執法加教育

Ⅰ 四川省女子監獄的執法與教育

在監管執法上，四川省女子監獄認真貫徹落實《監獄法》，堅持「不嫌棄，不拋棄，不放棄」的教育改造觀，大力推行獄務公開和執法「陽光工程」，努力做到公平、公開、公正執法，切實保障和維護罪犯的合法權益，實現了監管改造秩序井然、罪犯改造質量不斷提高的目標，為維護全省政治和社會穩定作出了突出貢獻。
與此同時，監獄積極關心罪犯身心健康，設立了醫療機構和心理咨詢室，四川省女子監獄醫院已達二級乙等水平，擁有三級以上心理咨詢師專業證書的達16人，監獄還不斷完善生活、衛生設施和制度，照顧少數民族罪犯的特殊生活習慣，開通了親情電話和親情簡訊平台，使殷殷親情緊緊維系著高牆內外。
為了豐富和活躍服刑人員的獄內文化生活，四川省女子監獄積極開展監區文化建設，在監區設立了圖書室、文化娛樂室，並根據服刑人員個人興趣愛好，成立了讀書、繪畫、唱歌、瑜伽等各種興趣小組。健康有益的系列文體活動極大地豐富了服刑人員文化生活。2000年，四川省女子監獄專門成立了新綠藝術團，他們自編自演的文藝節目寓教於樂，深受廣大服刑人員和社會各界的歡迎與好評，多次應邀到成都、資陽等地的機關團體和企事業單位作法制演出。1999年，四川省女子監獄還舉辦了為期半年的新綠文化藝術節，積極參加全省「情系高牆 共建和諧」巡迴演出12場次，取得了較好的社會效果。「新綠文化」已經成為促進廣大服刑人員學習進步的精神家園。
在勞動改造上，監獄堅持「磨煉意志、培養技能、創造價值」的勞動改造觀，堅持「有序、有效、勞育結合」的勞動組織原則，依法組織服刑人員參加勞動改造。監獄自籌資金先後建起了4棟面積2萬余平方米的標准廠房，引進適合女性罪犯的生產勞動項目，逐漸發展成為以縫紉加工、毛衣編織、網路變壓器線圈繞合為主的勞務加工項目，較好地解決了罪犯的勞動改造手段問題。十年來，監獄年產值增長了6倍，經濟實力和規模有了很大發展，較好地彌補了國家財政的投入不足。
在隊伍建設上，監獄緊緊圍繞「和諧 平安 卓越」省女監使命，按照「政治建警、素質強警、作風塑警、文化育警」的總要求，不斷加強民警隊伍建設。監獄通過深入扎實開展各種教育整頓活動和文化建設活動，民警的政治素養、職業水平、業務能力不斷提高，為監獄的發展建設提供了強有力的組織和人才保障。自2008年以來，監獄在全國監獄系統率先引入文化興監理念，與四川大學工商管理學院合作，開展了系統的組織文化建設工程，用文化引領監獄不斷向前發展。
為激發全獄民警職工創業奉獻的熱情 ，監獄堅持從優待警，積極改善和提高全獄民警職工的福利待遇，努力為廣大民警營造一個舒心的工作生活環境。監獄定期組織在職及離退休民警職工體檢，確保全獄職工的身心健康，積極為全獄民警職工創造舒心的工作、生活環境。全獄綠化面積已達到6萬平方米，一所園林式現代文明監獄已具雛形。監獄黨委還積極利用現有政策，啟動了民警職工成都生活基地建設工程，深受大家擁護。
在省女監「責任如山，不容推卸」的責任文化指引下， 5.12汶川大地震發生後，全獄民警不離不棄，將罪犯生命放在首位，確保了無一名罪犯傷亡。監獄還在全省率先開展了「回鄉看親人 感恩促進改造」活動。2010年5月10日，在汶川大地震兩周年之際，還組織了部分重災區罪犯回家感受災後重建情況，讓服刑人員親身體驗黨和國家對災區群眾的關懷，激發她們好好改造，出獄後感恩社會。

