救助法規定

A. 1. 社會救助法的立法原則有哪些

社會救助法的立法原則有
1、分類管理與按需提供原則(全面救助原則)
所謂分類管理與按需提供原則就是指，針對不同的社會貧困原因和不同種類的社會救助對象提供不同的社會救助方式，按照不同的方法進行管理，從而實現全面救助的目的，因此，也可稱為全面救助原則。
2、救助水平與經濟發展相適應原則(基本保障原則)
社會救助的標准應是維持被救助者基本生活所需的費用，而不是提供滿足其生活所需的所有費用。因而應確定合理的社會救助標准。各地區救助標准應當與當地的生活水平、平均收入、經濟發展狀況、勞動生產率水平等因素結合起來考慮。中央政府應該提出和確定社會救助支出在當地財政支出中所佔比例和在社會保障資金支出中所佔比例。
3、普惠與特惠相結合原則(實質公平原則)
社會救助的對象應是符合條件的所有社會成員。只要救助對象的收入或經濟狀況符合當地政府規定的救助標准，通過法定程序向當地有關部門申請，經有關部門對其經濟狀況進行調查後，符合條件者即可獲得救濟。同時，在實現普惠的前提下，對於存在特殊困難或臨時性困難的公民，予以及時有效的專項救助或臨時救助，以達到社會救助及時、有效、公平的目的。
4、無償與有償相結合原則(權利義務相適應原則)
社會救助作為一種針對社會最底層的人的最基本的保障，決定了這種救助應以無償原則為主。另一方面，從法律本質上的權利義務對等原則而言，享受社會救助權利的公民，必然應承擔相應的義務。被救助者應如實申報家庭財產及收入狀況、所負擔的撫養或贍養義務等。同時，這種義務也可能以物質形態承擔，如在特定時期、特定區域的社會救助中，存在救助對象的危困僅僅是臨時性的，在開發式扶貧、臨時救助或危困原因消除之後，救助對象恢復經濟實力的條件下適當的實行有償原則的補償措施。
5、輸血與造血相結合原則(積極救助原則)
社會救助並非純粹的金錢資助，還應當考慮如何為貧困者脫貧，對於有勞動能力者，救助的方式可以是提供職業培訓，或者是以工代賑，對於農村貧困人口則可以採取各種扶貧措施。這就要求我們在社會救助方面堅持物質資助與幫助自立相結合的原則，在對生活困難者給予物質幫助的同時，根據救助對象的具體情況，可採取「生產自救」、「科技扶貧」等方式，幫助救助對象走上自立之路。
6、物質救助與精神安撫相結合原則(人本主義原則)
社會救助應體現以人為本主義的原則。在社會救助過程中貫徹人本主義和人文主義精神，關心愛護被救助者的身心健康;要在精神上予以支持，維護並體貼他們的財產和人格權利，尊重他們的人格尊嚴，使之認識貧困的社會性和階段性，減少社會隔離。這是消除貧困不可缺少的條件。

B. 社會救助暫行辦法規定哪些人員可以申請相關醫療救助

1、最低生活保障家庭成員； 2、特困供養人員； 3、縣級以上人民政府規定的其他特殊困難人回員。答
另外，國家對需要急救但身份不明或者無力支付急救費用的急重危傷病患者給予救助。符合規定的急救費用由疾病應急救助基金支付。

C. 政府救助的法律根據是什麼

2003年，最高人民法院出台了《關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問回題的解釋》其答中規定「見義勇為者可請求受益人給予補償」。然而，法律和司法解釋僅僅規定了個案中的「具體受益人」的義務，眾所期盼的政府補償機制遲遲未至。如果完全按照本法及其司法解釋，那麼，獲救者或者被幫助者理當慷慨解囊援助自己的恩人。但問題是，這些獲救者或者被幫助者「不認識」英雄或者沒有經濟補償能力，更甚者不願意「給予補償」時，就意味著英雄只能默默承受或者與受益者打持久官司。

