行政能力測力

Ⅰ 行政職業能力測驗A類和B類有什麼區別

行政職業能力測驗A類和B類區別：

"A類"職位主要包括在中央、回國家答機關和中央國家行政機關派駐機構與中央垂直管理系統所屬機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導、監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。

B類"職位主要包括在中央、國家機關和中央國家行政機關派駐機構與中央垂直管理系統所屬機構中，從事機關內的專業技術工作、對機關的業務工作提供專業技術支持的職位。

拓展資料

行政職業能力測驗是指專門用於測查與行政職業上的成功有聯系的一系列心理潛能的標准化考試。它不同於一般的智力測驗，也不同於公共基礎知識或具體專業知識技能的測驗，它主要是通過測試一系列心理潛能，預測考生在行政職業領域內多種職位上取得成功的可能性。這種考試測驗的是一個人在多年生活、學習和實踐中通過積累而形成的能力，其性質是一種基本潛在能力的考試。

Ⅱ 公務員考試行政能力測驗裡麵包括哪些內容

找份卷子看看比別人說什麼都好

（一）行政職業能力測驗
主要測查報考者從事公務員職業必須具備的潛能。試卷主要包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷和資料分析等五個部分，全部為四選一的客觀性試題。考試時間為90分鍾，滿分為100分。
第一部分：言語理解與表達
言語理解與表達著重考察報考者對文字材料的理解、分析、運用能力和書面表達能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的准確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；准確、得體地遣詞用字等等。一般包含一段話或一個句子，要求考生選出與所提要求最相符合的一項。
例題：我國是桂花的故鄉，西南、中南地區是它的原產地。早在戰國時代，屈原的《九歌》中就曾多次出現「桂舟」、「桂酒」等詞，這是最早以桂入詩的例子。陝西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種於漢代，已有1700多年歷史，人們稱它們為「漢桂」。
從這段文字，我們可以知道：
A.桂花早在1700多年前就被引入我國
B.桂花多在我國西南、中南地區種植
C.「漢桂」是最早入詩的桂樹
D.《九歌》是我國最早的詩詞
（解答：B）
又例如：
一個治學嚴謹的大學，開辦一個專業非常 ，不僅要考慮專業的成熟程度，還要看本校有無學科優勢，有無財政能力支持這一學科的長期發展。
A.嚴格 B.在行 C.前瞻 D.慎重
（解答：D）
第二部分：數量關系
數量關系重點測查報考者對數量關系的理解、計算和判斷推理的能力。主要有兩種類型的題型。
第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。
例題：1, 3, 5, 7, 9， （ ）
A.7 B.8 C.11 D.13
解答：正確答案是11。原數列是一個等差數列，公差為2，故應選C。
第二種題型：數學運算。每道題給出一道算術式子，或者表達數量關系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運演算法則，利用基本的數學知識，准確、迅速地計算出結果。
例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時從甲乙兩地步行出發，相向而行，A的步行速度為3公里/小時，B的步行速度為4公里/小時，問A、B步行幾小時後相遇？
A.3 B.4 C.5 D.6
解答：正確答案為D。你只要把A、B兩人的步行速度相加，然後被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。

第三部分：判斷推理
判斷推理主要考察報考者邏輯推理判斷能力，主要包括四種類型的題目：
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者認真觀察找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。
例題：

在例題中，黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應該正好移動到左上角。因此，正確答案是B。

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然後分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
例題：
健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵禦一般疾病。根據健康的定義，下列屬於健康的是：
A.大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感
B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什麼大病，體力活可以幹得很好
C.小胡碩士畢業後，工作表現一直很優秀。自一次事故後，當工作壓力比較大的時候就會精神失常
D.小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不願與其交往
解答：此題的正確答案為A。
第三種題型：類比推理。給出一對相關的詞，然後要求報考者在備選答案中找出一對與之在邏輯關繫上最為貼近或相似的詞。
例題：義工：職員
A.球迷：球員 B.學生：老師
C.初學者：生手 D.志願者：雇員
解答：志願者與義工、雇員與職員詞義相同，故正確答案為D。
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求報考者根據這段陳述，選擇一個最恰當答案，該答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，所有的計算編程專家都是數學家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學都在培養著計算機編程專家。據此，我們可以認為：
A.彭平由綜合性大學所培養的
B.大多數計算機編程專家是由綜合性大學所培養的
C.姚欣並不是畢業於綜合性大學
D.有些數學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結論D是由陳述「所有的計算機編程專家都是數學家」直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。

