植物宣傳欄

① 學生會准備在校園宣傳欄內，介紹世園會蘭州展區的風采。請你從下面的材料中選取一點，為蘭

蘭州母親的搖抄籃，孕育著生地希望。襲在黃土高坡上，吶喊；在黃河邊，奔跑；在蘭州港灣喝茶，黃河風景線是一道亮麗風景，播種著綠色希望。牡丹，玫瑰，丁香。無不散發著魅力蘭州的特點。歡迎來蘭州。品嘗牛肉麵。坐坐船........
完全原創

② 適合錫林浩特生長的植物

錫林浩特植物園位於舊城區和開發區的交界地域，隸屬規劃中的生態綠化控制帶，目前錫林浩特市社會、經濟都處於蓬勃發展階段，也面臨自然環境被破壞，草場退化等生態危機，經濟的快速發展會影響和刺激居民對高質量生活環境和文化休閑娛樂場所的需求，植物園的建設在這樣的背景下更承擔著多種重要職責。 植物園的規劃力求貫徹秉承概念性規劃方案中確定的理念和原則，以「舞動的錫林河、起伏的都市草原」為規劃設計指導思想對各個分區空間進行深化設計，並對近期建設項目做出安排，合理指導下一步的工程設計，最後在修建性詳細規劃中結合現狀進行微調，保證建設項目與城市建設相輔相成。 由於總體規劃對城市道路的修改，從而在用地南部增加了約10公頃的設計面積，現規劃紅線面積為161公頃。另外根據概念性規劃匯報的會議紀要拓寬河道，調整南部河道走向，滿足防洪要求。完善水體循環規劃。 植物園外部有6條城市幹道、3條次幹路和1條支路。其中振興大街和希日街相連，為城市主幹道，橫穿園區。規劃取消園區內主幹道，設計步行通道，以減少城市主幹道對植物園的干擾和破壞，改為聯系振興大街和希日街的園區一級路，作為步行通道。園區入口設計以滿足功能為前提，形式簡潔，設計集散空間、服務建築、休息等候空間等不同功能的空間類型， 本案規劃中，植物園道路有以下作用： 1）在建園初期用於運送建園料，其中一部分為臨時道路，一部分為永久性道路。 2）開放游覽以後園路主要是給人提供游覽的路線，偶然供運輸或管理使用。 3）在分區規劃完成以後，一部道路充當區劃的界限並有效聯絡各區的交通，引導遊人游覽景點。 水系規劃需滿足防洪要求和景觀要求兩個方面，本地平常時段比較乾旱，因此在河道兩側高差兩米的區域留出可淹沒區，平常為綠化和小場地，雨洪來臨時可以暫時淹沒，不設永久性建築，以自然地形為堤防，保護兩側城市道路，將汛期洪水保留在人工湖內，作為景觀用水。 根據錫林浩特市氣候特點，水體設計形式豐富多樣，豐水期和乾旱期共同考慮，設計不同時期的不同水位，豐水期有湖面，河流，跌水，濕地等，乾旱期形成淺灘，沼澤，山谷，溪流等水體形式，同時設計變化的水位，在豐水期，常水位期，枯水期都形成不同特點的景觀效果。 日常用水水質的維護可採用兩種方式： 1）局部水循環 在景觀湖一側設泵站，把湖水輸送到另一端，設計噴泉、疊水等景觀，增加水的曝氣過程，而後湖水在湖底的自然坡度上流到泵站一側，來回循環，增加水的流動性。 2）使用水體過濾技術 在水體局部地段設濾水網，防止過多雜質進入水體，影響水質。 植物園採取以自然生態為主的水體駁岸形式：而且使用多種形式的駁岸設計，總體以自然生態為原則，有草坡駁岸、濕地駁岸、石塊駁岸、平台駁岸等。 園區有車行橋9個，步行橋6個，地棧道480米。橋梁設計仍然以自然生態為理念。 使用石材、木質等親切宜人的材料。步行橋以木質、石材為主，形式多樣，設計語言簡潔大方。車行橋意向——簡單流暢的線型，形式與環境相協調。 山體的合理運用可以改變植物園地形單一的缺點，山體的設計形成錫林河谷地，為喬木生長創造良好的環境。降低山體高度，調整原有地形，中部山體高差13米，南部高差9米，調整後的山體坡度更加起伏有致，同時減少對周邊居住區的視線影響，減少土方量，並更好的聯系南山山勢。 用地內有7個水源井和相當數量的地下給水管線和電力管線，需考慮防凍和檢修方便兩個因素。受此影響，整體山形有所調整，以避讓地下給水管線。在局部地區可採取必要的工程措施，如管線穿過景觀湖的地段採取降管處理，局部覆土過厚的地段可建地下檢修廊道，在平衡投資和工程量的考慮下盡量保證景觀效果。 現狀地形平坦且比較破碎，通過設計進行下挖和堆填，重新組織山體和河流，營造與自然環境融合的起伏有致的自然地形。根據防洪規劃，山體在達到景觀效果的同時還作為自然的堤防，保證行洪通暢。 樹木種植總體為四周高中部低的布置方式，喬木沿四周和水邊種植，灌木和草本大面積種植於平地和山坡。運用大量牧草組成大面積的典型草甸風光。大量運用開花牧草，布置方式隨等高線走向呈條帶狀分布，且根據高程變化選擇高度不同的種類。以當地灌木植物景觀為主，選擇大量的鄉土灌木，採用密林方式種植，同時顧及到季節性色彩變化。四周則選擇高大渾圓、分枝緊密的的鄉土樹種，形成綠化帶。沿水體種植耐水濕樹種。山頂種植樹形優美的喬木，形成點景效果。從季節變化來看，春季植物景觀以花灌木和春色葉喬木為主；夏季植物景觀為一年中最豐富的時節，以喬木和草本為主；秋季植物景觀以秋色葉、秋果植物和常綠樹為主；冬季植物景觀主要為常綠樹和枝幹姿態優美的落葉樹。 植物分類園是植物園最體現其科普教育意義的一個分區，按照科學分類系統進行排列，按照分類學內容豐富的屬或種專門擴大搜集，辟成專園展出，給予遊人集中欣賞學習的場所。 分類園按照克朗奎斯特分類系統進行植物布置，包含了9個科的多種植物的種及其品種。 瀏覽線布局 分類園游覽路線即是按照植物進化系統組成環路，即松柏園－櫟樺園－楊柳園－薔薇園－桃李園－旬子園－忍冬園－丁香園。各分區重點展示該科、屬或同一類植物，根據不用種或品種之間的顏色、花期的不同，組成多樣植物景觀。 種植空間布局 植物分類園包含植物類型多樣，依據植物本身的形態同時結合周邊環境布置。