閱讀經典名著宣傳標語
① 給學校展開的閱讀經典名著的活動,寫一句標語口號
品讀百家經典，品悟百味人生。
在書海中學習，在學習中進步！
② 關於讀書的宣傳標語
1、選擇學習就襲是選擇進步。
2、學得生動，學得深入，學得有效。
3、學而不思則罔，思而不學則殆。
4、學而時習之，不亦樂乎。
5、一湖書香四明客，千秋古閣甬城風。
6、一江文脈，滿城書香。
7、依靠學習走向未來。
8、以讀書求新知，以讀書促進步，以讀書促和諧。
9、與書本為友，與大師對話。
10、閱讀多一點，書香濃一點，家園美一點。
11、讀書是快樂的源泉，學習是進步的動力。
12、倡導全民讀書，享受閱讀快樂。
13、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
14、倡導讀書風尚，培育現代公民。
15、書籍點亮人生，書香滿溢城鄉。
③ 「走進名著」的宣傳標語
閱讀名著，打開心靈的窗戶
④ 讀書節宣傳語及寓意
讀書節宣傳標語
1、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧
2、營造書香社會，共建和諧新鄭
3、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生
4、讀好書增長才幹，創新業勇攀高峰
5、弘揚中華民族優秀文化，豐富人民群眾精神生活
6、開展全民讀書活動，提高市民文明素質
7、人人愛讀書，讀書樂無窮
8、汲取知識的力量，建設美好的新鄭
9、倡導讀書風尚，爭創文明城市，構建和諧社會
10、青春奉獻社會，讀書改變未來
11、捐獻一本書，奉獻一份愛
12、讀萬卷書，行萬里路
13、閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧
14、書是人類進步的階梯
15、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣
16、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書
17、用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久
18、書香飄萬家，陶冶你我他
19、知識就是力量，知識改變命運
20、感覺文字之美，盡享讀書之樂
21、倡導全民讀書，享受閱讀快樂
樹立良好讀書風尚促進文明校園建設。
與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
與書本為友，與大師對話；我讀書、我快樂、我智慧。
最是書香能致遠。腹有詩書氣自華。
留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。
在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
倡導讀書風尚，爭做文明學生，構建和諧校園。
多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。
閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。
（1）讀書讓理想展翅學習讓生命飛翔
（2）讀書成就夢想 知識照亮人生
（3）讀書放飛夢想 拼搏成就未來
（4）品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操
（5）做充滿書卷氣學生 創飄溢書香的校園
（6）熟讀成誦積累語言 覽群書 拓寬視野
（7）和孔孟對話與李杜共語 和書本擁抱 與大師交流
（8）攀登書山與知識同行 遨遊學海 以真理為伴
（9）讀書點燃智慧 知識照耀人生
（10）閱讀經典傳承民族書卷氣 欣賞美文領略智者書韻味
⑤ 有關閱讀名著的口號
一、經典作品是那些你經常聽人家說「我正在重讀……」而不是「我正在讀……」的書。
二、經典作品是這樣一些書，它們對讀過並喜愛它們的人構成一種寶貴的經驗;但是對那些保留這個機會，等到享受它們的最佳狀態來臨時才閱讀它們的人，它們也仍然是一種豐富的經驗。
三、經典作品是一些產生某種特殊影響的書，它們要麼自己以遺忘的方式給我們的想像力打下印記，要麼喬裝成個人或集體的無意識隱藏在深層記憶中。
四、一部經典作品是一本每次重讀都好像初讀那樣帶來發現的書。
五、一部經典作品是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過的東西的書。
六、一部經典作品是一本從不會耗盡它要向讀者說的一切東西的書。
七、經典作品是這樣一些書，它們帶著以前的解釋的特殊氣氛走向我們，背後拖著它們經過文化或多種文化（或只是多種語言和風俗習慣）時留下的足跡。
八、一部經典作品是這樣一部作品，它不斷讓周圍製造一團批評話語的塵霧，卻總是把那些微粒抖掉。
九、經典作品是這樣一些書，我們越是道聽途說，以為我們懂了，當我們實際讀它們，我們就越是覺得它們獨特、意想不到和新穎。
十、一部經典作品是這樣一個名稱，它用於形容任何一本表現整個宇宙的書，一本與古代護身符不相上下的書。
十一、「你的」經典作品是這樣一本書，它使你不能對它保持不聞不問，它幫助你在與它的關系中甚至在反對它的過程中確立你自己。
十二、一部經典作品是一部早於其他經典作品的作品；但是那些先讀過其他經典作品的人，一下子就認出它在眾多經典作品的系譜圖中的位置。
⑥ 閱讀經典名著的標語
品讀百家經典,品悟百味人生。
與經典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈。
⑦ 某校擬開展「閱讀名著，走進經典」綜合性學習活動 請你為本次活動設計一則宣傳語，至少運用一種修辭手法
小題1:示例：①與經典為伴，為人生奠基。②書香浸潤校園，智慧點亮人生。③理想的書籍是智慧的鑰匙。小題2:《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個奇異的幻境。 小題1: 試題分析：《語文課程標准》指出，「學生能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍中考或其他媒體中獲取有關節的資料，討論分析問題，寫出簡單的報告。」「能就共同關注的熱點問題搜集資料，能展示學習成果。」「語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：……各種標語廣告」因而無論是從閱讀中獲取信息的角度說，還是從課程資源的開發與利用來說，重視對廣告的學習與考查是充分體現《語文課程標准》精神與理念的。這些要求在近年來的中考試題中均有較好體現。寫宣傳語要注意：1、扣住宣傳的主題；2、語言要簡潔、流暢；3、避免虛假的套話；4、注意題乾的要求。小題2: 試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要「博聞強記」，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、內容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發。此題解答時對閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒法解答。推薦理由一般可可簡要概括書籍內容或藝術特色，也可談自己的讀後收獲或體會，可個性表達。
⑧ 走進名著宣傳語
你好！
走近名著，學習古文化，汲取大智慧
希望對你有所幫助，望採納。
⑨ 學習名著宣傳標語
名著，名著，愛我中華之路
⑩ 經典名著推廣活動周宣傳標語
讀中華經典，品傳統文化
民族文化萬古傳，腹有經典氣自華