教育行政領導藝術

⑴ 行政領導方法藝術的含義以及具體內容有哪些

這個是分開的，領導方法的含義：領導主體在領導活動中，認識和把握自回己所領導的系答統及環境，並組織系統為實現一定的目標，對領導客體與環境所採取的各種方法、辦法、手段、措施、步驟等的總和。領導藝術含義：是行政領導者領導方法的個性化、藝術化，是行政領導者在工作中結合普遍經驗和個人體會而形成的，它屬於行政領導方法中創造性、隨機性、權變性較強的部分。 真不知道你怎麼抄的題？？？

⑵ 行政領導藝術的精髓是什麼

從表面上看,領導藝術具有的隨機性、靈活性,似乎是行政領導者靈機一動採用的,沒有什麼科學性可言。

⑶ 行政組織領導應該懂得哪些領導藝術

新時期行政領導藝術分析 新時期的行政領導者面臨著更大的挑戰行政管理工作對其提出了新的要求。

行政領導不僅要注重領導的科學性，還要注重領導的藝術性，只有善於運用高超的領導藝術，才能在領導地位上做出非凡的業績，成為另人欽佩、敬仰的非常人物。

行政領導藝術是行政領導者是行政領導者在工作中，結合普遍經驗和個人體會而形成的領導方法的個性化、藝術化。

行政領導要掌握高超的領導藝術，必須注意正確用權的藝術、知人善任的藝術、溝通交流的藝術、運時與開會的藝術幾方面的應用與實踐。

行政領導者只有在管理工作中把領導藝術巧妙地加以運用，才能提高行政管理工作的效率，更好地實現組織目標，真正達到為人民服務的目的。

因此，本文分三個部分對行政領導藝術進行了分析。

第一，概述了行政領導藝術的含義及其本質；第二，分析了新時期領導藝術的現狀及發展趨勢；第三，闡述了行政領導者領導藝術的培養。

行政領導 領導藝術 科學運用 當前，我們正處於建設有中國特色社會主義的偉大歷史性任務時期，新時期的新特點對社會主義事業的領導者提出了新的要求，行政管理的領導者面臨著更大的挑戰。

領導工作艱巨復雜，客觀對象復雜多變，因此領導者進行領導工作不僅要注意採用科學的領導方法，同時掌握科學的領導藝術，根據客觀情況隨機應變地實行領導，善於因地制宜、因人制宜、因勢利導地進行領導。

領導藝術是在實際領導活動中總結出來的，是建立在經驗和理論基礎上的領導技巧，它遵循了事物一般的發展規律，又依據了不同事物在不同條件下發展的特殊規律，對領導活動產生了積極有效的影響。

行政領導者是公共權利的行使者，其領導活動對全社會有示範性和導向性，所以行政領導只有掌握了領導藝術，才能對一些隨機性的人、事、物，經過周密的思考，做出相應的、當機立斷的判斷和決策，也只有善於把領導的科學性與領導的藝術性結合起來，巧妙地加以運用，才能在領導工作中如魚得水創造出非凡的業績，使自身不斷獲得長足的發展和進步。

（一）行政領導的涵義和內容 公共行政領導是指從事公共管理的政府部門及非政府部門公共機構中依法擔任領導職務，行使法定領導權利並負有相應領導責任的個人和集體，其中主要是政府部門的領導者。

① 孔子曰：「政者，正也。

子率以下正，孰敢不正？」行政領導者在相互影響中處於主導地位，對全社會有導向作用，因此公共行政領導者提高自身素質，提高領導水平和領導藝術尤為重要。

②

首先，行政領導者是下屬的導師，甚至是社會公眾的導師，要求他們必須具有正確的價值觀念，如堅持社會主義，堅持為人民服務，反對腐敗，在精神上、但思想上引導社會公眾和追隨者；這要求領導者精通業務，能夠在下屬需要時進行示範，糾正下屬的錯誤；這要求領導者熟悉下屬的優缺點，能夠容忍下屬的缺點，並在恰當的時候給予幫助。

