河道治理書

『壹』 關於水處理方面的書籍

最好把下面的都包括了

水處理工程
與水處理技術應用
廢水生物處理與物化處理
蘿工業廢水處理應用技術
水處理常用技術參數與設計圖
水處理工藝流程及其管理
水處理概述
水處理工藝
第三章 水處理工藝流程管理
第四章 水質指標、水質標准與分析檢測
第五章 水處理設備運行保養、維護與檢修
第六章 水處理常用葯劑與材料
第三編 水處理創新工藝配方優化設計
第一章 磷酸鹽水處理配方優化設計
第二章 磷系復合水處理配方優化設計
第三章 磷系鹼性水處理配方優化設計
第四章 全有機水處理配方優化設計
第五章 鑰酸鹽水處理配方優化設計
第六章 硅酸鹽水處理配方優化設計
第七章 六偏磷酸鈉水處理配方優化設計
第八章 三聚磷酸鈉水處理配方優化設計
第九章 硫酸鋅水處理配方優化設計
第十章 二元、多元共聚物水處理配方優化設計
第十一章 一元、多元醇磷酸醋水處理配方優化設計
第十二章 葡萄糖酸鈉水處理配方優化設計
第十三章 木質素磺酸鹽水處理配方優化設計
第十四章 多功能水處理劑水處理配方優化設計
第十五章 天然高分子改性絮凝劑水處理配方優化設計
第十六章 微生物絮凝劑水處理配方優化設計
第四編 水處理新工藝與新技術應用
第一章 生物膜法處理新工藝與新技術應用
第二章 活性污泥處理新工藝與新技術應用
第三章 廢水自然凈化處理新工藝與新技術應用
第四章 生物處理新土藝與新技術應用
第五章 吸附法處理新工藝與新技術應用
第六章 物理控製法處理新工藝與新技術應用
第七章 離子交換法處理新工藝與新技術應用
第八章 化學控製法處理新工藝與新技術應用
第九章 氧化還原與電解法處理新工藝與新技術應用
第十章 溶解態污染物的其他處理新工藝與新技術應用
第五編 水處理機械設備規范操作與維護
第一章 水處理通用機械設備規范操作與維護
第二章 除污機規范操作與維護
第三章 污泥脫水設備規范操作與維護
第四章 吸泥機規范操作與維護
第五章 曝氣設備規范操作與維護
第六章 凈化消毒機械設備規范操作與維護
第七章 廢水處理機械設備規范操作與維護
第八章 水處理常用測量儀表規范操作與維護
第九章 水處理機械設備運行維護與自動化控制
第六編 水處理工藝技術質量檢驗
第一章 水質管理與水處理技術要求
第二章 水處理過程質量控制
第三章 水處理效能檢驗方法與技術
第七編 水處理工藝新技術、新方法應用實例分析
第八編 水處理工藝配方設計與質量檢驗分析技術標准

『貳』 有解析中國河流的書沒，書名是啥

書名:中國的河流
圖書編號:1779032
出版社:商務
定價:7.8
ISBN:710001482
作者:黃錫荃，蘇法崇，梅安新 編著
出版日期:
版次:1
開本:
簡介:
中國是世界最大的國家之一，不僅疆域遼闊，人口眾多，自然地理環境亦極其復雜而豐富多彩。5000多年前，中華民族的祖先就在這片土地上勞動、生息、繁衍；在漫長的歲月里，又不斷地開發、利用和改造著周圍的環境。今天，中國人民正面臨著新的考驗——建設有中國特色的社會主義，就需要我們每一個人進一步認識這片土地。這套叢書，系統介紹中國的自然地理基本知識，廣及地形、氣候、水文、生物、土壤、資源、環境等各個方面，內容豐富，資料新穎，文字流暢。廣大讀者，特別是青年同志，將會從中學到多種知識，加深對祖國的了解，更增強民族的自豪感和自信心，以極大的愛國熱忱，投入祖國的建設中去。

