安全宣傳畫手抄報

『壹』 有關「安全迎奧運」的手抄報

資料一：
奧運會會徽是一屆奧林匹克運動會的徽記，亦稱奧運會會標。歷屆現代奧運會（包括冬季奧運會）的組委會都要為所舉辦的奧運會設計會徽。會徽的圖樣不僅要體現奧林匹克精神，而且還要反映出東道國和奧運會主辦城市的特徵。

早期會徽的藝術表現與奧林匹克宣傳畫一脈相承。第二次世界大戰後，會徽漸漸走出了宣傳畫的模式，設計趨於簡潔抽象，蘊意深刻。可以說，會徽是一個具有歷史紀念意義的藝術性標志。

奧運會會徽是該屆奧運會最有權威性的形象標志。《奧林匹克憲章》規定，各屆奧運會的會標，未經奧運會組委會同意，不得用於廣告和為商業服務，從而保證了奧運會會徽的嚴肅性和權威性。

下面介紹幾個不同時期具有代表性的會徽。

不是會徽的會徽——第1屆雅典奧運會會徽

第1屆雅典奧運會原本既沒有會徽也沒有招貼畫，現在的這幅畫是雅典奧委會向國際奧委會提交的報告的封面，後來被用來當做本屆奧運會會徽。畫面主要由雄渾的雅典衛城、手執橄欖枝的雅典娜女神、深嵌的馬蹄印幾部分組成，其古銅色的浮雕散發著濃厚的古希臘氣息。左上方公元前776—1896的字樣表示現代奧運會與古代奧運會一脈相承的關系。

走自己的路——第8屆巴黎奧運會會徽

巴黎舉辦過兩次奧運會，雖然第2屆奧運會只是世界博覽會的配角，但1924年巴黎人卻舉辦了當時歷史上最出色的奧運會。1924年巴黎奧運會會徽的主體是巴黎城的盾形城徽，中間配以一艘在大海中航行的古帆船，同時附有「第8屆奧林匹亞德巴黎1924」和「法國奧委會」的字樣。這是第一個走出招貼畫形式的會徽。從此之後，奧運會的會徽與招貼畫分道揚鑣。

第一個使用奧運標志的會徽——第10屆洛杉磯奧運會會徽

1932年的洛杉磯奧運會會徽的主體是東道主美國的國旗，奧運五環標志居於會徽正中，代表勝利的月桂枝貫穿其間。「更快、更高、更強」的奧林匹克精神體現在奧運會會徽中，充分展示了美國人所追求的美國精神。這是第一個使用奧林匹克五環標志的會徽。

歷史與現代的交融——第17屆羅馬奧運會會徽

羅馬曾在1908年獲得過奧運會的主辦權，卻因為經濟原因沒能舉辦。時隔半個世紀，1960年，義大利終於盼來了第17屆羅馬奧運會。羅馬奧運會會徽採用了羅馬城徽的標志，那是一隻母狼在哺乳兩個嬰兒的奇特圖案。傳說母狼哺乳的兩個嬰兒中的一個就是羅馬城第一任國王羅慕路。會徽居中位置用羅馬數字標出「1960」。整個羅馬城徽中濃縮了古羅馬的歷史文化。羅馬是世界上最具有文化底蘊的城市之一，奧運會的舉辦又給它注入了現代化的理念和與世界融合的勇氣。

富有哲學意義的構思——第24屆漢城奧運會會徽

這屆奧運會會徽由藍、紅、黃三色呈旋渦狀的條紋和象徵奧林匹克的五色環組成。3種顏色代表天、地、人「三元一體」的哲學含義，動態的條紋意指生生不已的體育運動，旋轉向上表示和諧進步。內向心的動態，比喻五大洲的選手走到一起；外離心的動態，寓意為通過奧林匹克的崇高精神，走向相互了解和世界進步。整個圖案不僅體現了豐富的哲學內涵，而且富有朝鮮民族特色。