D. 社會救助辦法

第一章總 則
第一條
為了加強社會救助，保障公民的基本生活，促進社會公平，維護社會和諧穩定，根據憲法，制定本辦法。
第二條
社會救助制度堅持托底線、救急難、可持續，與其他社會保障制度相銜接，社會救助水平與經濟社會發展水平相適應。 社會救助工作應當遵循公開、公平、公正、及時的原則。
第三條
國務院民政部門統籌全國社會救助體系建設。國務院民政、應急管理、衛生健康、教育、住房城鄉建設、人力資源社會保障、醫療保障等部門，按照各自職責負責相應的社會救助管理工作。 縣級以上地方人民政府民政、應急管理、衛生健康、教育、住房城鄉建設、人力資源社會保障、醫療保障等部門，按照各自職責負責本行政區域內相應的社會救助管理工作。 前兩款所列行政部門統稱社會救助管理部門。
第四條
鄉鎮人民政府、街道辦事處負責有關社會救助的申請受理、調查審核，具體工作由社會救助經辦機構或者經辦人員承擔。 村民委員會、居民委員會協助做好有關社會救助工作。
第五條
縣級以上人民政府應當將社會救助納入國民經濟和社會發展規劃，建立健全政府領導、民政部門牽頭、有關部門配合、社會力量參與的社會救助工作協調機制，完善社會救助資金、物資保障機制，將政府安排的社會救助資金和社會救助工作經費納入財政預算。 社會救助資金實行專項管理，分賬核算，專款專用，任何單位或者個人不得擠占挪用。社會救助資金的支付，按照財政國庫管理的有關規定執行。
第六條
縣級以上人民政府應當按照國家統一規劃建立社會救助管理信息系統，實現社會救助信息互聯互通、資源共享。
第七條
國家鼓勵、支持社會力量參與社會救助。
第八條
對在社會救助工作中作出顯著成績的單位、個人，按照國家有關規定給予表彰、獎勵。

E. 法律救助

關於偷「錢來」，因為已自經過了訴訟時效，無法再追回。
不過如果有證據證明的話，在離婚的時候分割夫妻共同財產時有幫助。
如樓上所說，重婚或者與他人同居你父親都可以要求精神賠償。