其次，如今，國家和社會逐漸融合的趨勢要求領導者不僅要注意國家和政府的需要，而且要關注社會的需要，這樣，才符合公共性的需要。

公共行政領導者作為改革的設計師，在改革中既要符合國家和政府大局的需要，又要結合本部門的實際情況，進行組織的設計和創新，做到為人民服務。

作為社會建築師，領導者在進行行政管理的時候，要考慮到公民和社會的道德風貌、精神文明等因素。

同時，還要強調行政公開和行政民主。

再次，行政領導者也要成為「領導鑄造師」，因為組織和社會事物千頭萬緒，不能依靠領導者一人日理萬機，而需要更多的下級領導者來分擔責任。

作為超級領導者，公共行政領導者如果能讓下屬自我領導，不僅能夠調動他們的積極性、主動性和創造性。

而且可以減輕自己的負擔。

公共行政領導者如果能使社會的自治能力增強，公眾的自我領導能力增強，如社區行政和中介組織的發展，不但可以把社會事物管理得更好，而且可以精簡政府機構，促使政府的管理社會化。

領導者作為「栽培者」，培養下一代領導者，也是公共行政的需要。

總之，行政領導者要堅持為人民服務的宗旨，堅持行政管理的公正、公平、公開原則，不斷地突破自身的局限，才能夠贏得公眾的認可。

（二）領導藝術的含義和本質 領導藝術是指在領導的方式、方法上所表現出來的創造性可有效性，是指領導者以一定的智慧、學識、經驗、能力為基礎，以領導者應普遍遵守的領導原則為准則，在領導活動中熟練運用的富有創造性的領導思維方式和行之有效的領導策略，以及各種獨特、靈活、恰當的領導方法和技能。

③ 一個深知領導藝術的領導者絕不是平庸之輩，在領導活動中也變不會草率行事，而是孜孜以求達到思想的藝術境界，從而給人以自然、和諧、巧妙的美感，同時必然取得一般領導者所無法企及的工作成就。

領導活動作為一種創造性的特殊過程，是靈活優美的應變技巧與不同凡響的處世待人風格的巧妙結合，是一種非規范化的、有創造性的給人以美感的領導技能和方式的藝術體現。

由於領導藝術的存在，才有可能創造一種團結、上進、努力完成領導目標的群體氛圍。

可以說，高超的領導藝術是領導者順利實現活動目標的有力保證。

在行政管理活動中，行政領導者更應該提高自己的領導藝術，才能更好地實現行政目標，真正達到為人民服務的目的。

（三）行政領導藝術的涵義、特點、功能及作用 行政領導藝術是行政領導者領導方法的個性化、藝術化，是行政領導者領導活動中運用自己的科學知識、實踐經驗、聰明才智和膽識魄力去確定工作方針、工作策略、工作重心、工作程序以及領導方式的技能的綜合。

④ 1、行政領導藝術具有以下特徵 一是靈活性。

領導藝術不同與一些規范化的領導方法和工作方法那樣有嚴格的和固定的程序與模式，它是根據不同的時間、地點和條件，運用已有的經驗、知識和判斷能力隨機應變地採取措施，解決問題。

正是這種對隨機事件的非模式化、非程序化處理，表現出領導藝術具有靈活性的特點。

行政領導者只有因人而異、因事而異、因勢利導，才能在領導工作中取得令人滿意的效果。

二是創造性。

領導藝術不是對領導科學知識機械地、一般地和簡單化地運用，也不是墨守成規、照章辦事的產物，它是一種層出不窮、豐富多彩、構思新穎、風格獨特的技藝。

領導藝術體現著領導者生機勃勃的創造力，它的運用往往成為領導者發揮主觀能動性的用武之地。

優秀的行政領導者總是獨巨匠心地採用不同於他人的方式和手段，形成富有個性和創造性的領導藝術。

三是經驗性。

領導藝術來源與領導者的閱歷、知識和經驗，是領導實踐中的直接經驗和間接經驗的積累和升華。

作為一個行政領導者，不管其領導藝術如何高超、如何巧妙，總是不可避免地帶有經驗的痕跡，而且它往往具有一定程度的個人感情色彩，有著難以言傳的感染人、吸引人的魅力。

四是科學性。

領導藝術是與一定的領導經驗分不開的，但更與科學性的理論相一致。

行政領導只有掌握了現代管理理論和領導理論才能形成真正的領導藝術。

2、行政領導藝術的作用和功能 首先，領導者只有善於運用領導藝術，才能更好地在組織中以及社會上樹立起自己的崇高威望，不斷增加自己對其他人的影響力。

領導者個人的威望和影響力，絕不是依靠抽象的領導職位和領導者手中的權利而產生、維系的，而只能通過領導者在其工作實踐中正確運用領導藝術才能夠獲得。

其次，領導者只有善於運用領導藝術，才能使下屬產生服從規章制度和組織紀律的高度自覺性，並且更加樂意接受、執行領導者的命令，積極主動地為實現領導者所確定的組織目標而奮斗。