目錄:
一、中國河流的主要特點
（一）河流眾多，源遠流長
（二）水量豐沛，隨季節而變
（三）地區差異顯著
（四）水系類型多樣
（五）水利資源豐富，經濟地位顯著
二、中國河流的水量來源及分類
（一）雨水補給
（二）地下水補給
（三）季節性冰雪融水補給
（四）永久性冰雪融水補給
（五）綜合型補給
（六）中國河流的分類
三、影響中國河流發育的主要因素
（一）氣候因素
（二）下墊面因素
（三）人類活動對河流的影響
四、中國最大的水系——長江水系
（一）萬里長江源在何處
（二）源遠流長的幹流
（三）眾多的支流
（四）瓜藤相連的湖群
（五）富饒甲海內的三角洲
（六）黃金水道
（七）長江的洪水
五、中國第二大河——黃河水系
（一）中華民族的搖籃
（二）馬鞍型的水量變化
（三）黃土高原上的滾滾濁流
（四）華北平原上的過客
（五）多災多難的歷史
（六）人民治黃的新篇章
六、南方的大動脈——珠江水系
（一）溝通兩廣的水運干線
（二）自成體系的姊妹河
（三）孤丘散布的復合三角洲
（四）珠江新貌
七、華北最大的水系——海河水系
（一）海河五大「家族」
1．北運河
2．永定河
3．大清河
4．子牙河
5．南運河
（二）海河的突出矛盾
（三）宏偉的圖景
八、長江的近親——淮河水系
（一）淮河的來龍去脈
（二）淮河過去的水患
（三）淮河的治理
九、中國的國際性水系
（一）東北的國界河流
1．黑龍江水系
2．圖們江和鴨綠江
（二）西北邊疆的國際河流
1．額爾齊斯河
2．伊犁河
（三）西南縱谷的出境河流
1．雅魯藏布江
2．怒江和瀾滄江
十、中國的沿海河流
（一）遼河水系
（二）東南沿海河流
1．錢塘江
2．閩江
3．韓江
（三）島嶼上的河流
十—、中國內流區的河流
（一）內蒙古內流區
（二）西北內流區
1．河西走廊的內流河
2．新疆的內流河
3．柴達木盆地的河流
（三）藏北高原內流區
十二、中國的運河
（一）靈渠
（二）京杭大運河
夠詳細了吧！！！o(∩_∩)o...

『叄』 治理黃河建議書

治黃規劃任務書（修改稿）

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為了進一步落實毛主席「要把黃河的事情辦好」的指示，實現四屆人大提出的發展國民經濟的宏偉目標，迫切需要制訂一個統籌全局的、適應工農業發展的治黃規劃。

建國以來，特別是無產階級文化大革命以來，在毛主席革命路線指引下，治黃工作取得了很大的成績。在下游，大力鞏固了堤防，戰勝了洪水、凌汛，保障了黃淮海大平原的工農業生產；中、上游地區的水土保持蓬勃發展，一些多泥沙支流治理也初見成效；三門峽水庫改建工程基本完成，庫區淤積有所緩和；全流域水利水電事業取得很大進展。沿黃廣大人民群眾在治黃斗爭實踐中創造了許多新經驗，對黃河的情況和規律有了更多的認識。但是，黃河的洪水和泥沙問題還沒有根本解決，近幾年來，黃河下游又出現了新情況和新問題。由於工農業用水增加等原因，河道淤積加重，河槽抬高，有些地方形成懸河中的懸河，排洪能力降低。不僅大洪水有危險，中小洪水也有順堤行洪，沖決大堤的可能，嚴重威脅兩岸安全。凌汛問題也未完全解決。黃河安危，事關大局。確保黃河下游防洪、防凌安全已是當務之急。

此外，對三門峽庫區淤積問題也要進一步採取有效措施，妥善安排。

黃河流域乾旱缺水仍較嚴重，農業產量低而不穩；有些地區人畜吃水尚有困難；有些地區則澇鹼成災；各省（區）工農業用電供不應求矛盾也很大。因此，必須積極開發利用黃河水沙資源，為發展工農業生產服務。

