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動畫片染發舉報

發布時間: 2020-12-11 00:15:26

『壹』 動畫片因角色染發被舉報,導致被停播,這說明了什麼問題

近日,某觀眾舉報了金鷹卡通播放的動畫片《菲夢少女2》,稱該動畫片中含有染發、穿著誇張暴露等問題,由此認為該動畫片價值導向有誤。據了解,《菲夢少女2》這部動畫片講述了幾位懷揣著偶像夢想的少女,進入偶像學校進行學習,相互結下友誼,並通過自己的努力慢慢實現夢想的故事。動畫片的主題側重點在於成長、夢想以及友情,是一部比較勵志的動畫片。

『貳』 動畫片因角色染發被舉報,遭遇停播並整改,這是大格調嗎

最近,有網友發現湖南省廣播電視局互動交流區有這樣的投訴。有人認為湖南金鷹卡通頻道播出的《菲夢少女2》卡通的價值取向有瑕疵。他覺得他不應該提倡把頭發染成花花綠綠的,在舞台上穿上花哨的衣服。湖南省廣播電視局回應說,動畫《菲夢少女2》在第一時間停止,問題得到了糾正。

湖南省廣播電視局首次責令金鷹卡通頻道停止播放《菲夢少女2》,並進行整頓改進。尚不清楚它何時會再次上線。如果有任何問題,就解決它。至少湖南廣播電視局的答復是真誠的。我認為,另一方面,這可能是一個很好的選擇,與記者面對面或通過電話溝通,並向他解釋動畫設置和動畫的世界觀。

『叄』 家長舉報動畫人物染發,頻道停播整改,如何評價這位家長

我覺得這位家長的舉報有點無理取鬧,畢竟動畫人物大部分都會染發,這樣能讓人物更有個性

『肆』 網友舉報:動畫片人物染發換裝!廣電回應:責令核查整改!你如何評價

【事件回顧】

一部名為《菲夢少女2》的動畫,攤上事了!有網友向湖南省廣播電視局舉報稱,認為金鷹卡通頻道播放的一款動畫片《菲夢少女2》價值導向有問題,不應該提倡把頭發染成五顏六色,穿得花里胡哨的還在舞台上表演換裝。6月12日,湖南廣電對此進行回復表示,公司是為提高角色辨識度,才將人物頭發設計成不同顏色,並非提倡染發。頻道目前已停播該動畫,並對問題進行了整改。

【4】現在的父母為什麼把動畫片這么當一回事呢?因為他不付出教導的一個行動!工作一整天了,回家讓孩子寫個作業,然後讓孩子看動畫片別去煩他。然後自己在一邊玩手機,這就是現在父母的教育方式。當小孩出了問題就怪動畫片的錯,父母才是孩子的第一任老師,孩子出了問題,不找自己的原因去怪別人。

【結束語】

價值觀是靠一篇動畫就能影響的嗎?價值觀是長期生活實踐形成的,如果家長沒有盡到自身的責任,將這一切因果推卸到外部,我只能說這個家庭是極其不負責任的!

『伍』 網友舉報動畫人物染發,你怎麼看

網友舉報動畫人物染發,你怎麼看?

最近,有一名同志向某省的電視局舉報了某衛視播出的一部動畫片,稱漫畫中的人物染著五顏六色的頭發,穿著奇裝異服,價值取向存在問題。對於此事,當地電視台表示,製作公司設計不一樣顏色的人物頭發是為了提高角色認可度,並不是刻意提倡染發。

對於這種事情,首先我覺得這位同志是很有勇氣的,其次我覺得他的這個舉動也是很有意義的,對於以後這類錯誤,我想不會再輕易發生了。

『陸』 網友舉報動畫人物染發其價值導向存在什麼問題

這個網友的價值觀有些陳舊和迂腐,動畫人物本就只是供人娛樂,如果連人物頭發的顏色都要干涉,那動畫就沒有那麼絢麗多彩了,千篇一律的顏色也不利於孩子們的想像力培養。

『柒』 寶寶巴士中可以玩游戲其中有一個染發的,還可以看動畫,和奇奇打扮的軟體叫什麼名字拜託,真的想玩。

到網路裡面搜一搜看是什麼動畫片就可以看了

『捌』 網友舉報動畫人物染發成功,到底是什麼情況

因為湖南金鷹卡通頻道播出的動畫片《菲夢少女2》里有染發、穿得花里胡哨在舞台上表演換裝等問題,被細心網友指出,批評其價值導向有問題。 意思動畫片裡面有染發和穿著不得體的地方,網友們害怕會影響到兒童的觀看,所以批評其價值導向有問題。湖南廣電也對動畫片《菲夢少女2》停播處理了。

『玖』 動畫人物不準染發是正確引導還是要求苛刻

我記得我印象中最古老的中國動畫應該是上海美術電影製片廠的《大鬧天宮》,但簡單的畫面內容豐富,滿足了孩子們對美的欣賞和對故事的追求,所以當時的人們很喜歡這部動畫片。最近,一則關於卡通的新聞引起了人們的注意。一位姓蘇的網友報道,金鷹卡通頻道播出的《菲夢少女2》卡通“價值取向有問題”,不應該提倡染發、穿奇裝異服、上台表演。她認為這不利於孩子的成長,這樣的動漫不應該存在。

動畫是一種娛樂性的影視作品,這決定了它應該是促進父母和孩子之間交流的工具,是豐富孩子精神生活、開闊孩子想像力和視野的窗口,而不是教孩子如何做人做事的“教科書”,更不是指導和引導孩子的“行為指南”。不加區別地報道卡通事件確實有必要引起我們的注意和思考。

『拾』 動畫人物染發,真的會對孩子造成不良影響嗎

不會,如果這樣,難道孩子在外面玩耍,因為怕碰到一位吸煙的人而學習吸煙或者怕見到紋紋身的人而讓孩子紋紋身嗎?,我們要清楚一個事情,家長是對孩子是一個引導作用,要教會他如果做人,而不是家長以前沒有實現的夢想交給孩子,家長認為什麼是錯誤的而不讓孩子做。

如今,太多的家長這樣了,總是認為這樣是為了孩子好,讓孩子去補習作文課,認為這就跟玩游戲打怪一樣,多打幾個怪物就可以升級,可是事實呢?孩子不是機器,作文也不是能刷出來的,如果作文能刷出來,那麼我刷作文時間比孩子還多上一倍,難道未來就可以當上作家,再刷上幾倍,就可以當上大文豪了嗎?

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