文藝匯演宣傳稿

⑴ 原創文藝晚會主持稿

1 主持人串詞復
董：尊敬的制各位老師、親愛的同學們，
周：大家晚上好。
董：秋高氣爽、溫陽普照。
周：激情澎湃、盛世歡騰。
董：在這播種希望、描繪錦綉的季節里
周：在這揮灑豪情、憧憬未來的深秋里
董：我們迎來了今晚這另人難忘的時刻
周：今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；
董：今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
董：迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，
周：迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。
董：綜藝展示協會迎新晚會正式開始。

踏著春天的腳步；我們揮灑汗水，收獲希望。

伴著優美的旋律；我們燃燒激情，積蓄力量；
和著青春的節拍；我們齊心協力，共同拼搏，
跟著時代的步伐；我們積極進取、奮勇爭先；
讓我們奏起嘹亮的樂章；我們開拓創新、譜寫新的輝煌。
老師們、同學們，舞動的春天藝術教育展示會到此結束，祝大家

（合）新年快樂，萬事如意、心想事成！

⑵ 文藝晚會主持詞以及節目串詞

我有串詞，你可以參考一下。
尊敬的各位領導、各位來賓
敬愛的老師們、現場所有同學們
大家好！

伴著新年的第一聲種響，
沐著新年的第一縷陽光，
唱著新年的第一首贊歌，
奏響新年的第一篇樂章，
今天，我們歡聚一堂，共同慶祝2010年的元旦。
今天，我們載歌載舞，一起憧憬2010年的輝煌。
2010年，我們歡迎您！
2010年，我們擁抱您！

今天，我們相約在這里，
聽歌聲盪漾，看舞姿飛揚；
今天，我們相約在這里，
聽鼓號鏗鏘，看笑臉如霞；
今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
今天我們激情滿懷、心潮澎湃
看，陽光燦爛，那是新年的絢麗色彩
聽，金鍾朗朗，那是新年動人的旋律
我們的節目現在開始
現在開始！
新年有新的暢想，新年有新的希望。讓我們用熱烈的掌聲 歡迎我們親愛的校長致新年獻詞。

1.校號鼓隊《鏗鏘號鼓》
我們的隊旗高高飄揚，星星火炬閃耀著金光；
我們的隊鼓鏗鏘響亮，召喚著紅領們奮勇向前。
下面請看學校號鼓隊表演《鏗鏘號鼓》

2.《歡樂校園》

3.舞蹈《長大後也要當警察》

4.音樂情景劇《搞笑芭蕾》
瞧！一群喜愛芭蕾的人們組成了一個「搞笑」的芭蕾舞團呢!
搞笑的劇情，誇張的表演，一定會讓你捧腹大笑。
請欣賞四年級聯合中隊表演的音樂情景劇《搞笑芭蕾》

5.校合唱隊《我們一起跳月亮
6.歌伴舞《親親豬豬寶貝》
我們是快樂的小天使，
我們是可愛的小寶貝，
我們用歌聲傳遞我們的愛
請欣賞一年級聯合中隊的歌伴舞《親親豬豬寶貝》

7.表演唱《童心如歌》

8.相聲《你爺爺，我爺爺》

9.舞蹈《玩具童謠
我們是新時代的小精靈，
我們是陽光下的小樹苗，
七彩玩具七彩夢，快樂童謠伴我行！
請欣賞一年級聯合中隊的舞蹈《玩具童謠》

10.詩朗誦《小小的生命》：

11.舞蹈《金達萊》

12.舞蹈《花兒開了》
天空藍藍，雲兒朵朵；
草兒青青，花兒紅紅；
請欣賞四年級聯合中隊帶來的舞蹈《花兒開了》

13.舞蹈《水中芭蕾》
14.舞蹈《小小神氣迷彩兵》

結束語：
彷彿就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角蹦跳著嬉戲
彷彿就在昨天，我們還幫著秋婆婆一起細數著豐收的果實
當時間老人搖著鈴兒一路歡歌
那越來越近的鈴聲告訴我們，
又是一個新年到來了。
在這辭舊迎新之際，讓我們把第一份祝福送給我們學校，
願學校越辦越好，桃李滿天下！
再把祝福送給見證我們成長的父母和老師；
願你們身體健康，工作順利！
最後把祝福送給親愛的同學們，
願同學們學習進步，萬事如意！
我們的節目到此結束再見！