沿分類園邊界布置高大喬木密林起到屏障作用；沿水岸布置矮灌木叢，疏密有致，為對岸提供良好的觀賞面；溫室附近為疏林草地，為遊人提供良好的活動空間；灌木區布置形式多樣，有灌木叢、灌木島、灌木壇、灌木鏈等。 松柏園 松柏園位於分類園主入口，以二級路劃分為東西兩區。東側為松柏岩生植物區，以局部小地形為依託，疊置山石、假山，營造豐富空間；西側以傳統方式展示松柏類植物，按照不同樹種分區域布置，有步行小路穿插其中。松柏類植物形體尖挺，無論單株還是叢植景觀效果都比較濃翠、挺拔，其次應疏密有致，其中夾植一些花灌木和匍匐性松柏，使空間有收有放。 主要樹種：雲杉、樟子松、落葉松、杜松、圓柏、沙地柏。 櫟樺園 樺木類與櫟類植物以其高大姿態，採用密林方式交錯布置，作為植物園的屏障。配置方式由東向西逐漸變疏。疏林草地中白樺成叢點綴其中，櫟類植物則以其獨有的姿態作為點景樹種。該區也為植物園秋冬季節增色不少。 主要樹種：白樺、蒙古櫟、遼東櫟、虎榛子。 楊柳園 設計密林灌木區、疏林草地區及開敞草坪區三種不同的植物空間環境。沿水邊以灌木叢成組布置，與濕地島相呼應；疏林草地為人們提供一個舒適開敞的林下空間；開敞草坪區則重點展示草坪的大地紋理及點綴其中的高大喬木，給人以視覺上的沖擊。 主要樹種：青楊、河北楊、新疆楊、山楊、小黑楊、小葉楊、遼楊、旱柳、沙柳 、粉枝柳、沼柳、紅小柳。 薔薇園 薔薇類植物種類多樣，多數是低矮灌木，同時也是人們喜愛的植物。因而以溫室為中心，採用花壇形式集中布置，同時結合水景噴泉營造色彩鮮艷、氣氛熱烈的環境。花壇布置的走向延續楊柳區草坪的大地紋理，同時與丁香園亦有所呼應。 主要樹種：多花薔薇、月季、黃刺玫、海棠類、蘋果類、榆葉梅。 薔薇園展示各種不同品種的月季、薔薇，具有較好的科普意義，同時可附帶薔薇類植物的進化歷史，有關薔薇的中西方文化的介紹和展示等多種內容。 旬子園 採用常規專類園的形式布置旬子類植物， 旬子類植物葉形花形纖秀，很適宜大面積種植灌木叢，形成一片花海的景觀效果。 主要樹種：多花旬子、灰旬子、平枝旬子、小檗、沙棘。 桃李園 桃李園植物以其獨有的花型、花色作為集中展示春花爛漫的重點區域。種植方式以大面積叢植為主，形成一個個 「桃花島」，曲折變化的小路穿插其中，使人們有游於花海的感受。 主要樹種：山桃、山杏、紫葉李。 丁香園 丁香類植物耐寒，且色彩多樣，其姿態相仿，適合多種色彩交錯布置。丁香園植物延續薔薇園植物的布置形式，以流暢曲線呈鏈狀配置各類丁香。「丁香鏈」高低錯落、色彩各異、疏密有致，組成一條條流暢的花帶。 主要樹種：紫丁香、白丁香、暴馬丁香、紅丁香、連翹。 忍冬園 採用常規布置專類園的形式布置忍冬類植物，大面積的灌木叢形成一片花海的景觀效果。 主要樹種：金銀花、金銀木、接骨木、猥實。 植物分類園是集中體現植物園分類系統的分區，體現植物園的科普教育意義和休閑娛樂作用，因此，設計理念既要吻合總體規劃的主題和形式，又要營造豐富多樣的植物景觀效果和空間感受。設計採取了多樣的語言和形式，如岩石松柏園，密林，疏林草地，條帶式花壇，大片花海，灌木島，灌木叢，灌木鏈等，營造「大有可觀，內有天地」的景觀效果。 景觀湖和濕地區景觀湖中部為濕地，兩側為湖面。整個地勢形如盆地，臨湖設計生態溫室，濕地區設計木棧道，垂釣台等小型休閑設施。濕地中設置人工鳥巢，吸引鳥類以及其他生物棲息。濕地區主要起到景觀和科普的功能，親水的棧道和沉水廊道給遊客近距離觀賞水生植物的空間，同時，溫室與濕地之間的跌水花台也向遊客展示水經過植物被凈化的過程。 在混合種植區島嶼間的沉水參觀廊道,廊道中部下沉至湖底,兩側為檔水玻璃幕牆,使人可以更加了解濕的生長。遊人從低於水面的廊道上通過，視線可以從一個相當近的距離觀察水生生物與植物。這將使遊人更為貼近自然，更容易了解水中不同的世界。 塊狀配置濕生植物群落，分為濕生植物區、挺水植物區和浮水植物區，不同的區塊穿插配置。挺水植物以能越冬的蘆葦為主，浮水植物和其他濕生水生植物季節性種植，盡可能在適宜植物生長的時間創造豐富的環境。該分區植物以河漫灘草甸景觀為主，多選擇耐水濕的草本植物，隨水系設計形成季節性濕地植物景觀。植物種類主要有：蘆葦、馬藺、芨芨草、紫苜蓿、荷花、睡蓮等。 種植各類濕地植物，一方面營造一個舒適、優美而又生態的自然環境，同時使人們在游覽過程中實地接觸各類濕地植物，了解其生長特性以及生態功能，以達到教育展示作用。 特色植物與公共藝術展示區展示當地特色植物和現代景觀藝術，使用流暢大氣的設計語言，可同時作為公共藝術品展示的場所，給市民帶來全新的景觀藝術體驗。同時這一分區以特色植物為主，包括當地旱生、沙生、耐鹽鹼植物。 本區內植物的栽種主要分為三種種植方式：周邊林帶、樹林草地、花台。使用當地特色植物，形成特色植物園。 周邊林帶 常綠樹和闊葉樹結合配置，形成防護林帶。如樟子松、新疆楊等 樹木草地 不同種類的樹種成塊狀布置，不同樹陣相互穿插，不同的樹陣採用不同主題，如白樺林的秋色、丁香林的春花、鑽天楊的挺拔樹形等。 花台 設計圓形的高起的地形，種植當地沙生或旱生花灌木，如紅花檉柳、三七景天、八寶景天、檉柳等。 地形設計 以地形營造大地景觀，設計尺度較大的圓弧形坡地，滿鋪當地特色開花灌木，如景天類植物等。在平緩的草地上成行種植喬木，不同樹種穿插交錯搭配，形成高低不同、色彩各異的大地景觀。 社區活動中心位於植物園東部入口附近，設計不同特點的空間滿足附近居民，尤其是老人兒童的使用。這一區域針對不同的人群分為不同分區，在散步道一側設置科普宣傳欄，寓教於樂，體現植物園的科普教育意義。 牧草展示區分為兩部分：花卉牧草觀光區和精品牧草展示區 花卉牧草觀光區 花卉牧草觀光區選用草原特有的開花牧草，利用不同的花期，大片種植，營造開闊大氣的山坡草甸。山頂設計觀景平台，設置遮蔭棚，座椅，種植觀賞效果較好的樹木。