Ⅱ 城管執法說服教育的意義

這個你必須先了解來相關源的城管法律法規，並結合城市管理與城市文明的的重要意義。城管管理難度大，而且面臨風險。與管理對象的拉鋸戰比較多。尤其在在說服方面並不完善。在說服方面你可以參考下，相關的說服性演講，因為大多數多是面對大眾了，良好的說服必須尊守法律法規的同時還要站在工作對象的利益去思考。

Ⅲ 如何加大教育執法力度，整治非法辦學行為

關於進一步開展規范民辦教育機構辦學行為清理整治非法辦學專項行動方案
為進一步規范我市民辦教育機構的辦學（辦園）行為，清理整治非法辦學（辦園），營造民辦教育發展的良好環境，特別是確保民辦教育機構師生的安全和合法權益，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》和《大連市人民政府辦公廳印發關於開展規范民辦教育機構辦學行為清理整治非法辦學專項行動方案的通知》（大政辦發〔2012〕165號文件）的有關要求，結合我市實際，決定在全市開展進一步規范民辦教育機構辦學（辦園）行為、清理整治非法辦學（辦園）專項行動，現制定實施方案如下：
一、指導思想
以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，按照大連市要求，加大查處違規辦學（辦園）行為、清理整治非法辦學（辦園）工作力度。通過開展專項整治，建立各部門協調配合、聯合執法的長效工作機制，努力構建公平、有序、和諧、安全的教育環境，引導民辦教育健康發展，規范辦學（辦園）行為，保障師生安全，實現我市民辦教育規范、有序、良性發展。
二、工作內容
（一）清理整治違反國家有關規定擅自舉辦的民辦學校（含民辦幼兒園）或其他的民辦教育機構，依法取締非法舉辦的民辦教育機構（含民辦幼兒園），採取有效措施排除一切安全隱患，確保師生安全。
（二）排查整治經教育部門審核批准設立的民辦教育機構（含民辦幼兒園）存在的安全隱患，採取有效措施，排除一切安全隱患，確保師生安全。
三、工作步驟及責任分工
（一）動員部署
1.召開全市規范管理和清理整治民辦教育機構專題會議，進行工作部署。
2.各有關單位要明確此次專項行動的目的和要求，根據各自工作職責制定具體落實的工作方案。
（二）排查摸底階段（6月1日—6月20日）
1.排查內容：排查在我市各鄉鎮、街道辦事處的民辦教育機構（含民辦幼兒園），是否依法審批建立，是否依法辦學（辦園），安全管理是否規范，環境、設施是否安全，責任、措施是否到位，有無安全隱患。同時，要建立轄區民辦教育機構登記台帳和檢查記錄台帳。
2.責任部門與職責分工：各鄉鎮、街道辦事處，要履行屬地管理責任，落實辦學單位安全管理的主體責任；負責組織人員對本區域內的民辦學校（幼兒園）展開全面調查，摸清底數，排查本區域內的有證和無證辦學（辦園）行為及其存在的安全隱患，並將排查情況進行分類，上報給教育局和相關執法單位及其職能部門。
市公安消防部門負責排查民辦學校（幼兒園）在周邊環境、治安、消防等方面的安全隱患，辦學（辦園）場所情況，其房屋質量和資質情況，及存在的安全隱患，消防安全情況是否合格，並對排查情況匯總形成安全隱患整改台帳。
市市場監管局負責排查民辦學校（幼兒園）違法開辦食堂或違規提供飲食、飲水導致在食品衛生方面存在的安全隱患並制定整改台帳。
市衛計局負責排查民辦學校（幼兒園）在場所環境衛生、疾病防控、傳染病預防等方面存在的安全隱患並制定整改台帳。
市物價局負責排查非法舉辦的民辦學校（幼兒園）非法收費的行為並制定整改台帳。