⑶ 元旦文藝匯演主持稿

元旦文藝匯演主持稿

尊敬的各位領導
各位來賓
敬愛的老師們
現場所有的觀眾朋友們，大家——
下午好！
光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。

在這辭舊迎新的日子裡，我們滿懷豪情地趕來了，歡聚一堂，一起走上絢爛多姿的藝術舞台；收獲新年的歌聲與微笑，祝福和希望！

我也不知道行不行啊？
希望能幫你一點吧 答案補充 http://www.fwdqw.com/Article/ws/200701/81534.html
你自己看看行不行

⑷ 7月主持稿 文藝晚會

1 主持人串詞
尊敬的各位老師、親愛的同學們，
大家晚上好。
秋高氣爽、溫專陽普照。
激情澎湃屬、盛世歡騰。
在這播種希望、描繪錦綉的季節里
在這揮灑豪情、憧憬未來的深秋里
我們迎來了今晚這另人難忘的時刻
今天，是喜悅讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用青年的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
迎著太陽，讓們鋪開七彩的畫卷，
迎著未來，讓我們書寫豪邁的誓言。
綜藝展示協會迎新晚會正式開始。

⑸ 春節村辦文藝匯演村支書演講稿

村領導春節文藝術演出講話稿

⑹ 以「街舞」為主題的文藝匯演的演講稿

街舞,就是所謂的HIP-HOP DANCE.如果我們以舞蹈的觀點來看,它可以分成NEW SCHOOL以及OLD SCHOOL兩大類.
如何去區分這兩大類型呢?我們可以以年代及動作或是音樂類型來作為區分. 而HIP-HOP就是各種街舞的總稱.

事實上,我們所謂的BREAKING DANCE或是OLD SCHOOL正也是屬於HIP-HOP的一種.這種OLD SCHOOL的舞蹈包含
著LOCKING(鎖舞).POPING(機械舞).BREAKING(劈歷舞).WAVE(電流)這些東西.他起源於美國街頭的舞者的即興舞
蹈動作.這些街頭舞者多半是以黑人或是墨西哥人為主.或許正是所謂的"窮人的娛樂",這些流行的街舞多半發源
自美國紐約的布如克林區(這一區住的全是一些窮困的黑人或墨西哥人.)這些黑人及墨西哥人的孩子們成天在街
上混,跳舞．並自然而然的行成各種的派系,也很自然的在他們所跳的舞蹈上發展出不一樣的風格.

目前，街頭文化,也隨境外傳媒的影響來到了中國,但不可否認,當街頭文化在全國熱火朝天的時候
,做為特區省會海口,卻沒受到太大的關注力.追根源由，當民眾面對奇裝異服，發式哈韓化的表演者，
自心深處都產生出一種反感，而面對這街舞的表現形式．更由於舞者身體扭曲的幅度大，
沒有了一般跳舞的規律性產生不被認同．

街舞的文化范疇

街舞是一種民間舞蹈，興起於20世紀80年代的美國黑人青少年，是美國黑人「嘻哈文化」（Hip-Hop）的組成部分。由於這種舞蹈出現在街頭、不拘於場地器械，所以稱為街舞，並且具有極強的參與性、表演性和競賽性。在逐漸的發展中，街舞青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來張揚自我個性，展示青春的活力和激情，表達勇於進取的生活態度，他們強調的是「做自己，享受生命，勇於挑戰」的理念。
街舞在日韓的發展