再次，領導者只有善於運用領導藝術，才能有效化解各種各樣的矛盾和沖突，保持組織成員之間的和諧關系和整個組織的正常、和諧運轉。

最後，領導者只有善於運用領導藝術，才能使復雜、繁重的領導工作變得更加輕松，並以更少的投入取的更大的業績。

領導者往往處於工作壓力與工作膚淺的惡性循環之中，而只有運用領導藝術，才能打破這種惡性循環。

（一）研究行政領導藝術的必要性從根本上說，領導工作不僅是一門實實在在的嚴整科學，具有內在的規律性、原則性，更是一門地地道道、值得玩味的特殊藝術。

千百年來，人類歷史上所有的傑出領導者，無不具有高超的領導藝術，因而他們才會在領導地位上做出非凡的業績，成為令人欽佩、景仰的非常人物。

1 、時代背景及領導環境的變化所致。

當今社會可謂一日千里，瞬息萬變。

領導者所面對的客觀環境充滿了新奇和不確定性，在此情況下，領導者就更需要靈活運用領導藝術；領導工作正在變得越來越復雜，越來越繁重，越來越新穎，人們對領導者的要求也越來越多，越來越高，越來越嚴格；被領導者的個人思想意識發生了翻天覆地的巨大變化。

生活在現代社會中的人們，尤其是年輕一代的思想意識正在變得更加平等、民主、自由、開發，所以新時期的領導者必須善於運用各種藝術化的領導方法和方式。

2、行政領導者所具有的特殊性所致 首先，行政領導者與政治關系密切，其領導活動對全社會有示範性和導向性。

行政領導者行使公權力，公權力的權威性、強制性、普遍性、排他性決定了它在社會中的重要性，要求行政領導者運用權力的程序性和規范性，應防止專制權力和權力的濫用。

因此，行政領導者要有較高的政治素質和道德水準。

其次，行政領導追求的是社會公共利益，即社會公平與正義的至高無上性。

公共組織不同於企業的以盈利為目的。

它的目的是實現社會公平與正義，行政領導在組織中應盡公共責任，提供公共產品，所以必須不斷完善和提高自身素質和領導藝術，更好地為公眾服務。

再次，性質領導者作為公眾人物，其自身及其工作方式都是開放的，特別是在制定公共政策時，要實行聽政制度，便於社會公眾知曉和檢查、監督。

工商企業者可以保守自己的商業秘密，擁有更多的隱私，但行政領導者卻必須公開、透明，所以行政領導必須擁有高超的領導藝術，以便接受檢查和不斷進行外部調查。

最後，行政領導者行使公共權力，受到多方面的檢查和監督，如立法、司法、政黨、輿論等，個人活動也受到很多制約。

在政務公開的要求下，行政領導與大眾傳媒關系越來越重要，通過大眾傳媒監測環境、了解民意、闡釋政策、引導輿論、開展工作，同時自身的活動及工作內容也手到大眾傳媒的廣泛關注。

行政領導者必須有多方面的領導藝術，才能勝任領導工作，滿足行政組織及社會公眾的要求。

總之，行政領導者在社會活動中處於主導地位，對社會有導向作用，因此，公共行政領導者提高自身素質，提高領導水平和領導藝術尤為重要。

（二）目前行政領導存在的問題 目前行政領導者在行政管理過程中還存在著一些問題，主要表現在以下幾方面： 第一，領導結構不合理。

領導結構是有效發揮領導藝術的組織基礎。

行政領導結構是指領導機構和領導班子的內部各因素之間構成的一個統一體。

行政領導結構應當符合精幹、協調、高效的原則，強有力的行政領導班子要求在年齡、知識、業務、能力、性格等方面都要有合理結構。

當前領導班子存在不合理的結構，對團結一致、行動統一以及整體功能充分發揮方面造成了一定的阻礙，對形成高水平、高效率的行政領導也造成了影響。

第二，行政體制方面存在問題。

行政體制、行政機構的設置是有效發揮行政領導藝術的結構基礎。

但當前存在政府各部門之間職能交叉、重疊現象：政府機構龐大，財政開支過大、效率低下、透明度低，這些都將影響到行政領導者領導藝術的提升，領導能力的發揮，以及領導效率的提高。