一、指導思想

擬訂治黃規劃，要認真學習毛主席關於理論問題、安定團結和把國民經濟搞上去的重要指示，堅持黨的基本路線，落實「備戰、備荒、為人民」的戰略思想，貫徹「鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義」的總路線，執行「以農業為基礎、工業為主導」和「獨立自主、自力更生」的方針，以及一系列兩條腿走路的政策。加強黨的一元化領導，發揮兩個積極性，相信和依靠群眾，大搞群眾運動。

要以毛主席的哲學思想為武器，堅持實踐第一，深入實際，調查研究，總結和推廣群眾經驗。從黃河多泥沙的特點出發，認識黃河，改造黃河，除害興利，變害為利。

要統籌兼顧，全面安排，綜合治理，綜合利用。從遠期著眼，近期入手。以水土保持為基礎，攔、排、放相結合，因地制宜，採用多種途徑和措施。使黃河水沙資源在上、中、下游都有利於工農業生產，有利於鞏固無產階級專政。

二、任務

以研究解決黃河下游防洪、防凌和泥沙淤積問題的基本途徑和措施為重點；同時，積極開發、利用黃河水沙資源，提出幹流和主要支流骨幹工程的開發方案和建設程序；並在各省（區）規劃基礎上，提出全流域水保、水利、水電建設的輪廓安排意見。

規劃分為近期（一九七六至一九八五年）和遠期（一九八六年至二○○○年）兩階段。

（一）近期目標

黃河下游要確保花園口二萬二千秒立方米洪水不決口，遇到特大洪水也要有可靠的措施和對策。同時，保證凌汛安全。

黃河下遊河道淤積有所減緩。

三門峽庫區淤積問題進一步改善。

促進流域內乾旱地區的農業生產達到糧食自給有餘，人畜吃水問題得到解決。下游沿黃地區和三門峽庫區澇鹼災害初步解決。

全河水力發電能力有較大的增長。

（二）遠期設想

黃河下遊河道趨於沖淤基本平衡。

黃河下游的洪水、凌汛問題得到根本解決。

促進全流域的農業生產落後面貌得到根本改變。

全河水力發電能力有大幅度的增長。

三、主要內容

（一）解決黃河下游防洪、防凌和泥沙淤積問題的基本途徑和措施

為保證當前下游防洪、防凌安全，應根據國務院一九七四年二十七號文件精神，首先修訂、補充一九七三年黃河下游治理工作會議提出的《黃河下游近期治理規劃要點》（包括研究三門峽工程增設啟閉設備和改進運行方式）。同時重點研究以下幾類途徑和措施，提出綜合治理的方案。

1、中游多沙和粗沙重點支流的綜合治理

水土保持是治黃的基礎，必須大力抓緊進行。為加速解決黃河下游的問題，要根據「為當地興利，為黃河減沙」的原則，結合地方規劃，重點研究皇甫川、窟野河、無定河、北洛河、涇河及三川河等多沙和粗沙支流的綜合治理規劃，提出水土保持措施和指標及大中型骨幹工程的建設意見。

為了積累實踐經驗，選擇一、二條粗沙支流，與地方結合作出規劃；加速治理，進行觀測分析，總結推廣。

2、龍門以下幹流工程和河道治理

主要研究以下措施：

（1）進一步改建三門峽水庫，重建位山樞紐，提高東平湖蓄洪分洪能力（均包括相應的運用方式），結合進行河道整治。

（2）採取吸泥船或其它措施，加高加固堤防，放淤減沙，清水歸河，充分利用和提高河道泄洪輸沙能力。

（3）修建龍門、小浪底水庫，包括小浪底一級開發和小浪底、任家堆兩級開發的方案比較，以及這些工程與三門峽水庫聯合運用。

（4）利用現有和新建水庫及灘區工程，調水調沙，減少河道淤積。

（5）利用北金堤滯洪區進行局部改道。

以上措施的研究，應採取先粗後細的方法，先作粗略研究比較，從中選擇若干方案，再作深入研究，計算、分析、進一步比較。

此外，將最近擬定的河口規劃納入本規劃，作為近期措施。對於河口的遠期治理途徑和措施，留待這次規劃以後研究。

3、南水北調

初步分析研究利用東部抽江、引漢濟黃和其他調水措施的可能性及其對減少黃河下遊河道淤積的作用，以探索南水北調的方向和途徑。具體方案的深入研究比較，根據需要在這次規劃以後進行。

