專門性誠信法規

❶ 電子商務信用方面的法律法規文件有哪些

電子商務信來用方面的法律，是調源整以電訊為交易手段而形成的交易形式所引起的商事關系的法律規范體系。電子商務法是一個非常龐雜的法律體系，涉及許多領域，既包括傳統的民法領域，又有新的領域如電子簽字法、電子認證法等，這些法律規范總體上屬於商法的范疇。

❷ 我國哪些法律、法規中有「誠實守信原則」

誠實信用原則的基本含義是，當事人在市場活動中應講信用，恪守諾言，誠實不欺，在追求自己利益的同時不損害他人和社會利益，要求民事主體在民事活動中維持雙方的利益以及當事人利益與社會利益的平衡。
誠實信用原則是民法的基本原則，簡稱誠信原則，要求人們在民事活動中應當誠實、守信用，正當行使權利和履行義務。誠實信用原則是市場經濟活動的一項基本道德准則，是現代法治社會的一項基本法律規則，誠實信用原則是一種具有道德內涵的法律規范。誠實守信原則在以下法律中有明確的規定：
《中華人民共和國民法通則》第四條民事活動應當遵循自願、公平、等價有償、誠實信用的原則。
《中華人民共和國合同法》第六條當事人行使權利、履行義務應當遵循誠實信用原則。
《中華人民共和國合同法》第四十二條當事人在訂立合同過程中有下列情形之一，給對方造成損失的，應當承擔損害賠償責任：
（一）假借訂立合同，惡意進行磋商；
（二）故意隱瞞與訂立合同有關的重要事實或者提供虛假情況；
（三）有其他違背誠實信用原則的行為。
《中華人民共和國合同法》第四十三條當事人在訂立合同過程中知悉的商業秘密，無論合同是否成立，不得泄露或者不正當地使用。泄露或者不 正當地使用該商業秘密給對方造成損失的，應當承擔損害賠償責任。
《中華人民共和國合同法》第六十條當事人應當按照約定全面履行自己的義務。
當事人應當遵循誠實信用原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。
《中華人民共和國合同法》第九十二條合同的權利義務終止後，當事人應當遵循誠實信用原則，根據交易習慣履行通知、協助、保密等義務。
《中華人民共和國反不正當競爭法》第二條 經營者在市場交易中，應當遵循自願、平等、公平、誠實信用的原則，遵守公認的商業道德。

❸ 民事訴訟法第七十六條規定的專門性問題是指什麼

所謂案件中來的專門性問題，是泛指源司法鑒定的對象和范圍。「專門性問題」的含義是指眾所周知的事實、自然規律及定理、根據日常生活經驗法則推定的事實以外的運用一般調查、偵查方法難以解決的科學技術方面的問題。這些問題的具體范圍或具體對象，在司法鑒定條例或部門鑒定細則中都有具體限定。只有列入鑒定對象的專門性問題，其鑒定結論才具備證據材料資格；沒有規定的或者被明確排除的專門性問題不能作為司法鑒定對象，其鑒定結論不具備證據材料資格。如最常見的司法心理測定（俗稱測謊鑒定）、警犬鑒定等均不屬於案件中的專門性問題。在我國刑事訴訟法中規定司法鑒定對象僅限於案件中的「某些專門性問題」，一般認為是指在科學技術方面的問題中，得到法律確認、經過鑒定其結論可以作為證據材料的那一部分科學技術問題。從立法角度探究，這種對司法鑒定對象的限定的措詞是嚴謹的。