同時，其他職能部門負責根據各自職責排查非法舉辦的民辦學校（幼兒園）的其他違法、違規行為，並制定整改台帳。
已經依法審批設立的民辦學校（幼兒園）還要開展自查行動，按照行業標准和法律法規的要求，自查存在的安全隱患，建立安全隱患整改台帳，立即研究制定安全隱患整改計劃，一並報教育局校安辦。
（三）清理整治階段（6月21日—8月10日）
1.整改目標：依法取締非法舉辦的民辦學校（幼兒園），堅決制止和立即排除無證民辦學校（幼兒園）存在的安全隱患。
2.責任部門與職責分工：各鄉鎮、街道辦事處牽頭組織有關部門和執法機關，在本轄區共同開展聯合執法，依法取締非法辦學（辦園），排除安全隱患，杜絕一切安全隱患。
教育局負責對非法辦學（辦園）者下發停止辦學（辦園）通知書，責令立即自行關閉。
公安消防、衛生疾控、市場監督管理及食品安全管理、民政、物價、行政執法等執法部門根據各自執法許可權和職責，對非法辦學（辦園）依法做出處罰，強制關停。
已經依法審批的民辦學校（幼兒園）要根據第一階段自查和職能部門檢查提出的安全隱患建立台賬，認真落實整改責任和整改措施，盡快逐項進行整改。
（四）整改驗收階段（8月11日—8月31日）
1.整改驗收標准：各職能部門按各自整改台帳對排查出的非法民辦學校（幼兒園）整改情況進行檢查驗收，教育局要檢查驗收無證民辦學校（幼兒園）是否停止辦學（辦園），已經審批的民辦學校(幼兒園)安全隱患是否按要求徹底整改；公安消防、衛生、市場監督管理等部門按各自整改台帳逐項驗收是否整改到位並達標，該關的關沒關，該改的改沒改好。
2.整改驗收責任分工：對經整改仍無法達標，但沒有按要求自行關閉的非法民辦學校（幼兒園），由鄉鎮街道辦事處負責組織公安消防、教育、衛生、行政執法、物價、市場監督管理等執法部門依法採取強制措施，堅決予以處罰和強製取締，依法消除本轄區、本部門管理職責內的一切安全隱患。
教育局負責組織對已經依法取得辦學（辦園）資格的民辦學校（幼兒園）安全隱患的整改驗收，對沒有按要求完成整改的，依法視情節給予行政處罰，直至停止辦學（辦園）的處罰。
3.建立長效機制：要以此次清理整治專項行動為契機，逐步建立以各鄉鎮街道辦事處的屬地管理為安全管理責任主體，教育局作為行業管理的主管業務部門，各相關職能部門根據各自職能履行各自管理責任，各自履行職責盡到責任，安全隱患可以被及時發現、及時制止、及時有效清除的管理格局，形成各鄉鎮街道辦事處和各職能部門密切配合，各自主動自覺管理，盡職盡責齊抓共管的聯合執法的常態化工作機制，共同營造我市民辦教育事業依法規范管理的良好發展環境和發展局面。
四、工作要求
（一）加強領導，強化落實。為加強領導，促進各部門密切配合，保證清理整治專項行動順利進行並取得實效，決定成立瓦房店市進一步開展規范民辦教育機構辦學行為清理整治非法辦學專項行動領導小組（名單附後）。
（二）密切配合，形成合力。領導小組辦公室代表領導小組加強協調、督促，定期通報情況，建立聯席會議制度和聯合執法的機制。各相關部門要從各自職能出發，制定本單位本部門整治方案，做好領導小組交辦的清理整治工作，根據各自職能各司其職，各負其責，做好分頭執法。同時抽調素質高、能力強的幹部參與聯合執法的統一行動，相互配合，密切協作，形成合力。
（三）全面排查，徹底整改。所有參與清理整治行動的部門要本著「誰檢查、誰負責」的態度，嚴肅認真地對待此次集中清理整治工作，檢查要全面細致、不留死角；執法要嚴明適度、客觀公正；整改要抓住要害、達到標准，確保此次集中清理整治工作收到實效。

