如何科普宣傳

㈠ 社區如何開展心理健康科普宣傳教育

多搞一些有意思的活動，也可以辦有獎互動講座。

㈡ 如何加大宣傳力度提升科普工作水平的思考

在今年兩會上，有關加強科普宣傳、提升我國科普工作地位與加大科普投入的呼聲十分強烈。很多代表、委員的議案、提案和發言中，均涉及此方面內容。內容包括：

根據中國科協第八次全國公民科學素養調查，我國公民具備基本科學素質的僅為3.27%，只相當於發達國家上世紀80年代末的水平。聯想到當年的「打雞血療法」，近期的「毒香蕉風波」和日本核泄漏導致的中國「搶鹽風」，不難發現，加強科普工作，提高全民科學素質是一項十分重要而又非常緊迫的任務。

目前我國科普工作的現狀還不盡如人意：科學家參與科普的積極性不高，有80%的科研人員很少參加科普工作，我國人均科普經費更是遠不及發達國家，科普宣傳在媒體上難以放到顯要位置。

這其中有體制機制的問題、政策導向特別是評價評估體系問題，經費投入問題，也有領導重視程度的問題。比如：科普業績難以納入考評體系，甚至把科普工作看成「不務正業」，導致科普工作的積極性不高；一些地方政府不重視科普工作，把它當成軟任務，「高高舉起輕輕放下」等等。

我們認為，科普工作關系著我國社會的科學發展與和諧穩定，關系著全面建設小康社會的進程，也關系著中華民族的偉大復興。全社會要高度重視並切實抓好科普這個「國家的長期任務」、「全社會的共同責任」，把科普工作和政府政績掛起鉤來，應當成一個硬指標，要像重視科技創新那樣重視科學普及。

《中國科學報》是成立了53年的我國唯一的純科學的報紙，又是由中國科學院、中國工程院和國家自然科學基金委員會主辦，對科普工作的宣傳責無旁貸。在過去的幾十年來，你們為此也做了大量的工作，這是有目共睹的，也深受大家贊許。但是在新的歷史時期，科普工作面臨更多問題，傳播手段和傳播方法也需要更多的提高。

欣聞你們在全媒體發展的道路上已經有了很好的起步。我們衷心希望你們站在更高的高度、以更強的責任心、用更加有效的方法，加大科普宣傳的力度，使全社會都來關心這個關乎民族興旺發達的大問題。

期待通過大家的努力，能使國家加大科普資金的投入、更進一步重視和提升我國科普工作的地位，科學家能站在民族興衰的高度真正把科普工作視為己任，大家齊心協力提升全民科學素質，使我國科普工作的建設和發展與我國科技強國的形象相吻合，創造與中華民族偉大復興真正匹配的民族科學素養和全民科學素質。

期待你們更多的工作和作為！

㈢ 如何對垃圾焚燒發電進行科普宣傳

好，來畸變率小。

4:由於無刷發電機自是由多級發電機組成，間接控制主發電機勵磁功率，因而控制勵磁功率很小，故勵磁功率調節裝置具有可控功率器件體積小，發熱量低，因而故障率低，可靠性很高。