❹ 誠信的要求有哪些

一.誠信是師德的根本
誠信是什麼？《辭海》註：「誠為真心實意；真的、的確；果真、如果」的意思。「信為誠實、不欺；確實；信用」的意思。誠信當然是真心實意、確實信用。縱觀古今，誠信已是社會的根基，朋友的需要，個人道德的主要標准。離開了誠信將無所適從，將無實話可說；離開了誠信將不國、將離心離德、將眾叛親離。古代有「烽火戲群臣」，「狼來了」之訓；現代有「談官色變」之悶；教育系統有「權、錢、色、暴力、舞弊、虛假」之嫌。作為教育工作者，在這次的師風師德學習活動中，感想萬千……。思其根本，到底還是要「誠信」，如果人人都不能坦誠布公，實事求是地正視問題，小問題就會變成大問題。俗話說：「千里之堤潰於蟻穴」。誠信動搖，這個社會「根本」將被動搖，「大廈」將傾覆。現藉此活動以「誠信是師德的根本」為題從如何落實誠信、鞏固師德師風從根本上解決問題之角度進行分析探究如下：

二．思想上、認識上、言行上、組織上、管理上如何達成誠信之要求

（一）、思想上要明確本職業的責任和義務

1、法律義務

《中華人民共和國教師法》第八條規定教師應當履行下列義務：

「（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育、組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生、尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。」

2、社會責任

教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。責任重大，擔負著祖國的未來和希望，是人類靈魂的工程師。只有明確責任所在，才能當好導航人、樹立航標燈、堅守擺渡人之崗位；才能給社會帶來光明與和諧。

3、職業道德

《中小學教師職業道德規范》明確規定：「中小學教師應該依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。」這八條就是我們從事教師職業的標准和依據，是師德的明鏡，每位教師可以時常對照、修正。

（二）、言行上要表裡如一，樹立起師范作用

1、授課上要科學嚴謹

在課堂上始終堅持不出現紕漏，堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國的指導思想，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」 重要思想武裝學生，與時俱進，開拓創新；用科學的、辯證的態度和方法完成每堂課的教學活動內容；堅持准時上、下課，講授好每節課，在講授內容上做到准確、生動、趣味，努力激發學生學習科學的興趣和團結協作，共同探索的科學精神。

2、師生必需平等誠信

我們應當創造出一種新型的師生關系。是平等、和諧、誠信的關系。這種關系是教師和學生的共同需要，因為教師的教需要學生的學，學生的學需要教師的導，這種教學相長的活動基礎是誠信與平等，這種誠信與平等的關系才是教與學的「橋梁」。例如：某位教師與某位學生因為學習方法和層次位置沒有放到同一台階上等問題鬧僵了，關系一緊張就互相不信任，就造成抵觸情緒甚至排斥情緒，那就很難達或教學任務了。

3、言行如一，以身示範

教師總是學生的模仿對象，特別是中小學、幼兒園的教師更是學生們的楷模，所以教師的言傳身教至關重要，那怕是很小的一個舉動，都會給學生帶來影響。就這一點上，作為教師，更應該模範遵守社會公德，保持衣著整潔得體、語言規范健康、舉止文明禮貌、嚴於律己、作風正派、以身作則。假設：某位教師有好賭、酗酒、隨意吐痰、丟紙屑、謊話臟話一大堆，台上台下不一樣，在學生面前又不行收斂，我們可以想像：一方面，這位教師肯定沒有威信，無形象可言，學生會嗤之以鼻；另一方面，這位老師可能會給部分學生造成很嚴重的品行問題，將來對社會所造成的負面影響是非常可怕的，甚至懷疑社會造成誠信危機。這一點我們必須正視，不可馬虎。

（三）、組織上要做誠信的堅強後盾

沒有組織保證的社會或團體要麼是一盤散沙，要麼是「桃花園」里。組織上的不到位也是造成師德師風渙散的主要原因之一。教師必竟是人，不是神仙，總也有追求物質享受的慾望，總是渴望著鼓勵和肯定。所以，組織上不但應率先履行誠信，遵守師德師風的規范；而且要公正地處理每件事，特別是在獎懲上更要明辨是非，科學、客觀、公正。現在有些現象很難服眾，如個別學校的領導作風不佳，錢又賺得很快，提拔又很順利，又是「先進」專業戶，教學又平平，又經常出現台上一套台下一套。組織上無意中樹立了另類標兵，誠信兩字就無從談起了。只有組織上樹立起正面的楷模，才是誠信的堅強後盾，師德師風自然立竿見影。

