新聞宣傳科

Ⅰ 如何做好宣傳部新聞科科長

首先要掌握全新而又及時的新聞信息，知道如何才能迎合大家的要求。第二，要學會管理人才，這是最重要的；第三，和上級搞好關系，學會處世之道。

Ⅱ 什麼是新聞宣傳工作

朋友好！一般是新聞宣傳工作的應該是黨委宣傳部門了，負責新聞宣傳工作的同志職責是，將當地單位政府的中心工作、新舉措、新措施、新經驗、新成就通過新聞媒體宣傳出去；同時還有對本地新聞媒體的協調、管理，另外負責新聞媒體到當地的采訪協調服務等等。僅供參考。祝你快樂！

Ⅲ 如何做好新聞宣傳和報道工作

一、要培養寫作興趣
興趣是最好的老師，也是工作的動力。沒有濃厚的寫作興趣，也就無從談起做好新聞宣傳報道工作
二、從提高新聞敏感度上下功夫
一是吃透「上頭」和「下頭」。「上頭」就是一個時期黨的方針、政策，所謂「下頭」是指對實際情況的了解。只有吃透上頭才能對全局有準確的判斷和把握，只有吃透下頭才能反映紛繁復雜的生活。所以我們要經常學習黨的路線、方針、政策，在這個角度講，新聞敏感就是政治敏感。上級聯社布置開展某項工作，我們及時反映該項工作的典型經驗和做法，在面上具有指導意義，肯定有採用價值。或是通過調查研究，反映出該項工作存在的問題與對策，便於解決執行中的問題，同樣具有價值。二是要多觀察、多思考，善於從日常工作、生活中發現新聞。客觀現象永遠存在，只要善於觀察，新聞永遠是豐富的。關鍵是透過現象去思考它蘊含的思想內容，發現閃光點。三是「溫故而知新」，在新與舊的對比中發現新聞。從研究原有的事實開始，並以此為基礎，頭腦里形成一條由原有事實組成的「地平線」。這條線越清晰，新聞敏感性越強，因為任何一個新事實、新信息一旦冒出這條「地平線」，我們就有可能發現它。

三、廣泛收集信息，做到博觀而約取、厚積而薄發
要把新聞稿件寫深、寫透、寫活，單有興趣和新聞敏感度還不夠，只有掌握大量的信息才能從中發現更多的新聞。

四、進行新聞寫作的規范化練習，筆耕不輟
有了大量的事實材料為依託，能夠從中發現新聞，下一步就是如何寫的問題。必須在深刻理解新聞寫作的基礎上，不停地進行實實在在的寫作訓練。

五、千錘百煉、挖掘主題
新聞主題，一般指該新聞所表達、體現的中心思想或基本觀點。它體現作者的見解、意見或傾向，它是選擇原始材料的依據。是貫穿全篇新聞的主線，從側面反映了新聞的價值。決定著社會效應大小，讀者是否喜歡。沒有主題思想的稿件毫無價值可言。
如何提煉主題、主題思想?根據所掌握的新聞事實的素材，聯系國內外形勢，廣大群眾所關心、感興趣的問題，進行去粗取精，去偽存真，由表及裡，由此及彼的加工，經過分析判斷選擇其精華部分。這是一個大問題，不是簡單的幾句話能夠說清楚的，需要在長期實踐，並在實踐中不斷總結經驗。人民日報的老記者同樣也會遇到如何更好地提煉主題、主題思想的問題。要具體情況具體分析。

六、把握投稿規律，與編輯建立良好的編讀往來關系
應該說，稿子寫得好也不一定被採用。現在的報紙，尤其是國家級的大報(人民日報、經濟日報、光明日報)用稿，不只看新聞寫作水平如何，這里還有好多因素。如:稿子內容是否符合當前的宣傳中心?稿子內容是否有普遍意義?發表有何積極作用?有無負作用?內容是否符合黨的路線、方針、政策?稿子寫得如何?上述各方面都沒有問題了，還要考慮各地區之間發稿的平衡。寫稿要符合報紙、雜志在某一個時期的宣傳重點，「適銷對路」。