形成點景的效果。花卉牧草展示區以植物景觀為主，運用大量的牧草及宿根花卉組成大面積的草原風光景觀。草本植物的布置方式隨等高線走向呈條帶狀分布，根據高程由高到低的順序對應地選擇高度不同的種類。同時在山體局部點綴姿態優美的高大喬木。 精品牧草展示區 精品牧草展示區利用擋土牆進行精品牧草的展示。選擇當地觀賞效果良好，或目前大范圍減少需要保護的牧草。配置時隨擋土牆呈流線分布，以牧草本身的色彩和高低變化，形成錯落的條帶。 主要牧草有：白三葉、鴨茅、芨芨草、紅豆草、菊苣、紫花苜蓿等。 錫林河景觀帶把景觀設計與錫林河的歷史文化相結合，沿著錫林河設計活動場地講述歷史的故事和文化。通過錫林河兩岸的四個小廣場設計把錫林河的歷史文化進行抽象和塑造，給市民以了解歷史、懷古思今的場所。沿河地勢較低，利於水分的匯集，比較適宜喬木的生長，因此可大量配置喬木，形成小溪林地的景觀。步行道穿過的區域設計步行橋，聯系兩岸。 節點一：以頌揚母親河為主題-——睹景思源 把景觀設計與錫林河的歷史文化相結合，沿著錫林河設計活動場地講述歷史的故事和文化。通過錫林河兩岸的四個小廣場設計把錫林河的歷史文化進行抽象和塑造，給市民以了解歷史、懷古思今的場所。 節點二：以錫林九曲的傳說故事為主題——草原雄鷹 1958年錫林郭勒盟和察哈爾盟合並成錫林郭勒盟，察哈爾部落也融入到錫林郭勒草原上。其中察哈爾部落是從成吉思汗開始的黃金家族蒙古大汗的住帳部落，與成吉思汗有割不斷的歷史淵源。蒙古人把鷹當作神物象徵加以崇拜，該節點中抽象的雄鷹雕塑隱喻察哈爾部的黃金家族的高貴身份，展現其傲氣與雄姿。五個柱子代表錫林格勒大草原最早的五個部落，圓形向心的地面鋪裝象徵錫林格勒盟的團結。親水平台殘缺的部分勾勒出了歷史的滄桑，同時其飄逸的輪廓也與自然的水面相應成趣。周圍的帶狀休息空間為遊客提供了相對恬靜 親切的休閑小環境。 節點三：以錫林郭勒盟的歷史故事為主題——古都夢影 成吉思汗之孫忽必烈在錫林郭勒草原上繼承帝位，建立大元帝國，並在錫林郭勒草原上建築了著名的元上都；之後的元朝八位皇帝也都在元上都繼位。因此，自世祖忽必烈始元朝歷朝歷代皇帝已經真正成為錫林郭勒草原的家鄉人。本方案中對稱的布局給人以都城所特有的庄嚴與權力感，仿古城牆似的看台塑造出了「都城」的直觀形象，也是眺望景色的絕佳位置。成吉思汗揮刀騎馬的中心雕塑，使人聯想起他當年征戰沙場，金戈鐵馬的壯觀景象。主雕四周點以殘牆，戰車造型的休息座椅，更是增添了亦真亦幻的歷史畫面。 節點四：以市歌《錫林河》為主題——古河今韻 1993年，錫林浩特市人大常委會通過決議，將《錫林河》定為市歌。這首歌從此在錫林郭勒草原上久久回盪、傳唱四方；該節點平面構成融入音樂符號元素，採用流暢、富有韻律的構圖象徵市歌《錫林河》的動人旋律，以紀念古老的錫林河傳唱出現代的節奏。 該分區是整個園區的一條完整的綠帶，沿錫林河兩側種植不同種類的喬灌木。植物在高度上滿足高低錯落，色彩上強調季相搭配，習性上符合喜水濕或耐水濕，使得該綠帶在四季均有景可觀。 主要樹種有：旱柳、白蠟、白樺、榆。 秋冬植物展示區以秋冬景為主題，展現秋冬季節植物特色為主，挖掘地方特色秋色葉、秋果、枝幹優美的樹種，以小喬木和灌木為主。以常綠樹和闊葉樹作為背景，增強色彩反差。在活動場地周圍種植秋果樹，供人近距離觀賞。秋色葉秋果廣為人們喜愛，可在這一區域組織多種活動吸引遊人，如豐收節、秋色節等。同時也可作為植物園苗圃地。闊葉樹群落和常綠樹群落交錯穿插其中，形成深色背景，色彩鮮艷的秋景樹為前景。常綠樹沿山脊種植，塊狀分布，使秋景樹面對主要觀賞面，不同類型的樹種呈斑塊狀交叉布置。 秋冬植物展示區 別墅區位於西部入口附近，把景觀湖的水體引入別墅區內部，同時與未來西部城市開發區水體連接。度假別墅以鄉村風情為主題，採用格調高雅、自然親切的設計風格。西部一組建在土坡上，設計半掩土建築。 溫室建築臨濕地而建。面對薔薇園，周圍環境氣氛歡快熱烈。東側及西側採用大面積金屬鋁板，用以抵禦強烈的風沙。西側及南側則採用大面積的玻璃來為植物吸收更多的陽光。由於其特殊的材質，白天猶如水晶，夜晚彷彿草原上閃爍的明珠。標本整體，但功能完全獨立。車行交通從園區一級路，二級路均可，停車場設在溫室前廣場。主要觀景面面對濕地，室內室外景觀通過建築的玻璃立面得到有機的連接。標本館有獨立的出入口，與溫室共用停車場。 花卉市場平面造型彷彿一條飄動在草原上的哈達，建築主要由木質材料和灰磚組成，風格清新自然，與環境融為一體。建築西部設置了大面積的停車空間，為市民采購花卉、游覽公園帶來了便利。南部通過起伏的山勢與臨水廣場相連，具有良好的景觀朝向。花卉市場靠近植物園主入口，交通便利，車輛進入植物園即是花卉市場的停車場和前廣場。 步行遊人可從側面登上觀景平台，居高臨湖，是很好的觀景處。 會議中心臨水而建，具有良好的景觀朝向。向水面採用了大面積保溫玻璃幕牆，且設置了可步出的臨水木平台，使得建築與自然更加融為一體。會所分為兩個呼應相望的部 分，一號樓和二號樓，這樣的設計有助於臨水視線的通透和功能的靈活設置。機動車輛從園區一級路進入會所停車場，而後遊人步行到達會所。建築的弧形設計使得建築大部分室內空間都有臨水的良好觀景面。 公廁布點結合公共服務建築進行規劃。永久性廁所和臨時性廁所結合使用，在節慶日增加臨時廁所，在滿足使用的情況下減少投資。永久性廁所的服務半徑為250m～500m。臨時性廁所根據情況臨時增減。廁所建築盡量建於低處，建築高於路面時作退後處理。在必要位置設水利管理用房，設水泵，過濾設施等。在必要位置設水利管理用房，設水泵，過濾設施等。 景觀亭廊一般位於遊人集中的地段和區域。主要分布在園路邊，廣場，水邊，山坡、林下等。注重遮蔭和休息的功能。