（二）龍門以上幹流工程的開發方案和建設程序

重點研究黑山峽樞紐不同運用方式對黃河中、下游的作用和影響及其綜合利用效益，提出運用意見。

研究提出龍羊峽、龍口（或萬家寨）、磧口等幹流骨幹工程的開發方案和建設程序，論證對黃河中下游的作用和影響；同時提出近期和遠期徑流電站的開發意見。

（三）全流域水保、水利、水電建設的輪廓安排意見

根據「統籌兼顧，適當安排」的方針，通過典型調查，在各省（區）規劃基礎上，進行綜合平衡，提出近期的建設意見和遠期的輪廓安排。對以下三方面作重點研究：

1、「必須注意水土保持工作」。除上述中游多沙和粗沙重點支流外，對全流域，特別是中上游五大片水土流失嚴重、乾旱缺水地區（甘肅定西、甘肅慶陽、寧夏固原、陝北和晉西北）的近期水保、水利、水電建設提出安排意見，並提出各地區其它多沙支流治理的規劃布局和骨幹工程的興建意見。

2、黃河下游沿黃兩岸引黃灌溉和低窪地帶放淤改土、排水治鹼的近期安排意見。

3、三門峽庫區治理。近期重點研究庫區三三五米高程以上防洪和改善生產條件的工程措施，提出安排意見。與兩省有關的工程要通過協商解決。

遠期的庫區治理措施要結合黃河干支流工程進行研究。

『肆』 天然河道的糙率表是站哪一本書里治理過的河道糙率怎麼選取

1、在水力學課本裡面就有各種糙率取值。
2、不知道你的治理措施，無法給你答案。

『伍』 申明河道清淤報告書怎麼寫

這個不清楚，但是咨詢河道清淤船，挖泥船，絞吸式挖泥船我可以幫到你，因為我們廠家很多挖泥船都是鄉村河道用的，很多成功案例

『陸』 保護河流環保書

保護河流
我是河流，是地球的血液，是地球的根本，也是人類的根本，你可知道，我在地球上也快「滅絕」了。
人類，你們知道嗎？我已經生病了，而且病得不輕啊！好多地方的我又黑又濁，臭味滿天飛，而且變了顏色。原來透明的河水，如今像一條被染壞的布一樣，五顏六色的，讓人看了都觸目驚心！生病的我，血液中含有大量的有害病菌，像重金屬、病原微生物、放射性物質等，都會對你們人類造成很大的危害。原本生活中在我懷里的小魚小蝦因喝了這些有毒的水都相繼死去，有些人類也因為喝了不幹凈的水而身患重病，有的也和小魚小蝦一樣慘遭相同的命運。
當你們人類紛紛把矛頭指向我的時候，我真是欲哭無淚，欲辯無嘴呀！你可知道，真正的罪魁禍首是誰？是你們，是你們這些忘恩負義的人類，我用我的乳汁哺育了你們，你們卻不斷地傷害我，造成我生病。你們在我身上亂扔垃圾，亂排污水；你們在水庫區域邊濫砍濫伐樹木導致水土流失，污染河流；最可氣的是你們又排一些有毒有害的工業廢水到我的體內。在偏遠山區，我體內好不容易通過層層障礙沒被污染的血液又被你們人類的漁業、養鴨等養殖業充分「利用」。這樣一來，你們說，我能不生病嗎？
如果現在，你們人類意識到了錯誤，就趕快停止你們的破壞行為吧！攜手起來，一起拯救我吧！不要因為自己一個人的力量不夠，幫不上忙來推卸責任。保護地球人人有責，而且刻不容緩，其實只要你來保護我一點，他也來保護我一點，就可以起到保護我的作用了，因為俗話說「眾人拾柴火焰高」；「人心齊，泰山移」嘛！
救救我吧，人類！請你們伸出援助之手，要知道我與你們的生活息息相關，如果我「滅絕」了，你們也別想生存。