Ⅳ 如何做好新聞宣傳工作

當前，如何堅持以中共中央[2005]5號文件精神為指導，進一步加大新聞宣傳工作力度，努力為各級組織參政議政服務，並為廣大成員認真履行職責提供輿論導向和精神動力，這是需要認真研究解決的一個重要課題。

民主黨派的新聞宣傳工作是統一戰線宣傳工作的重要組成部分。必須堅持愛國主義、社會主義，圍繞大團結、大聯合的主題，在中共有關宣傳工作的方針、政策指導下，認真落實團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主的方針，統一宣傳口徑，嚴格宣傳紀律，確保正確的政治方向和輿論導向。

做好民建的新聞宣傳工作，要充分發揮密切聯系經濟界的特點，切實加強與統戰宣傳部門和社會新聞媒體的聯系，及時溝通多黨合作宣傳工作的情況，重點宣傳民建參政議政、民主監督的活動和重要議案、提案的情況，及時報道各級組織的重要會議和服務社會的重大活動，積極反映為改革、發展、穩定做出貢獻的先進事跡和典型人物，做到貼近中心會務、貼近會員、貼近生活，確保新聞宣傳工作的成效。

在工作實踐中，我們有「兩點」認識：一是特色工作要重點宣傳。每年的「兩會」是民主黨派成員向社會反映參政議政工作成果的最具有特色的新聞熱點，做好「兩會」的新聞宣傳工作至關重要。各級宣傳部門，只有及時與新聞媒體保持聯絡、及時溝通、傳遞信息，才能在各級人大、政協會上參政議政的活動，產生較大的社會影響力。二是日常活動要經常宣傳。圍繞年度中心工作，及時做好新聞宣傳工作，也非常重要。各級宣傳部門要認真履行職責，增強捕捉新聞熱點的敏銳性，認真撰寫新聞稿件，及時把有關情況報送各級主流新聞媒體，同時，廣泛開展會內宣傳，只有通過各種宣傳途徑、渠道，做好日常活動的宣傳工作，才能達到鼓舞人、激勵人的目的。

目前，做好新聞宣傳工作存在三個方面的困難和問題：

1．社會新聞宣傳工作處於被動地位。中共中央統戰部、宣傳部、對外宣傳辦公室[2003]49號《關於加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度宣傳的意見》已下發兩年多了，各地在貫徹落實上發展不平衡，力度不夠大，使民主黨派的社會宣傳工作處於被動地位。如：在《人民政協報》「統戰新聞」版上和《團結報》上的稿件錄用比較難；在省級黨報和省級電視台上的報道也比較難。

2．宣傳隊伍的業務能力有待提高。目前，我省各市級組織負責宣傳工作的人員少、頭緒多、壓力大，加上業務培訓工作的不到位，使各地宣傳工作差距比較大。對此，如何加強宣傳隊伍人員的業務培訓，不斷提高業務能力，加強工作責任心，提高捕捉新聞熱點的敏銳性，熟悉掌握新聞稿件編寫的技巧性等等，顯得更加重要。

3．宣傳工作的機制有待進一步完善。當前，我省各地新聞宣傳工作發展不平衡，會議性報道比較多，先進人物報道比較少，特色宣傳報道處於一般。特別是新聞宣傳工作如何更好地服務於參政議政工作，如何把我會參政議政的工作更快更好地宣傳出去，擴大民建在社會上的影響力。目前需要認真研究解決省市機關之間、機關處室之間工作互動機制問題，需要進一步完善新聞宣傳工作的表彰激勵機制。

