法規建模

❶ BIM行業現在的前景如何國家有沒有制訂與BIM相關的法律或是規定有沒有什麼關於BIM的職業資格

建築信息模型(Building Information Modeling)是以建築工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎，進行建築模型的建立，通過數字信息模擬模擬建築物所具有的真實信息。它具有可視化，協調性，模擬性，優化性和可出圖性五大特點。
對BIM的自我理解
BIM，在某種程度上我們可以把它看作，建築行業數字化、信息化進程在進入21世紀後，出現一個由量變到質變的臨界點，或者說過渡階段。當我們需要一個說法去標記這樣一個階段時，BIM就是眾多說法中最為人們熟知、占絕對優勢的一種說法。其實BIM的內涵及外延早已超出了模型的范疇，也延伸出了建築行業，甚至到整個工程行業。
從信息應用的本質來說，BIM應用的目的是把隱含的的建築信息（設計等方面）顯式化。從時代發展的脈絡來說，BIM要做就是把以2D圖紙為基礎的設計交付手段轉變為3D模型為基礎。
我個人理解，BIM除了只定義了純數據方面的一些內容，還應該包括人的行為方面的內容，簡單說就是應該包括一個協同工作的模型。這個協同工作的模型就是定義建築從業人員如何在同一個數據模型下的協同工作的規則。
這種傳統的工作方式有兩個特點：一是人員關系復雜且效率低；二是沒有統一的數據模型，大家各自建立一套數據，這就很容易導致設計出錯，數據冗餘，而且人員間難以協作。右邊的圖則是一個理想的BIM工作方式：一是統一的建築模型，二是所有的相關人員在一個定義好的規則下與該建築模型打交道。
BIM到底是什麼
下面的文字來自資深BIM咨詢師何關陪先生的一篇Blog，借用何先生通俗、詼諧、深刻的語言說說BIM到底是什麼:
時至今日，大部分干這行的地球人好像都知道BIM是什麼了，不就是Building Information Modeling或者建築信息模型嗎？您說的沒錯。
BIM的定義網上都有，查BIM, Building Information Modeling或建築信息模型都能找到，維基網路、網路應有盡有，說法五花八門，但都有一個共同的特點，一個字，玄。三個字，相當玄。越看越不知道這個東西能幫您幹嘛，可能唯一容易理解的是要用新的軟體，諸如Autodesk Revit, Bentley Architecture, Graphisoft ArchiCAD和Digital Project等。
然後就有人去用了，然後大家又都不用了，道理很簡單，好像還不如AutoCAD來得快。
但BIM卻沒有因此退出歷史舞台，反而越來越熱鬧，在發源地美國熱鬧得不亦樂乎，連美國的國家BIM標准都弄出來了。而且百尺竿頭，同所有山姆大叔好的和不好的東西一樣，非得沖出美國，走向世界。
香港一直是亞洲的潮流風向標，BIM也不例外，這幾年，用BIM的項目大大小小早就超過100個了，看樣子可以用一句話形容：一發不可收拾。
香港是一國兩制的地區，最大的特點是那裡的業主們一定是無利不起早的，這么看來，BIM一定是為香港的業主帶來了利益了。
BIM可能真是個好東西！ 這么說來，國內干這行的地球人好像還沒完全弄明白這回事，但有一點是嘗試過了的感覺到，BIM不是簡單地換一個軟體。
中國的BIM

BIM是從美國發展起來，逐漸擴展到歐美，日本，新加坡等發達國家，在2002年後，國內逐漸開始接觸BIM的理念和技術。下面首先介紹國外BIM的發展現狀，然後列舉國內BIM發展存在的一些關鍵問題，最後闡述對國內BIM的發展，建築行業從業人員良好的心態。

國內外BIM現狀

這里主要介紹美國的BIM的發展。日本，新加坡還有我國香港地區的BIM發展態勢和應用的水平都很不錯，但和美國BIM的應用層次還有一定的差距。所以這里主要介紹美國BIM的情況。了解美國的BIM情況，在現階段可以樹立我們BIM發展的追趕目標，學習其先進經驗和BIM實施的教訓，少走彎路，他山之石，可以攻玉。

美國BIM的發展

美國從很早就開始研究建築信息化的發展，BIM也是美國公司Autodesk在2002年率先提出。發展到今天，美國大多建築項目都已應用BIM，有種類繁多的BIM應用，如Spatial Validation，Facility Management，等等。並且在政府的引導推動下，形成了各種BIM協會，BIM標准（美國人這點很好，有協會可以保護行業利益，有規范大家做事情就有據可依）。這里不對美國眾多的BIM案例做展開，而是重點介紹美國內務管理局（GSA）在BIM應用和推廣上很值得借鑒的操作策略。