③ 油茶種植科普宣傳欄搞些什麼內容

大果紅花油茶，屬山茶科山茶屬植物，為我國栽培的油茶主要種群之一，也內是食用容、葯用、觀賞、綠化價值較高的山茶優良品種。大果紅花油茶屬我國油茶中的優良種群，經測定，種子出油率為35-40%，油脂中含不飽合脂肪酸79--89%左右，具有軟化血管、降低血脂、滋補提神、驅蟲健胃的功效；也可做為純天然優質化裝品原料。其種子榨油後剩下的油麩可以作生物殺蟲農葯和優質有機肥料；隨著人民生活水平的逐步提高，大果紅花油茶的市場需求將會不斷增加。因此，開展大果紅花油茶品種資源保護，發展大果紅花油茶種植、進行大果紅花油茶精深加工具有十分廣闊的前景。目前，大果紅花油茶生產由於管理粗放、亂摘濫采

④ 跪求企業安全生產宣傳畫，要求清晰的，最好是有文字有圖畫的，我用來做寫真，張貼到企業宣傳欄上

游泳池、海邊、小溪、水上樂園……當孩子在這些地方盡情玩耍的時候，別忘了水有時也會傷人！

游泳池

對孩子來說，玩水是夏日裡最好的享受。當然，這樣的享受必須以安全為前提。現在，讓我們看看如何安全地讓孩子在水中玩耍吧。

游泳池是炎炎夏日裡一個美妙的去處！ 還有什麼能比和孩子一起浸泡在陽光閃爍的水池裡更加愜意的呢？但是不要忘記，游泳池四周和底部都是如同岩石一樣堅硬的混凝土，孩子穿得又少，一個打滑或者摔倒都可能會受傷。