第三，領導者對所有領導對象採用同樣的方式、同樣的方法。

市場積極條件要求領導一定是差別化的，對不同的領導對象需要採取不同的方式和方法，而一些領導在工作中卻忽視了這一問題。

第四，領導者強調長官意志，被領導者只能服從，無法表達自己的利益要求，也無法表達自己的權力。

新時期的領導應該是非強制性的，要充分給予被領導者表達自己的利益要求和權力的機會。

第五，領導者過於機械、過於理想化。

領導者以自己為中心，一切都按照事先的計劃和安排進行，缺乏彈性，缺乏靈活性。

領導者缺少對被領導者以及市場的信號的敏感性，沒有根據市場的變化和被領導者的要求來調整自己的領導行為，選擇自己的領導藝術。

第六，犯了經驗領導的錯誤。

通常是從一個部門、一個事件中總結出經驗，通常認為上一次成功的東西在下一次也依然適用；表現出隨意性，拍腦袋決策，拍胸脯指揮，拍屁股逃避責任；只看錶面現象，只看眼前目標，缺少價值導向、戰略思維。

（三）領導藝術發展的有利條件 在剛剛過去的20世紀里，人類文明的發展達到了前所未有的高度和廣度。

這種發展，無疑為領導藝術在21世紀的新發展提供了重要基礎和巨大可能。

1、思想觀念更新。

人類的思想觀念不斷更新，呼喚改革創新、反對僵化保守的浪潮風起雲涌，方興未艾，從而大大推動著領導思想和領導行為發生相應的變革，也使領導藝術的發展具有了強大的動力和深厚的源泉。

尤其重要的是，人本身的價值日益的到尊重，以人為本的思想意識越來越深入人心，而原來那些片面強調組織卻忽視個人存在，甚至把人僅僅看作「機器」的觀念，則受到了質疑與批判，逐漸散失了市場。

2、社會的發展進步增加了人們受教育的廣度和深度，每個人的素質和能力均在提高，使得其在的各個方面不斷拓展更新。

個人素質和能力的提升，必將使每個人的心理和意識發生較大的變化，被動性減少而主動性增加。

3、高科技的飛速發展和所謂「新經濟」的到來，不僅普遍為人們帶來了更多的機遇，也為領導者提供了可以運用的豐富多彩的現代化工具，使領導者由此可以創新領導方法，改進領導手段。

4、全球經濟一體化的發展，世界文明的交匯對比，既帶來了新的機遇，也帶來了巨大的挑戰，使國家與國家之間、企業與企業之間以及其他各種社會組織之間的合作、競爭變得更加復雜多變。

綜上所述，人類社會在上述諸多方面所發生的變化不但極為深刻而且非常持久，正在日益向縱深發展。

這就必將影響到各種組織機構的領導體制、領導原則，進而促使領導者轉變思想、更新觀念，採取更加有效的領導方法和領導手段。

所有這些變化，正是新世紀領導藝術發展的堅實基礎和有利條件。

作為一個領導者，如果能夠清醒地認識到這些變化，利用變化，那麼就能在新世紀強佔先機，切實提高自己的領導藝術。

（一）行政領導的領導力開發 1、行政領導者的領導素質。

行政領導者應當德才兼備。

德，是道德素養。

領導者的品德影響到他的決策心理和領導行為，也影響到下屬執行決策的心理和行為。

領導者只有具有高尚的道德風范，率先行使模範權，才能執掌領導權。

才，是指行政領導的專業知識、工作能力。

德才兼備具體來說表現在以下四個方面：（1）政治素質，也就是平常所說的「德」。

行政領導者是最具有政治色彩的人物，必須是政治上的強者。

（2 ）文化素質，即文化程度、文化素養。

作為一名現代的行政領導者，必須具備現代科學文化知識，具有較高的文化程度，這樣才能走在時代的前列。

（3 ）能力素質。

能力素質是個方面素質的綜合作用和結果，是長期的社會實踐中逐步發展起來的。

（4）身體素質。

公共行政領導者的身體素質，是指健康的體魄和健康的心理。

2、行政領導者用權的藝術 領導者使用權力主要體現在權力的下授上。

合理正確的授權，不僅可以使領導者從日常繁瑣的事務中擺脫出來，從而騰出時間來議大事、抓協調、管全局，還能充分調動下屬的積極性，發揮其主觀能動性和創造性。

領導者在授權時應注意以下幾點原則： 一是合法授權。

合法授權是授權的首要原則。

所謂合法授權，就是領導者在授予下屬權力時，其動機、目的、程序、途徑等必須是合法合理的。

⑤是為了調動下屬的積極性，為了提高領導工作的績效，而不是為了搞任人唯親，為了逃避責任，為了甩包袱，圖清閑領導者授權應該按照一定的程序和正確的途徑來進行，而不能隨心所欲地將權力下授他人。