Ⅳ 關於改進教育體育行政執法你有什麼建議和意見

關於改進教育，體育執行。方法有 現在的高考和中考都有體育這門課程。 如果在平時的訓練中也有這些課程。那就剛剛好啦。

Ⅳ 如何加強和改進城管執法隊伍黨員教育工作

在新形勢下，如何加強和改進城管執法隊伍黨員的教育工作，充分發揮黨員的先鋒模範作用，以提高整個城管執法隊伍的整體素質，筆者認為應從以下幾方面入手： 一、樹立依法行政，勤政廉政的公僕意識，將執法權力與清正廉潔統一起來 要大力開展依法行政，勤政廉政為主題的黨課教育活動，牢固樹立公僕意識。城管執法是一個直接與群眾打交道的特殊崗位，容易產生權錢交易，滋生腐敗。因此，必須加強清廉教育，要教育黨員以身作則，經受得住考驗，從拒絕一支煙、一瓶水做起，防止吃、拿、卡、要的現象發生。牢記手中的執法權力是黨和人民賦予的，決不能用來為個人或小團體謀取私利，要嚴格依法行政，加強監督，防止腐敗，對在執法過程中有違紀現象的，要嚴肅處理，絕不姑息遷就。在這個特殊的崗位上，黨員就要牢記使命，守得住清平，牢固樹立清正廉潔、艱苦奮斗的公僕意識。同時要上好黨課，經常組織觀看廉政教育片、分析腐敗案例、設立廉政標語牌等方式，多層次、全方位、多渠道進行警示教育，通過剖析黨內腐敗分子的僥幸心理、腐敗軌跡，以案釋紀、以案釋法、舉一反三，使全體黨員幹部築牢思想道德防線，增強公僕意識，增強拒腐防變和抵禦風險能力，增強為民、務實、清廉的自覺性。使黨員幹部深刻認識貪圖享受、違法亂紀的危害性，自警、自省、自勵、自強，保持共產黨員先進性，認真貫徹落實科學發展觀和黨風廉政建設責任制，爭做廉潔、高效、務實模範，將城管執法的權力與清正廉潔統一起來，做到常在河邊走，就是不濕鞋。 二、樹立舍小家顧大家的奉獻意識，將個人得失與集體利益統一起來 城管執法黨員隊員和普通人一樣，都有自己的小家庭，有老人、小孩要照顧，每個黨員也都有自己的實際困難。但這個崗位註定就是要起早貪黑，風雨無阻。在對待小家與大家的問題上，我們既要把黨員的思想工作做深做透，關心黨員的冷暖，解決黨員的實際困難，又要教育全體黨員以工作為重，要帶頭講奉獻，作表率，支部要開展舍小家，顧大家，講奉獻大討論，要讓每個黨員真正樹立起舍小家顧大家的奉獻意識，正確對待個人的得與失，將個人得失與集體利益統一起來。 三、樹立關注民生，密切聯系群眾的大局意識。將城管執法與社會和諧統一起來 隨著時代進步和社會的發展，對城市管理的要求越來越高，在新形勢下，城管執法黨員教育首先要大力開展聚焦兩會，關注民生為主題的黨課教育活動，認真學習、宣傳、貫徹落實黨的十八精神，深刻領會保障和改善民生為重點的社會建設，要多謀民生之利，多解民生之憂，加強對弱勢服務對象的幫助，切實解決市容整潔和民眾生存的問題，既要努力維持亮麗、整潔的城市面貌更要維護和諧穩定的社會大局；其二要大力開展城管進社區活動，