你留意過寫在池邊那些大大的數字嗎? 這些是深度標記——告訴我們在這一處的水有多深。帶孩子下水之前，你要先看看水的深度。如果孩子已經會游泳了，或者膽子很大，千萬注意不要讓他從水淺的地方跳入池中。因為如果深度不夠，孩子的頭部有可能撞到池底，使頸部受到傷害。

在讓孩子下水之前，你最好先自己試一下水溫。如果水溫過低，可能會使孩子的身體突然受激，心率加快。過冷的水還可能使孩子的肌肉收縮，難以活動開四肢。

那麼，在游泳池裡需要注意的安全事項有哪些？來看看以下這些建議：

● 保證孩子在游泳池裡始終有大人監護。絕對不要在沒有大人或救援人員監護的情況下，讓孩子獨自進入游泳池。

● 如果孩子已經可以藉助漂浮工具自己遊了，要事先檢查孩子的漂浮工具是否正常。

● 告訴孩子在游泳池邊要慢慢走，不要奔跑。

● 讓孩子在安全的區域內游泳。如果孩子不會游泳，要讓他待在淺水區。

● 告訴孩子在游泳池邊不要推別人，也別讓別人推自己，那樣容易造成意外傷害。

● 游泳氣墊、游泳圈等物品是孩子嬉水的好「幫手」，但每次下水前要檢查塞子是否牢靠，有無破損漏氣的地方。同時，要讓孩子明白，並不是套上它們就萬事大吉，需要自己注意安全。

● 游泳時不要讓孩子嚼口香糖或吃東西，這些食物可能會哽住喉嚨，使孩子窒息。

海灘

無論是你還是孩子，在炎熱的夏季，都很難抗拒海灘的誘惑。但是到海里嬉水不同於游泳池，需要知道一些海水的特點。特別是第一次帶著孩子到海邊玩時，更要作好安全防範。

在海里，你可能會遇到強大的回頭浪或者暗流。有的海流或暗流速度非常快，往往你還沒有察覺，就已經被捲入海浪之中，被帶離海岸。因此，一定要有一個成人始終陪伴在孩子身邊。不管是你還是孩子，都有必要知道，如果被捲入海流，切記要沿著海岸的方向平行地游（走），而不是朝著岸邊方向游（走），否則有可能被下一個浪頭撲倒。等到不再感覺被海水拖拽了，再朝岸邊的方向游回。如果覺得自己無法回到岸邊，要立即揮手尋求救生員的幫助，或向離得最近的人求助。

在海濱浴場一般不會遇到鯊魚，但岸邊常常會發現漂浮在水中的水母。如果被水母蜇了，會非常疼痛，而且皮膚會起水皰。如果孩子被水母蜇傷，你又不知道如何處理，一定要帶孩子及時就醫。

海邊特別提醒：

● 不要讓孩子單獨在海邊玩。

● 不要越過安全區域。

● 如果海灘表面粗糙，布滿碎石子兒，讓孩子穿上涼鞋。

● 不要帶孩子游得離岸邊太遠。

● 不要在靠近碼頭或橋墩的地方玩，如果海水突然涌動，有可能撞在碼頭或橋墩上。

● 用塑料容器裝飲料，以防不小心打碎玻璃瓶被劃傷。

● 游泳的時候要面朝海浪，這樣你能隨時知道海浪的變化。

● 海里的浪花有可能把孩子撲倒，因此要告訴孩子一定要跟在大人的身邊。如果海浪變大，要馬上上岸。

水上樂園

海浪、水滑梯，這些好玩的項目，讓孩子一到水上樂園就樂不思蜀。為保證孩子玩得安全，在到這些景點玩耍前，要事先了解每個景點的狀況。並且，孩子在水上樂園玩的時候，要有大人陪伴。

在水上樂園，你要了解以下安全提示：

● 如果孩子不會游泳或游得不熟練，給他穿上救生衣。

● 每個景點的遊玩規則都不同。每玩一個項目之前，先仔細閱讀安全提示，弄清水的深度，看孩子的年齡、高度是否符合要求。

● 讓孩子聽從救生員的指示。

● 玩水上滑梯時，要始終保持頭上腳下的姿勢。這是最安全、最正確的下滑姿勢。

● 從一個項目到另一個項目玩的時候，讓孩子慢慢走過去，不要奔跑，以防腳下打滑掉入水中。

湖泊或池塘

南方的孩子喜歡在溪流、湖泊或池塘中玩。在這些風景優美的地方玩時要特別小心，因為沒有水深和相關的明確標示，所以你可能會面臨更多危險因素。

有的池塘、湖泊里可能有凹凸不平的岩石、破酒瓶或者垃圾，如果赤足下水，這些東西可能會劃破腳，因此如果孩子想下水，最好讓他穿上涼鞋。另外還要提防水草，一旦被這些植物纏住，你越掙扎，它纏得就越緊。遇到這種情況，告訴孩子要慢慢晃一晃腿，再輕輕拔出，或者向身邊的大人求助。

水中安全通用規則

不管是在海邊、游泳池，還是在水上樂園、池塘，有一些安全知識是通用的：

● 提早讓孩子學會游泳永遠沒錯。孩子5 歲以後， 可以給他報個游泳訓練班，這樣他在學習游泳的同時，也能掌握基本的安全自救知識。

● 如果是在戶外玩水，要給孩子抹上防曬霜，並戴上太陽鏡和帽子，以防止紫外線的強烈照射。

● 一旦有暴風雨要來臨的跡象，要立即停止游泳或者泛舟。要讓孩子知道雷雨天氣在水裡是十分危險的。

● 天黑時不要下水游泳。

● 無論在哪裡游泳，都要在心情好、體力好的情況下進行。一旦在水中感到恐慌或疲勞， 要盡快上岸。

特別提醒：

● 溺水發生得非常快——有時候頭部淹沒到水中不到2 分鍾，就已經難以挽救了。

● 溺水意外在任何地方都可能發生——在游泳池，在海灘，或者在池塘邊。因此父母必須時刻守在孩子身邊，並隨時提醒孩子玩水的安全常識。

⑤ 城市綠化宣傳欄里應該放哪些內容

那要看你的主題是什麼了，城市綠化包括好多方面，不單單是綠地什麼的，還有綠色文化等。比如說我曾經看到的一個《弘揚綠色文化，建造生態城市》，它的主要內容就是城市綠化的法律法規和生態綠化的具體措施為主。