跨入新世紀的運動員——第27屆悉尼奧運會會徽

2000年悉尼奧運會的會徽取名為「新世紀的運動員」。由上而下的畫面可以看出：悉尼歌劇院的外形曲線被用來表示火炬，而太陽、岩石和土著人的傳統狩獵工具「飛去來器」的圖形組成一個舉著奧運會火炬奔跑的運動員形象。整個會徽的色彩語言極具象徵意義：藍色代表海港，黃色代表太陽和沙灘，紅色代表內陸土地，突出了澳大利亞本土文化的獨特性。
資料二：
奧運會會徽

奧運會會徽是奧運會最有權威性的形象標志。根據《奧林匹克憲章》規定,各主辦國設計的會徽,未經奧運會組委會同意,不得用於廣告和商業服務。這一規定保證了奧運會會徽的嚴肅性和權威性。
自1896年雅典奧運會以來,歷屆奧運會均有會徽設計。1988年漢城奧運會會徽，由藍、紅、黃3種顏色，代表天、地、人"三元一體"的哲學含義。1992年巴塞羅那奧運會會徽,上半部由一點和兩個彎曲的線條組成,顏色是藍、黃、紅三色。藍為蔚藍的地中海,黃是常年普照西班牙大地的太陽,而紅則是血氣方剛的生命。圖案代表巴塞羅那悠久的文化和現代化建設的生命活力。一點兩線既象徵大地、天空，又構成一個人的運動狀態,似跑似跳, 象徵巴塞羅那人積極參加奧林匹克運動的意識。同時,這個圖案還可理解為巴塞羅那人正張開雙臂迎接來自各大洲的客人。

冬季奧運會同樣設計自己的會徽。這些會徽多以奧林匹克林旗或舉辦國奧委會會旗為背景,並配以冬季景色或冬季項目圖案,極具特色。如1968年在法國格勒諾布爾舉行的第10屆冬季奧運會的會徽，背景是冬季奧運會會旗,中央是一朵潔白的雪花,雪花周圍是3朵玫瑰, 象徵著這里的工業、文化教育、旅遊和冬季運動。

北京2008年奧運會會徽不久前剛剛推出，「中國印·舞動的北京」具有如下特點：

1．會徽設計將中國特色、北京特點和奧林匹克運動元素巧妙結合。
「中國印·舞動的北京」以印章作為主體表現形式，將中國傳統的印章和書法等藝術形式與運動特徵結合起來，經過藝術手法誇張變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現代「京」字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。該作品傳達和代表了四層信息和涵義：
（1）中國文化。以中國傳統文化符號－印章（肖形印）作為標志主體圖案的表現形式，印章早在四、五千年前就已在中國出現，是淵源深遠的中國傳統文化藝術形式，並且至今仍是一種廣泛使用的社會誠信表現形式，寓意北京將實現「舉辦歷史上最出色的一屆奧運會」的庄嚴承諾。
（2） 紅色。選用中國傳統喜慶顏色—紅色作為主體圖案基準顏色。紅色歷來被認為是中國的代表性顏色，還是我國國旗的顏色，代表著偉大的中華人民共和國，因此，標志的主體顏色為紅色，具有代表國家、代表喜慶、代表傳統文化的特點。
（3）中國北京，歡迎世界各地的朋友。作品代表著北京正以改革開放的姿態歡迎世界各地運動員和人民歡聚北京，生動的表達出北京歡迎八方賓客的熱情與真誠，傳遞出奧林匹克的理念和精神。作品內涵豐富，表明中國北京張開雙臂歡迎世界各地人民的姿態。
（4）沖刺極限，創造輝煌，弘揚「更快，更高，更強」的奧林匹克精神。現代奧林匹克運動一直強調以運動員為核心，會徽「中國印?舞動的北京」正體現了這一原則。印章中的運動人形剛柔並濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感。