城管執法黨員要做到從群眾中來，到群眾中去，關心困難群眾的生活，了解群眾疾苦，與廣大群眾溝通互動，黨員要做好表率，既做戰斗員，又做宣傳員，把社區作為城管執法工作的平台、宣傳城管法規的陣地、服務人民的場所、與群眾交流的橋梁，發揮城市管理綜合執法的職能作用，服務和服從於經濟建設大局，充分發揮廣大共產黨員先鋒模範作用，將城管執法與社會和諧統一起來，服務於和諧發展這個大局。 四、樹立文明執法，執法為民的服務意識，將城管執法與服務群眾統一起來 一是要加強執法為民教育，不斷提高黨員的服務意識。城市管理綜合執法的對象大多是困難群眾，情況復雜，問題多，涉及面廣，黨員要做好表率，牢固樹立全心全意為人民服務的思想和真心真意為人民負責的精神，做到心裡裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，我們就能進一步贏得人民群眾的擁護和支持，就能不斷開創城市管理工作的新局面。城管執法隊員，與人民群眾朝夕相處，為他們服務的職責更加直接和具體。因此，看城管執法部門為民服務的水平高不高，就要看執法隊伍中黨員的宗旨觀念牢不牢，為民服務的積極性和自覺性強不強，看他是否正確運用手中的權利、發揮自己的優勢，真心實意的為群眾辦實事、解難題。看其是否堅持以人民群眾高興不高興、滿意不滿意、擁護不擁護作為工作的出發點和立足點，自覺和善於傾聽群眾呼聲、尊重群眾意見、順應群眾意願。只有這樣，才能始終把維護廣大人民群眾的根本利益放在首位，把維護和實現最廣大人民群眾的利益作為我們一切工作的出發點和歸宿，滿腔熱情的為群眾辦實事，群眾才會理解、支持和擁護城市管理工作，也才能打牢城管工作發展的根基，才能繼續永葆共產黨員先進性本色。 二是更新執法為民服務的觀念。在執法實踐中，黨員要不斷拓寬服務人民生活，服務經濟發展的渠道，用辦好每一件案件的具體行動，用扎扎實實的工作效果，贏得群眾對城市管理工作的支持，增進群眾對城管執法隊伍的信任。切實體現城管為民的宗旨。堅持做到依法行政，文明執法；堅持認真傾聽群眾呼聲，設身處地的為群眾著想，積極接受群眾的投訴和求助；認真開展行業規范、城市違章建設的查處等工作，積極主動的為群眾辦實事、辦好事；將城管執法與服務群眾統一起來，一切以人民群眾的根本利益為出發點，以人為本，提高服務意識，提高服務水平，全心全意為人民群眾服務。 綜上所述，新形勢下城管執法黨員教育工作需多方著力，堅持群眾路線、牢記使命、拓寬思路、整合資源，全面及時了解黨員教育的欠缺，更新教育理念，利用有效的教育手段和多樣化的教育載體，增強黨員教育的吸引力和感染力，強化黨員的公僕意識，奉獻意識、大局意識、服務意識，將城市管理為人民的觀念深入人心，切實做到權為民用、情為民系、利為民謀。堅持用發展的思路教育和引導黨員，切實增強黨員教育的有效性，推動黨員教育工作的健康發展。