二是視能授權。

視能授權就是根據下屬的技能和水平來授予相應的權力，做到權力與能力相適應。

這也是檢驗領導者用人藝術的一個方面，領導者必須做到不大材小用，也不小才大用，崗位和人才應相匹配。

這在分析領導者的用人藝術時將詳細敘述。

三是權責統一。

所謂權責統一，就是領導者在授權時，一定要明責授權，做到權責一致。

既不能讓下級只承擔義務和責任，而不提供權利保證；又不能只分配權利而又不使其承擔一定的義務和擔負起一定的責任。

正像有句話說的：「有責無權負不了，責大權小責任負不好，責權對等才能幹得好。

」 四是有效監控。

授權必須是可控得，不可控的授權就是棄權。

善於授權的領導者，同時也必須是善於控權的領導者。

授權後領導者要建立起一套控製程序，通過工作報告，考核，預算審計等渠道獲得員工行為的反饋信息，以便及時有效地進行控制。

在管理中必須遵循授權加監督的原則。

如果只授權不監督，結果就是組織四分五裂；如果不授權只監督，組織則會不安成一潭死水。

所以，有效監控也要掌握一定的尺度，如果監控過度，則等於剝奪下屬的權利，授權所帶來的許多激勵就會喪失效果。

五是信任支持。

領導者向下屬授權後，就應該信任下屬，做到「你辦事我放心」，不得干預下屬在職權范圍內獨立處理問題的權利，更不能和下屬數量，隨意另行決定和下達指令。

上下級之間只有建立起相互信任的關系，才能使授權手裡有效。

否則，上級隨下屬疑慮重重，事事過問，而下屬對上級也懷有戒備心理，不敢放開手腳工作，那就無所謂授權了，只有贏得下屬信任，建立起相互信任的關系，授權才能真正發揮效用。

（二）行政領導者溝通交流的藝術 公共行政領導者既要和公共部門內部的人員進行溝通，又要管理公共事物，和社會公眾進行溝通，而且是代表政府和國家權利機關進行溝通。

所以溝通交流的藝術對於行政領導者來說是非常重要的。

為了提高溝通效率，行政領導者應注意以下四個方面： 1、重視溝通，親自抓溝通方面的工作，為下屬人員樹立鮮明的角色榜樣。

領導者從思想到行動都要確立人際溝通重要性的觀念，並身體力行地貫徹到日常工作中。

重視現代溝通工具的運用，如通訊簡報、內部刊物、廣播電話、報紙雜志等等。

行政領導者還必須訓練和提高字的閱讀與寫作能力。

親自動手撰寫講話提綱和講話稿，起草和修改文件能夠大大提高溝通效率。

2、優化自身形象，與溝通者建立相互信任的關系，這對公共行政部門的領導尤其重要。

領導的形象具有雙重性，既代表個人，又代表組織，而代表的組織現象遠比個人形象重要。

行政部門的領導者代表官方，其形象十分重要。

3、遵循人際交往的禮儀，公共行政領導作為官方的代表，應該成為文明的化身。

應掌握有關禮儀的理論、知識和技巧。

在正式場合的一舉一動、一言一行都合乎官方禮儀，這無論對人際溝通還是社會的文明進步，都是非常重要的。

4、當代行政領導還應當研究電子溝通。

20世紀80年代發展起來的新型電子技術和手段，已經和正在深刻地改變著人際溝通的方式，對領導者的領導活動和有效溝通提出了挑戰，電子溝通應該是領導者認真面對和研究的問題。

5、提高語言藝術。

領導者要具備良好的溝通能力，還要提高語言藝術，也就是領導者的口才，即講話、運用語言的藝術。

領導者要根據時間、場合以及對象的不同而運用不同的用語和表達方式。

（三）行政領導的用人藝術 「興以得才，敗與失才」這是早已被人類社會幾千年歷代的發展歷史所反復證明了的一條客觀真理。

⑥正因如此，所以尊重人才、吸引人才、容納人才、愛護人才、信賴人才、依靠人才，是每一個傻呵呵組織得以發展所必須仰仗的第一資源；發現人才、識別人才、選拔人才、使用人才，則是每一個領導者所必須擔負的最大職責之一。

