挑戰杯宣傳視頻
1. 全國大學生「挑戰杯」歷屆獲獎作品
第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽獲獎作品
特等獎：
南開大學 渤海產業投資基金與中國轉型期金融創新
西安交通大學 毛烏素沙地南緣風沙灘區生態調查與研究
東南大學 基於六縣市調研的我國農戶融資現狀比較與改革研究
同濟大學 新農村人居環境建設「村民掌中寶」
湖南師范大學 湖南煤礦工人心理安全感的影響因素及提升策略
華東師范大學 讓生命不再留守——自尊和心理控制源對留守兒童社會適應性影響的研究
北京大學 訴訟之外的選擇——大學生權利救濟的進路分析
東北大學 遼寧省高等教育顧客（學生）滿意度指數模型研究及調查報告
廣州大學 城市治安綜合治理的路徑選擇——廣州火車站地區治安綜合治理的經驗及其啟示
香港中文大學 具有滾齒功能的衛星精密加工中心
香港中文大學 瑤學行——紅鄧小學新校舍援建計劃
第九屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽獲獎名單
撰稿人：經貿學院 日期：2008-04-21 閱讀量：11
特等獎
北京大學 專業市場主導下的地方產業集群研究
復旦大學 對禁毒教育與宣傳及吸毒者感覺尋求狀況的研究
華中師范大學 青年農民工的城市適應
中國人民大學 自費攻讀碩士研究生的成本收益分析
一等獎
北京大學 當代大學生價值觀新動向
中國人民大學 言與心的解讀
內蒙古大學 蒙古族聚居地區的糾紛解決機制研究
復旦大學 腐敗的經濟學分析
東華大學 「敬畏自然」之爭辨析
中國葯科大學 中葯國際化問題的研究
浙江林學院 杭州地區地被植物應用現狀和開發前景
廈門大學 農民工社會養老保險模式選擇與制度創新
華中農業大學 利用新形態標記保障超級雜交水稻應用的安全性
中南大學 前農村經濟工作中一個特別值得注意的問題
湖南師范大學 守望的童心
西安理工大學 構建和諧社會必須關注城市農民工
第八屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽（社科類）獲獎名單
撰稿人：經貿學院 日期：2008-04-21 閱讀量：11
特等獎
清華大學 人體生物智能感測及應用系統
清華大學 高性能網路連接磁碟矩陣存儲器RAID-M
中國政法大學 中國中學生壓力與越軌行為相關性調查報告
復旦大學 多元一體論的遺傳學求證——漢族遺傳結構初探
復旦大學 計算機噴墨列印技術制備超薄電池
中國礦業大學 防治煤炭自燃的三相泡沫裝置與技術
重慶大學 中國科普市場化運作模式探析
西安交通大學 江蘇省鹽城國家級珍禽自然保護區可持續發展調查與研究
東南大學 無線移動信息終端平台
浙江大學 「誠信納稅」的經濟學分析
一等獎
北京大學 貧困學生怎麼上大學？——中國高校學生貸款運行機制案例分析及其國際比較
清華大學 北京市流動兒童受教育狀況及心理健康現狀調查報告
中國人民大學 危機干預實踐：「非典」期間大學生心態變化過程分析
北京城市學院 北京市乞丐現狀調查報告
天津大學 樁基承台前方設擋土結構的大型碼頭結構
山西財經大學 貨幣需求中的認知因素分析
大連理工大學 基於元胞自動機和Penna模型的生態系統模擬模型
吉林大學 國有經濟控制力及控制方式新探
復旦大學 中華民族手 晃 電 子 顯 示 棒
上海交通大學 基於 InterPXA250的無線個人客戶端的開發
同濟大學 城市之橋—上海世博會人行過江「花」橋的結構概念設計
東南大學 江蘇省企業電子商務應用調查研究報告
南京大學 他們怎樣生存——三峽移民遷前生存狀況調查
南京理工大學 魚類旋渦射流推進理論及其應用