⑥ 用借物喻人的說法寫一種植物五百字作文

我是生長在一個人類遊玩的風景區域里的一朵微小的小野菊，我隨回時都有可能被人類一腳答給踩死，或被採摘下來玩。
我的每一天，過的是那麼的幸苦，我多想生長在森林裡呀！因為那裡不會有很多的人類會來，生長在那裡是多麼的幸福呀！
轟隆隆、轟隆隆。突然下起了雨，調皮的露水從雲朵里跳了出來，一顆顆的從天上直落下來，它會落在每一個小生命的上面，它會滋潤這你乾燥的「臉蛋」上，讓你變得更加的光彩照人。在那個時候，這里的全部的動植物都會享受著這一刻。聽著露珠演奏出來的音樂，滴答滴答、叮咚叮咚、嘩啦嘩啦等各式各樣動聽的音樂。
雷陣雨下了半個鍾頭左右就停了，烏雲變成了白雲，慢慢的散開了，一道美麗的彩虹掛在了天邊，看著那道彩虹，呼吸著這剛剛下過了雨清新的空氣，壞心情一定馬上就會轉變成好心情的。
心情轉變過來之後，我就會重新綻放出我那美麗的花瓣，讓全世界的人類都看一看我那美麗的姿態和剛剛被雨水滋潤過了的樹葉和花瓣。
展示完了自己，我會觀察一下別的花朵，看一看它們有什麼舉動。我在學這一點，因為別人的做法和我的不同，樣式也不同。

⑦ 小學植物園宣傳欄應該做些什麼內容

列舉一些植物的圖片，分布范圍，觀賞價值或者其他使用價值，也可以添加一些與這種植物有關的動物的信息，比如有那些動物會以它為事物，等等。寫一些比較淺顯易懂的內容。

⑧ 青春共建美好家園宣傳欄

節約用電，保護資源，減少污染。

電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。

在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。

節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。

節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。

生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。

轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們：

熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。

開展植樹護綠活動。

積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶
回答者： zyl777 - 魔法學徒 一級 4-5 21:26
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。
（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多採的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

（三）、注重「綠色」宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

（四） 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之後，政教處緊接著還在全校開展了「做『綠色使者『承諾」活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境；減音降噪，凈化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

（五）、以「環保志願大隊」為依託，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為「愛綠」、「護綠」的模範。

學校自成立 「環保志願大隊」以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的「地球日」，學校組織了「迎接地球日，紀念五四運動」的青年志願者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們「倡導綠色消費，保護美好家園」；去年的「植樹節」，學校開展了「種下一棵樹苗，奉獻一片愛心」綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草；在第20屆「愛鳥周」到來之際，學校舉辦了以「關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園」為主題的「愛鳥周」科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽；在第30個「世界環境日」，學校開展了「環保手抄報」評比和「我愛我的家園」環保徵文大賽，並組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的「世界水日」都要組織環保志願隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，並向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。
（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛士。
學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用塗改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買「綠色」無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水後擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

（七）心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了「心手相連，創建綠色家庭」活動，把環保宣傳教育推向家庭。。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、「小喇叭」，積極倡導父母樹立「綠色」理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

（八）、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。

為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建築的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，「綠色」正在蓬勃壯大，「綠色」正在熠熠生輝，這「綠色」已常駐校園，常駐師生的心頭。