領導者要作到善於用人，必須堅持用人不疑、任人唯賢、用人之長、人盡其才的用人原則： 1、用人不疑 「用人不疑，疑人不用」，歷代勵精圖治的明君賢將都把這句話作為一條不成文的用人准則。

在當今社會，用人不疑仍然是現代領導者必須監守的一條重要原則。

就是說在經過全面考察之後決定選用的人，就要授予其一定的職權。

人都有自信心，都有成就感，都抱有通過自己的努力去完成某項工作或某種事業的心情和願望。

領導信任，他就能發揮自己的聰明才智，在工作中做出很大的成績。

反之，領導不信任他，就不能真正做到放心、放手、放權，也是有名無實。

下級知道自己不被信任，也就不敢、不願意、不會認真地工作。

所以用人不疑很重要。

當然，用人不疑還必須有疑人不用作為補充。

用人時一定要以擬訂的工作職務，全面地、慎重地考察預選的使用者，看其在德才等各個方面是否具備所需要的條件。

否則，決不能放在重要的工作崗位上，或者不能擔任主要的領導職務。

但可以按照具體情況，將其妥善地安排在其他能充分發揮人特長的工作崗位上。

2、任人唯賢 任人唯賢也就是領導者在選用人才時，必須堅持德才兼備的原則，既要注意「德」這個因素，也要考慮到「才」的因素。

領導者只有從德才兩個方面綜合考慮，才能貫徹執行正確的用人之道。

有了德和才只兩個方面的參照之後，領導者的心中也就有了一桿秤，可以分清哪些人是適合使用，應當予以重用的，哪些人是不可使用，不能加以重用的。

要注意：大才不可小用，小用為「屈用」，屈用是人才浪費；小才不可大用，大用為「寵用」，寵用將導致混亂；孬才，歪才不可不用，亦不可濫用，而應用其所長，控制使用；庸才也可利用，「磚砌牆，瓦上房」，因而領導者用其所長，發揮每個人的作用。

⑦歷史學家和管理學家對「德」的理解雖然存在差異，可是在「選人應以德為首」這一點上卻是相同的。

⑧但是，沒有真才實學，不具備一定的專業技能，也是不行的。

因此，用選人要德才兼備。

3、用人之長 用人就要用其所長。

如戰國時期齊國孟嘗君的門客魯仲連句曾經說過：讓猿猴離開樹木跳到水中，當然不如魚鱉；要論鑽牆跳馬，駿馬不如狐狸；讓勇士拋掉寶劍去拿鋤頭，必然不如農夫。

⑷ 行政領導的方法與藝術的區別和聯系

行政領導的方法主要是基本的管理和落實任務的基本手段；而行政領導的藝術則偏向於技巧性的方法，在於靈活多變的處理事情。

⑸ 中國哪些大學有教育行政政策及領導力專業

很好的高校，很好的專業。
行政管理專業是屬於公共管理學院的專業，該學院學士教育採用「厚基礎、寬口徑、重方法」的培養模式，基礎課程覆蓋面廣，專業課程貼近實踐，方法課程全程引領，社會實踐豐富多彩。學院實行本科生導師制，導師對本科生的學習、生活進行全方位的指導。
學院按「公共管理類」招收本科生，第一學年按照「公共管理類」進行基礎課程教學。第二學年由學生自主選擇專業方向，分別是：行政管理、土地資源管理、城市管理。
行政管理核心課程：
政治學基礎、公共管理學、中國政府與政治、行政法、公共財政學、公共政策原理與分析、比較政府與政治、公文寫作與處理、公共部門人力資源管理、非營利組織概論、領導學、地方政府管理、行政監察學、政府公共關系與危機公關、公共組織與管理、行政倫理學、社會學概論等。
公共管理學院於1986年建立，是全國最早開展行政管理學高等教育的機構之一。當前行政管理學系已經成為全國培養公務員和公共管理專業人才的基地。並與國內外的大學及學術組織建立有廣泛而密切的聯系。行政管理學系的教學特色是：強化基礎理論、基本知識、基本技能訓練，注重素質教育，強調智能養成，強調理論緊密結合實際。
行政管理學系行政管理專業現有張成福教授（中國政府改革）、齊明山教授（公共行政的理論與實踐）、孫柏瑛教授（公共部門人力資源開發與管理）、張康之教授（行政倫理學）、祁光華副教授(公共行政領導研究)、劉太剛副教授（非營利組織研究）張璋副教授（公共政策研究）等18名博士生和碩士生導師。研修班課程均由行政管理學系及相關專業資深教師講授。