廈門大學 從「三農」問題透視鄉鎮政權——以福建省楓亭鎮和大濟鎮為例 鄭州工程學院 大學生誠信缺失徂源及對策——轉型期大學生信用行為分析
湖北大學 論誠信的劣變與對教育理性的質問----關於當代大學生誠信狀況的分析以及對當代教育的反思
華中科技大學 北京、武漢高校人才培養與學生素質狀況調查報告
湖南大學 入世過渡期：銀行不良資產處置模式的比較分析與路徑選擇
湖南師范大學 傳統文化與黨風廉政建設
湖南師范大學 走向權利時代的民工權益——來自深圳民工的調查
中南大學 三峽移民的文化差異與文化融合——以湖南嶽陽地區新市、楊林兩地三峽移民為樣本分析的調查報告
廣州大學 嶺南城市廣場與公園熱環境研究
華南農業大學 園藝植物自然分類系統及其漢拉英名稱對照
廣東商學院 21世紀中國人口老齡化與銀色產業開發
重慶工學院 一個非常值得關注的「三農」問題——重慶市農村養老問題調查研究
第七屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽（社科類）獲獎名單
特等獎：
華東師范大學 王世偉——師范生對教育類課程看法的調查報告
四川大學 周 宇——論對抽象行政行為的司法監督
重慶大學 李 浩—— 「移民者的樂園」——三峽庫區「棚戶現象」調查研究與城市（鎮）遷建、移民問題思考
渝州大學 陳延平——綠色貿易壁壘及重慶之應對
一等獎：
北京大學 顧大男—— 中國高齡老人健康狀況和健康預期壽命研究
北京師范大學 楊凌燕—— 教師反饋、學生的歸因模式與學生學業成績關系的研究：一項行動研究及其對學校心理健康教育的啟示
華北電力大學 王重陽—— 民事舉證責任倒置問題探析
復旦大學 陳文娟——以企業信息化迎接B2B挑戰
上海師范大學 汪靠斌——如何在中國農村普及信息技術教育
第六屆「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽（社科類）獲獎名單
撰稿人：經貿學院 日期：2008-04-18 閱讀量：11
一等獎：
北京大學 冷靜——從法院狀告新聞媒體談起一起名譽侵權官司引發的思考
復旦大學 王焱薇—— 適應環境變化，構建新型企業——上海國有外貿企業改革調查
華東師范大學 吳法源——師范大學生專業思想狀況調查
2. 挑戰杯的歷史
挑戰杯歷史 挑戰杯的名稱 答：全名是"挑戰杯"全國大學生課外學術科技作品競賽 ●挑戰杯的宗旨 答：崇尚科學 追求真知 勤奮學習 銳意創新 迎接挑戰 ●挑戰杯幾年舉辦一屆 答：每兩年舉辦一屆，現已舉辦七屆 ●挑戰杯由誰發起 答：由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦，國內著名大學和新聞單位聯合發起的。 ●挑戰杯在哪些高校承辦過 答：清華大學、浙江大學、上海交通大學、武漢大學、南京理工大學、重慶大學和西安交通大學。 ●挑戰杯如何參賽 答：挑戰杯已形成校級、省級、全國的三級賽事，參賽同學首先參加校內及省內的作品選拔賽，優秀作品報送全國組委會參賽。 ●挑戰杯的組織委員會構成 答：由主辦單位、承辦單位、發起高校、新聞單位的領導（或代表）組成，負責制定、修改章程等競賽重大事宜、競賽前期的具體組織工作主要由承辦單位在主辦單位的指導下完成，並在終審決賽前向組委會報告。 ◆關於第八屆挑戰杯 第八屆挑戰杯舉辦的時間 答：計劃在2003年11月舉辦。 ◆第八屆挑戰杯由哪所高校承辦 答：華南理工大學。 ◆第八屆挑戰杯的工作日程安排 答：本屆「挑戰杯」競賽活動分為五個階段組織實施： ◇1． 