科普宣傳周

⑴ 2003年5月17日至23日的全國科技活動周以「依靠科學，戰勝非典」為主題，全方位開展防治「非典」科普宣傳

A、家來庭消毒時，消毒液不是源越濃越好，如醫用酒精選用70%的酒精，所以錯誤．
B、碘鹽中的添加劑碘酸鉀受熱易分解，烹飪時用「加碘食鹽」碘會損失掉，所以錯誤．
C、經常保持室內清潔衛生和通風，能減少室內非典病毒的量，所以正確．
D、葯物服用多了對身體有害，必須控制吃葯，所以錯誤．
故選C．

⑵ 我不吃肉是為什麼一吃就惡心想吐

哎呀 你和我差不多啊 我也是 快加我QQ吧 5961949 我最近想這個也煩，食堂就那幾樣素材吃得膩死我啦！！

⑶ 電影《海獸之子》你看懂了什麼

《海獸之子》是一部非常形而上的動畫影片；想表達的哲學思想非常多：天人合一、存在主義、不可知與可知論、生命的實質、人生的意義……影片想要架起生物、海洋、陸地、地球乃至整個宇宙的橋梁，實現宇宙中物質與生命意義上的統一。畫面張力與表現力很強，藉助了很多表現手法：象徵、意識流等，也挪用了看似科學的解釋，藉助了很多哲學意象（受精、孕育、人與其它生命體的轉化與溝通等等）。但本作作為情感與思想的載體，似乎無法承受如此深刻與宏大的哲學主題。
比如安哥拉與老太太哲學家式的深奧對白，我們可以理解這是想要向觀眾們揭示影片哲學思想的一隅。但是這種說教式、說明文語言式的台詞，放在一部要靠劇情去揭示懸念的動畫片中就尤顯突兀，讓人覺得故作高深、拔高主題。女主人公、海和空的諸多行為在觀眾看來十分缺乏合理的動機與邏輯性。如女主人公在結說：「他們（海和空）為什麼要選擇我？」作為觀眾，我也好奇海與空為什麼選擇了女主人公作為祭典的見證者與參與者（可能天賦凜異，親近生命，遺傳她媽？）。人物的動機都是埋在他們的心底的，只有他們自己知道。觀眾則難以推測他們這樣做、那樣做的原因，最終只能選擇放棄推理和思考，單純地追隨人物的腳步不再多想地「往下看」。
不僅如此，影片中人物形象的塑造及人物情感的處理也充滿了問題。可能由於電影篇幅所限，不能像連載的漫畫一樣細細描摹，許多配角的背景、身世、行為目的交代得多不完整，只能依靠一些鏡頭和人物的對白加以推斷。好一點的像女主母親，觀眾還能通過「酗酒（不知道啤酒算不算）」、「關心家人但缺乏合理的情感表達」、「是天才馴獸師」等零星的片段拼湊出一個較為豐滿的人物形象。但像安哥拉，這一滿口玄奧哲理、像是在幫助主人公的人就如謎一般。他口中的「薇薇」（我沒記錯的話）是誰？他為什麼要幫助主角們？我們只能在他說出「暗物質」與生命哲理後慨嘆一句「大師，我悟了。」
劇中人物與物象太富有象徵性，很多角色其實代表的是一種思想、一群人的態度。這種過於藝術化的處理，就使得劇中的人物在成為象徵符號的同時，失去了人這一個體所應有的正常情感表達。海和空這兩個「海獸之子」就是最好的例子。他們如精靈一般，超脫世俗，性情與身體都融於自然、依於自然，身負使命，充滿謎團。「鬼火」，「祭典」，「隕石」，這些事物充滿了神秘色彩與儀式感。這種人物的構建，物象的鋪陳，是詩意的，美學的，哲學的。但也晦澀的、抽象的、去邏輯化的，勢必會給觀眾對劇情、人物和設定的理解帶來挑戰。