2．會徽的字體設計採用了中國毛筆字漢簡的風格，設計獨特。
會徽作品「中國印·舞動的北京」的字體採用了漢簡（漢代竹簡文字）的風格，將漢簡中的筆劃和韻味有機的融入到「BEIJING 2008」字體之中，自然、簡潔、流暢，與會徽圖形和奧運五環渾然一體,字體不僅符合市場開發目的，同時與標志主體圖案風格相協調，避免了未來在整體標志注冊與標准字體注冊中因使用現成字體而可能出現的仿冒侵權法律糾紛。

3．會徽總體結構與獨立結構比例協調。
經過專家反復推敲、修改，「中國印·舞動的北京」中作為主體的中國印、「漢簡體」「Beijing 2008」和奧運五環三部分之間在布局以及比例關系方面特別是中國印部分，已近完美。與此同時，每一部分獨立使用時依然比例合理，不失協調。

奧運會會徽是一屆奧林匹克運動會的徽記，亦稱奧運會會標。歷屆現代奧運會（包括冬季奧運會）的組委會都要為所舉辦的奧運會設計會徽。會徽的圖樣不僅要體現奧林匹克精神，而且還要反映出東道國和奧運會主辦城市的特徵。

早期會徽的藝術表現與奧林匹克宣傳畫一脈相承。第二次世界大戰後，會徽漸漸走出了宣傳畫的模式，設計趨於簡潔抽象，蘊意深刻。可以說，會徽是一個具有歷史紀念意義的藝術性標志。

奧運會會徽是該屆奧運會最有權威性的形象標志。《奧林匹克憲章》規定，各屆奧運會的會標，未經奧運會組委會同意，不得用於廣告和為商業服務，從而保證了奧運會會徽的嚴肅性和權威性。

下面介紹幾個不同時期具有代表性的會徽。

不是會徽的會徽——第1屆雅典奧運會會徽

第1屆雅典奧運會原本既沒有會徽也沒有招貼畫，現在的這幅畫是雅典奧委會向國際奧委會提交的報告的封面，後來被用來當做本屆奧運會會徽。畫面主要由雄渾的雅典衛城、手執橄欖枝的雅典娜女神、深嵌的馬蹄印幾部分組成，其古銅色的浮雕散發著濃厚的古希臘氣息。左上方公元前776—1896的字樣表示現代奧運會與古代奧運會一脈相承的關系。

走自己的路——第8屆巴黎奧運會會徽

巴黎舉辦過兩次奧運會，雖然第2屆奧運會只是世界博覽會的配角，但1924年巴黎人卻舉辦了當時歷史上最出色的奧運會。1924年巴黎奧運會會徽的主體是巴黎城的盾形城徽，中間配以一艘在大海中航行的古帆船，同時附有「第8屆奧林匹亞德巴黎1924」和「法國奧委會」的字樣。這是第一個走出招貼畫形式的會徽。從此之後，奧運會的會徽與招貼畫分道揚鑣。

第一個使用奧運標志的會徽——第10屆洛杉磯奧運會會徽

1932年的洛杉磯奧運會會徽的主體是東道主美國的國旗，奧運五環標志居於會徽正中，代表勝利的月桂枝貫穿其間。「更快、更高、更強」的奧林匹克精神體現在奧運會會徽中，充分展示了美國人所追求的美國精神。這是第一個使用奧林匹克五環標志的會徽。

歷史與現代的交融——第17屆羅馬奧運會會徽

羅馬曾在1908年獲得過奧運會的主辦權，卻因為經濟原因沒能舉辦。時隔半個世紀，1960年，義大利終於盼來了第17屆羅馬奧運會。羅馬奧運會會徽採用了羅馬城徽的標志，那是一隻母狼在哺乳兩個嬰兒的奇特圖案。傳說母狼哺乳的兩個嬰兒中的一個就是羅馬城第一任國王羅慕路。會徽居中位置用羅馬數字標出「1960」。整個羅馬城徽中濃縮了古羅馬的歷史文化。羅馬是世界上最具有文化底蘊的城市之一，奧運會的舉辦又給它注入了現代化的理念和與世界融合的勇氣。