隨著嘻哈文化在世界的普及，街舞也迅速傳遍世界。街舞成型之際就已傳入日本，並轉而傳入韓國。日本人創造並發展了許多新的街舞形式，比較注重其中的舞蹈性。而韓國人將街舞融入自己的理解，創造了極具民族特點的嘻哈變體文化：青春靚麗的歌舞組合，旋律優美節奏明快的音樂，簡單整齊的舞蹈，絢麗誇張的造型……這種文化自1997年開始風靡中國，被稱為「韓流」。日韓這種嘻哈變體文化形成對亞洲其他國家強大的文化影響力。

街舞的種類

以動作為標准，街舞分兩大類：Hip-Hop和Breaking。

Breaking：技巧型街舞，要求舞者具有較高的力量、柔韌性和協調性，屬於技巧較高的體育舞蹈，所以最先為國內青少年所喜愛。跳這種類型舞蹈的青少年叫做B-Boy/B-Girl。

20世紀80年代，被稱為「Hip-Hop之父」的DJ Kool Herc創造了B-Boy的概念，也就是Breaking Boy。每年，全世界的許多國家都有一些為B-Boy們舉辦的比賽，較有名的是每年一度的BOTY（B-Boy of The Year）和在英國舉辦的B-BoyChampion，超過10個國家的百名參賽選手會參加這樣的盛事。比賽的優勝者很快就會聲名遠播，成為青少年的明星。

Hip-Hop：舞蹈型街舞，有Poping、Locking、Electric、Turbo、House等多種風格。它們都不如Breaking那樣需要較高的技巧，但更要求舞者的動作協調性和舞感，以及肢體靈活性和控制力。好的Hip-Hop舞者同樣需要艱苦的練習。由於Hip-Hop Dance不如Breaking那樣技巧性強，也缺乏競賽性，以前沒有受到街舞愛好者足夠的重視，現在隨著舞蹈觀念的增強，這種情況得到了改變，甚至B-Boy也開始練習並出現了許多全能型的街舞好手。

街舞的沿革

以時代特色為標准，街舞可以分為Old School和New School兩類，前者為20世紀80年代的街舞風格，後者產生於90年代，在音樂和動作上都有相當大的改觀。

Old School

Old School的音樂有非常快的節拍來配合Breaking的動作，而後隨著Hip-Hop音樂的演進，Hip-Hop的節奏變慢，Breaking動作便不適合了。因為如果在這種慢板的Hip-Hop音樂中作風車或排腿之類的動作,會覺得一點爆發力都沒有甚至失去其舞感。此時Old School的舞蹈就開始分家了,那是在1986年左右。

早期New School的舞步非常簡單，如耳熟能詳的「滑步」(Running Man) 這在以前MC Hammer及Babby Brown的音樂錄影帶的中均可見到，這種勁爆的Hip-Hop舞蹈也稱為Funky Dance。然而以現在的眼光來看這些MC Hammer及Babby Brown時期所流行的街舞,也漸漸變成了Old School。

Breaking（技巧）：

BreakingBOY Breaking GRIL 簡稱BBOY BGRIL ，需要力量和平衡，以及身體的柔軟性.是一種難度較高的舞種，大體上可以分為兩種類型：style MOVE POWER MOVE。用手、頭、身體在地上旋轉，稱為 POWERMOVE（大地板）；用肢體在地上踩出復雜變化的腳步動作，加上刁鑽的倒立，稱為style MOVE（小地板）。舞蹈裡面似乎還參雜了類似中國功夫的動作，例如排腿、前後側空/手翻、跳轉、蛙轉、風車、直升機、霹靂摔、鞍馬、頭轉…以及各式組合，具有相當的危險性。當然，跳舞的同時也可以隨意去搭配你所想表現的動作。

Breaking是適合喜歡耍酷的年輕人，選練的舞種。由於舞種對體能的特殊要求，不建議女孩選練；女孩練習者稱BreakingGirl,簡稱B-Girl.