你自己選一些吧,擇優錄取~~~~嘿嘿
回答者： guixv - 試用期 一級 4-9 19:26
水資源與水污染

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問題：世界水日在那一天？你對水的認識？
一、世界水資源狀況
1、水是生命之源，沒有水就沒有生命。人和水是分不開的。成年人體內含水量占體重的65％，人體血液中80％是水。如果人體減少水分10％便會引起疾病，減少20％－22％就要死亡。
大象身體的70％是水，馬鈴薯的水分含量為80％，西紅柿約為95％。人體中的水調節體溫，促進新陳代謝，輸送營養物質、排除廢物，忙碌而有秩序。同時，水也參加化學反應，與蛋白質、糖、磷脂結合，發揮復雜的生理作用。一個健康成人，每天平均要喝2200毫升水，再加上體內物質代謝產生的內生水300毫升水，總共2500毫升，每天經皮膚和糞便排除與此相等數量的水。簡言之，每天中稍加間隔就需要而且是必要的水補充和排出，這是生命的象徵，也是生命的內容。對人來講水是可敬的也是可畏的。
2、世界上水的總儲量約有14億立方公里，平鋪在地球表面上約有3000米高。地球表面70％被水覆蓋，因此有人把地球說成是藍色星球，又叫水球。地球上的水97.2％的水都分布在大洋和淺海中，這些鹹水是人類無法直接利用的（要利用就要海水淡化，成本高）。陸地上兩極冰蓋和高山冰川中的儲水占總水量的2.15％，目前也無法直接利用。餘下的0.65％才是人類可直接利用的。從數字上可看出，水是豐富的，但可利用的淡水資源是極其有限的。若把一桶水比為地球上的水，可用的淡水只有幾滴。
????人類用水量中，25％的消費被用於工業，70％以上則用於農場和牧場。農業是用水矛盾最突出的領域。
當今世界的水資源分布十分不均。除了歐洲因地理環境優越、水資源較為豐富以外，其他各洲都不同程度地存在一些嚴重缺水地區，最為明顯的是非洲撒哈拉以南的內陸國家，那裡幾乎沒有一個國家不存在嚴重缺水的問題；在亞洲也存在類似問題。例如，公元前每天人均耗水約12升，中世紀時人均耗水增加到20－40升，18世紀增加到60升，當前發達國家一些大城市人均每天耗水500升。在發展中國家，對水的需求量也日益增加，如我國，近20年城市用水番了幾番。根據有關專家預測，到2000年，全世界的用水量將由1985年的3900億立方米增長到6000億立方米。屆時人們將面臨全球性的嚴重水荒。 ????阿拉伯聯合大公國被迫從1984年起每年從日本進口雨水2000萬立方米。
為水而引發的戰爭。例如土耳其給幼發拉底河以及底格里斯河畔的大型水利工程配備了地對空導彈，抵禦軍事襲擊約旦盆地也潛伏者水的爭端。那裡許多蘊藏地被掠奪破壞，以致海水湧入，使地下水不能再為人所用。為了避免沖突，科學咨詢委員會要求制定"世界水憲章"，簽署國有義務以和平的方式解決水爭端。
二、中國的水資源狀況
1、我國水資源總儲量約2.81萬立方米，居世界第六位，但人均水資源量不足2400立方米，僅為世界人均占水量的1/4，相當於美國的1/5,前蘇聯的1/7,，加拿大的1/48，世界排名110位，被列為全球13個人均水資源貧乏國家之一。全世界有60多個國家和地區嚴重缺水，三分之一的人口得不到安全用水。90年代初，我國476個城市中缺水城市近300個。
2、重點水域水質狀況
1998年度我國主要流域（水系）中，遼河、海河污染嚴重，以五類或劣五類水質為主；淮河水質較差，五類或劣五類水質也佔到50％左右；黃河局部河段污染嚴重；松花江水質以四類水質為主；長江、珠江水質良好，以一至三類水質為主。滇池、巢湖、太湖富營養化問題突出。
富營養化：在湖泊、水庫、海灣、水口，由於氮、磷等植物營養成分大量積聚，使水生生物，特別是水藻類過分繁殖引起污染的現象。富營養化還可能使有些湖泊有貧營養湖變為富營養湖，進一步發展為沼澤和乾地。
水體的劃分：一類指未受任何污染的源頭水。二類指重要的集中式生活飲用水源一級保護區及珍貴的魚類保護區、魚蝦產卵場。三類指集中式生活飲用水源二級保護區及一般魚類保護區、游泳區。四類指一般工業用水區及人體非直接接觸的娛樂用水區。五類指一般農業用水區及一般景觀要求的水域。
三、北京的水資源狀況
1、北京因水而建都。北京是的水資源由入境地表水、境內地表水和地下水組成。地表水和地下水主要靠降雨補給。1996年全市水資源總量為45.8億立方米。北京水資源的特點：
※ 北京屬華北地區乾旱少雨氣候，水資源嚴重不足。
※ 年際變化大。如1959年降雨量達1406毫米，而1993年卻只有400毫米。
※ 降雨多集中在6－8月，往往形成地表徑流，不易補充、涵養地下水。
3、北京的五大水系：薊運河水系、潮白河水系、北運河水系、永定河水系、大清河水系。共有大小河流100餘條，全長2700多公里。有大小湖泊、水庫120餘座。
4、北京人均水資源不足300立方米，僅為全國人均的1/8，世界人均的1/32。若世界人均一杯水，我國人均只有這杯水的1/4,北京人均只有這杯水的1/32。
5、北京城市生活水源：北京市區自來水供應量為245萬立方米/日，其中40％來自地下水，60％來自地表水（地表水主要是密雲水庫的水）。99年夏天用水量高峰達244萬立方米/日，差一點就不夠用了。官廳水庫原是為北京提供飲用水的，由於近20年來水量大量減少，水質受到上遊河北張家口一帶工業的污染，已不符合飲用水標准，不再向市區供飲用水，而做工農業用水。
6、北京的四次水危機
A、60年代中期的城市供水危機是靠開挖京密飲水渠飲用密雲水庫的水化險為夷的。
B、70年代的供水危機是以犧牲子孫後代的水資源為代價，過量開采地下水來勉強度日。（現已有近2000平方公里的大漏斗）
C、80年代初期，華北地區連續5年出現乾旱，北京用水極為緊張。國務院決定密雲水庫的水只給北京供水，河北和天津市人民為保證首都人民用水做出了重大犧牲。
