法規簡報

A. 急求一篇縣委辦「法律六進」活動的工作簡報，一篇縣委辦專項法制宣傳教育工作簡報，一篇12月4日法制宣傳日

本網訊 近日，鶴崗市依法治市辦協調鶴崗電視台、鶴崗日報社等新聞媒體專對全市"法律六進"活動中涌現出的先屬進典型進行宣傳報道，用典型推動"法律六進"工作。目前，鶴崗電視台法制部組織專人對南山煤礦、二十一中學、鶴崗市煙草專賣局三家單位進行集中采訪，製作了法制專題節目，已在鶴崗電視台新聞綜合頻道播出，周三7：50分播出，次日6：50分重播，每片播出15分鍾，連續播放兩周。依法治市辦刻錄了三個專題節目光碟，免費發放各機關、企業、學校，要求組織觀看。鶴崗日報社派出記者隨同采訪，在報上登出2篇先進事跡。通過新聞媒體大力宣傳，收到了履蓋面廣、針對性、時效性強的效果，受到社會普遍歡迎。下一步，還要錄製法律進鄉村、進社區、進單位先進典型專題節目，大力宣傳"法律六進"活動先進典型經驗，不斷地探索法制宣傳教育新形式、新方法，使法制教育更加貼近基層、貼近群眾，不斷總結經驗，使"五五"普法工作向縱深發展。

B. 宣傳野生動物法律法規簡報

要在互聯網上找

C. 五五普法簡報

小學「五五」普法工作匯報
2006年以來,我校根據上級部門要求，制定了我校《「五五」普法規劃》，成立了學校「五五」普法工作領導小組，把學校的各項工作與我區教育發展形勢緊密結合，為學校創造了 「五五」普法和依法執教的良好環境。
一、在普法教育活動中，我們突出了以下重點：
一是切實加強對法制教育工作的領導。校長擔任普法領導小組組長，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立起以校長室為龍頭，以教導處、大隊部為主體，以班主任、品德課教師為骨乾的學法普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網路體系，並在法制副校長和法制輔導員的指導下積極開展工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我們充分利用黑板報、宣傳圖片法制宣傳園地，經常更新內容，加強法制宣傳，根據教育系統的宣傳重點，加大法制宣傳的力度，及時宣傳《憲法》《義務教育法》《道路交通安全法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《兩免一補政策》，促進了法制教育整體水平的提高。學校充分發揮紅領巾廣播站、手抄小報、宣傳櫥窗的作用，大張旗鼓地進行宣傳教育，使廣大師生都能做到知法、守法、護法，並依法辦事。
三是積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面邀請法制輔導員進校講課；另一方面，有計劃，有針對性地開展校園「文明安全」知識競賽、徵文評比、等群眾法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍。同時，還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面教育與反面引導教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。
二、 抓住重點，努力提高普法教育工作的實效性。
一是我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政許可法》等法律法規，組織全體教師認真學習，參加法律法規考試，參學、參考率達到100%。
二是努力增強廣大師生的法制觀念和法律意識。開展「五五」普法教育後，學校認真組織廣大教師學習了全國「五五」普法統一讀本。組織教師進行答題工作，進一步增強了廣大教職工的法制觀念和法律意識，提高他們遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性。廣大教師在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務。認識到加強德育建設的重要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性。
三是加大了青少年法制教育的工作力度，增強青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。在我校一年級一名學生，在上校外活動課回校時被車撞傷的慘劇發生之後，學校馬上制訂出台了《校園安全檢查制度》《校園設施定期檢查制度》，還請來派出所、交警支隊的民警上法制和道路交通安全課，以案講法，以事論理，幫助師生提高自護、自衛和遵紀守法意識。每學期開展一次火災逃生知識宣傳和緊急疏散演習活動，進一步提高學生在緊急事件的生存、逃生能力。
三、 明確職責，規范行為，大力提高依法治教水平。
在「五五」普法期間，我校根據上級有關要求，全面推行了教育行政執法責任制，加快了依法施教、依法治教的進程，有效地增強了責任意識，提高了執法水平，強化了執法監督。
一是嚴格依法行政。我們把依法行政作為實現依法治教的關鍵，努力轉變領導方式和管理方式，不斷提高依法決策、依法管理工作能力和水平。
二是積極推進依法治校。我們以建章立制和校務公開為重點，開展依法治校工作，先後制定了學校《教職工出勤管理制度》《教師績效考核評價細則》《教職工年度考核和職稱評聘辦法》《校園安全檢查》等制度，全體教職工依法實施教育教學活動，保證教育方針全面貫徹執行。還建立校務公開制度，強化學校民主管理。依法規范校內各種管理制度，切實保護學校、教職工和學生的合法權益。
三是強化依法行政的管理制度。學校落實重大開支、學校基本建設和政府采購審批制度，始終把權力納入上級監督和群眾監督之中，避免行政決策失誤和不民主問題。
四、 形成教育合力，構建學校與家庭、社會相結合的普法教育網路。
為切實做好普及法制教育工作，我們以學校法制宣傳教育工作小組、法制副校長、法制輔導員、家長學校為主體，形成家庭、學校、社會青少年法制教育的網路。
一是完善法制副校長工作機制。學校聘請法制副校長，定期到學校進行法制教育講座，做好「法制進校園」工作，以案講法，以事論理，進行法制宣傳教育。幫助師生提高自護、自衛、遵紀守法水平，維護未成年合法權益。
二是認真辦好 「家長學校」，做好家訪工作，加強家校聯系，通過對家長的教育來達到向學生言傳身教的目的。學校通過召開家長會向家長宣傳法制知識和教育方法。
總之，通過「五五」普法活動的開展，提高了我校教師的法律素質，學校沒有出現一例違法犯罪行為，全面推進我校依法治校，依法執教的工作。