JAZZ（爵士）：
JAZZ有很多種:比如STREET JAZZ，RAGGAEPOWER JAZZ ，MODEN JAZZ，SEXY JAZZ，NEW JAZZ等等
MODEN JAZZ由芭蕾舞蹈演變而來的,是一種很紳士很幽雅的舞種。也是其他JAZZ舞種的基礎舞種之一
SEXY JAZZ很性感,在MODEN的柔軟基礎上加上一些SEXY的演變
POWER JAZZ 是種力量型的JAZZ，很注重力點和力的爆發捏還有控制,跳起來屬於很勁爆的那種
FUNKY JAZZ比較類似POWER JAZZ也是力量之一,但是他注重力的點和過程的結合運用,跳起來相似於HIPHOP中的PUNKY STREET JAZZ是由POWER JAZZ和FUNKY還有部分HIPHOP元素組成!可觀性很強的
RAGGAE 我覺得是現在很受歡迎的女孩子舞種!結合了SEXY JAZZ和HIPHOP的NEWSCOOL的感覺!他的原始就是PUP裡面的鋼管舞!可不是艷舞哈，現在看到的RAGGAE大多都是改編過的``

關於NEW JAZZ

其實new jazz 就是現在我們現在一般在跳的爵士，只不過pose點比較多
以前可能是有了舞蹈，再找音樂，但是新潮爵士則是有音樂，再配合去編舞，像各式音樂MTV。
NEW JAZZ早期是在美國紐約由芭蕾所演化過來的。。。
創造出了芭蕾融合HIP-HOP的街舞魅力
其實NEW JAZZ的特色也可以說成是JAZZ加上HIP-HOP的一種舞````
NEW JAZZ的特色就是：身體的延展。NEW JAZZ的每一個動作都有固定的角度跟擺的方式
跳NEW JAZZ的時候作手的動作的時候會有無限延伸的感覺，這種感覺就像是有人正在拉你的手一樣

爵士的勁爆，妖嬈，性感，以及其獨特的特性，適合廣大上班族選跳，尤其受到廣大女孩子的晴眯。

Popping（機械舞）：
這是一種很見功力的舞蹈,跳起來像是機器人,又名機械舞。運用身體各部位的肌肉和關節，隨著音樂的節拍，加上自己豐富的想像力，創造出令人驚訝的舞步。屬於難度較高的街舞類型。

POPPING是BOOGALOO SAM在1976年創造的舞蹈。
它是一種包括收縮身體上的關節的舞蹈。
它不是WAVING，TUTING，或任何其他的STYLE。
它有它自己的風格。
雖然你可以把TUTING或其他風格混合到POPPING中，
但POPPING還是它自己的事。一些人還在認為POPPING是所有舞蹈風格的混合體。對此你怎麼看？
當PETE在1978年跳它時，沒有人WAVING或TUTING。WAVING甚至在1981年前還沒出現。如果你問OG WAVER或TUTER他們在那段時間做什麼，他們會告訴你他們在跳WAVING或TUTING，而不是在跳POPPING

poping,又叫機械舞；運用身體部位肌肉和關節的震動，伴隨著音樂的節拍，產生動感的視覺沖擊，氣氛的感染力較強。適合廣大的人群選學

Hiphop：
這是人們最常接觸的一種舞蹈，它有著幅度大而簡單的舞步，能夠表現出復雜的舞感。因為容易學習，跳起來也相當好看，所以很受大眾喜愛。
由於此舞種深受廣大女孩們喜愛，逐漸延伸出一個hipop分枝 G-Hiphop。

NEW SCOOL hiphop dance時代是隨著NEW JACK SWING music(一種融合了R&B和POP的元素的音樂)的盛行而開始的.它開始於1989年-1990年.在Bobby Brown, Bell Biv Devoe, Heavy D, 和M.C. Hammer 的一些音樂錄影帶里展現了一種可以給舞蹈帶來新的活力的一種方式.幾乎當時所有的日本年輕舞者,迅速的探索研究這種形式,並且他們取得了成功.你一定記得,在這個時期里,許多RAPPER都有舞者伴舞.