5:無刷同步發電機雖為自勵勵磁系統，但具有他勵式同步發電機的特點，容易實現並聯運行。

結構分析

㈣ 如何做好新時期科普工作

一、文史工作要適應新形勢，必須與時俱進，開拓創新在新的歷史時期，文史工作要真正做到為改革開放和現代化建設服務，就必須在工作中開拓創新，一是文史資料征編內容，應圍繞經濟建設中心，著重征編對地方社會經濟發展有借鑒作用的文史資料，以建國後史料為重點；二是史料徵集對象，要由向「有閱歷的老人」徵集轉移到向有關單位和中青年作者徵集，同時充分發揮委員是各界別組成的優勢，徵集各類文史資料；三是文史征編出版方式，可由文史委單獨征編出版，也可與有關部門聯合征編出版，出版部門專輯文史資料，還可由文史委贊助出版個人專輯。總之，只要符合政協文史的要求，都可以協助出版。另外，還要不斷提高文史的質量和層次，把文史資料徵集與史學研究緊密結合起來，通過史學研究，使「死（史）料」變成「活料」，更好地服務現實，從而進一步凸顯政協文史資料的作用。二、在文史資料的的收集上要圍繞獨特性、地方性、現實性和可讀性上下功夫首先要在保持獨特性上深下功夫。政協文史資料必須重點體現「三親」特徵，注重與黨史、地方誌的區別，抓住關鍵，做出特色。在徵集資料的工作中，採取分專題舉各種座談會、按選題印發徵稿通知、根據稿件需要登門拜訪等方法，與各界、各類、各層次曾於某個歷史階段有影響而知情的人物及其親屬子女取得聯系，對徵集資料要加以說明，要求撰稿人對所撰資料要真實、具體、大膽直書，對所撰內容不拘觀點、不扣帽子、不限體載，文史委對撰稿人給報酬、給幫助、給予尊重。從而，解除撰稿人的思想顧慮，提高撰稿人的積極性。其次是在體現地方性上深下功夫。地方文化資源是文史工作取之不盡、用之不竭的寶藏。只有緊密依託地方實際，文史資料才能成為有源之水、有本之木。深入挖掘和整理具有地方特色的文化資源，包括歷史文化、民族民俗文化以及具有地方特徵的自然景觀文化。第三是在注重現實性上深下功夫。注重文史資料的現實性，著重征編富有時代精神和內涵的史料，為推動經濟社會發展提供現實資佐。解放初期初建政權時的有關情況、土改運動、大躍進、文化大革命等史料都進入了搶救階段，需要進行收集整理。解放幾十年來針對各行各業的發展變化可搞一些專輯，見證歷史的發展過程。第四是在富有可讀性上深下功夫。文史資料是面向讀者的精神文化產品。要贏得讀者的認可，就必須提高質量，注重可讀性，以適應新時期人們日益增長的精神文化需求。始終把可讀的藝術性貫穿落實到文史資料各個環節中。但在整理稿件時，要嚴把政治關、史實關、民族關，務求客觀真實、不予評價，竭力使文史資料達到形式和內容的和諧統一，既明理於史，又寓教於樂，成為讀者喜聞樂見的刊物。三、提高認識，創新文史資料工作思路（一）提高思想認識，加強隊伍建設。增強對文史資料工作重要性的認識，強化責任感和緊迫感，充分發揮好政協文史委優勢，進一步強化建國後史料的徵集工作。加強文史工作者的培訓，採取多種形式外出學習取經，積極參加上級政協舉的文史工作人員培訓班學習，提高史料整理、撰寫、編輯、出版、歸庫的能力。（二）增加經費投入，著力拓展稿源。建立政協文史資料工作人才檔案庫，網路一批文史資料愛好者，為其建立檔案，通過聯誼方式，拓寬稿源收集渠道。同時建立文史資料稿酬制度，提高撰稿人員積極性，激勵作者多收集、多撰寫，從而拓寬稿源渠道。（三）強化精品意識，提高資料質量。豐富文史資料寫作的方法和手段，保持事實真實的情況下，提高文史資料的特色性和生動性，增強其可閱讀性。在出版印刷中加大投入，確保質量。創造條件讓精品史料進入文化市場，走向基層，走向群眾，走向青少年，在社會中廣為流傳。（四）明確工作重點，突出抓好專輯。對以往傳統的綜合性集子進行改進，爭取部門支持，編輯出版「部門專輯」，以行業、部門歷史為研究內容撰寫史料，如：出版了農林水專輯、教育專輯和醫療衛生專輯，民族文化專輯等。一方面加強了政協與政府各部門、社會各界的聯系，另一方面也從一定程度上彌補了文史資料的單一性，同時也發揮了文史資料的宣傳功能，為地方旅遊業及其他行業服好務，為構建和諧社會服好務，積極推動文史資料由綜合性向專題化方向發展。（五）創新徵稿途徑，擴大稿源渠道。加強與宣傳部門、民族宗教部門、地方誌研究機構和協會、黨史部門等長期保持協作關系，經常聯誼、經常座談，廣泛徵集稿件，擴大稿源。還可以從鄉鎮政協聯絡組中、委員中充分調動他們積極性，將文史資料收集工作納入鄉鎮目標考核內容，要求每個鄉鎮每年收集撰寫1篇以上的文史資料、委員每屆撰寫一篇文史資料稿件交縣政協文史委，從制度上保證了文史資料稿源，充分挖掘了鄉鎮許多鮮為人知的文史資料和發揮委員的潛力；還可吸納各界人士、學者以及老政協委員參加，壯大文史資料研究、徵集、撰稿隊伍，增強文史資料工作力量。（六）建立徵稿網路，拉大徵稿范圍。組建聯絡員和特約徵稿員隊伍，鼓勵外地文史資料收集、研究、寫作愛好者加入。可以把徵稿范圍就突破地域局限，如德江要徵集紅二六軍團在德江建立根據地的相關史料，光靠德江現有的資料永遠不足，可通過網路向全國各地徵集，同時也可以通過網路徵集其它史料，使我們的史料內容更加豐富。（七）史料進入學校，強化育人功能。縣政協文史委與教育主管部門合作，出版地方特色的史料書籍送到中小學，讓學生了解本地文化內涵，了解地方歷史、名人、傳說、民族文化，加深學生對家鄉的了解，起到了傳承歷史、傳播文化、教化育人的社會功能