組織發動階段：（2002年1月——2002年4月） 1）2002年1月——3月，學校各項籌備工作全面啟動； 2）2002年3月，成立第八屆「挑戰杯」學校籌備委員會及下屬執行機構； 3）2002年4月，學校與團省委共同向李鴻忠副省長匯報辦賽思路和辦賽初步方案，明確省政府作為第八屆「挑戰杯」主辦單位，並爭取落實省政府的政策和經費支持； 4）2002年4月，成立第八屆「挑戰杯」廣東省籌委會，並召開新聞發布會，全面啟動籌備工作； 5）2002年4月，發布資源報告書，面向社會籌集資金； 6）學校啟動競賽場館、接待設施建設工作； ◇2．宣傳發動階段：（2002年4月——2002年11月） 1）2002年4月——2002年10月，徵集會徽、會歌、吉祥物； 2）2002年5月，啟動第八屆「挑戰杯」官方網站； 3）2002年5月底6月初，組織第八屆「挑戰杯」全國組委會第一次全體會議。與會人員為團中央書記處書記、主辦單位代表、全國組委會成員（各發起高校主管學生工作的黨委副書記）、各省級團委學校部負責人，約130人，會議主要討論章程修改、競賽實施計劃、作品名額分配方案等內容； 4）2002年5月——2002年7月，印發宣傳海報，面向全國各高校宣傳第八屆「挑戰杯」； 5）2002年5月——2002年11月，面向港、澳、台地區及海外華人大學生推介「挑戰杯」； 6）2002年6月——2002年11月，舉辦全校學生課外學術科技作品競賽，選拔優秀作品，准備參加第八屆「挑戰杯」； 7）2002年11月中旬校慶期間，舉辦全校學生課外學術科技作品展，並向校友宣傳介紹第八屆「挑戰杯」； ◇3．籌備策劃階段：（2002年11月——2003年10月） 1）製作公益廣告宣傳片，在各大電視台播出； 2）競賽場館、接待設施的進一步完善； 3）學校與團省委共同策劃競賽期間各大型活動； 4）聯系拍賣公司共同策劃競賽期間學術科技作品拍賣會； 5）策劃競賽期間科技人才交流會； ◇4．作品預審階段：（2003年5——8月） 1）2003年5月，接受各高校作品申報； 2）2003年6月——7月，組織作品預審，確定參加終審決賽作品； 3）2003年8月，出版參賽作品集，加強向社會宣傳、推介第八屆「挑戰杯」； ◇5．作品終審階段：（2003年11月中旬） 1）組織開幕式、閉幕式、文藝表演等大型活動； 2）組織作品終審及作品展； 3）組織組委會第二、三次會議； 4）終審決賽會務工作； 5）組織科技人才交流會； 6）組織企業家論壇、科技創新論壇、學術交流會等活動； 7）組織科技成果拍賣會； 8）組織參賽代表參觀。
3. 請問哪位大俠知道第十三屆挑戰杯省賽上傳的作品拍攝視頻的大小不能超過多少，格式有沒有要求
找到一個十二屆的要求，應該差不多吧，可以先拍然後再剪輯嘛
解析度為640×480的flv格式視頻文件，大小不超過100MB。如果沒有視頻，可以不上傳。
4. 求「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽的作品樣品
11月17日，天津南開大學老體育館，一個小朋友對大連理工大學的羽毛球訓練機器人甚是感興趣。當天下午，專家質詢完畢後，學生科技作品展示重新對外開放，數百名學生及市民聞訊前來參觀。
為解決沙漠、戈壁和山區無地面網路覆蓋的難題，上海交通大學的學生王 和他的團隊利用一年多的時間研發了「攜帶型寬頻數字綜合業務衛星通信地球站」。
「通信專業的學生，應該解決應急情況的通信問題，這是一種責任。」王 說，他們研發的產品傳輸速率高達2Mbps，約為普通衛星電話所支持速率的200倍，並具有音頻、視頻、V．35、乙太網等多種介面，支持話音、圖像、數據多媒體業務接入及信息處理，「這彌補了當前多種公共網路系統支持寬頻綜合業務上的不足」。