其實還可以主張她曾遺棄家庭成員（小孩），不過這一點在法律上能否基於你們的情況而認定成立，要看主審法官的認為，如果成立，亦可基此要求精神賠償。

另，小孩可以直接訴訟母親要求支付撫養費。
如果有重婚情況，你母親可能會承擔刑事責任。

無論何種情況，她有權利主張她自己的戶口權利。

以上內容，僅供參考。

如若同你所述，個人認為不如一切放下，早離婚罷了。

F. 殘疾人保護法中社會救助是怎樣規定的，

第一條 為維護殘疾人的合法權益，發展殘疾人事業，保障殘疾人平等地充分參與社會生活，共享物質文化成果，根據《中華人民共和國殘疾人保障法》，結合本省實際情況，制定本辦法。
第二條 殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人，包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
第三條 縣級以上人民政府設立有關部門組成的殘疾人工作協調委員會，負責規劃、指導、協調殘疾人工作的開展。
殘疾人聯合會（以下簡稱殘聯）代表殘疾人的共同利益，維護殘疾人合法權益；團結教育殘疾人，為殘疾人服務；接受政府的委託，管理殘疾人事務，開展殘疾人工作，動員社會力量，發展殘疾人事業。
第四條 各級人民政府應將殘疾人事業納入國民經濟和社會發展計劃，經費列入財政預算，並隨著經濟和社會的發展有所增加，使殘疾人事業與經濟、社會協調發展。
第五條 全社會應發揚社會主義的人道主義精神，尊重、關心、理解、幫助殘疾人，支持殘疾人事業。
殘疾人的監護人、法定扶養人應當履行法定職責和義務，禁止虐待和遺棄殘疾人。
第六條 殘疾人經縣級以上人民政府衛生行政部門指定的醫院按國家規定的殘疾標准鑒定後，由縣級殘聯核發《殘疾人證》。
第七條 各級人民政府應當有計劃地開展殘疾預防工作，組織有關部門，動員社會力量，採取措施，預防殘疾的發生和發展。
第八條 縣級以上人民政府應根據國家確定的重點康復項目制定實施計劃。採取有效措施，協調有關部門開展本地區的殘疾人康復工作。
鄉（鎮）人民政府、街道辦事處應當指定專人負責殘疾人康復工作。
第九條 省、市（地區）人民政府應逐步建立、健全殘疾人康復機構，開展康復治療、科學研究、人員培訓和康復技術指導工作。
縣以上衛生行政部門應根據當地實際需要，指定醫療機構設康復門診和康復病房，為殘疾人康復治療，並提供康復服務。
第十條 省、地、市殘聯應建立殘疾人用品用具服務站，縣（市、區）殘聯應逐步建立供應服務點，負責殘疾人康復器械、生活自助具、特殊用品和其他輔助器具的供應和維修服務。
第十一條 殘疾人為恢復功能所需醫療費，享受公費醫療、勞保醫療或統籌醫療的，分別按公費醫療、勞保醫療或統籌醫療的有關規定辦理。
第十二條 各級人民政府應將殘疾兒童、少年的義務教育列入當地普及九年制義務教育規劃，使殘疾兒童、少年的義務教育入學率達到國家規定的目標。
殘疾兒童、少年入學年齡可適當放寬；殘疾兒童、少年可就近入學。各類學校應當為殘疾兒童、少年的學習和生活提供方便，並根據實際情況減免雜費。
第十三條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應制定特殊教育發展規劃，有計劃地開設特殊教育班，逐步建立特殊教育學校，並在普通中小學、幼兒園大力開展隨班就讀，保證符合條件的殘疾人都能接受學前教育、義務教育。
第十四條 特殊教育經費列入教育事業費支出，並隨教育經費的逐步增加而相應增加。教育費附加中要安排一定比例用於義務教育階段的特殊教育，努力做到特殊教育與普通教育同步發展。
第十五條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應加強特殊教育師資隊伍建設，提高教學質量。
在特殊教育學校和特殊教育班從事特殊教育（含聾兒聽力語言訓練）的教師以及手語翻譯，可享受特殊教育津貼。
第十六條 各級殘聯應積極開展殘疾人勞動就業服務工作。協助政府和有關部門開展殘疾人待業調查、就業登記、能力評估、職業培訓和職業中介、咨詢、指導等業務。
第十七條 殘疾人勞動就業，實行集中與分散相結合的方針。積極發展殘疾人經濟，集中安置殘疾人就業，鼓勵、幫助殘疾人自願組織起來從業或個體開業。安置殘疾人達到規定比例的，按國家和省的有關規定給予稅收優惠，並在生產、經營、技術、資金、物質、場地等方面給予扶持。
第十八條 各級人民政府和有關部門應當做好推動各單位吸收殘疾人就業的組織指導工作。機關、團體、企事業組織和城鄉集體經濟組織應當按不低於本單位在職職工總數的1.5%的比例安置有勞動能力的殘疾人就業。具體實施辦法由省人民政府制定。
第十九條 殘疾人申請從事個體工商業的，工商行政部門應當優先核發營業執照，有關部門應當在場地、信貸等方面給予照顧。
第二十條 各單位應根據殘疾職工生理、心理障礙情況分配適當的工種和崗位，合理確定勞動定額，在福利待遇、職稱評定、勞動保護、養老保險等方面，與健全職工享受同等待遇。
企業解散、破產後，政府或企業主管部門必須妥善安置殘疾職工的生活，積極創造條件，使其重新就業。
鼓勵有條件的大、中型企業興辦殘疾人福利企業。
第二十一條 盲人按摩院（所）取得職業許可證的盲人按摩人員

G. 社會救助暫行辦法是法律還是法規

是國務院頒發的相關法律規定，《社會救助暫行辦法》是國務院於2014年2月21日中華人民共和專國國務院令第649號公屬布的文件。該《辦法》分總則、最低生活保障、特困人員供養、受災人員救助、醫療救助、教育救助、住房救助、就業救助、臨時救助、社會力量參與、監督管理、法律責任、附則13章70條，自2014年5月1日起施行。