富有哲學意義的構思——第24屆漢城奧運會會徽

這屆奧運會會徽由藍、紅、黃三色呈旋渦狀的條紋和象徵奧林匹克的五色環組成。3種顏色代表天、地、人「三元一體」的哲學含義，動態的條紋意指生生不已的體育運動，旋轉向上表示和諧進步。內向心的動態，比喻五大洲的選手走到一起；外離心的動態，寓意為通過奧林匹克的崇高精神，走向相互了解和世界進步。整個圖案不僅體現了豐富的哲學內涵，而且富有朝鮮民族特色。

跨入新世紀的運動員——第27屆悉尼奧運會會徽

2000年悉尼奧運會的會徽取名為「新世紀的運動員」。由上而下的畫面可以看出：悉尼歌劇院的外形曲線被用來表示火炬，而太陽、岩石和土著人的傳統狩獵工具「飛去來器」的圖形組成一個舉著奧運會火炬奔跑的運動員形象。整個會徽的色彩語言極具象徵意義：藍色代表海港，黃色代表太陽和沙灘，紅色代表內陸土地，突出了澳大利亞本土文化的獨特性。

奧運精神與中國文化的完美結合——第29屆北京奧運會會徽

「中國印•舞動的北京」將中國具有5000年歷史的書法和印章等藝術形式與體育運動特徵結合起來，巧妙地幻化成一個向前奔跑、迎接勝利的運動人形。這一設計凝結了中華民族優秀傳統文化的神韻，標示了舉辦地名稱，體現了奧林匹克精神，表達了13億中國人民對奧林匹克運動的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。

「中國印•舞動的北京」的每一個構成要素，彰顯著先進的審美理念和昂揚的時代激情。她帶給人們的，不僅僅是一個完美的奧林匹克藝術設計作品，也將作為2008年奧運會的一份重要的文化遺產載入奧林匹克運動史冊。