石河子大學的大四學生房海濤，利用「筷子夾花生」的原理，經過兩年的努力，發明了「夾持自鎖式棉花精量點播輪」。「新疆有2000萬畝棉花，如果用這個技術，既節約成本，又利於棉花精量播種技術的推廣。」房海濤說，現在，他們正和企業進行合作。
四川大學電子信息學院博士生陶宇虹帶來的「裸眼三維自由立體顯示器」項目，可以使人在沒有眼鏡等任何輔助設備的情況下，在一定范圍內自由觀看到浮出屏幕外、伸向縱深、懸在空中的三維立體影像。
11月16日開始，針對本屆「挑戰杯」競賽決賽展示的700多件作品，評委們開始現場質詢參賽選手。看到大學生製作的各類科技創新產品，評委們感到「耳目一新」。
第十屆「挑戰杯」飛利浦全國大學生課外學術科技作品競賽決賽評委會副主任壽福明對記者表示，大學生的科技創新不再「墨守成規」，這些作品顯示出他們優秀的創新能力和創新潛力。
壽福明認為，本屆「挑戰杯」參賽作品具有鮮明的特點。
首先，關心重大經濟社會問題，表現了大學生想通過科技創新助社會發展「一臂之力」。比如「聚焦新農村發展」、「探索煤礦作業」和「城市公交自動化無障礙站台設計」等項目。
其次，作品從現實生活出發，注重科技的現實指導性，有很好的實用價值。比如，「攜帶型寬頻數字綜合業務衛星通信地球站」和「夾持自鎖式棉花精量點播輪」等作品。
「此外，還有一些文化娛樂生活方面的作品，比如『裸眼三維自由立體顯示器』項目，都有很好創新性和娛樂性，這顯示了大學生關注科技創新的方方面面。」壽福明認為，科技創新作品的豐富多采和實用價值高是本屆「挑戰杯」作品的整體特點。
也有專家提出，本屆「挑戰杯」很多作品都在考慮商業化，這特別值得鼓勵。
作為本屆「挑戰杯」的一名評委，上海汽車工業教育基金會秘書長孟嗣宗在兩天時間內對30多個參賽作品的選手進行了現場質詢，他感觸頗多。
「這些作品不僅展現了大學生的創新意識和創新能力，也表現了他們很好的市場意識。」孟嗣宗認為，根據他的判斷，盡管有些產品製作成本可能比較高，有的產品有些瑕疵，但更多的作品都可以商業化，這非常值得稱贊和學習。
這兩天通過和選手們的交流，孟嗣宗也發現了幾點不足：「一個團隊的選手大多是一個專業的，這不利於有些產品的完善；還有的作品具有很好的實用和商業價值，但同學們卻沒有申請專利進行保護，或者沒有把發明專利申請為外觀專利，這說明他們的知識產權保護意識還比較弱；再就是，有幾個團隊在接受我們質詢的時候，表現得很緊張，沒能很好地陳述他們的科技創新作品。」他希望參加下一屆「挑戰杯」的大學生，很好地解決這些問題，讓自己表現得更優秀。
據本屆「挑戰杯」競賽決賽評委會秘書處副秘書長段春明介紹，參加本次「挑戰杯」競賽國家級比賽的作品內地共有1100件。其中，自然科學、科技發明製作類作品759件，哲學社會科學類參賽作品341件。最終有1096件作品順利通過，進入到預審環節。此外，還有港澳台參賽作品70件和國外作品10件。
「經過預審階段，內地有80％的作品入圍終審決賽，其中，參加在南開大學展覽的作品是為707件。」段春明說，參加終審階段評審的專家有60多名，「根據各位專家的專業分成若干小組到現場質詢」。
與往屆不同的是，本屆「挑戰杯」從競賽復賽的初評階段起就採用了匿名制評審方式，決賽階段則沒有任何高校老師參加，參加評審的專家都來自科研院所或一些全國性的行業協會。
「現場質詢今天上午就結束了，今天下午和明天上午評委將進行小組討論，最終決定獲獎的作品。」段春明透露，根據評審章程，參加決賽階段的作品都能獲獎，獲得特等獎、一等獎、二等獎和三等獎的比例分別是3％、8％、24％和65％。本報天津11月17日電
5. 誰有全國挑戰杯公開答辯視頻，哪一界的都可以
獲勝要點：：
一、選題立項