『柒』 河道清淤申請書怎麼寫

申請書
尊敬的***

寫明原因！為什麼！問題可以稍誇大！但是措詞要委婉因為那是你專上司！屬！

日期
申請人

『捌』 求一份村委會向鄉政府申請河道清理申請書範文

申請整治河道：清理河中水浮蓮、清理淤泥疏通河道、建設兩岸人行道綠化

『玖』 有關水利河道整治的文獻，標明文獻的出處！

一、 話題作文中材料的意義

傳統的給材料作文，作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，並且材料必須運用到寫作中。話題作文的主題則不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在於闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加採用。
例如1995年高考作文的材料是一則題為《鳥的評說》的寓言詩："麻雀說燕子/是怕冷的懦夫/燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束/黃鸝說百靈/聲音悅耳動機不純/百靈說……"，作文要求"自選角度，自擬題目，寫一篇議論文"。
這則材料字面上的意思是"大家都揭別人的短處"，因此從材料中可提煉的觀點、角度不外乎"要看到別人的長處"、"不以一眚掩大德"、"嫉妒心"等有限的幾個方面，出此之外就屬跑題。
除了文章的立意要從對材料正確的理解把握出發，實際寫作也必須按照給材料議論文"引-聯-轉-結"的基本模式運用到材料，這樣寫出來的文章才算符合材料作文的規格。
2000年高考作文是一篇話題作文。材料是一次創新大會上學者們對四種圖形的看法。材料下面連結的是一段闡述性的文字："的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎然後引出話題"答案是豐富多彩的"。作文要求"只要與話題有關，文體不限，題目自擬"，話題作文與材料作文相比較，在命題形式和要求上都發生了很大變化。
首先，材料不再是作文提煉主題的根據，文章的主題需要從話題上引發。材料的作用是引導出話題，它是對話題具體化的例證與形象化的說明。結合材料與其下的闡述文字，往往能激發考生各種各樣的聯想，有效地啟發考生的思路。例如2000年高考，不少考生利用材料給予的啟發聯想起生活中眾多類似的事例，將這些想到的有選擇地寫下來，就自然而然地契合了"與話題有關"的要求。
其次，材料可以應用到作文中，也可以不用。比如有的考生在實際作文時將材料中涉及的四種圖案分別賦予特別的象徵意義；有的則將材料中對四種圖案的爭論巧妙地移植到生活場景中，靈活運用了原有的材料。可見，話題作文中對材料的運用更為靈活，更具創造性，而不像材料作文，引用材料是作為引出論點的楔子。當然，大多數考生作文時沒有運用到材料，僅將材料視為理解話題的重要因素，這種思路是完全正確的。

二、 話題提供一個主題的范圍

以往高考作文命題，或者要求考生從材料中提取主題，或直接命題，作文的主題大體上是固定的。而話題作文不明確規定主題，只要求作文主題?quot;話題"相關，事實上，話題作文提供的是一個主題的范圍。
我們知道，話題具有極大的廣延性。但是，應如何正確理解"與話題有關"這句話的內涵，做到文章的主題與話題相關聯呢？
我們一般可以從以下六個方面來引發與話題相關聯的主題：
（1） 評價：對話題進行價值評判，如"好"與"壞"、"利"與"弊"、"善"與"惡"等，通過表達自己"贊成"或"反對"、"肯定"或"否定"的立場來確立文章的中心題旨。
（2） 怎樣：即話題的具體內容是什麼。可以通過形象的事實展開敘事，也可以通過具體的事例來闡證話題的內涵。
（3） 結果：將話題作為前提，考慮其會導致何種結果。
（4） 時間：即過去、現在和未來。可以在特定的時間背景中敘事，也可以將過去和現在進行比較。
（5） 空間：包括領域、地點、場合等，往往不同的空間背景會賦予話題材不同的內容。
（6） 對象：從不同的人或對象出發可以引發對話題的不同的演繹。
根據這六個范疇，我們基本可以確定與話題相關的主題的范圍。下面，我們結合近三年高考的話題作一例析：