H. 《社會救助管理辦法》的主要內容

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I. 救援救助法律法規的法律關系有什麼組成

意外傷害處理辦
第章總則

第條積極預防、妥善處理校傷害事故保護、校合權益根據《華民共教育》、《華民共未保護》其相關律、行政規及關規定製定本辦
第二條校實施教育教或者校組織校外及校負管理責任校舍、場、其教育教設施、設施內發造校身損害事故處理適用本辦
第三條傷害事故應遵循依、客觀公、合理適原則及、妥善處理
第四條校舉辦者應提供符合安全標准校舍、場、其教育教設施設施
教育行政部門應加強校安全工作指導校落實預防傷害事故措施指導、協助校妥善處理傷害事故維護校教育教秩序
第五條校應校進行必要安全教育自護自救教育；應按照規定建立健全安全制度採取相應管理措施預防消除教育教環境存安全隱患；發傷害事故應及採取措施救助受傷害
校進行安全教育、管理保護應針齡、認知能力律行能力同採取相應內容預防措施
第六條應遵守校規章制度紀律；同受教育階段應根據自身齡、認知能力律行能力避免消除相應危險
第七條未父母或者其監護（稱監護）應依履行監護職責配合校進行安全教育、管理保護工作
校未承擔監護職責律規定或者校依接受委託承擔相應監護職責情形除外