首先，要注意觀察生活，用心發現。在生活中會遇到各種各樣的問題或是需要改進的地方，而科學技術是為人類生活服務的，在這樣的基礎上提出的創意就具有很強的實用性。要注意的是，你的創新要有必要性。有的產品在市場上已經很完善了，你又對它進行改動，你覺得是創新，其實有的是沒有必要的。
其次，社科類的項目，應盡量選擇具有社會意義的題目。挑戰杯的一個重要評分標准就是市場價值。另外，如果是比較受社會關注的項目，在答辯時也比較能吸引評委注意力，給評委留下深刻的印象。而科技發明類項目一定要注意研究的科技含量。挑戰杯的一個宗旨就是崇尚科學。在技術上盡量研究前沿課題。如果可以掌握項目的自主知識產權，可以使你的項目更加引人注意。
再次，要充分利用已有的資源。例如學校優勢、以往的參賽者經驗。如果學校有自己的強勢學科或一些很有建樹的教授，那麼結合學校的學科優勢，對你的項目會有很大的幫助。上屆中南大學的項目就結合了自己學校工科的優勢，特別是礦業研究方面的領先性。農林類的學校可以考慮一下生態農業，師范類的學校可以往心理學或教育學等方向思考。如果學校里有學長學姐已經參加過比賽，可以向他們請教經驗，最好能要到他們當初的作品。因為這些材料都是保密的，正常情況下很難看到。
二、團隊組建
參加「挑戰杯」比賽一定要得到學校和周圍人的支持。如果你的學校是名校，指導老師又是業界很有名氣的專家，那麼對你參加比賽無疑是有幫助的。同時，對於一些比較先進的科技發明最好申報集體項目，依靠集體的力量做出的作品，更加容易讓評審專家信服。
在隊員選擇上要注意優勢互補。每個人都有自己的優勢，讓他負責最能發揮自己特長的工作，才能使團隊效用最大化。
一定要團結。也許你會覺得，隊長還不如其他成員優秀，但是要記住「成為一個好的領導者之前，首先要成為一個好的追隨者！」 優秀的人不見得是最適合的，尤其是那些沒有時間觀念和合作意識的人。
隊長最好是既強勢又民主的，強勢可以讓隊員服從並有效的完成任務。隊長可以製作一個監控工具，例如：甘特表。這樣隊員就能明白自己如果沒有完成工作對別人會有什麼影響。而民主可以即使了解各個隊員的想法，使團隊更加團結。
三、申報材料
在終審決賽中，真正決定獲獎名次的是交給大賽組委會的參賽作品申報書和申報材料。所以撰寫申報書和申報材料是十分重要的。
申報材料一定要簡潔明了，因為你不能保證看你材料的專家剛好就是你這個項目方向的專家。所以，再復雜的科技也要想辦法解釋的淺顯易懂。如果寫得太復雜，即使是正確地描述也有可能會被評審專家認為有虛假賣弄的嫌疑。科技發明類的材料中一定要有產品的照片。如果產品外觀不美觀就將照片處理一下，如果產品在外觀上給專家下不好的印象很有可能會影響到你的名次。
四、心態調整
要做好長期戰斗的心理准備。挑戰杯的時間跨度長，中間會遇到各種各樣的困難，要連夜的工作，要犧牲大量課余時間，有時快要完成，轉眼又要開始……總之，隊員們要互相鼓勵，認真准備，堅持就是勝利。
一個人做事的態度比能力重要，態度決定一切，特別是隊長。領導並不是簡單的指手畫腳，再好的創意也只是一個想法，一定要有行動。
要知道，在這種靠主觀判斷來決定結果的比賽里100%的公平是做不到的。所以參賽選手都要將心態調整好，不要把結果看的太重。只要盡了自己最大的努力，你就是個成功者。
五、關於答辯
「挑戰杯」的終審決賽並沒有答辯。通常獎項的歸屬在決賽之前已經初步決定了。終審答辯只是給參賽選手一個交流的平台。而省級決賽中，答辯的時間很短，基本上作者陳述不超過10分鍾，問辯不超過10分鍾。超時將扣除最後得分10分。也就是說，你要在幾分鍾的時間里將准備了一年了作品講解得很清楚，所以PPT要突然重點和主題，有實物的話，一定要現場演示，把最優秀的一面展現出來。
