實施全覆蓋。
通過這一系列措施，會龍鎮閆廟小學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今後，學校將要一直緊綳安全這根弦，為教育教學工作打好基礎。

『叄』 如何評價國務院要求學校治理校園欺凌

支持這一決定，校園本來是文化園地，可近年來校園欺凌事件時有發生，如果再不管，校園會逐步成為野蠻之地。
校園暴力欺凌案件是由來已久的問題，校領導負責的、老師負責的暴力欺凌就少些，有的老師、校領導怕傷人怕報復捂壓暴力欺凌案件，更有甚者把暴力欺凌案件推出校門之外，這樣就助長了校園暴力欺凌案件的發生，老師能做到愛生如子、校領導能保學校一方凈土，只有這樣校園暴力欺凌案件才會不發生、少發生。

『肆』 現有法律可以有效治理預防「校園欺凌」嗎

對校園欺凌和暴力中「犯錯」的未成年人加以懲罰是有共識的，但是懲罰以何種形式出現、施以多重的懲罰，一直以來都存在不小的爭議。2016年5月，江蘇4名女生因為對同學施暴被判刑，被稱為校園暴力的「首刑」。值得一提的是，2015年，幾名在美國念高中的中國學生因對同為留學生的同學施暴，而被判最高達13年的刑期。

「目前大多強調對未成年人的保護，在校園暴力施加者和受害者之間，更傾向於保護前者，而忽略了對後者的保護。因此，保護未成年人的相關法律仍有很大的完善空間，修改未成年人保護法、降低刑事責任年齡等已經刻不容緩。」專家王剛建議，修改完善未成年人保護相關法律法規，細化預防懲治校園暴力行為的法律規制標准，針對未成年人的特點進行特殊保護和教育，通過法律手段對校園暴力行為進行干預和懲罰。在未成年人保護法、刑法、民法等法律中增設有關條款，將粗言穢語、辱罵欺侮、中傷、譏諷、貶抑受害者、對受害者進行人身攻擊、打架斗毆、聚眾鬧事等行為納入懲治范圍。內容來源於法制日報

『伍』 如何加強校園欺凌治理人防，物防，技防建設

1、給孩子的穿戴和學慣用品盡量低調，不要過於招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
3、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利於證明這些物品都是屬於你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什麼關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。
6、讓孩子參加自衛訓練。你也許並不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。
7、如果欺負僅僅是口頭或網路上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到回應或是被欺負者並未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了（當然，但願他們不是繼續去搜尋下一個目標）。
如果情形繼續，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什麼，並且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰時，會收斂和停止自己的錯誤行為。
8、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。（幼兒園的兒童可以說：你為什麼打我，你這樣做是壞孩子。）這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。
自衛的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗後對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，並且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之後，到了一個封閉場所裡面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是准備在那兒忍受一切。
受到這種暴力以後，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。
10、事情發生後，父母有必要保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

『陸』 我國校園欺凌的治理體系研究意義是什麼

現在我國校園欺凌案頻頻發生，引起家長，學校以及社會的極為重視。我想我國校園欺凌的治理體制研究，它的根本意義就是為了減少，校園欺凌案的頻頻發生，盡量減少孩子校園欺凌，盡量減小對孩子的迫害，盡量的給孩子們創造健康成長的安全的校園，應該是我國校園欺凌的治理體制，研究的根本意義吧！

近年來校園欺凌案的頻頻發生，確實是令人十分心痛的事情，個人認為這不是校園，家長能夠完全解決的事情，他需要全社會一起的齊心，同心協力，把這件事情做好，是十分很有必要介入到法律條例裡面，在必要的情況下，有法律的保護，孩子們才能更加的安全，願孩子們早日能夠恢復和平，安全，令孩子們健康成長的和諧校園

『柒』 北京如何治理校園欺凌

解決校園欺凌，北京市各區按照年初北京市教委發布的實施方案，至六月底前，紛紛出台了各自的具體辦法。校園欺凌須限時上報成為一大亮點。

在教育部等部門發布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》中要求，學校在啟動調查處理程序10日內須完成調查，而在此次北京市各區公布的實施方案中，除了對調查時間有要求外，對於事件的及時上報也做出了嚴格的時間要求。

加強對重點時段的巡查

同時，還要求對課間、午休、晚自習等容易發生問題的重點時段加強巡查，對校園周邊200米以內范圍，在上下學時段安排專人進行巡查，並填寫巡查記錄，發現問題及時上報。

每學期要進行三次「防欺凌」教育

除此之外，各區還明確要求學校必須將防治中小學生欺凌工作列入學校工作計劃，每學期都要在學期初、中、末進行三次「防欺凌」教育，讓學生充分認識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，對造成的後果還要承擔相應的法律責任。

『捌』 說說我國為什麼要開展校園欺凌專項治理行為

1.學校是未成年人長期生活，學習的場所，在學校被欺凌者會產生厭學心理，而且在少年時代失去保護會在心理留下陰影，對孩子的健康成長危害極大。
2、欺凌者，如得手便會樂此不疲，心靈扭曲，飛揚跋扈，不再專心學習，甚至以人生目標為壞人而驕傲，價值觀錯誤。
3、為人父母，都不願意孩子受苦。

『玖』 校園欺凌的預防和治理應該怎麼做

近日，浙江省鎮海中學模擬政協活動學生社團8名學生遞交了一份《關於完善現有校園欺凌預防和處理體系的提案》，這份提案將被提交至3月3日開幕的2017年全國政協大會。