D. 《法律跟我們息息相關》的簡報

市外（僑）辦開展「為民服務周」活動

5月16日，外（僑）辦黨組組織中心組成員及中層幹部赴達坂城區阿克蘇鄉開展「為民服務周」暨僑務政策宣傳、咨詢、辦證現場會活動。

一是積極開展《中華人民共和國歸僑僑眷權益保護法》及其實施辦法的宣傳活動。印製了漢文、哈薩克文合訂本的「歸僑僑眷權益保護法實施辦法」及僑務法規政策、僑務工作答疑解惑宣傳材料，現場向群眾發放1000餘冊。二是開展了面對面的宣講咨詢活動。主動宣傳歸僑僑眷相關僑務法規政策，對群眾咨詢的涉僑問題一一進行解答，為依法保護當地農牧民歸僑僑眷的合法權益提供了幫助。三是開展僑務工作現場辦公活動。根據達坂城區阿克蘇鄉僑眷相對數量較大、較集中，申請辦理《歸僑僑眷證》人員較多，但住所偏遠、出行不便的實際情況，設現場辦公點，審核受理農牧民申辦《歸僑僑眷證》的相關材料，指導農牧民填報歸僑僑眷身份認定材料，並為已申請批復的僑眷發放《歸僑僑眷證》。現場共受理審核42人。四是赴阿克蘇村和黃渠泉村看望慰問部分貧困僑眷。為他們送去價值1800元的米、面、油等生活用品。五是黨組領導班子及中層幹部與達坂城區及阿克蘇鄉領導進行了座談。詳細了解阿克蘇鄉在經濟發展面臨的困難和問題，深入探討「僑鄉」建設及「僑務進鄉鎮」的具體措施，並要求中心組成員圍繞阿克蘇鄉提出的困難和問題結合本職工作深入調研，積極謀劃，提出更好地為歸僑僑眷服務的思路和辦法。 （市外（僑）辦）