1989年,本土的舞蹈電視節目 "DADA LMD"開播了,相比於美國的"soul train",這種TV SHOW在表演之後,有一種一起表演舞蹈,排成一排.在表演的當中,會由一些專業的舞者教授一些最流行的舞步.最後這些舞者會像歌手一樣登場,祝賀演出成功.另外還有"DANCE DANCE DANCE"的TV show."dance dance dance"是每個星期由4個舞蹈團體進行比賽,並且由節目里的專業舞者作為佳賓表演.但是這兩檔節目都是在午夜以後播放的.其影響力還不足以迸發出一種新的舞蹈形式.於是1989年,國際電視節目"DANCE KOSHIEN"開播.這檔節目每個星期天8點播出,主要是高中生之間的HIPHOP DANCE比賽.

盡管事實上,比賽的參與者,許多並不是高中生,但是這檔節目卻大大影響了當時的許多年輕人,並且開始跳舞.一些人,通過參加"DANCE KOSHIEN"的比賽而聲名大振.一個叫做"LL Brothers"的組合,在比賽中成為了最成功的組合,並且後來成了了歌手.三檔電視節目的存在,表明了流行的價值.

lockin(鎖舞)：
〔what』s happening〕片中有一個滑稽的卡通人物Rerun，他常常做很滑稽的舞蹈，手腳動作非常快，可是在動作和動作間他又會短暫的暫停一下，或是鎖住。Lockin就是從此卡通人物身上演化而來。雖然lockin看上去沒有HIPHOP那麼隨意，沒有POPPIN那麼瀟灑，沒有BREAKIN那麼吸引人，但它是一個很讓人著迷的舞種，也是最具有表現力的一個舞種。它其中的一大特色是一連串快速動作後突然在某個姿勢上停住，中文解釋為「鎖舞」。 Lockin採用的音樂是funk music，由多種樂器組成而BASS佔了很大的比例，後來又加進了DISCO以及電子合成音樂，給人帶來一種歡快,跳躍,向上的感覺。

House：
House是New School舞蹈的一部份，跳House時，音樂控制著你的身體。隨著House音樂，運用復雜而神奇的步伐展現輕盈與力度的恰當配合。故而說，house是一種以音樂名稱定義的舞種，它比Hip-Hop有更多的Free Style，加上拉丁舞的扭腰、武術的空翻、踢踏舞的基本步以及芭蕾的轉圈，跳起來既可以十分優雅，也可以相當狂野。

（希望對你有幫助！！）

⑺ 高雅藝術進校園 文藝匯演 通訊稿怎麼寫

X月X日，X內座無虛席，X在此隆重上演，為X帶來X的藝術享受。由XX主辦，由XX承辦，XX擔任指揮。.......享受了一場聽覺盛宴。
音樂會以一首氣勢磅礴的《X》開場.....