根據以上例示的方法，同學們可以有效地確定話題的主題范圍，既避免了偏題離題，也了解了可以寫些什麼，從而開拓自己的思路。

三、 審題要注意些什麼

1。審題的重點應放在"話題闡述"上，而不應過分拘泥於材料，對這部分文字的理解把握比研讀材料更重要。
闡述部分的文字往往能幫助考生更好地理解話題，更有效地打開思路。如果過多關注材料，思路反會受到約束。
比如2000年高考話題"答案是豐富多彩的"，其闡述部分的文字是："看來，由於標準的不同……的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。"從這段引述文字我們可以看出：
其一，涉及面比材料本身廣闊得多，引導考生思路的意圖很明顯。
其二，作為銜接材料與話題的樞紐，其對話題的闡釋既明確又要豐富。"答案"的含義可能是"標准"、"角度"、"理解"、"方法"等等，這就避免了考生對"答案"內涵理解上的單一。
2．聯系材料，正確理解話題。
審題時，不能割裂材料與話題之間的有機聯系。
比如2000年高考，有學生如此立論，"答案是豐富多彩的，但正確答案是惟一的"，事實上偏離了題意。題目中材料顯示的四個答案均是正確的，據此話題中"答案"的含義顯然是指"正確答案"，何況"錯誤答案"是談不上"豐富多彩"的。
3． 有些考生作文時思路擴展不開來，一個重要原因在於他將話題視作命題。
比如話題"答案是豐富多彩的"，有些考生通篇都在論證"為什麼答案是豐富多彩的"，人為地束縛了自己的思路，作文的視野囿於一隅，失去了拿高分的機會。
4． 話題作文不是沒有限制，也可能出現偏題、跑題的現象。
比如1999年高考話題是"假如記憶可能移植"，有考生大談特談"記憶移植不可能"，而忽略了話題"假如記憶可以移植"是作文命題中已被確認了的前提，只有在此前提下作文，才談得上與話題有關，脫離了這個前提，又怎談得上什麼有關無關呢？
四、 話題作文的構思技巧
作文的構思過程一般可分為四個步驟：(1).發散思維，打開思路；(2).集中思路，確立主題；(3).選擇合適的文體；(4).選取適用且新鮮的素材。如果能夠熟練掌握以上步驟，科學地運用構思技巧，寫好作文就不是一件多麼難的事了。
1。在話題的范圍內，展開充分聯想，開發出豐富的思路。
前面在談到"如何確定話題作文的主題范圍"的時候，提出了六個范疇：評價、怎樣、結果、時間、空間、對象。從這六個方面展開聯想，就能夠開發出豐富多樣的思路。
舉例來說，2000年高考話題"答案是豐富多彩的"，如果從這六個方面展開聯想，就可能分別開發出許許多多的思路：