『貳』 「杜絕校園暴力 維護校園安全」手抄報

一、樹立正確的校園廉政文化理念
廉政文化是人們關於廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。全面推進校園廉政文化建設，對於加強校園建設，培養學生崇廉敬德的思想品質、弘揚整個社會的廉政文化、促進社會和諧發展具有十分重要的意義。新加坡前總理李光耀曾說：中國在21世紀的發展變化取決於三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政。現實的發展啟示我們，加強校園廉政文化建設已成為我們的當務之急。2005年1月3日，中央頒布了《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，明確提出：要大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、企業和農村。2005年7月1日，教育部又下發《關於在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，強調：結合大中小學思想道德教育的整體規劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進學生頭腦，立足當前、著眼長遠、因勢利導、循序漸進，不斷增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統美德、追求真理先進、激發創新精神的文化建設目標，樹立「以廉為榮、以貪為恥」的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區分善惡、分清美醜，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。
二、建立良好的校園風尚
好的校風能激發和凝聚學校成員的內在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業道德教育緊密結合起來，貫穿於學校教育教學的全過程。當前，要按照教育部辦公廳《關於在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，突出對教師特別是黨員幹部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標准；要堅持廉政文化建設與黨員先進性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風行風師風建設相結合、與學校素質教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員幹部和廣大師生「崇廉尚潔」的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉，建立「廉潔從政、誠信守法」的良好風尚。
三、營造健康的文化環境
廉潔種子的生根發芽離不開一個良好的土壤。要使校園廉政文化產生良好效果，氛圍的營造、環境的打造十分重要。一是創設廉潔的文化環境。要立足廉政，結合校園實際，打破常規，深入挖掘新的廉潔教育資源，盡力為學生的發展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉政作品專欄，懸掛著名科學家、學者、廉官的畫像，著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句，書寫催人奮進的廉政標語等。二是創設優雅的校園環境。要加強校園的硬體建設，始終保持校園環境的整潔、廉明。如對學校道路、學生社區、學生公寓、文化活動場所以及綠化區要進行統一規劃，做到「春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠」，時時處處見廉潔。三是創設健康的外部環境。要加強對學校周邊環境的治理，特別是網吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化紮根駐營。
四、搭建豐富的文化載體
校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合於各層級學生的廉政文化讀本，通過開設廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養。如課堂學習明朝詩人於謙的《石灰吟》，通過講解詠頌「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」的詩句，在廣大學生中開展「說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正」的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設立載體，廣泛搭建平台，以校廣播站、校園網站、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內容時代化——內容選取上既注重吸收傳統廉政文化精華，又根據時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設立「廉政文化宣傳廊」、「廉政文化小標牌」，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、徵集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易於認可和接受，強化了監督意識，也使大家受到長期警示。
五、構築規范的管理機制
建立規范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設的重要保證。一是機構全。要建立健全黨委統一領導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監察部門及相關工作部門各負其責，廣大幹部師生共同參與的領導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等組成的廉政文化建設領導小組，定期專門研究校園廉政文化建設。同時，要充分發揮黨組織和共青團、工會、婦聯等群團組織的優勢，通過建立學生執勤隊、監察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設納入學校制度建設的重要內容，與學校物質文明、精神文明、政治文明建設相結合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設與學校其他工作同步發展，相互促進。三是方法新。要堅持與時俱進，求真務實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現正面引導、反面警示，不斷創新校園廉政文化建設的方式方法，促進校園廉政文化建設的深入和長效。
總之，校園廉政教育的成敗，不僅關系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關系我們國家未來的建設者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監察機關的共同關注、共同探索和共同努力。或者你也可以去這里看看 http://www.jz23.jze.cn/Article_Print.asp?ArticleID=431 啊

『叄』 老師讓我們做一份關於安全的手抄報，我不會也，所以請教高手怎麼弄，只要資料，明天就要交上去啦，急急急

斜著在中間寫上「喜迎國慶」，左邊寫關於國慶的故事，右邊畫幾幅畫。

『肆』 安全有關的宣傳畫

去這里找找，有好多呢：

『伍』 跪求企業安全生產宣傳畫，要求清晰的，最好是有文字有圖畫的，我用來做寫真，張貼到企業宣傳欄上

游泳池、海邊、小溪、水上樂園……當孩子在這些地方盡情玩耍的時候，別忘了水有時也會傷人！

游泳池

對孩子來說，玩水是夏日裡最好的享受。當然，這樣的享受必須以安全為前提。現在，讓我們看看如何安全地讓孩子在水中玩耍吧。

游泳池是炎炎夏日裡一個美妙的去處！ 還有什麼能比和孩子一起浸泡在陽光閃爍的水池裡更加愜意的呢？但是不要忘記，游泳池四周和底部都是如同岩石一樣堅硬的混凝土，孩子穿得又少，一個打滑或者摔倒都可能會受傷。

你留意過寫在池邊那些大大的數字嗎? 這些是深度標記——告訴我們在這一處的水有多深。帶孩子下水之前，你要先看看水的深度。如果孩子已經會游泳了，或者膽子很大，千萬注意不要讓他從水淺的地方跳入池中。因為如果深度不夠，孩子的頭部有可能撞到池底，使頸部受到傷害。