針對目前現狀，我們提出做好新聞宣傳工作的總體思路是：堅持以中共《關於加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度宣傳的意見》為指導，認真貫徹落實《民建中央關於進一步做好新聞宣傳工作的意見》精神，圍繞「內強素質、外塑形象」，突出抓好宣傳參政為民、宣揚先進人物的新聞報道，努力完善工作機制，不斷擴大宣傳途徑，積極創新宣傳形式，把新聞宣傳工作搞得既生動活潑，又富有親和力，爭取把我會的新聞宣傳工作提高到一個新水平。

具體的工作措施主要有以下五點：

1．建立工作互動機制。今年，我會將探索建立以省市組織宣傳職能部門為抓手、基層支部為單元、骨幹會員為基礎的宣傳工作互動機制。主要是做好三個層面的工作：省、市委機關宣傳部門，加強聯系與交流，做好宣傳工作的籌劃、組織、協調、落實，達到信息互通、工作互動的目的。市級機關職能部門和基層支部宣傳委員，加強聯絡與溝通，積極抓好宣傳工作的落實，達到上下協調、工作聯動的目的。機關、基層支部宣傳委員，要充分調動骨幹會員的積極性，發揮他們在第一線的基礎作用，動員他們積極參與新聞稿件、社情民意的撰寫工作。通過逐步建立省、市、支部宣傳工作的互動機制，努力形成由機關、基層、骨幹會員組成的宣傳工作網路。

2．加強專業隊伍培訓。做好新聞宣傳工作的關鍵在於人，首先要建立健全一支政治素質好、理論功底強、業務水平高的通訊員隊伍，人員主要由機關幹部和熱心會務工作者組成；其次要健全工作機制，明確工作職責和任務，並不定期地進行培訓，加強新聞理論、新聞知識的學習與研究，培養良好的新聞敏感性，及時提供新聞線索，努力提高新聞報道的質量和水平。今年5月上旬，我們利用召開《江蘇民建》創刊10周年暨100期筆會的契機，進行了宣傳工作骨幹人員的培訓，邀請民建中央宣傳部、民建中央信息中心、《人民政協報》社、《民訊》編輯部的有關同志，進行以會代訓，一方面著力提高我省宣傳隊伍撰寫新聞稿件的專業技能，另一方面加強中央、省、市組織宣傳部門的工作聯系，為進一步做好新聞宣傳工作打下良好的基礎。

3．完善表彰激勵制度。為了進一步做好新聞宣傳工作，我會對各省轄市委、省直工委的新聞宣傳工作，實行了量化考核，修訂了評比表彰辦法，完善了激勵制度，改進了工作方法，並對各地新聞宣傳工作實行量化考核的情況，每年兩次在常委會上進行通報，有效地促進各地新聞宣傳工作的落實。目前在我省已逐步形成良性互動競爭態勢，推動著各市組織新聞宣傳工作的良好發展。

4．擴大會外宣傳途徑。根據《民建中央關於加強聯絡工作的意見》精神，加強與新聞媒體的聯絡，及時向新聞單位通報我會工作的進展情況、重要舉措、調研成果、重大活動和消息等，開展與新聞單位的聯誼活動，努力構建比較通暢的新聞宣傳途徑和領域，充分利用報刊、廣播和電視等大眾傳媒具有覆蓋面廣、傳播速度快的特點，重點抓好在《人民政協報》、《團結報》、《新華日報》、《江蘇政協》、《摯友》等媒體的投稿工作，及時向我省廣播電台、電視台等提供重要的新聞線索，努力做好多層次、全方位的新聞報道工作。

5．創新新聞宣傳形式。就是要做好民建聯系經濟界人士的特色宣傳報道工作，對民建界別各級政協委員就有關經濟建設、社會發展問題所提出的提案，要進行系列化的宣傳報道；對民建企業界成員參與社會服務項目的系列活動，要進行經常性的宣傳報道；對各級組織加強自身建設開展的系列主題活動，也要進行系列宣傳報道，並要在原來文字、圖片等靜態宣傳的基礎上，逐步採用DVD光碟等動態宣傳，努力把新聞宣傳工作做得更加具有時代的特色。