可見，聯系話題，從這六個范疇向外發散思維，就可以有很多種思路。在這許多思路中，選擇你認為最 佳的思路作為文章的主題，就容易脫穎而出，寫出好文章。
2．選擇合適的文體。
近幾年高考取消了文體限制，允許考生自由選擇文體，為考生盡情發揮寫作才能提供了廣闊的空間。考生應根據自己的知識結構和特長，選擇最適合的文體。
比如1999年高考話題"假如記憶可以移植"，有的同學科學知識豐富，想像力出色，就可以寫一篇科幻小說，將記憶移植的情景詳細描寫出來。有的同學擅長推理，邏輯思維能力強，就移植記憶的利弊寫一篇議論文，不失為一個好的選擇。有的同學描寫能力強，文筆優秀，用記敘文體如小說來演繹一個記憶移植所引發的事件，定能表現出色。有的同學感情細膩，寫成抒情性強的散文就很好地發揮了自己的優勢。
還有的同學寫成戲劇、童話、寓言、對話錄、新聞報導、廣告、主持人節目實錄、演講、日記、書信、診斷書等，真正體現了文體的紛繁多樣。從目前的趨勢來看，記敘類文體以及一些特殊文體比議論文體更容易拿到高分。記敘類文體形式靈活，可表現的內容豐富多樣，發揮餘地較大，易寫出好文章。另外，文體上的創新也容易給人新鮮感。議論文得高分，一般緣於論理的深刻透闢。由於中學生的邏輯思維、理性思維能力還不是很成熟，寫出有深度的文章的難度較大。當然，考生在選擇文體時要根據各人的實際情況。同時，同學們需要注意的是，在考場上不能為了一味追求文體創新，選擇自己不熟悉的文體，這樣反而會給自己帶來不必要的損失。像一些文體有著較嚴格的格式要求，在平常就要做好寫作訓練，到考場上才能應付自如。
3．展開同類聯想，選取合適的素材
在確立了文章的主題、決定採用哪一種文體之後，選取什麼樣的素材就成為文章能不能寫好的關鍵因素。無論是寫議論文體還是記敘文體的文章，不能想起什麼材料就往文章里寫，而應在現有材料的基礎上繼續往下想，直到聯想起眾多的同類材料。
比如2001年高考話題"誠信"，如果你從逆向思維的角度，確立"特殊情況下，不誠不信不為過"的中心論點。為了佐證這個論點，你可能馬上想起一些自己親身經歷的事，比如某次我迫不得已違背了自己的承諾：我本答應今天送好友一份意想不到的禮物，結果因為意外，我將買禮物的錢用在了別處。生活中類似的事例很多，由自己到他人，由個人到社會，一下子就可以想到很多。你可能會想到戰場上講究兵不厭詐；商場如戰場，但要講求"詐而不欺"；外交場上要以誠信為基本原則，但也需要隨機應變；NBA教頭傑克遜是著名的心理大師，其戰前的煙幕戰可謂一絕；神奇教練米盧賽前大放假消息，到正式比賽時給對手一個出其不意，攻其不備……
總之，你聯想到的同類材料越多，選擇的面就越廣，你也就能有充足的餘地挑選更貼近主題的材料，寫作時，也就保證了論據或題材的新穎獨到、充分有力。可以說，在高考中，誰的同類聯想能力強，誰就有更多的機會寫出題材新穎、獨具一格的好文章。
五、 解析高考作文評分標准
1． 立足"基礎等級"，爭取多拿基礎分。
2001年作文考試的要求仍然延續了前兩年的做法，分為"基礎等級"和"發展等級"兩個單元，"基礎等級"佔50分，"發展等級"佔10分，是高考作文評分的依據和標准。其中，基礎等級佔了5/6的分值，因此在平常訓練時應充分重視"基礎等級"的要求，在吃透其要領的基礎上規范自己的作文寫作。
《2001年高考語文考試說明》對基礎等級的內容作了如下規定：
（1）符合題意；（2）符合文體要求；（3）思想健康、感情真摯；（4）中心明確，內容充實；（5）結構完整、語言通順；（6）書寫規范、標點正確。
如果作文時正確把握了"基礎等級"的要求，就能少犯錯誤少失分。比如"基礎等級"要求"思想健康，感情真摯"這一項，有些同學就沒有加以重視，作文時盡寫一些消極、低沉、灰暗的事，甚至在考卷上發牢騷抒泄不滿，忘記了高考是為國家選拔人材的考試，應該多把自己積極、光明、向上的一面表現出來，結果給閱卷老師造成不好的印象，影響了得分。