在讓孩子下水之前，你最好先自己試一下水溫。如果水溫過低，可能會使孩子的身體突然受激，心率加快。過冷的水還可能使孩子的肌肉收縮，難以活動開四肢。

那麼，在游泳池裡需要注意的安全事項有哪些？來看看以下這些建議：

● 保證孩子在游泳池裡始終有大人監護。絕對不要在沒有大人或救援人員監護的情況下，讓孩子獨自進入游泳池。

● 如果孩子已經可以藉助漂浮工具自己遊了，要事先檢查孩子的漂浮工具是否正常。

● 告訴孩子在游泳池邊要慢慢走，不要奔跑。

● 讓孩子在安全的區域內游泳。如果孩子不會游泳，要讓他待在淺水區。

● 告訴孩子在游泳池邊不要推別人，也別讓別人推自己，那樣容易造成意外傷害。

● 游泳氣墊、游泳圈等物品是孩子嬉水的好「幫手」，但每次下水前要檢查塞子是否牢靠，有無破損漏氣的地方。同時，要讓孩子明白，並不是套上它們就萬事大吉，需要自己注意安全。

● 游泳時不要讓孩子嚼口香糖或吃東西，這些食物可能會哽住喉嚨，使孩子窒息。

海灘

無論是你還是孩子，在炎熱的夏季，都很難抗拒海灘的誘惑。但是到海里嬉水不同於游泳池，需要知道一些海水的特點。特別是第一次帶著孩子到海邊玩時，更要作好安全防範。

在海里，你可能會遇到強大的回頭浪或者暗流。有的海流或暗流速度非常快，往往你還沒有察覺，就已經被捲入海浪之中，被帶離海岸。因此，一定要有一個成人始終陪伴在孩子身邊。不管是你還是孩子，都有必要知道，如果被捲入海流，切記要沿著海岸的方向平行地游（走），而不是朝著岸邊方向游（走），否則有可能被下一個浪頭撲倒。等到不再感覺被海水拖拽了，再朝岸邊的方向游回。如果覺得自己無法回到岸邊，要立即揮手尋求救生員的幫助，或向離得最近的人求助。

在海濱浴場一般不會遇到鯊魚，但岸邊常常會發現漂浮在水中的水母。如果被水母蜇了，會非常疼痛，而且皮膚會起水皰。如果孩子被水母蜇傷，你又不知道如何處理，一定要帶孩子及時就醫。

海邊特別提醒：

● 不要讓孩子單獨在海邊玩。

● 不要越過安全區域。

● 如果海灘表面粗糙，布滿碎石子兒，讓孩子穿上涼鞋。

● 不要帶孩子游得離岸邊太遠。

● 不要在靠近碼頭或橋墩的地方玩，如果海水突然涌動，有可能撞在碼頭或橋墩上。

● 用塑料容器裝飲料，以防不小心打碎玻璃瓶被劃傷。

● 游泳的時候要面朝海浪，這樣你能隨時知道海浪的變化。

● 海里的浪花有可能把孩子撲倒，因此要告訴孩子一定要跟在大人的身邊。如果海浪變大，要馬上上岸。

水上樂園

海浪、水滑梯，這些好玩的項目，讓孩子一到水上樂園就樂不思蜀。為保證孩子玩得安全，在到這些景點玩耍前，要事先了解每個景點的狀況。並且，孩子在水上樂園玩的時候，要有大人陪伴。

在水上樂園，你要了解以下安全提示：

● 如果孩子不會游泳或游得不熟練，給他穿上救生衣。

● 每個景點的遊玩規則都不同。每玩一個項目之前，先仔細閱讀安全提示，弄清水的深度，看孩子的年齡、高度是否符合要求。

● 讓孩子聽從救生員的指示。

● 玩水上滑梯時，要始終保持頭上腳下的姿勢。這是最安全、最正確的下滑姿勢。

● 從一個項目到另一個項目玩的時候，讓孩子慢慢走過去，不要奔跑，以防腳下打滑掉入水中。

湖泊或池塘

南方的孩子喜歡在溪流、湖泊或池塘中玩。在這些風景優美的地方玩時要特別小心，因為沒有水深和相關的明確標示，所以你可能會面臨更多危險因素。

有的池塘、湖泊里可能有凹凸不平的岩石、破酒瓶或者垃圾，如果赤足下水，這些東西可能會劃破腳，因此如果孩子想下水，最好讓他穿上涼鞋。另外還要提防水草，一旦被這些植物纏住，你越掙扎，它纏得就越緊。遇到這種情況，告訴孩子要慢慢晃一晃腿，再輕輕拔出，或者向身邊的大人求助。