E. 學校有關安全依法治校簡報怎麼寫

依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學校、教師、學生的權利和義務。依法治國已經成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化。可以說，隨著教育教學法律法規的發展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規校紀，包括校長、行政、教師的管理和學生的管理等各種活動，要求規范的東西都叫規章制度，學校的校規校紀等同於制度，不僅相對學生，也對教師、行政人員同樣有效。有規章制度才有法可依，學校依法治校，必然有各方面健全的規章制度，所以健全規章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當於執照，相當於學校與政府的一份合同，學校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成規范的關系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、監督工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規校紀。
2.實行依法治校，制定規章制度，要了解教育法律法規，做到合法合理，學校的規章制度不能和國家的法律法規相抵觸。實行依法治校，在學校規章制度建立後，如何頒布呈現，應該做到公開，使每一個相關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權利，讓其知道，可以提高認同感和執行力;同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發現教師在工作期間多次上網聊天，就給予紀律處分，但事先學校從來沒有對教師上網做過類似明確規定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確上網聊天屬影響教育違紀行為，發現達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，並且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規、校規校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學校可以藉助法律法規和司法途徑避免更大損失。比如，學生在體育活動中受到傷害，這是常會發生並且容易導致嚴重後果的，處理很難。因此有的學校為迴避體育活動事故，就乾脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規定學校的義務中包括「貫徹國家的教育方針，執行教育教學標准，保證教育教學質量」，而體育學科是課程中的重要組成部分;同時，停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學生有活動鍛煉的自由;停止體育活動，有損學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據此條例，學校應該主動重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、准備活動、活動秩序，掌握學生體質健康，學校安全保險等，以此來有效防範，做到工作在前。如果一旦發生學校責任之外的意外事故，那學校在協商不果的情況下可以藉助司法途徑來解決，藉助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據法律法規採取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護好學校、教師、學生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務，這是依法治校工作的關鍵。

F. 有關宣傳惠民政策簡報的標題

為進一步加大勞動保障政策、法規的宣傳力度，使創業就業扶持政策深入人心，更好的宣傳和貫徹落實政府的惠民政策，結合延安辦的「春暉行動」，在3月23日舉辦了勞動保障政策宣傳活動。
活動中，為了失業人員和殘疾人切實了解掌握社保政策相關知識。社區勞動保障員認真講解了，大家最關心的社保補貼、小額擔保貸款優惠政策、職業培訓、招聘信息、就業失業證年審所需的申報材料、低保殘疾人醫保待遇享受及個體殘疾人養老保險補貼的申辦程序，針對有就業願望的人員提出的各種問題，現場解答並做了詳細的記錄，積極推進了社區就業服務實名制動態管理工作。
通過開展勞動保障政策的宣傳，共發放勞動保障宣傳冊100餘份、醫療保險宣傳冊30餘份、接受現場咨詢40餘次，把黨的群眾路線實踐活動落實到實處，此次活動得到了大家的一致好評。