⑷ 兒童科幻畫怎樣畫

少兒科幻繪畫，是真實反映孩子們童心的一種藝術形式。是孩子們對周圍世界面向未來最直接，最樸素，也最深刻的一種感受的反映。 二、少兒科幻畫的屬性（1）少兒科幻畫具有一般兒童畫的屬性，但又區別於一般科幻畫，它是最具科學性、創造性想像的少兒繪畫作品。 （2） 少兒科幻回也是科普繪畫的一種形式，但又不同於一般的科普繪畫。科普繪畫一般寫實而少兒科幻而是寫「虛擬的真實」。 （3）少兒科幻畫又不同於一般的科普宣傳畫和科普招貼畫，但它可以被用做招貼畫或宣傳畫。 （4）少兒科幻畫它又不是一般的科幻畫或神話故事、童話故事繪畫作品，它是富有時代理念，帶有前瞻性、科學性和技術內容含量的幻想作品。 （5）少兒科幻畫是畫，同樣屬於藝術作品的范疇，然而又不是其它科幻藝術門類的作品。 三、少兒科幻畫的題材范圍 孩子們學習活動的內容不能只局限於已知領域，更重要的是應當去探索未知的領域。只有在不斷探索未知領域的過程中，才能培養人的創新精神和不斷地增長久的創新能力。少兒科幻畫活動和其他青少年科技教育活動一樣，屬於探索未知領域的一種學習活動，因此，它的題材來源十分廣闊。 其二，幻想對未來人類社會以及相互關系的描述； 其三，幻想對未知的宇宙萬物、自然世界，人與環境以及相互關系的描述； 其四，幻想對未來創新產品設想的描述。 科學幻想畫作為藝術作品，它的描述是藉助於幻想的形式，又富於時代理念和科學的哲理，使用的是繪畫的語言。 四、當前少兒科幻畫作品存在的問題與指導重點。 1、少兒科幻畫作品存在的問題（1）題目過大，內容空泛； （2）選題內容缺乏超前性； （3）題目與內容不貼切； （4）缺乏科學想像或幻想意義； （5）內容違背科學理念或科學邏輯； （6）不了解科幻畫的屬性； （7）表述過於抽象、缺乏科學細節： （8）繪畫技巧粗糙、不精細。 2、少兒科幻畫的基本標准（1）把握科幻畫概念准確； （2）題材創意新穎、有前瞻性； （3）繪畫語言有科學依據，符合科學邏輯； （4）幻想內容具體，不違反國家現行法律法規；（5）畫面構圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。其一，幻想對未來世界科學技術的種種描述。 分享到：(少兒畫苑編輯整理 ) （聲明：來源中國少兒藝教網的所有文字、圖片和音視頻資料，版權均屬中國少兒藝教網所有，任何媒體、網站或個人未經本站協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發布/發表。凡經本網協議授權的媒體、網站，在使用時必須註明「稿件來源：中國少兒藝教網」，違者本站將依法追究責任。本站部分內容來自網路，來源或作者標注難免有疏漏之處，如有異議，請聯系本站，本站予以更改或刪除以保護版權。）

⑸ 2011年「湛江海洋生物科普宣傳周」活動於5月28日啟動，濱海學校也開展了一系列相關的活動，請你完成下面

⑹ 下面是一塊板報宣傳欄．（1）「科普欄」和「衛生角：一共約占板報的幾分之幾（2）如果要在宣傳欄的周圍

（1）把這塊板報宣傳欄平均分成4份，
「科普欄」和「衛生角一共約占其中的1份，用分數表示為

⑺ 科普宣傳周應開展什麼活動

當然是科普宣傳啊：知識講座、現場講解等

⑻ 我們搞辯論賽，請大家幫我想想好不好

中學生如何保持心理健康
1、樹立堅定正確的信念。信仰危機最容易造成人們心理上的崩潰，沒有了精神支柱很難承受住各方面強大的心理壓力。

2、提高認識水平。知識貧乏，閉目塞聽，就容易鑽牛角尖，變得心胸狹窄。中學生認識水平不高，看問題往往偏激、片面，為一點小事就心煩、生氣。因此，應該學習辯證法，提高認識水平。

3、學會調節抱負水平。抱負水平過低雖然容易實現，但並不能帶來滿足感，會覺得生活乏味；抱負水平過高，超過了自己的能力水平或社會現實，又會因失敗而苦惱，變得頹廢。為學會調節自己的抱負水平，既不得過且過，又不好高騖遠，這樣才能保持積極向上的態度。

4、學會做情緒的主人。情緒好壞直接影響心理健康。中學生情緒波動大，因此要學會控制自己的情緒，做情緒的主人。應學會對不愉快的事冷靜分析，學會理智抑制不必要的沖動，不感情用事，做到情感適度。

5、學會正確認識自己，正確認識他人，搞好人際關系。過高地估計自己，過低地估計別人，就會事事處處感到不順心、不如意，常常為嫉妒而煩惱。只有擺正自己在集體中的位置，才會心理平衡。

6、豐富精神生活，積極休息。休息可以是睡覺，也可以是開展文娛活動，而後者這種積極的休息更有利於身心健康。

7、多參加集體活動。集體活動給人創造了融洽、親切的氣氛，它能給人以溫暖，以精神力量；多參加集體活動可以使人更開朗、活潑，有益心理的健康發展。

8、培養幽默感。幽默可以消除煩惱，令人心情愉快。當然，幽默應該是有節制的、適度的。 9、心理療法。如果已經有了心理疾病要到心理咨詢機構及時診治。