（四）、管理上要科學公正

1、官舉制度要科學客觀

如果能夠不定時的明察暗訪，而且以不是定個時間，找些人，一個小時搞定的方法，且以政績能力優先考量的程序，而不是任命為先的程序，實行考查、選舉（任命）的程序，應當會更科學客觀。這樣一定能樹立正面的形象，正氣一定會上升。

2、學校內部要民主管理

以前說教師應忠誠於黨和人民的教育事業，現在如果不忠誠於校長「下崗」了怎麼辦，這是個很難解決的矛盾。要解決這個矛盾最好的方法之一，還是實行民主管理比較有效，真正地讓「教代會」起作用，真實地讓「校務會」、「黨代會」發揮民主管理，民主監督功能，只停留在條文上的文字是無法落實的。

以前雜志上曾刊登這樣的消息：黨委書記批評廠長、廠長停發書記工資。這個已經說明了我們這種機制有問題。我看法是民主管理的落實之時，就是誠信確定之日。

3、評優評先要講實據

沒有真憑實據業績，不能評先評優。不能把「先進和優秀」當做領導的恩賜，更不能憑某領導的好惡隨意定奪。評先評優是鼓勵先進、樹立正氣的手段，一定要科學、公正、客觀，才能樹立正氣，落實誠信。

總之，只要我們能從思想上明確教師職業的責任和義務；言行上表裡如一，樹立起正面的師范作用；組織上給予誠信充分的保證，做誠信的堅強後盾；管理上科學公正，師德師風學習活動一定會有效的，一定會有較大的收獲，到時誠信斐然，師德自然蔚然成風。參考資料：http://eblog.cersp.com/userlog24/168996/archives/2008/747873.shtml

❺ 有關於誠信的法律法規

根據《中華人民共和國民法通則》第四條：

民事活動應當遵循自願、公平、等價有償、誠實信用的原則。

根據《中華人民共和國合同法》第六條：

當事人行使權利、履行義務應當遵循誠實信用原則。

根據《中華人民共和國合同法》第四十二條：

當事人在訂立合同過程中有下列情形之一，給對方造成損失的，應當承擔損害賠償責任：

（一）假借訂立合同，惡意進行磋商；

（二）故意隱瞞與訂立合同有關的重要事實或者提供虛假情況；

（三）有其他違背誠實信用原則的行為。

根據《中華人民共和國合同法》第四十三條：

當事人在訂立合同過程中知悉的商業秘密，無論合同是否成立，不得泄露或者不正當地使用。泄露或者不 正當地使用該商業秘密給對方造成損失的，應當承擔損害賠償責任。

根據《中華人民共和國合同法》第六十條：

當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠實信用原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。

根據《中華人民共和國合同法》第九十二條：

合同的權利義務終止後，當事人應當遵循誠實信用原則，根據交易習慣履行通知、協助、保密等義務。

根據《中華人民共和國反不正當競爭法》第二條：

經營者在市場交易中，應當遵循自願、平等、公平、誠實信用的原則，遵守公認的商業道德。

(5)專門性誠信法規擴展閱讀：

守則釋義：

守則共12句，分為總述（第1，2句）、政治誠信（第3，4句）、學習科研誠信（第5，6句）、交往誠信（第7，8句）、經濟誠信（第9，10句）、就業誠信（第11，12句）五部分。

單句採用五言形式，為「2+1+2」句式，即「名詞（副詞）+動詞+名詞（副詞）」。在音韻上，偶句押韻，押ing（in）韻。

總述兩句，總領全文，論述誠信作為中華民族傳統美德和傳統文化的精神追求，是為人處事之本、養德修業之源。

分述

在政治信仰方面，從忠誠報祖國、銘記社會主義榮辱觀、堅定政治立場等角度出發，倡導大學生在政治生活中以誠信為價值取向，堅定中國特色社會主義理想信念，勇擔政治責任和歷史使命，自覺踐行政治信用。