⑻ 關於「一二九」文藝晚會的新聞稿怎麼寫啊求幫助！

「民族情 薪火傳」紀念一二九愛國運動76周年文藝匯演
暨新團員入團宣誓儀式新聞稿
2011年12月9日，在這個平凡而又特殊的夜晚，昌吉職業技術學院的學子帶著一種激動，帶著一種深思，會聚一堂，共同懷念那個跌宕起伏的日子。民族情，薪火傳，紀念「一二九」愛國運動七十六周年文藝匯演暨新團員入團宣誓儀式，於16點40分在學術報告廳拉開帷幕。學院等領導及老師出席了本次紀念活動。
此次紀念活動由共青團委員會主辦，旨在紀念一二九愛國運動76周年，認真貫徹落實自治區第八次黨代會和自治州第十次黨代會精神，進一步引領青年學生繼承和發揚一二•九運動的愛國精神，銘記當代大學生的使命感和責任感。
伴隨著悠揚的團歌，30名新團員代表站在烈士們用鮮血染紅的團旗下，進行庄嚴的入團宣誓，並由院領導和老團員代表為他們佩戴團徽。宣誓儀式結束後，學院黨委副書記和學院副院長為「棉花地里話實踐」十佳團日活動及「迎院慶」第八屆校園籃球聯賽的獲獎系部及班級頒獎。
緊接著，以志願者奉獻、友愛、互助、進步精神為主題的手語《心手相連》拉開了本次文藝匯演的序幕。「反對華北自治」、「打倒日本帝國主義」，「武裝保衛華北」，旅遊系同學們的歌舞劇《紅色記憶》又帶我們回到了那個激昂的年代，大學生們紛紛匯集到新華門前，用一聲聲吶喊為中華民族的團結貢獻自己的力量。學院副院長丁萬兵老師看到青年學生們的愛國熱情，不禁有感而發，親自登台為大家演唱了一曲象徵民族團結的愛國歌曲《天路》，學生們抱以熱烈的掌聲，將文藝匯演的氛圍推向了高潮。
一曲曲激情澎湃的愛國歌曲，唱出了職院學子心中積壓已久的愛國熱情；一段段活力四射的民族舞蹈跳出了職院學子團結的力量；一出出精彩動人的舞台劇演繹出職院學子的拳拳報國志，一段段沁人心脾的朗誦激發出職院學子內心的吶喊聲。精彩的表演得到了參會領導老師及青年學子們的熱情響應，場內高潮迭起，歡聲一片。
本次文藝匯演由學院各系部書記擔當評委。通過評委的評選，民族預科班獲本次文藝匯演一等獎；旅遊系、工商管理系和能源動力系獲二等獎；電氣工程計算機系、機械工程系和建築工程系獲三等獎。希望職院學子銘記那些拼搏抗爭的日子，記住76前那些青年學子們「對寒日之朔風，尚得開襟，冒軍警之水龍，猶當揮汗」的豪邁，發揚昌吉職業技術學院崇德尚能的優良傳統，肩負起當代大學生的歷史使命和責任。

⑼ 求一篇朗誦稿，在公司年底的文藝匯演上用

《我的青春，我的夢》
青春是什麼？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步於桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心於科學研究，十年磨一劍；青春還可以是紮根於邊疆，一心謀發展；青春更可以是手擎炸葯包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋，乃至於實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。青春需要實現人生價值。
創業是什麼？創業是不畏前進道路上的艱難險阻，克服達到目標所必須面對的種種困難，全力開創前人所沒有的事業。創業是建設時期實現人生價值的最佳途徑。創業的核心是一個"創"字，它要求創業者要擁有非凡的勇氣和毅力，敢於與一切作斗爭；同時創業也要求創業者要獨具慧眼，敢於創新，敢為天下之先。需要我們深思的是，創業已不僅僅是我們茶餘飯後所津津樂道的某某億萬富翁白手起家打天下或是某某青年創辦高科技企業笑傲納斯達克的故事；在更廣闊的層面上創業還包含著廣大普通勞動者的崗位創業。在教*、醫生、警察、電工、農民等平凡的崗位上，平凡的你、我、他一樣能創業，一樣能創出一片精彩的天空。
青春需要實現人生價值，而創業是實現人生價值的最佳途徑；所以我們可以得出一個結論--青春需要創業。創業難，難創業；作為我們青年應該如何去創業呢？
首先，要樹立正確的人生價值觀。人生價值觀是一個人評價人生目的和人的社會行為所持有的基本價值標准和尺度，是對於人怎樣生活在這個世界上才有意義的一種根本看法。一個正確、高尚的人生價值觀對於人生的征途具有指導意義，是戰勝一切困難羈絆的精神動力；相反，錯誤、扭曲的人生價值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。作為**世紀的青年要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，努力樹立正確的符合時代發展潮流的人生價值觀。而作為電力行業，就應該牢牢記住"人民電業為人民"的宗旨。
其次，要培養勤奮的學習態度。歷史的車輪已經把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的市場競爭。隨著全球經濟的一體化和中國加入WTO，競爭將無時不有，無處不在。挑戰和機遇並存，作為**世紀的青年應該如何迎接挑戰，把握機遇呢？學習，學習，再學習。學習決不是一句空話，一個口號或是一種裝飾，學習應該是明確前進的方向，找到解決問題的辦法。現代企業之間的競爭已從傳統意義上生產規模的競爭而轉向企業學習速度的競爭，即從"大魚吃小魚"轉向"快魚吃慢魚"。富陽市供電局也深切地感受到了這一點，並正朝著建設"學習型企業"的方向奮進。
最後，要堅持實踐是檢驗真理的唯一標准。實踐是人類發展的根本，離開了實踐再妄談什麼創業就成了無源之水，無本之木。通過實踐發現真理，又通過實踐證實和發展真理。作為**世紀的青年要立足於自身崗位，不斷地實踐，不斷的創新，不段地探索，只有這樣創業才會成為可能，才有可能成功。青年朋友們要擯棄只願意干大事業而不願意做小事情的思想；實踐不分大小，小崗位照樣也可以出大成績。作為電力行業，就要從傳統的需求型經營向服務型經營轉變，樹立服務的概念，不斷提高優質服務的水平，以贏得廣大客戶的支持。
青年朋友們，不，戰友們，前進的號角已經吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創業的夢想。
（完）