總之，要做好新聞宣傳工作，真正做到電台里有聲音，電視里有圖像，報刊上有文章，網路上有信息。我們認為：一是要有各級組織的正確領導，二是要有新聞媒體的大力支持，三是要有各級宣傳部門及骨幹會員的共同努力，特別是負責宣傳工作的同志，要加強責任心，增強敏銳性，把握規律性，提高主動性，爭做宣傳工作的有心人，做有成績的人，不斷開創我會新聞宣傳工作的新局面。

Ⅳ 你認為宣傳工作和新聞工作有什麼區別

「新聞」與「宣傳」的區別

1、新聞與宣傳的基本區別：新聞傳播信息，宣傳傳播觀念。

2、出發點不同：宣傳的出發點是處於宣傳者自身的生存、發展需要去追逐受眾；新聞的出發點是受眾出於自身的需要去追逐信息。宣傳追逐受眾，受眾追逐信息。

3、歸宿點不同：宣傳者傳播觀念的目的是要受眾理解它、接受它、支持它，宣傳者在宣傳之前有自己的主觀意圖，通過宣傳，力圖影響人們的思想，讓受眾按宣傳者的意圖去行動；新聞發布者除了以新聞謀利以外，對新聞本身無自己的主觀意圖，任憑受眾自己去分析判斷，作出決策。

4、傳播的方式不同：新聞（信息）的傳播是一次性的，第二次、第三次就不能再稱為新聞（信息）。宣傳卻需要經常重復，以加深人們的印象，利於人們的了解和理解，並往往用一種或多種不同的形式反復宣傳同一種觀念。

5、傳播的要求不同：信息溝通要求定量的准確（真實、全面、客觀、公正、及時、准確）。宣傳要求定性的准確，即觀點和材料的統一，觀點要求正確鮮明，材料要真實典型。

6、二者的復雜聯系：盡管二者從動議、特點、只能上均有原則性的區別，但又出現一定的特殊復合現象。媒介的所有者（私人、集團、政黨、階級）或新聞工作者自身處於某種目的，自覺不自覺地利用新聞報道宣傳一定的思想、觀念，表達自己對新聞事實的理解和評價。

新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。即五個「W」和一個「H」即Who（何人） 、What（何事） 、When（何時）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。

一篇新聞報道，無論是消息還是通訊、特寫，一般都包含這6個因素。「麻雀雖小，五臟俱全」，比如下面這條新聞，六要素交代得非常清楚。

「經過多年艱苦訓練，中國運動員劉翔終於在2004年8月27日，雅典奧運會上獲得男子110米欄冠軍，被媒體稱為『亞洲飛人』。」

(5)新聞宣傳科擴展閱讀：

一戰後，第一個學術性宣傳研究機構「宣傳分析研究所」成立（1937年）。該書所出版的《宣傳的藝術》一書歸納了七種常用的宣傳方法：

1、辱罵法：給某種思想貼上一個不好的標簽，使我們不經檢查證據就拒絕和譴責這種思想。辱罵法不常用在廣告，普遍用於政治活動和其他領域的公開活動中。如「恐怖主義」和「自由戰士」都是根據貼標簽的人的觀點而定，或是貼標簽的人支持哪一邊而定。

2、光輝泛化法：也叫暈輪效應、光環效應，即把某事物和好字眼聯系在一起，使我們不經證實就贊同或接受它。如羅斯福的「新政」、廣告中的產品名稱和促銷等。

3、轉移法：將某種令人尊敬的事物的權威、影響力、聲望轉移到另一事物上，使後者更容易被接受。轉移法通過聯系過程起作用，像是「牽連賞識」。傳播者的目的是將某種觀念、產品或事業與人們贊賞的東西聯系起來。如商業中的名人廣告。