G. 法律服務所關於人身損害賠償法律援助簡報

法律援助是指由政府設立的法律援助機構組織、法律服務機構及法律服務人員，為經濟困難或者特殊案件的當事人提供法律服務，以保障其合法權益得以實現的一項法律制度。我區認真貫徹落實該條例，堅持以人為本，為維護困難群眾的合法權益，促進社會的公平正義，維護社會和諧穩定作出了積極貢獻，法律援助事業正呈現出蓬勃興起與發展的態勢。但是，隨著法律援助制度的實施和發展，同時也出現了一些應當改進提高和亟待解決的問題。如何將法律援助作為改善民生問題的重大問題，進一步發展法律援助事業，是新時期我們應當解決的一個重大課題。
一、我區法律援助工作開展現狀
（一）法律援助機構和人力資源情況
1、城東區法律援助中心成立於2003年4月，現有專職工作人員2名，援助大廳於2009年8月正式掛牌成立，辦公面積150平米。大廳內設有受理指派室、調解大廳、農民工綠色通道、檔案文印室、律師工作站、公證聯絡站，是一個綜合性的法律援助場所。中心現設法律援助工作站17個，其中，在鎮、街道司法所設有工作站9個，在工、青、婦、殘聯、老齡委設立工作站5個，在法律服務窗口單位設立工作站3個。法律援助中心主任由司法局局長兼任， 17個工作站有專、兼職工作人員31人。中心現有辦案資格的工作人員19名，協作律師事務所律師11名，轄區服務所的法律服務工作者7名。中心基本設施齊全，擁有辦公電腦2台，列印、傳真機均以配備。
（二）近兩年內法律援助案件辦理情況
2011年共辦理法律援助案件352件，其中，刑事法律援助案件60件，民事法律援助案件61件，受援人員121人次， 法律援助案件的來源主要是申請，指定案件均為刑事案件。辦理效果較為理想，受援對象集中在農民、農民工、未成年人、老年人和婦女等弱勢群體上，農民受援比例占援助對象的一半以上。刑事案件類型主要是未成年人犯罪，民事案件類型依次占前三位的是婚姻家庭案件、請求支付勞動報酬案件和交通事故案件，行政案件比例極小；
（三）經費保障情況
從我區法律援助經費收入看，經費全部來源於區司法局財政撥款，可見政府對法律援助工作開始逐漸重視起來。
二、存在的主要問題
（一）法律援助制度的宣傳力度不夠。
衡量法律援助工作宣傳效果的標準是「社會認知度」。據不完全統計，我區法律援助工作「社會認知度」較低，弱勢群體和社會層面對法律援助的認知度較低，維權意識不強，法律意識淡薄。大多數困難群眾不知道有法律援助，或者知道法律援助，但不知道法律援助是干什麼的，不知道申請法律援助也是自己的權利，不知道去哪裡請求法律援助，不知道如何去利用法律援助維護自己的合法權益。社會各界對法律援助制度實施的認可程度也不高，甚至個別人認為「不花錢的律師不辦事」。宣傳力度較弱，對社會宣傳的定位、平台、載體、內容、頻率、強度、形式、新穎性研究不夠。
（二）法律援助人力資源力量不足。我區法律援助中心的公職律師僅有11人，隊伍力量薄弱，不能發揮應有的作用；社會律師人數佔全地區律師的85%，卻只承擔了2.4%法律援助案件的工作量；法律服務工作者和志願者承辦了33.6%的案件，但由於其不具備律師資格，在法律援助工作中的作用受到一定限制。而援助工作站沒有專業人員，工作遲遲沒有開展起來。
（三）法律援助的覆蓋范圍較窄。
一是法律援助訴訟案件的范圍存在局限性。根據《法律援助條例》規定，法律援助案件的范圍僅包括民事、行政案件的一小部分和刑事訴訟案件的代理和辯護。因此，民事案件中工傷、交通事故、醫療事故、人身損害賠償等處於弱勢的當事人，行政案件中因具體行政行為造成損害的行政相對人和執行案件中的申請人很難獲得有效地法律援助。二是法律援助對象存在局限性。由於經濟困難標准一般設為當地最低生活保障線以下，不僅忽略了一些生活在最低保障線邊緣的困難群體，同時也把一些收入尚可，但因災病等原因致貧的「夾心階層」拒之門外。在經濟形勢風起雲涌的今天，同樣需要法律的援助和支持，在可能情況下，我們應將這部分群體納入法律援助的范疇。
（四）法律援助的協調機制沒有建立。
法律援助是政府的一項重要職責，它不僅是司法行政管理一個部門的責任，也是法律援助涉及到的所有部門的共同責任。目前，各部門之間協調配合問題依然比較突出。在一些部門看來，法律援助只是律師的義務，與己無關。同時由於信息溝通機制的欠缺，使很多應該得到法律援助的人群失去了機會。因此，各部門之間缺乏協調配合是當前法律援助工作亟需解決的問題之一。
三、解決問題的思路
（一）不斷加大法律援助制度的宣傳力度，提高社會知曉率。司法行政部門和法律援助工作機構要充分利用報紙、雜志、電台、網路等新聞媒體和通過法律下鄉、法律咨詢等途徑，加大對法律援助工作的宣傳力度，力爭城市法律援助公眾知曉率達到90％，農村達到70％。使各級領導更加重視和關心法律援助工作，使社會各界更加關注和支持法律援助工作，使各部門更加認識和理解各自所擔負的職責，形成全社會都來關心、支持、參與法律援助事業的良好氛圍，使法律援助真正成為一項惠民便民的制度。
（二）整合和發掘法律援助資源，緩解需求矛盾。一是鼓勵和支持有能力的社會團體、組織設立各種形式的法律援助機構，使其成為專職機構的重要補充。二是司法行政機關要積極爭取編制，或者理順現有編制，通過內部調劑，選調優秀律師到法律援助中心工作。三是切實監督社會律師依法履行法律援助義務。四是加強法律援助工作者的培訓，提高其綜合素質，建立健全辦案責任追究制度，確保法律援助服務質量。
（三）暢通法律援助工作渠道，為法律援助提供便利條件。公、檢、法、司、仲裁、勞動等部門應加強溝通協調，暢通工作渠道，使各個機關形成合力。充分發揮12348法律服務熱線、司法所和法律援助工作站的作用，將法律援助觸角延伸到基層，以維護社會的穩定和諧。當事人有法律援助需求的經過審查符合條件的，能在最快的時間和最方便的條件下及時提供，以期最大限度實現法律援助工作的宗旨，同時將人民調解機制引入法律援助工作，司法援助工作室兼調解工作室，實現人民調解和訴訟調解的「無縫對接」，有效減輕了當事人的訴累成本，同時又緩解了人民法院案多人少的壓力。
（四）探索法律援助工作新思路，擴大法律援助覆蓋面。《法律援助條例》關於援助范圍的規定已經遠遠不能滿足人民群眾的司法需求，我們應當以落實中政委部署的「三項重點工作」為契機，能動地開展法律援助工作，拓展援助范圍，不斷擴大民事、行政案件的援助力度，嘗試在執行案件中引進援助制度。同時圍繞當前農村改革發展的突出問題，做好農村法律援助工作。對涉及農村土地承包糾紛案件，對破壞民主、侵犯農民民主權利的案件，要積極介入，主動服務，依法為農民提供法律援助，維護農民的合法權益，促進農村社會和諧穩定。