❷ 大學生數學建模考試時有規定地點嗎

有比賽場地,一般都是在自己的學校進行比賽的,學校會提供網路室供你們比賽用,如果網路室不夠的話有些團隊會在教室里比賽,比賽時間為三天。

❸ bim建模應用主要包括哪些方面

建築信息模型不是簡單的將數字信息進行集成，它還是一種數字信息的應用，並內可以用於設計、建造、管理容的數字化方法，這種方法支持建築工程的集成管理環境，可以使建築工程在其整個進程中顯著提高效率、大量減少風險。
在建築工程整個生命周期中，建築信息模型可以實現集成管理，因此這一模型既包括建築物的信息模型，同時又包括建築工程管理行為的模型。將建築物的信息模型同建築工程的管理行為模型進行完美的組合。因此在一定范圍內，建築信息模型可以模擬實際的建築工程建設行為，例如：建築物的日照、外部維護結構的傳熱狀態等。
同時BIM可以四維模擬實際施工，以便於在早期設計階段就發現後期真正施工階段所會出現的各種問題，來提前處理，為後期活動打下堅固的基礎。在後期施工時能作為施工的實際指導，也能作為可行性指導，以提供合理的施工方案及人員，材料使用的合理配置，從而來最大范圍內實現資源合理運用。

❹ PKPM建模的意義是什麼為什麼第一步是建模建模裡面的柱和梁的布置（間距以及截面)是隨意的還是規定的

既然來你用PKPM，我估計你是自結構設計的吧。結構設計需要根據建築圖紙來確定柱和梁的布置，但是截面是需要根據合理性由結構設計人員確定合理的截面。甲方提供的東西一般是提供給建築設計人員。建模是為了把建築的模型反映到軟體裡面，進行受力計算用的。
字都是我自己碼的，望採納。。。

❺ 光線建模法主要因素

在研究光的傳播時，利用光線反映光的本質，間接的研究光的傳播，研究起來更方便、更形象，這種研究問題的方法叫模型法．
故選B．

❻ （數學建模，求大神指點一二）新交通法規規定，車輛在雨雪等惡劣天氣中行駛，需要控制車速。請建立數學模

很容易嘛，我給你思路，你能做多少是多少：
1、能見度：把雨滴縮小內成霧氣，也可以找容數據判斷雨水落地後形成霧氣的時間和擴散速度，那麼你就可以去根據霧氣的濃度去判斷能見度
2、雨水不一定是直線下落的，要考慮到雨水的方向和行車方向，不一樣的方向形成的能見度是不一樣的
3、剎車這個更好了，正壓力乘以摩擦系數，正壓力是汽車的重量，剎車系數根據輪胎的花紋和雨水的深度去查，我記得交通局有這個測試的東西的
4、人的反應時間一般是0.7s嘛，在根據速度和摩擦和滑行，就行了
PS：開燈能提高能見度，這個你自己去拓展

❼ 什麼叫法規模型

環境質量法規模型（regulatory model），顧名思義是指由政府部門在「導則」等法規性文件中推回薦或准備推薦使用的環答境質量模式，主要用於編制具有法律效力文件時使用，包括環境規劃、環境保護標准、總量控制、排污許可證、環境影響評價、環境監測、污染防治規劃、環境功能區劃等文件。和同類模式相比，法規模式必須具備良好的一致性和延續性，模型的預測值和觀測值符合性更好；同時也更注重在工程應用上的便利性，要求模式中需要給定的輸入參數比較少。法規模型來源於自主研發的模型、國際上主流模型，或已被多個國家或地區推薦的法規模型。

❽ 三維建模師資格證怎麼考

成為建模師資格證要通過BIM考試，由國家人力資源和社會保障部頒發相應級別證書。中國圖學學會組織的全國范圍的用以檢測建築信息模型，建模和應用技能的考試。

考試規則：

1、社會考試：社會考生，參加統考，每年組織兩次考試，分別是6月中下旬，12月中下旬，官方網站會公布考試時間。參加統考的考生必須在4月下旬、9月下旬到官方網站填報考試報名。

2、校內考試：高校在校大學生考生，不固定考試時間，由高校考點自行決定，報BIM項目平台備案並配合開放考試平台。

3、BIM考試專業劃分為： BIM建模技術，BIM項目管理，BIM戰略規劃，BIM系統開發（暫不開考），BIM信息數據管理（暫不開考）。

考試科目：

1、BIM建模技術：《BIM技術概論》、《BIM建模應用技術》、《BIM設計施工綜合技能與實務》，三個科目。

2、BIM項目管理：《BIM技術概論》、《BIM建模應用技術》、《BIM應用與項目管理》、《BIM應用案例分析》，四個科目。

3、BIM戰略規劃：《BIM技術概論》、《BIM應用案例分析》， 理論考試成績合格後，提交答辯論文一份，等同三個科目。

考試方式：

1、廣域網考試系統平台計算機答題。

2、考試系統平台自動組卷，各考生試卷不統一。

3、考試難易程度分配：難30%，中40%，易30%，由系統根據規則自動分配。

(8)法規建模擴展閱讀

成績與證書頒發：

1、各科卷面分數100分，合格分數為60分。證書頒發：BIM考試實施行業主管部委和行業協會認證原則。考試合格人員將獲得BIM專業技能證書。證書領取：考試成績合格的考生，接到簡訊通知後到各個考點領取證書。

2、成績查詢時間：考試結束60工作日，在考試報名網站查詢。證書頒發時間：自成績公布之日起40工作日。考試成績實行滾動管理，參加全部科目考試（級別為考全科）或免試部分科目考試的人員，在連續兩個有效考試周期內通過全部應試科目，方可取得相應證書。

3、對提供虛假證明材料或者以其他不正當手段取得相應證書的，由證書簽發機關宣布證書無效，收回證書，當事人2年內不得參加各類專業技術人員資格考試，3年內不得參加該項資格考試。