對於寫作能力並不突出的同學來說，好高騖遠，一味追求獨特出新，不能說是一種保險的選擇。立足"基礎等級"，穩扎實打，在基礎分數有保證的情況下謀求更進一步，才是明智之舉。比如話題"誠信"，因為這個題潛在的價值判斷是肯定的，是被整個社會所公認的，如果你站在唱反調的角度，沒有足夠的駕馭能力，就容易弄巧成拙。但如果你確定了文章肯定的基調，再在構思上多動點腦筋，寫出規范而有新意的文章也不是什麼難事。例如你可以就"誠信"在人們的信念中越來越受漠視的現狀聯想到"誠信"都被人們扔到哪裡去了呢？被扔到河裡去了，造成河道阻塞，現在人們都在打撈誠信、疏通河道；或者在很多年以前人與狗做了一次交易，把誠信交換給了狗，結果是狗變得忠誠可靠，而人卻越來越不誠信，等等。這樣思路比別人多前進了一步，就能夠顯出文思的與眾不同，也就有了拿高分的可能。
2．什麼樣的作文拿高分
《2001年高考語文考試說明》對"發展等級"的說明是：
（1）深刻透徹（如：透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，預感事物發展的方向和結果）；
（2）生動形象（如：善於描寫，記敘生動，形象豐滿，意境深遠）；
（3）有文采（如：詞語豐富，句式靈活，善於運用修辭的手法，文句有意蘊）；
（4）有創新（如：見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想像有獨到之處，有個性特徵）。
"發展等級"是評判高分作文的重要標准與依據。有同學輕率地認?quot;發展等級"所佔總分的比例較少，不予重視。事實上，高考作文如果能在某一方面特點鮮明，往往能提高總體評分。對"發展等級"的要求加以忽視，等於在作文考試中放棄了多拿分數的可能。
綜觀近年高考作文的評分情況，作文能否拿到高分，往往取決於你的表達形式是否新穎，想像是否奇特。相較於往年偏重於文章的思想和內容的評分尺度，目前的評分則更趨向於鼓勵新文體、新表達與想像力，表達形式的重要性越來越被強調，這是近年作文評分中出現的新趨勢。
就目前的高考作文評分趨勢來看，作文之所以得高分，集中體現在下列幾方面：
（1） 想像力豐富
2000年高考作文《冷香飛上語文》，作者將語文比喻成昆侖、露珠、牡丹、冷月、荷塘、打魚船、白鷺、萬點白帆等等，意象優美奇異，想像力極為豐富。再如99年高考作文《完美的答卷》，對移植記憶的過程進行了合理充分的想像，極大程度上充實了文章的內容。
（2） 構思巧妙，表達形式新穎
2001年高考有一篇題為《誠信專訪》的文章，作者巧妙地將"誠信"設想為一個落水的人，並以此為起點敷衍出一篇對"誠信"進行專訪的報道，構思奇特，文體新穎，又很好地表達了自己的觀點。
（3） 鼓勵特殊的寫作才能
2001年高考作文《赤兔之死》，作者顯示出極為嫻熟的古白話文功底，結果被評為滿分。舉這個例子，不是要大家將其作為寫作的範本，都去寫白話文的文章。這篇文章是一個較為特殊的例子，它反映的高考評分中鼓勵彰揚個性的傾向卻是具有普遍意義的。盲目地追求某種語言形式顯然失之偏頗，作文時寫出自己真個性、體現自己獨特風彩則是值得提倡的，在目前的高考評分中也是被明確鼓勵的。
（4） 表達出深刻獨到的思想
2001年高考作文《誠信（舊石器時代版）》寫了一個石器時代原始人的故事，主要情節分成兩部分，其一是主人公為生存背棄了誠信；其二是大洪水時代，歷經滄桑的他搖身一變誠信"的標簽。這篇文章所蘊含的思想是深刻而復雜的，它包括了作者對歷史與現實成熟的思考。該卷被評為滿分卷。
以上舉例說明的幾點是近年高考作文的評分顯示出的新氣象，帶有較明顯的傾向性。但這不等於說，傳統的評分標准變得不重要。記敘生動、論述深刻、形象豐滿、有文採的文章一樣能拿到高分。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，話題作文為同學們提供了一個展示自己個性的舞台，只要平時同學們多嘗試，就一定能寫出好文章