第二章事故與責任

第八條傷害事故責任應根據關事行與損害間關系依確定
校、或者其相關事錯造傷害事故相關事應根據其行錯程度比例及其與損害間關系承擔相應責任事行損害發主要原應承擔主要責任；事行損害發非主要原承擔相應責任
第九條列情形造傷害事故校應依承擔相應責任：
（）校校舍、場、其公共設施及校提供給使用具、教育教設施、設備符合家規定標准或者明顯安全素；
（二）校安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度明顯疏漏或者管理混亂存重安全隱患未及採取措施；
（三）校向提供葯品、食品、飲用水等符合家或者行業關標准、要求；
（四）校組織參加教育教或者校外未進行相應安全教育並未預見范圍內採取必要安全措施；
（五）校知道教師或者其工作員患適宜擔任教育教工作疾病未採取必要措施；
（六）校違反關規定組織或者安排未事宜未參加勞、體育運或者其；
（七）特異體質或者特定疾病宜參加某種教育教校知道或者應知道未予必要注意；
（八）校期間突發疾病或者受傷害校發現未根據實際情況及採取相應措施導致良加重；
（九）校教師或者其工作員體罰或者變相體罰或者履行職責程違反工作要求、操作規程、職業道德或者其關規定；
（十）校教師或者其工作員負組織、管理未職責期間發現行具危險性未進行必要管理、告誡或者制止；
（十）未擅自離校等與身安全直接相關信息校發現或知道未及告未監護導致未脫離監護保護發傷害；
（十二）校未依履行職責其情形
第十條或者未監護由於錯列情形造傷害事故應依承擔相應責任：
（）違反制論壇規定違反社公共行准則、校規章制度或者紀委實施按其齡認知能力應知道具危險或者能危及行；
（二）行具危險性校、教師已經告誡、糾聽勸阻、拒改；
（三）或者其監護知道特異體質或者患特定疾病未告知校；
（四）未身體狀況、行、情緒等異情況監護知道或者已校告知未履行相應監護職責；
（五）或者未監護其錯
第十條校安排參加提供場、設備、交通工具、食品及其消費與服務經營者或者校外組織者錯造傷害事故錯事應依承擔相應責任
第十二條列情形造傷害事故校已履行相應職責行並律責任：
（）震、雷擊、台風、洪水等抗自素造；
（二）自校外部突發性、偶發性侵害造；
（三）特異體質、特定疾病或者異理狀態校知道或者難於知道；
（四）自殺、自傷；
（五）抗性或者具風險性體育競賽發意外傷害事故；
（六）其意外素造
第十三條列情形發造身損害事故校行並承擔事故責任；事故責
任應按關制論壇或者其關規定認定：
（）自行、放、返校、離校途發；
（二）自行外或者擅自離校期間發
（三）放、節假或者假期等校工作間外自行滯留校或者自行校發；
（四）其校管理職責范圍外發
第十四條校教師或者其工作員與其職務關行或者、教師及其故意實施違
犯罪行造身損害由致害依承擔相應責任
第三章事故處理程序
第十五條發傷害事故校應及救助受傷害並應及告知未監護；條件應採取緊急救援等式救助
第十六條發傷害事故情形嚴重校應及向主管教育行政部門及關部門報告；屬於重傷亡事故教育行政部門應按照關規定及向同級民政府級教育行政部門報告
第十七條校主管教育行政部門應校要求或者認必要指導、協助校進行事故處理工作盡快恢復校教育教秩序
第十八條發傷害事故校與受傷害或者家通協商式解決；雙自願書面請求主管教育行政部門進行調解或者未監護依直接提起訴訟
第十九條教育行政部門收調解申請認必要指定專門員進行調解並應受理申請起60內完調解
第二十條經教育行政部門調解雙事故處理達致意見應調解員見證簽訂調解協議結束調解；調解期限內雙能達致意見或者調解程提起訴訟民院已經受理應終止調解調解結束或者終止教育行政部門應書面通知事
第二十條經調解達協議事履行或者反悔雙依提起訴訟
第二十二條事故處理結束校應事故處理結書面報告主管教育行政部門；重傷亡事故處理結校主管教育行政部門應向同級民政府級教育行政部門報告
第四章事故損害賠償
第二十三條發傷害事故負責任組織或者應按照律規關規定承擔相應損害賠償責任
第二十四條傷害事故賠償范圍與標准按照關行政規、性規或者高民院司解釋關規定確定
教育行政部門進行調解認校責任依照關律規及家關規定提相應調解案
第二十五條受傷害傷殘程度存爭議委託具相應鑒定資格醫院或者關機構依據家規定體傷殘標准進行鑒定
第二十六條校傷害事故負責任根據責任適予經濟賠償承擔解決戶口、住房、業等與救助受傷害、賠償相應經濟損失直接關系其事項
校責任條件根據實際情況本著自願能原則受傷害給予適幫助
第二十七條校教師或者其工作員履行職務故意或者重失造傷害事故校予賠償向關責任員追償
第二十八條未傷害事故負責任由其監護依承擔相應賠償責任
行侵害校教師及其工作員及其組織、合權益造損失或者未監護應依予賠償
第二十九條根據雙達協議、經調解形協議或者民院效判決應由校負擔賠償金校應負責籌措；校力完全籌措由校主管部門或者舉辦者協助籌措
第三十條縣級民政府教育行政部門或者校舉辦者條件通設立傷害賠償准備金等種形式依籌措傷害賠償金
第三十條校條件應依據保險關規定參加校責任保險
教育行政部門根據實際情況鼓勵參加校責任保險
提倡自願參加意外傷害保險尊重意願前提校參加意外傷害保險創造便利條件收取任何費用
第五章事故責任者處理
第三十二條發傷害事故校負責任且情節嚴重教育行政部門應根據關規定校直接負責主管員其直接責任員別給予相應行政處；關責任行觸犯刑律應移送司機關依追究刑事責任
第三十三條校管理混亂存重安全隱患主管教育行政部門或者其關部門應責令其限期整頓；情節嚴重或者拒改應依據律規關規定給予相應行政處罰
第三十四條教育行政部門未履行相應職責傷害事故發負責任由關部門直接負責主管員其直接責任員別給予相應行政處；關責任行觸犯刑律應移送司機關依追究刑事責任
第三十五條違反校紀律造傷害事故負責任校給予相應處；觸犯刑律由司機關依追究刑事責任
第三十六條受傷害監護、親屬或者其關員事故處理程理取鬧擾亂校教育教秩序或者侵犯校、校教師或者其工作員合權益校應報告公安機關依處理；造損失依要求賠償
第六章附則
第三十七條本辦所稱校指家或者社力量舉辦全制(含特殊教育校)、各類等職業校、高等校本辦所稱指述校全制讀受教育者
第三十八條幼園發幼傷害事故應根據幼完全行能力特點參照本辦處理
第三十九條其教育機構發傷害事故參照本辦處理
校注冊其受教育者校管理范圍內發傷害事故參照本辦處理
第四十條本辦自20029月1起實施原家教委、教育部頒布與身安全事故處理關規定與本辦符本辦准
本辦實施前已處理完畢傷害事故再重新處理