H. 宣講法律法規簡報

全國縣（市）、鄉（鎮）、村級幹部國土資源法律知識宣傳教育培訓活動
簡 報
第 25 期
全國培訓活動辦公室 二○○八年三月七日
中央宣講團首場宣講在石家莊舉行
2008年3月3日至4日，國土資源法律知識中央宣講團在河北石家莊進行首場宣講。河北省副省長孫瑞彬同志，國土資源部黨組成員、全國培訓活動辦公室主任王瑞生同志出席並講話。中央宣講團全體成員，河北省國土資源廳、省直有關部門領導，各縣（市）負責人，國土資源、組織部門機關幹部和有關工作人員近400人參加了宣講活動。
王瑞生同志在講話中指出，國土資源法律知識的宣講是整個宣傳教育培訓活動的重要組成部分,是宣傳教育培訓活動取得實效的關鍵，也是貫徹落實科學發展觀，探索保障科學發展新機制的實踐創新。他希望參加培訓的同志充分利用這次機會學習國土資源管理法律法規知識，增強改革創新、依法行政、促進科學發展與社會和諧的能力。
首場宣講的五位同志都是在國土資源部門工作多年，具有豐富實踐經驗和較高理論水平的領導或專家。宣講內容緊扣十七大精神和黨中央、國務院關於國土資源管理的大政方針，涉及土地管理法律政策、國土資源形勢與任務、礦產資源管理、基層土地管理實務、地質災害防治等，既有理論深度，又有現實針對性。
宣講結束後，中央宣講團的全體成員與部分縣（市）負責人進行了座談。座談中，大家對宣講活動給予了較高評價。大家認為，宣講內容豐富、重點突出、形式生動活潑，對基層領導幹部提高認識、把握政策，在實際工作中切實落實科學發展觀，具有積極的作用。