腦癱康復宣傳

㈠ 腦癱康復鍛煉怎麼做

1、頭的控制
可利用俯卧位訓練抬頭的能力,方法：讓孩子趴著，拿一個玩具停在與他的眼睛一般高處，為了讓孩子抬頭看它，把它一點一點抬高。每天至少俯卧30分鍾，以飯後10分鍾左右最適宜。

2、翻身及爬方法
讓患兒趴在地板上，從背後拉他的衣服幫他轉動肩膀翻身;讓他趴著，將一條浴巾置於胸前，反浴巾兩頭提起來，保持只讓他手和膝部著地，你一邊和他沿地板慢慢地前進，一邊鼓勵他;一人幫他移動手臂，另一人幫助交替活動他的腳，幫他用力爬向某一個目標。

3、坐起訓練
將他雙腿分開坐在你的膝上，活動你的膝，使他輕輕向一邊傾斜，鼓勵他穩住自己。或向下壓住他的髖部幫助他坐起，將他傾向另一邊。從後方握住其髖部，輕輕將他推向一邊，讓他把握自己，向不同方向轉身坐。將他向另一邊傾斜，向一邊側坐。

4、拉物站起
大人可拉腦癱兒一隻手，誘使他從座位過度到雙腿為脆姿，然後再讓他站起來。孩子抓住小床欄桿時家長把雙手放在他掖下支撐站立，逐漸減少幫助，讓他自己保持平衡。

5、行走
腦癱兒學走路的關鍵就是要學會移動身體重心，開始拉雙手向前走，漸漸過度拉一隻手，最後達到自己獨走;也可用學步吊帶。

6、上下樓梯
開始讓患兒一手扶欄桿，一手拉大人手，以維持平衡，逐漸讓他脫離成人的支持，靠自己的手臂和腿的力量，兩步一個台階，上下樓梯。大一點的孩子需鼓勵他一步一個台階兩腳交替上下樓梯，可配合音樂進行練習。

7、平衡協調訓練
選擇無障礙物的場地或房間，在大人的保護下讓患兒閉目直行、走腳印、走直線、坐搖馬、盪鞦韆、騎小三輪車、拍球、接球、在地上翻滾都是練習平衡協調動作的好方法。

8、精細動作訓練
主要是訓練手與大腦的協調能力，提高患兒的動手能力和手的靈活性。訓練方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要選擇適合小孩玩的物品，由方形、長方形逐步過渡到圓形。五六歲時，教患者學習旋擰瓶蓋、給玩具上弦、搭積木、握筆寫字畫圖等，為日後上學讀書、提高生活能力打基礎。

㈡ 青年志願者協會去腦癱康復中心可以舉行什麼活動

志願者們陪腦癱兒童塗沙畫，做康復訓練游戲，玩的不亦樂呼，最後還為五月出內生的腦癱兒童過生日，容志願者與腦癱兒童一起唱起了生日快樂歌，現場溫馨而和諧，快樂而感人。通過本次活動的開展，腦癱兒童學習了新知識，並感受到了來自社會的關愛！

志願者們通過此次活動走進了腦癱兒童的身邊；通過幫扶感受到了折翼天使們對生活的憧憬，對知識的渴望；並將在下一步宣傳中呼籲社會上更多人關心、關愛他們！

當您沉浸在現代文明的生活中，您可曾想過，有這樣一群特殊而困難的人：他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚；他們雖然有腦，但理不清社會的經緯；他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲，他們雖然有腿，但無法獨自走上康莊大道……他們多麼渴望有社會的關愛，多麼想擁有溫馨的生活！你可以給他們送上一本書，陪著他呀呀學語，你可以牽著他的手，陪著他走上一小段艱難的道路，也許，你驚訝地發現他擁有不為人知的優點和驚為天人的藝術天份。

最後，六安市青年志願者協會呼籲全社會關心關愛腦癱兒童，加入「陽光助殘」行動，和我們一起走進他們身邊，奉獻一片真情，一份愛心，發揚中華民族扶弱濟困的傳統美德！

㈢ 腦癱康復訓練的內容簡介

腦癱是指小兒在出生前到出生後一個月內，大腦受到損傷所導致的一種殘疾，主要專表現為運動功能受限和姿勢異屬常，可伴有智力、語言、視力、聽力等障礙。1998年，我國0～6歲腦癱兒童發病率為1.86%，約有31萬例0～6歲腦癱患兒，並且每年新增4.6萬例。腦癱嚴重影響患兒的生長發育和將來的求學與工作，不但給患兒本人造成很多痛苦，也給家庭和社會帶來沉重負擔。
腦癱的康復過程也是患兒發育成長的過程，只有全面系統的康復治療，才可以改善患兒的運動功能、認知能力、語言能力和社會適應能力。但是，我國腦癱康復還處於發展階段，與國外相比還有差距。不但康復技術人員缺乏，而且康復資料也少，特別缺少圖文並茂、全面系統的腦癱康復技術與管理工具書。

㈣ 腦癱康復的康復內容

（1）運動康來復包括粗大運動、精細運源動、平衡能力和協調性訓練。
（2）生活自理能力訓練和作業療法以達到訓練手的功能。
（3）並存障礙治療如及時控制癲癇發作，矯治視覺、聽覺和口面功能障礙，改善和發展認知功能，進行語言訓練。
（4）培養良好心理素質、矯治情緒、糾正行為異常，增加腦癱患兒克服困難的信心，培養社會交往能力。
（5）促進智力發育，接受教育，學習文化。為將來參與社會活動創造條件。
（6）使用矯形器具，對已發生嚴重攣縮和畸形者可予骨科手術矯治。

㈤ 幫腦癱兒子康復,父親堅持帶他鍛煉父子 給父親和兒子的頒獎詞

(一)愛的旅程
1．父與子；母刺蝟和小刺蝟
2．①父與子經歷了一次愛的旅專程②母刺蝟經屬歷了一次愛的旅程③兒子的生長過程是愛的旅程
3．①表面為煙味的苦與香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到兒子的欣慰
4．①兒子被母刺蝟的行為深深感動了 ②兒子想到逝去的母親
5．示例：①環境描寫：「西望行程，落日……沉重」。運用比喻句式，寫出了落日的情景，暗示人物沉重的心情②人物語言描寫：「嗯，當娘的就這樣，真不孬。」父親的語言一語雙關，既有對母刺蝟偉大母愛的贊美，又有對自己妻子的贊美
6．略

㈥ 腦癱康復後有什麼成功人物

小孩腦癱早期症狀表現為持續哭鬧及入睡難、對噪音及體位改變敏感，喂養、護理困難，版在發育過程權中會出現運動發育落後及異常等，常伴有智力低下、語言、視覺等認知障礙。隨著年齡的增長，逐漸表現為肌肉張力、反射、姿勢異常，甚至肌肉攣縮、關節變形及脫位、骨折等。治療上可以根據運動姿勢異常的可修復原理而用生物力學的各種方法進行治療。遵醫囑治療。