Ⅵ 教育行政執法的通俗解釋

教育行政執法：國家有關行政機關及其所屬工作人員在現實生活中實施教育法規的活動，是有關行政機關及其工作人員按照法定職權和程序所採取的直接影響公民、社會組織或其他社會力量有關教育的權利與義務，或對其教育權利與義務的行使和履行進行監督的具體行政行為。
教育行政執法的涵義
在日常生活中，法的執行通常有廣義與狹義兩種。廣義上的執法，是指所有國家行政機關，司法機關及其公職人員依照法定職權和程序實施法律的活動。狹義的執法，則專指國家行政機關及其公職人員依法行使管理職權，履行職責、實施法律的活動。本節所講的法的執行，是狹義的法的執行。即指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理相對人，適用教育法律規范並產生法律效力的活動。教育行政執法是教育法實施的重要方面。它具有以下特點：
1.教育行政執法是以國家的名義對教育活動進行全面管理。具有國家權威性。首先伴隨著教育改革的不斷深化，教育領域中的社會關系發生了重大變化，教育主體愈加廣泛，教育法律關系更趨復雜，這就要求由主要依靠行政手段向主要依靠法律手段轉變。其次，根據法治原則，為控制行政權力的膨脹和防止行政機關的濫用職權，專司教育管理的行政機關的活動必須嚴格按照法律規定進行。從這點上，行政機關執行法律的過程就是代表國家進行社會管理的過程，公民和組織應當服從。
2.教育行政執法的主體，是國家各級教育行政機關以及法律授權的單位，這就把教育行政機關與其他國家機關執法活動區別開來。在我國，憲法規定國家行政機關是國家權力機關的執行機關，是具有行政執法權的國家機關，其他國家機關均沒有行政執法權。法律授權非義務教育學校，享有對學生進行學籍管理以及頒發學位證書、學歷證書的權利，它們雖不是行政機關，但屬於行政主體。人民法院依法審理教育行政案件的活動，雖然也是執法活動，但它是以司法機關為主體的「司法活動」，不屬於教育行政執法。另外，由於教育法律關系的復雜性，有些教育法律規范的適用往往需要由多個行政機關協同進行。比如，對招用適齡兒童、少年就業的相對人給予責令停止營業和吊銷營業執照的行政處罰決定，只能由工商行政管理機關做出，它們屬於工商行政執法。這就把教育行政機關與其他行政機關區別開來。
3.教育行政機關執行法律的過程同時也是行使執法權的過程。它具有國家的強制性。行政權是一種國家的權力，教育行政權也不例外。它既能改變教育資源的分配、也能影響並制約學校、教師、學生等發展速度和規模，教育行政機關享有的這些權力，是法律授予。同時，享有行政權也是進行有效管理的前提。因此，教育行政機關只有在其法定許可權范圍內，依照法定程序進行執法活動，才是有效的行政執法行為。任何超越法定許可權，違反法定程序的行為，不僅自始至終無效，而且違法。

Ⅶ 城管局在執法中怎樣進行服務、教育、引導、處罰的原則

1.「處罰」主體法定 2.適用的前提特定 3.對適用原則的強制性程度一定 4.「教育」對象特定 今年孩子的高考通知書查詢是在微信城市服務裡面查到的，在微信錢包裡面找到城市服務，裡面還有其它的功能呢，出門旅遊游服務不好的還可以通過這裡面的旅遊服務窗口進行一個反饋。

Ⅷ 物業保安如何加強執法教育

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Ⅸ 教育行政執法的基本原則是什麼

教育行政執法的原則,，是指教育行政執法行為應遵循的基本准則, 也是各種教育行政執法形式都應遵循的共有原則。一是遵循合法的原則，這是指教育行政機關必須根據法定許可權、法定程序和法治精神進行管理，越權無效。這是現代法治國家行政活動的一條最基本的准則。二是遵循合理性原則，這是針對行政執法中享有的自由裁量權而提出的。行政機關應當是執行法律的機關，其行為皆應依法實施，但由於行政事務的復雜性，立法機關不可能通過嚴密的法律規范完全約束行政行為，不得不在事實上和法律上承認行政機關享有一定程度的行為選擇權，即自由裁量權。但與此同時，由於行政裁量權較少受到法律的約束，就出現了被濫用的事實或出現具體行政行為顯失公正的後果。本著既能承認自由裁量權的作用，有應加強對自由裁量權的控制，在行政執法上堅持合理性原則。三是遵循權責統一原則，指在教育行政執法活動中，教育行政機關有權對教育行政相對人適用教育法律規范，同時，也要承擔由實施行政執法行為而引起的法律後果。即權利的行使和責任的承擔要統一，不能只行使權力而不承擔責任。