㈤ 怎樣解說科普

解說詞是對展覽、實物、影視、圖片、名勝古跡和歷史文物進行解釋說明的一種文體。它通過對事物的准確描敘，詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍運河脈和意義，收到很好的宣傳效果。
解說詞根據被解釋的對象可分為文學性解說詞和平實性解說詞兩種。用於參觀瀏覽的導游解說詞，用於電影電視風光片的解說詞，多用文學、散文手法，既抒情又有解釋說明，語言絢麗多彩，情感真摯濃郁。用於生產成就的參觀展覽的解說詞，科普影片、新聞紀念片的解說詞，如歷史文獻紀錄片《鄧小平》的解說詞，則運用朴實真摯的語言，介紹鄧小平光輝偉大的一生。
解說詞有補充視覺和聽覺的作用，具有以下特點：
（1）語言通俗、平易，讀起來順口，聽起來順耳。因為解說詞是對形象畫面的補充，是通過語言表達來宣傳和教育群眾的。
（2）緊扣實物和形象進行解說。實物和形象是解說詞寫作的依據，忠實於實物和形象是解說詞寫作的基本原則。圍繞實物、形象這一中心點，安排結構，組織段落，絕不能游離於具體的解說對象。
（3）注重文藝性。解說詞不是空洞的說教，必須通過形象的語言實物進行描繪，就像報告文學是報告事實和文藝創作一樣，解說詞是說明和描寫的結合，具有文學傷口的一些特點，好的解說詞是一支感人的歌，一首動人的詩。

㈥ 如何才能真正做到將科學普及

科普宣傳工作怎樣落到實處。又怎樣實現普惠益民不是一句話半句的的是。科普宣傳很重要但是有誰去宣傳怎樣宣傳沒有落到實處。就像一句話口口相傳傳到第99人未必是對一句要傳的話。普惠益民不就更難。

㈦ 如何更好地開展科普工作，為提高

「科普工作是一項崇高而神聖的事業，不僅是傳承科技薪火，更重要的是傳播科學思想、弘揚科學精神、提高全民族科學素質。」
現在的媒體影響著大眾、引導著大眾，科技工作者還沒有與媒體建立及時有效的溝通、合作機制。一方面，當最需要科學家講話的時候，媒體上缺乏科學家的聲音。科學家承擔著社會的理性精神和批判精神，在社會關注的問題面前，在那麼多誤導人的消息和報道面前，科學家要勇於面對問題，要在第一時間查清事實真相，及時開展科普宣傳，因為科學家的解說是最具說服力的；另一方面媒體也應盡快聽取科學家的聲音，尊重科學，不為利益左右，這樣才能提高社會公信力。
從科普工作者角度而言，我覺得首先要建立科學家、媒體、科普教育基地等為核心的科學共同體，及時客觀的向公眾展示最新的科學的事實及其背後的原理。我們的很多研究成果或發現沒有能夠及時的進行傳播。這其中，科學家的參與非常重要，特別是在一些突發性事件、應急性事件發生的情況下。媒體的傳播面廣、傳播迅速，進一步增強科學、技術、科普類內容的製作和投放時間。科普教育基地作為陣地，是最能夠身臨其境的營造科學學習環境的場所，充分依託科學家傳播前沿的研究、最新的發現，並展示科學研究的過程。從教育內容角度來說，培養公眾科學的批判精神、思辨能力是各類教育工作者應當重視，鼓勵公眾在理解的基礎上，參與和討論各類科學話題，從而建立一種社會發展過程中的民主的科普模式。

㈧ 科技館如何進行科學普及

有兩種方式：一、學生在學校統一安排下，到科技館參觀，免門票費。四川省科技館一至三樓回，答分為航天、材料、生物、機械、數學、信息技術、機器人等主體展廳，裡面有很多互動體驗的項目（部分收費），四樓有小實驗家工作室、萬能機床工作室、機器人工作室等，可長期參與活動，很有意義，特別是小實驗家的教學模式和理念絕對能彌補學校教育的不足；二、科普進校園，由科技館統一組織，裡面各部門帶上器材和講解人員組成科普團隊，定期科普大篷車開進全省各市區縣等中小學校，做科普宣傳。受眾相對較廣，能有接觸新鮮事物的機會，只是體驗不能算太深入。

㈨ 大學生應該怎樣開展科普宣傳什麼方式和手段。

成年人適合參與戶外類型的科普活動、或科普教育基地旅遊等。

如果沒這專條件，你確實需屬要在室內或固定場所內，可以選擇一些動手、動腦、新穎的科普項目。

比如三維體感交互火災逃生演習、地震逃生演習、滅火器使用、食物中毒自救、一氧化碳中毒等等具有沉浸式很強，眼睛、耳朵、身體都能不同程度收到刺激的項目。

成本不高，一次投入，可以反復使用，科學知識的普及效果滿意度非常高。
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