4、證詞法：通過某些令人尊敬或使人討厭的人評論某種觀點、項目、產品或人，影響公眾的態度。如名人廣告、政治宣傳。

5、平民百姓法：指某講話者稱自己及其觀念是「人民的」或「普通老百姓的」以受到更廣泛的信任。如柯林頓被塑造成「只是普通人」的形象。

6、洗牌作弊法：是指通過對事實或謬誤、例證或干擾物，以及合理陳述或不合理陳述的選擇和使用，以期對某觀點、項目、人物或產品做盡可能好或盡可能壞的說明。如東京灣事件。

7、樂隊花車法：宣傳者告訴人們「每個人——至少我們所有的人——正在做它」。利用這種宣傳技巧，宣傳者試圖使人們相信，人們所屬團體的所有成員都接受它的計劃，因此所有人必須跟隨大家「跳上樂隊花車」，接受宣傳者的計劃。

Ⅵ 宣傳部 新聞科 能否評職稱

真心想幫你所以再多說兩句：1）現在這個世界是很不公平，但我等平頭百姓在無力改變環境的情況下只能改變自己，具體說就是要想先於領導評上職稱，你的材料必須明顯優於（可能需要兩倍於）領導；2）因為外審時你的材料一般需要和（評審專家手裡待評的）其他院校包括211、985高校老師的材料做橫行比較，而且評審表要求專家按其所在高校的標准來判斷「你」是否夠格，所以你必須按照更高的而不是你們學校的標准來要求自己；3）教學工作很重要，但評職稱時教學工作量只是基本要求，外審時基本不看，因為既然能送外審說明已符合所在單位的該項要求。所以，要評職稱就需要在項目、論著、獲獎等方面投入更多的精力。
以上僅供參考，但請務必相信俺是一片好心。
其實，評職稱失敗的人（包括曾經的我）在網上「叫罵」一下或者「抱怨」一下，只是反映內心的不平或者說明「我很在乎」、「明年不能再欺負我了，否則還有更加激進的行為」而已。

問題是：你敢不敢在網上把你的職稱材料「曬」出來，讓大家來評評理？

沒有一個人是十全十美的！我當年清醒地認識到了這一點！有的候選人入職以後的高檔次文章很集中，有的候選人教學工作量遠遠比我多，有的候選人有各種獎項和人才計劃。如果把這些候選人的優勢全部集中在一個人身上，那會是「無敵模式」。但問題是，每個人都有自己的長處和「短板」，導致在評選時容易被別人死扣你的短板就把你「槍斃」了！

另外一個導致我當年沒有底氣去找校長的原因是：別人說，入職5年才能評教授，這是制度規定。你入職不滿5年，只能算破格。而所謂破格，就是你入職2年的成果是別人入職8年成果的2倍。——這是個悖論：首先，很難做到這一點。其次，如果做到了這一點，別人會說，那隻是因為你做得科研方向容易發文章，你的科研是「廉價」的。

——也就是說，打鐵還需自身硬，如果自身都不硬，還怎麼找校長啊？

評職稱失敗後，有很多人給我中肯的建議。

2013年年初，在路上遇到一個外系教授。他拎著包走路，我推著自行車走在他旁邊。他像兄長似地對我說：「不要多議論，除非你不想在這里幹了。要麼好好乾，要麼就別干。」

還遇到一個外系的教授對我說：「引進人才進來時拿到了更多的資源（啟動經費和實驗條件），對你要求高一點（成果是別人的2倍）也是正常的（別人都那麼想的）。我當年什麼也沒多想，咬緊牙關整出十幾篇文章，評上教授。」

我以前的碩士生導師則說：「用鬧的方法得到自己想要得到的東西，會被人看不起。還是要把自己的工作做好，我相信他們會感到壓力的。」我笑著說：「水位越高，堤壩的壓力也越大，總有一天會擋不住的。」