第四部分：常識判斷
常識判斷，主要側重測查報考者的法律知識運用能力，涉及憲法、民商法、行政法、經濟法、刑法、訴訟法等。
例題：下列屬於地方性法規的是：
A．**省人大常委會通過的《**省人才市場管理暫行條例》
B．**省人事廳頒布的《**省人才流動管理暫行辦法》
C．**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》
D．**省人事廳轉發人事部制定的《公務員錄用面試考官管理暫行辦法》
解答：根據《中華人民共和國立法法》第六十三條「省、自治區、直轄市的人民代表大會及其常務委員會根據本行政區域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規相抵觸的前提下，可以制定地方性法規。較大的市的人民代表大會及其常務委員會根據本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規和本省、自治區的地方性法規相抵觸的前提下，可以制定地方性法規，報省、自治區的人民代表大會常務委員會批准後施行」的規定，正確答案為A。

第五部分：資料分析
資料分析著重考察報考者對文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。
2003年第一季度五城市GDP情況圖
例題：根據所給圖回答問題：
1.2003年第一季度GDP總量和增速均居同一位的城市有
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
（解答：C）
2.下列哪個組合的陳述是正確的？
Ⅰ.2003年第一季度五個城市的GDP總量均實現了兩位數增長
Ⅱ.2003年第一季度廣州的經濟總量首次超過了北京
Ⅲ.2002年同期重慶的GDP總量也是第五位
A.Ⅰ B.Ⅰ和Ⅲ C.Ⅰ和Ⅱ D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
（解答：A）

（二）申論
主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限120分鍾，滿分100分。
申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象，要求報考者能夠准確理解材料所反映的主要內容，全面分析問題所涉及的各個方面，並能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成並提出自己的觀點、思路或解決方案，准確流暢地用文字形式表達出來。

Ⅲ 行政能力測試主要考什麼

1. 言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;准確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

2. 數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。

3. 判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

4. 資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。

5. 常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。
   

Ⅳ 怎麼提高行政能力測試能力

提高行政能力測試能力的方法：
1、善於運用心算技巧
實際上，公務員考試中的數量關系題考察的不是考生的計算能力，而是考生的心算能力。這就需要大家一是多掌握一些公式、運算技巧。二是善於用排除法。因為在考試中，數量關系題用的是選擇題的考察方式，而且四個選項的干擾性較之其他數學考試來說，已經很低了。
所以考生通過合理的推斷計算，是完全可以在短時間內從干擾性不強的四個選項中選出正確答案的。
2、要提高閱讀速度
應付的辦法是，一方面可以採取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分題目，把難度較大，即使時間較充分也未必能獲高分的那部分題型放到後面，此舉目的在於能把就較寬松的做題環境交給較有把握的部分，盡可能得在該部分得分。把沒有太大把握的題目留到後面時間較緊迫的做題環境去完成，盡可能減少分數損失，這是技巧方面的解決對策。另一方面，從素質的提高來說，學員們在平時的備考中，應有意識得培養自己的閱讀速度。
3、提高知識面
這主要出現在常識題的考察上，常識題的特點是幾乎沒有技巧可言，考生會則得分，不會很難得分。所以，對於常識部分希望學員們立足我給大家整理的知識提要，多積累一些以法律為中心的知識點。這樣可以提高得分率，再者也可以把省出來的時間用在別的類型的答題上。
4、善於把握題乾重點
考生在緊張的做題時限內很容易被題目中的干擾信息所影響，因為在題目選項中可能每一個選項都沒有錯誤，但題目中有其題乾重點，而題乾重點才是正確答案。抓住要點才會節省時間。
5、在實戰強度中提高速度
一般情況下，隨著復習的深入，答題速度也會隨之提高。所以，在實戰強度中提高速度是可行的復習方法。這就要求大家在復習的時候，一定按照模擬考試的要求來做題。不做題則矣，一旦做題一定是嚴嚴格遵循考試時間。這樣，學員們速度才會慢慢提上去。也就是說，在平時復習的時候，學員們保持一定強度的行政能力測試的模擬練習，對提升考試的適應度和速度都很有幫助。