D、目前，面臨第四次水危機，我們如何渡過？
????·城市管網漏水率達20％，即供水中1/5被白白浪費了，每年跑冒滴漏的水有13個北海的水。怎麼辦？
????·污水回收利用 美國洛山磯、以色列等缺水城市污水回收率已達90％，99年北京城市污水處理率22.4 ％，回收率更低。
·降低城市生活用水指標 美國92年立法，規定全國每戶家庭用水量從原來的291升降至204升。而北京家庭計劃用水量為每天360升，偏高。
·治污、開源、節水、引水
治污：在上游投資建污水處理廠，本市再建14個污水處理廠
引水：南水北調是解決北京水危機的根本出路。2010年開始陸續從南方調水，40－100億立方米。如何調，在研究過程中。
節水：青少年怎麼做？這是每一個北京人必須面對和為之付出行動的現實問題。
四、水污染與人體健康
1、 水污染種類
水污染是指進入水體的污染物含量超過水體本地值和自凈能力，使水質受到損害，破壞了水體原有的性質和用途。水污染主要來自工業廢水、生活污水、農業廢水等。一句話，水污染是由人類活動引起的。水污染可分為病原體污染、需氧物質污染、植物營養物質污染、石油污染、熱污染、放射性污染、鹽類污染、有毒化學物質污染等。有些污染物是可以用肉眼看出來的，例如水污染後，有飄浮物、水變顏色、有異味等，而有些污染物則需要測定。
2、 水污染對人體健康的危害 水污染對人體健康造成的危害是嚴重的，其中包括：
※慢性中毒和急性中毒。水體受化學毒物污染後，通過飲用水或食物鏈便會造成中毒，入甲基汞中毒（水俁病）鎘中毒(痛痛病)砷中毒、氰化物中毒、農葯中毒等。
致癌作用
3、 水污染實例
重金屬污染：水俁病
1950年，在日本水俁灣附近的小漁村中，發現一些貓的步態不穩，抽筋麻痹，最後自己跳水溺死，當地人稱它們為"自殺貓"。後來又有大批自殺貓、自殺狗出現。此後，水俁鎮發現了一個怪病人，開始時步態不穩，面部獃痴，進而是耳聾眼瞎，全身麻木，最後精神失常，一會兒酣睡，一會兒興奮異常，身體彎弓，高叫而死。1956年又有同樣病症女孩住院，引起當地熊本大學醫院專家注意，開始調查研究。最後發現原來是當地一個化肥廠（日本氮肥公司）在生產氯乙烯和醋酸乙烯時，採用成本低的汞催化劑工藝，把大量的含有有機汞的廢水排入水俁灣，使魚有毒、人和貓、狗吃了毒魚生病而死。因為此病發生在水俁灣，故叫水俁病。改病真相大白了，成為世界八大公害之一被曝光。
1991年3月底已有2248人被確認為公害病患者，其中1004人死亡，製造氮肥的公司（TISSO株式會社的前身）累計支付的補償金額到93年底為908億日元，現在仍每年支付30多億日元。直到現在仍能從一部分魚類貝類的體內檢測出高於厚生省規定的"汞的暫行控制值"。（因底泥污染嚴重）
痛痛病（略）
X、 赤潮：是由於浮游生物異常繁殖使海水變色的現象。種類繁多的浮游生物，其中多數具有一定顏色，少部分還有發光本領。當港區海面養分過分時，帶有各種顏色的浮游生物大量浮於水面，在陽光的照射下五光十色。赤潮並非都是紅色，它是隨著引起紅潮的浮游生物的顏色不同，而呈現發光的和不發光的紅色的、紅褐色的、綠色的。發生赤潮時，大量浮游生物浮在水面，減少或隔絕水中溶解氧的來源，使大量魚類等水生生物缺氧而死。同時，有道德浮游生物在代謝過程中或屍體分解時，往往產生多種有毒物質。這些有毒物質通過食物鏈而富集在魚類、貝類體內，產生毒害作用，被人食用就有中毒的危險。（北京鮑家街幼兒園，一兒童及家長吃火鍋，大蝦是赤潮中死的蝦，中毒住院一個月。）
Y、 多瑙河污染 2000年2月12日，從羅馬尼亞邊境城鎮奧拉迪亞一座金礦泄漏出的氰化物廢水不可阻擋地流到了南聯盟境內。毒水流經之處，所有生物全都在極短時間內暴死，迄今為止流經羅馬尼亞、匈牙利和南聯盟的歐洲大河之一－－蒂薩河及其支流內80％的魚類已經完全滅絕，沿河地區進入緊急狀態。這是自前蘇聯切爾諾貝利核電站事故以來歐洲最大環境災難。
Z、 淮河、遼河、黃河、長江等
五、 北京市水污染現狀與防治
1、加強法制建設
2、綜合整治城市水系
3、建城市污水處理廠
4、防治工業污染
5、節約用水
六、青少年應該怎樣做
水是那樣的普通，普通的讓人須臾不可離開，而又隨時可以忘卻。人只是在俄的時候想到吃飯，渴的時候想到喝水，而對於糧食和水本身，可以說關心的很少甚至從未關心過。
至今絕大多數地球人的心目中，水仍然是取之不盡用之不竭的，到處都是對水資源的過量盲目開采，肆意揮霍浪費以及粗暴的踐踏與污染。
水的歷程造就了生命的歷程，卻又隱身於生命之內。有相當於全球河流一半的水，流淌在人類和動物的血管里，流淌在植物的根莖、葉脈之中。
水的流轉是生命的流轉，水的滲透是生命的滲透。水的交融是生命的交融，水的永續是生命的永續。
水的循環是自然界最偉大的循環之一。它永遠是老的、舊的，又總是新的、美的。

⑨ 下面是某校宣傳欄上的一則消息，請你修改畫線的句子。 今年十四歲的凌雲，人小志高，平時學習刻苦

⑩ 社區可以開展哪些科普宣傳活動

1.內容包括科普知識宣傳資料分發、免費咨詢和電腦維修服務、科普問答知識有獎競猜等。 社會實踐的隊員們來到社區活動中心，帶著所需的科普宣傳用品設立了科普宣傳站，投入到當天的宣傳活動中來。

2.其中科普問答知識有獎競猜吸引了社區居民尤其是小朋友們的踴躍參與，一些題目難倒了不少小朋友，但通過互相幫助、求助家長等方式學到了新知識、答對了題目，為自己贏得了綠色植物、滑鼠墊、耳機等小禮品。

3.活動還准備了多本科普書籍免費贈送給社區居民，並在社區醒目位置擺設安全小知識展板，分發安全知識宣傳手冊，進一步幫助社區居民們了解更多的科學知識，提高他們的科學素養，推進社區科普工作社區充分利用科普條幅、科普展板、發放宣傳材料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識，極大地豐富了轄區群眾的科技文化生活。