水中安全通用規則

不管是在海邊、游泳池，還是在水上樂園、池塘，有一些安全知識是通用的：

● 提早讓孩子學會游泳永遠沒錯。孩子5 歲以後， 可以給他報個游泳訓練班，這樣他在學習游泳的同時，也能掌握基本的安全自救知識。

● 如果是在戶外玩水，要給孩子抹上防曬霜，並戴上太陽鏡和帽子，以防止紫外線的強烈照射。

● 一旦有暴風雨要來臨的跡象，要立即停止游泳或者泛舟。要讓孩子知道雷雨天氣在水裡是十分危險的。

● 天黑時不要下水游泳。

● 無論在哪裡游泳，都要在心情好、體力好的情況下進行。一旦在水中感到恐慌或疲勞， 要盡快上岸。

特別提醒：

● 溺水發生得非常快——有時候頭部淹沒到水中不到2 分鍾，就已經難以挽救了。

● 溺水意外在任何地方都可能發生——在游泳池，在海灘，或者在池塘邊。因此父母必須時刻守在孩子身邊，並隨時提醒孩子玩水的安全常識。

『陸』 安全使用燃氣宣傳畫

燃氣安全使用宣傳畫http://www.0937.com/blog/cast.asp?cid=3427

http://5sby.com/hs/%B7%C0%BB%F0%B0%B2%C8%AB%B8%B1%B1%BE.gif

『柒』 《我做環保宣傳員》手抄報的宣傳畫

您可以使用網路的搜索引擎功能，查找相關的模板，然後根據您的實際需要，內進行填寫容或改編。
您在網路的搜索引擎的關鍵欄位框內，輸入「《我做環保宣傳員》手抄報的宣傳畫」，然後點擊「網路一下」、或點擊回車鍵、或點擊「圖片」快捷鍵，就會發現很多模板。

『捌』 校園安全宣傳畫

人生路 長漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送溫暖 如大意

受災難 火著起 條件三 可燃物 氧助燃 點火源 緊相連

三去一 火自完 滅火法 有四點 一冷卻 二隔離 三窒息

四抑制 多學習 常操演 遵法規 不蠻干 誰主管 誰負責

防火制 落實堅 本崗位 懂火險 報火警 會圓滿 懂預防

措施善 滅火器 會熟練 懂滅火 法全面 初期火 會全殲

打電話 1 1 9 須講清 何地點 何物燃 何部位 火勢懸

迎警車 路口邊 消防隊 不收錢 火場上 情萬變 知情人

及時言 保現場 協作戰 先控制 救人員 急重點 再一般

平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔煙頭 不隨便 引火種

不亂散 裝飾房 材料選 不易燃 不可燃 新改建 審批辦

防火距 合規范 不損壞 不圈佔 不埋壓 消火栓 危險品

嚴管限 公場所 禁靠邊 出門外 留心看 消防標 怎避患

遇情況 不慌亂 消防道 要通坦 消防事 關民安 見危害

人人管 生活中 火看嚴 危險物 不近前 燃氣漏 閥門關

開門窗 禁火電 電線老 快修換 保險絲 用專件 銅鐵代

不保險 不超荷 使用電 火災來 迅疏散 錢物財 別貪戀

披濕物 穿濃煙 捂口鼻 貼地面 身著火 把滾翻 厚衣物

悶火焰 火封門 逃生難 濕被褥 門縫掩 潑冷水 呼救援