詩歌朗誦注意事項
上下台(道具音樂之准備與收拾)
手勢(自然,靈活,俐落,乾脆,大方)
肢體(身體的擺動與走位)
表情(豐富,喜怒哀樂之表達)
聲音(大聲,嘹亮,立體有變化,不需太高以致破嗓)
咬字(清晰,注音符號四聲要區分,尤其是第三聲)
語調(配合內容高低起伏,形成對比,可適時停頓,拉長,造成戲劇效果)
襯底音樂(配合詩的內容與氣氛,可以自備樂器伴奏,如鈴鼓,小提琴,三角鐵等,或准備錄音帶與CD,請事前提供與告知,音量不可蓋過朗誦)
服裝(配合詩稿內容,可攜帶便服更換)
詩歌朗誦類似獨角戲的個人演出,要能掌握舞台劇的特色

希望能對樓主有所幫助！！
預祝樓主馬到成功！！！

⑽ 關於文藝匯演的英語新聞稿。

可以用中文寫好新聞稿，再到Google翻譯一下

基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最後面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

節目類型《節目名稱》，體現了/表現了/給人感覺如何如何，再寫一些自己的感受就可以了
每一個節目都按照順序這樣寫

有一個類似新聞稿可以參考：

北謝小學慶六一文藝匯演活動新聞稿

又是一年「六一」，在孩子們的期待和歡呼聲中，北謝小學於六一節當日舉辦了「快樂北小」慶六一文藝匯演。本次活動注重全體師生和社區群眾共同參與，施教區村部主要領導參與活動，和孩子們同樂，並給孩子們送來節日的祝福和禮物，孩子們成為節日真正的主人。
黃輝校長熱情洋溢的開幕詞後，熱烈喜慶的鑼鼓聲中，匯演開始，孩子們的歡笑貫穿始終，精彩的節目博得陣陣喝彩，傳統的蓮花落、腰鼓舞展示著孩子們輕靈的舞步和力量的完美結合；教師民間器樂隊和學生器樂隊的比賽把匯演再一次推向高潮；奔放好玩的踩氣球讓整個會場成了歡樂的海洋……
孩子們用自己的方式慶祝節日，也向社區群眾展示了北謝小學的風采，多才多藝、全面發展，也是新課改下北謝小學素質教育的一個縮影。本次匯演深受社區群眾和各村領導的一致好評。