宣傳發動階段

❶ 六年級上冊：正確使用祖國語言文字，求需，急，給高分，好的一百五十分

研究報告要正確使用祖國語言文字 正確地使用祖國語言文字，不斷提高本國語文應用水平，維護祖國語言文字的純潔性、規范性與權威性，是文明進步的一個重要標志。我們在肯定當代中國語言文字建設與總體應用狀況的同時，也應該看到，目前，語言 文字運用的不規范情況比較嚴重，一些媒體在不少重要場合存在著語言文字運用不正確、不規范甚至更低層次的問題。 語言文字有極強的社會性，只有遵從統一的規范才能發揮其功能。而現在一些使用者隨心所欲，生編亂造，弄得似是而非，造成錯誤。如某電視台的一個「調查」欄目2004年5月26日字幕出現「賒（蝕）本」（括弧內為正，下同。—編者注），該台三頻道2003年7月26日字幕出現「人才擠擠（濟濟）」等誤用；其他如「因工（公）殉職」、「萬人巷空（空巷）」等也常見諸媒體，這都是一知半解想當然的結果。還有些使用者望文生義，誤用字詞或成語，而一些媒體也跟著推波助瀾，現在幾乎已謬種流傳，難以收拾。如「七月流火」本義絕非炎夏七月熱浪似火，早已有專家辨析指出，但至今仍在一些大小媒體出現，導致一些普通讀者已是非莫辨；「異彩紛呈」被不少人錯作「精彩紛呈」，「異彩」與「精彩」的不同涵義不難區分，後者似乎也可視作一種「活用」，但對於規范性極強的語言文字，是不能自以為是就可自行其道的，謬誤到了一定程度，也會出現「假作真時真亦假」的怪事。 一些重要場合的語言應用，有的明顯缺乏錘煉、推敲，顯得不夠准確、妥當；甚至出現失誤。2004年5月20日對聯合國糧農組織第27屆亞太區域大會開幕的新聞報道中；有我國家領導人「發表致詞」的提法，有的報紙甚至引用作標題。「發表」、「致」兩個近義動詞重復連用，如果沒有特別考慮，誤用是顯而易見的。 此外，一些流行的新式套話，八股腔應引起人們的注意並加以防範、清理。如近幾年來頗為流行的「應該說（是）」，實在應考慮一下應不應該說。除有的實屬必要外，大量的是沒有實際意義的口頭禪，有的會引起歧義、疑義。稍作考量，「應該說（是）」三個字是為自己說的話留有退路埋下伏筆呢，還是流露此言背後的無奈呢，抑或是強調自己出語的不同凡響？若是這些用意都沒有，何不去掉，痛痛快快地開門見山呢？試試看，去掉「應該說（是）」這勞什子，究竟可以不可以，應該不應該？南京大學出版社任天石

❷ 安全生產風險分級管控體系建設部署實施階段包括哪四個階段

安全生產風險分級管控體系建設部署實施階段包括宣傳發動、法律法規學習、 （ B  ）、落實分工四個步驟。 
A.考試  B.培訓 C.教育