http://hi..com/yuxietingxiangke/blog/category/%CC%F4%D5%BD%B1%AD%B4%B4%D2%B5%BC%C6%BB%AE%B4%F3%C8%FC%BA%CD%C9%CC%D2%B5%C0%ED%C4%EE
6. 求10年「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽視頻 急求 鏈接什麼都可 謝謝 滿意追加
整個競賽分為初賽、復賽和決賽三個階段進行。
1、初賽階段（2011年10月至2011年12月）
做好競賽的前期准備工作和宣傳，完成組隊報名工作，確定進入復賽的隊伍，完成計劃書初稿，各學院在12月月底前將初稿上交至校團委。
2、復賽階段（2011年12月至2012年3月）
開展作品的書面評審，組織大賽的復賽培訓、團隊交流，做好對團隊其他的相關支持工作，最後評出決賽隊伍。
（三）決賽階段（2012年3月至4月）
進行大賽的答辯培訓，對各參賽隊伍進行信息跟蹤，進行決賽答辯，並進行工作總結。
以上是省級賽事。
以下是時間表：
1、2011年10月——2012年1月，學院宣傳發動，組隊報名，項目籌備，完成初稿。
2、2012年1月12日前，各學院提交項目匯總表、登記表、項目簡介。
3、2012年1月23日前，各學院提交各項目初步的創業計劃書（電子稿）。
4、2012年1月26日前，校內初審，對初審通過的參賽隊伍進行指導（整合人力資源，完善作品思想，提供相關支持）
5、寒假期間為各項目主要的調研期和籌備期，進一步完善創業計劃書。
6、2012年2月26日——3月10日，各學院選拔作品。
7、2012年3月12日前，提交作品申報書（含完整的創業計劃書）。
8、2012年3月13日——3月25日，舉行校級選拔賽初賽（作品書面評審）。
9、2012年3月13日——2009年3月30日，完善初賽作品，准備復賽。
10、2012年4月10日前，舉行校級選拔賽復賽（秘密答辯）。
11、2012年4月，對通過選拔的參賽隊伍進行進一步地指導。
12、2012年4月18日前，舉行校級選拔賽決賽（公開答辯）。
13、2012年4月25日，提交作品終稿。
14、2012年4月25日——5月1日，報送省級作品完善、包裝。
15、2012年5月初，參加省級初賽。
16、2012年5月中旬，參加省級決賽。
17、2012年7月，參加全國比賽初賽。
18、2012年10月，參加全國比賽決賽。
交流請看以下
7. 挑戰杯創業計劃大賽口號
口號是崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。
「回挑戰杯」中國大學答生創業計劃競賽是20世紀80年代在美國高校興起的以推動成果轉化為目標的活動。它藉助風險投資運作模式，要求參賽者組成學科交叉、優勢互補的競賽團隊，就一項具有市場前景的技術產品或服務，以獲得風險資本的投資為目的，完成一份完整的創業計劃書，「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽被譽為中國大學生創業創新類比賽的「奧林匹克」盛會，是目前國內大學生創業創新類最熱門最受關注的競賽。
競賽的宗旨：
崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。
競賽的目的：
引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於創新、多出成果、提高素質，培養學生創業精神和實踐能力，並在此基礎上促進高校創業活動的蓬勃開展，發現和培養一批在創業方面有作為、有潛力的優秀人才。