在學習科研方面，從追求真知、創新學術科研、真實評優評獎、嚴守考試紀律等角度出發，號召大學生堅守誠信學習品德，杜絕學術欺詐、考試作弊等不良行為，共同營造良好的學習科研風氣。

在人際交往方面，從師生交往、同學交往、網路交往等角度出發，提倡大學生以誠實守信的人格素養作為人際交往的基礎和前提，構建和諧人際關系。

在經濟生活方面，從大學生日常花銷、校園兼職、助學貸款等角度出發，要求大學生科學理財、守信還款，自覺抵制惡意拖欠助學貸款等不正之風，將誠信作為經濟生活中最基本的道德准則。

在就業創業方面，從求職自薦、簽訂協議、踏實工作、履行義務等角度出發，號召大學生遵守誠實守信的道德規范，將誠信理念貫穿職業生涯始終。

❻ 全國人大及其常委會制定的司法行政專門性法律有哪幾部

全國人大及其常抄委會制定的司法行政專門性法律有《中華人民共和國行政強製法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國行政復議法》等。

司法行政是司法的行政，是圍繞司法活動而展開的各種保障和服務的統稱。 司法行政有廣義與狹義之分。廣義的司法行政是指國家對司法組織和司法活動的管理。它是按照一定的程序進行計劃、組織、指揮、溝通等活動。它包括公安機關、國家安全機關、檢察機關、審判機關、司法行政機關以及監獄、勞教、公證、律師、調解等組織中的行政管理活動。狹義的司法行政，是指對法院和檢察院司法過程的管理。它包括兩個層面:一是外部系統對其進行的司法管理;二是法院、檢察院內部的自我管理。

❼ 目前已有哪兩部專門性的法律

《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

❽ 我國專業技術人員誠信建設的原則有哪些

測控技術與儀器專業介紹

一批專業和學科
：08
工程學科：0804儀器儀表
二級學科：080 401測控技術與儀器
等級： 4年

兩個培訓目標和專業特色
1.培訓目標
專業培養德，智，體，美全面發展，以工作為基礎，要求：本科工程
時間科學與工程相結合，素質全面，具有光學，機械，電子，計算機和信息科學與技術的基本知識，也有適應研發人員的社會主義現代化建設需要較強的動手能力和創新能力。可從事光學工程，精密儀器，光學儀器，測量相關的技術，設備和系統的設計和製造，技術開發儀器儀表及自動化控制系統等相關領域，應用研究的高級工程技術人才，經營和管理。基本要求

2.本專業學生主要學習相關的監測和控制設備，測量和控制技術為基礎的訓練儀器的光學，機械，電子和計算機基本理論，測量與控制理論和設計方法，具有一定的現代控制技術和儀器儀表系統的設計和開發能力。具有較強的計算機技能。初步掌握一門外語，能更好地閱讀本專業的外文圖書，用聽，說，寫的基礎上，達到國家標準的四級考試。該專業涵蓋精密儀器，光學技術及光學儀器，測試技術和
3名專業特色儀器儀表3，涉及光，機，電，計算機等眾多技術學科，現代測量技術，電子技術的研究，計算機控制技術，自動控制技術，光學工程，並相互機械工程跨學科和多學科的集成。專業儀器測量和控制技術和工程領域，主要集中在設計，測量和控制技術為重點，注重培養學生掌握光，機，電，計算機光伏系統設計精密儀器結合了現代測控技術與光電研究，精密儀器和系統設計能力，突出了學生的實驗技能，全面的培訓，以加強他們的創新和工程科技感。

三個主要科目和主要課程主幹學科

1.光學工程與儀器科學與技術
2.主要課程
應用光學，物理光學，精密機械設計，電子技術，計算機技術和應用控制，自動控制理論與系統，感測器應用，設備製造技術，檢測技術，光學製造技術，設備的設計。畢業，點擊看詳細四個測量控制技術可以從事光電產業界的設計，計算，測試和研究，設計和管理的第一線。
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