附說明:
教育部近發布第12號教育部令頒布《傷害事故處理辦》校期間所發身傷害事故預防與處理作具體規范該《辦》自20029月1起施行
我共兩億名校相龐社群體保障校身安全維護合權益保障校教育教秩序重要面期直受校、教育部門社各界關注近教育部已經相繼頒布10項關校安全工作政策、規定台《傷害事故處理辦》推教育領域制建設構建關校安全律、制度框架重要組部
《辦》共：總則、事故與責任、事故處理程序、事故損害賠償、事故責任者處理及附則等6章40條主要目於指導幫助教育行政部門、各級各類校積極預防、妥善處理傷害事故《辦》台力促進校提高自身責任觀念預防意識促進校、教育行政部門加強身安全保護；利於校身傷害事故妥善、確處理維護校合權益；建立起良制環境制度框架校適應實施素質教育要求展種形式促進身全面發展創造必要外部條件力保障機制

J. 法定救助義務有哪幾種

路上遇見陌生人落水，目睹戀人自殺，同飲人喝醉意識不清等，這些都是我們生活中經常會遇見的狀況，那麼，自願履行的道德義務暫且不論，在哪些情況下，我們有法定義務救助他人。一般分為法定義務和先行行為引起的義務。法定義務指消防員救火，警察維護治安等因法定職務、業務而具有的義務以及法定身份帶來的如夫妻之間、父子之間的救助義務，另一類是先行行為引起的，比如成年人帶著鄰居家的小孩去游泳，成年人沒有照看好，小孩溺水死亡，該成年人就負有法律上的救助義務，應根據其過錯程度承擔法律責任。

法律救助義務的范圍

首先，我們要明確法律救助義務包括法定義務和先行行為引起的義務。法律規定的救助義務可以看成兩類，一類是法定職責如警察的救助義務、醫生救助病人，另一類是法定身份帶來的救助義務，夫妻關系和父子關系等。法定義務是法律明確規定的救助義務。先行行為引起的救助義務，是諸如戀愛關系、同伴關系等雖沒有法定義務，但基於雙方意思表示共同從事某種行為或處於某種環境而具有的救助義務，如目睹女友自殺、落水，有可以預見其死亡的結果，有救助的義務。

此外，見義勇為不屬於法律救助義務，見義勇為是指沒有法定的或者約定的義務，為避免他人利益受損失進行管理或者服務的，有權要求受益人償付由此而支付的必要費用。將見義勇為的行為定性為無因管理—見義勇為者在救助他人過程中，並沒有法定或約定的義務，為減少他人利益受到損害而挺身而出，進行施救。若見義勇為者因此而遭受損害，其就有權要求受益人賠償其受到的損失。

未履行救助義務的法律後果

夫妻關系、父子關系、戀愛關系、同伴關系、同飲關系等都是有緊密聯系的關系，當存在這種親密關系時意味著也存在基於此產生的救助義務，若不及時積極作為將承擔相應的法律責任。

首先，如果救助義務人造成的損失屬於民法調整的客體或其承擔的義務不足以承擔全部的責任則只需承擔民事賠償責任。如醉酒人員當時的神志狀態無法進行准確的判斷，護送者是否承擔法律責任，因為護送者無法定義務，但因同飲這個先行行為有保障安全的義務，若未積極承擔救助義務，將承擔民事賠償責任。

此外，如果被救助者生命受到威脅，而救助者有能力救助而未救助導致被救助者死亡的承擔刑事責任，過失殺人或故意殺人的刑事責任；而被救助者只有生命威脅還未造成實際後果則救助人只承擔民事責任。

因此，積極救助他人已經不只是道德上的要求，當發生一定親密關系或出現法律規定的關系，或存在法定或業務職責時，就應承擔救助他人的義務，否則救助義務人不知會受到輿論的譴責，賠償責任，更有甚者要接受刑罰懲罰。
法定義務是通過法律的強制性規范、禁止性規范設定的義務。這種義務對於每個自然人、法人具有普遍的適用性，違反此種義務，即構成侵權行為責任。
根據有關法律、法規的規定，民間組織必須遵守憲法、法律、法規和國家政策，這是其承擔的總的法律義務。具體地說，一、不得反對憲法確定的基本原則，堅持正確的政治方向；二、不得危害國家的統一、安全和民族的團結，自覺維護穩定的大局；三、不得損害國家利益、社會公共利益以及其他組織和公民的合法權益；四、不得違背社會道德風尚，自覺促進社會主義精神文明建設。這是公民須遵守的基本法定義務。
不同的法律法規，規定了不同的法定義務，例如贍養父母，作證，義務植樹等等。