於是，在接下來的日子裡，我該干什麼還干什麼。別人說我教學工作量少，我就上3門課（每門課的教學評估成績都是滿分），同時兼任本科生班導師、教學副系主任助理，參加復旦大學青年教師教學發展研修班。在科研上，入職後發表40多篇論文，其中影響因子10-31的有3篇，影響因子6-8的有4篇（總發表論文90多篇，影響因子10-31的有7篇，影響因子6-8的有8篇，總引用次數1800次，單篇最高引用242次，次高154次，三高125次），獲批3個國家自然科學基金和2個省部級項目。同時擴大校內外影響，兼任英國皇家化學會催化書系學術專著編輯、中國科協科技導報欄目主持人，並在校內作報告、發言。

2013年年底，破格評為教授。
回顧這段往事，我的第一個體會是，還是要沉得住氣，把自己的工作做好。需要看到的是自己實力的提高，是自己的「可持續發展」，而不是僅僅「撈到了」教授的頭銜。
第二個體會是，評教授是一種感覺：你怎麼看自己，你的同事怎麼看你？你在心目中已經把自己當做是教授了，還是把自己當做是一個高級博士後？你的同事們有沒有在心理上准備好把你納入他們的教授圈子？
第三個體會是：為人處世當然是很重要的。別人（哪怕是沒有投票權的研究生或者「大老闆」手下的講師）對你怎麼評價（「輿論」）都能影響到你能獲得多少票。在職場生存，不僅僅需要智商，還需要情商和「職商」！

Ⅶ 如何發揮新聞宣傳工作的作用和功能

1、提高認識，增強責任意識 ；認識是行動的前提。新聞宣傳工作究竟能夠起到什版么作用，對企 業有什麼意義權。這是各級領導和所有員工首先需要明確的問題。
2、加強領導，明確主攻方向 ；在提高認識的基礎上，還要加強對新聞宣傳工作的組織和領導， 確保工作收到實效。
3、遵循規律，把握工作主動權；新時期的新聞宣傳工作既要著眼於實際問題的反映，又不能局限 於就事論事。新聞宣傳工作者要洞悉全局、把握大局，對新聞宣傳 工作規律有深刻的理性思考。
4、創新機制，提高工作效率 ；在社會發展步伐加快的時代背景下，新聞宣傳工作必須追求創新。 因為，新形勢要求創新，新任務呼喚創新，新實踐推動創新。
5、培養人才，提升整體實力 ；企無人則止，同理，業無人則廢。新聞宣傳工作要把人才培養放 在首位，培養通訊員的過程，也是提高隊伍整體素質的過程，如果 讓每個員工都成為關注企業發展形勢的通訊員，讓員工在參與中去 學習、提高，無疑會大大提高隊伍的整體素質。

Ⅷ 新聞辦和新聞科有什麼區別嗎

新聞辦抄的職能一般是負責襲發布政府的信息或者大家關心的問題，是政府這邊的，而新聞科是黨委的，負責布置宣傳任務等。比如這段時間該有什麼宣傳，有什麼具體要求，下達到各個區和各個主要媒體，不知道你說的是一般的市還是直轄市，若是一般的市，會從省委宣傳部接到近期宣傳任務，通過新聞科再下達到各個媒體和所轄區的宣傳部。

Ⅸ 市委宣傳部互聯網新聞宣傳工作辦公室實干什麼的

是市委、市政抄府互聯網新聞宣傳的襲喉舌，是展示市改革開放和構建社會主義和諧社會成就的新窗口、傳播當地文化的新渠道，是「市（當地）了解世界，世界了解市（當地）」最全面、最迅速的網路媒體先鋒。為了充分利用 市（當地）網的資源優勢，形成網上正面宣傳 市（當地）教育的強勢

指導、協調各區縣進一步健全外宣機構，加強隊伍、陣地、制度建設等方面又有了新的進展和成效；是外宣工作力度進一步加大，合力進一步增強。