Ⅳ 行政能力測試都考什麼

主要考察言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷。

1、言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;准確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

2、數量關系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。

3、判斷推理。主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

4、資料分析。主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。

5、常識判斷。主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。

山東考生行政能力測試備考技巧

一：擅長專項優先做，難點生點往後放

經過了長時間的復習，很多同學對於考點都非常熟知，每個同學都會有自己非常擅長的一部分，以及最不擅長的一部分，那麼在考場上，千萬不敢把擅長的部分放在最後去做，不要想著說我擅長，放到最後節省時間，這個觀點恰恰大錯特錯。當我們在考試過程中，身體的自然反應就是會讓我們有所緊張，當你做到你不會的題時，會越發緊張，尤其當考試剩最後半個小時時，會更加緊張和心急。所以，如果將擅長的專項放到最後做，此時不僅不會事半功倍，反而會事倍功半，發揮不出平時的優勢，這樣原本屬於你的分也會跟你擦肩而過。所以盡可能的將自己擅長的專項優先做，不擅長的可放在後面做，這樣的話我們不會有遺憾，而且會有最好的效果!

二：會做的題快速做，不會做的快速過

第二條妙計是每個同學都明白的道理，但卻少有人能做到。得分才是關鍵，怎樣在有效的時間裡面做對更多的題，也是一種技巧。在考試中，我們是為了得分而做題，並非是為了證明自己而做題，所以當一道題在一分鍾以內沒有思緒的時候，此時正確的做法是先把這道題放下，去做其他的題。等到把你都會做的題做完了，這個時候還有時間的話可以回過頭來再看不會的題目，這樣的話也不至於下了考場跟其他同學說到題目時發現很多你會做的都沒有做。

三：成套試卷要練習，固定時間和順序

每年公務員考試都會有很多同學裸考，也會有很多同學專注復習各個專項，但從未做過成套的試卷，這對我們考試想取得好的分數來說都是不正確的方式。無論同學們復習還是沒復習，做成套的卷子都是有必要的。首先，成套的卷子會讓你增加考試經驗，知道時間不夠用的問題所在;其次，成套卷子會綜合性考查大家考試的情況以及復習的情況，會讓你有的放矢的去查漏補缺;再次，成套卷子也可以鍛煉你的考試思維邏輯，配套上考試固有的做題時間以及最適合你的做題順序，讓你在考試時間中養成固有思維，讓你的大腦在接觸到相對應的題目時有相應的活躍度，這些都是對我們考試非常有用和有效的東西。

參考資料：

行政能力測試_網路

Ⅵ 什麼是《行政能力測驗》

行政職業能來力測驗是一種職業能力測自試。用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，考查應試者從事公務員工作所必須具備的一般潛能。是國家公務員考試公共筆試的一門。主要包括數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析這五個方面。

簡介
行政職業能力測驗(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)和智力測驗一樣，屬於心理測驗的范疇。它用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，是考查應試者從事公務員工作所必須具備的一般潛能的一種職業能力測試，主要考查的是應試者在行政管理方面的潛力和傾向。

行政職業能力測驗是國家公務員考試公共筆試的一門。主要包括數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析這五個方面。根據命題專家魯尚介紹，公務員考試的主要考察應試者的反應能力，基本要求是速度和准確率，是人的能力的測試。中央機關及其直屬機構2014年度考試錄用公務員公共科目筆試分為行政職業能力測驗和申論兩科，全部採用閉卷考試的方式。行政職業能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鍾，滿分100分。申論為主觀性試題，考試時限180分鍾，滿分100分。

Ⅶ 職業能力測試和行政能力測驗有什麼區別

怎麼說呢 ？基本沒什麼區別，題型都差不多，只是少了一些行政方面的題，具有了一專些針對性少了行政方面的內屬容，主要針對你所報考或者要求你進行這次測試的單位所需要具備的某種能力進行測試！所以在復習的時候行政方面的可以不用看。後者只是前者的一種，主要是考思維判斷能力，區別不是很大，有的事業單位也有行政職能 !

Ⅷ 行政職業能力測試和行政職業能力測驗有什麼區別

行政職業能力測試和行政職業能力測驗就是一個概念。
行政職業版能力測驗是一種職業能力測試。用權來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，考查應試者從事公務員工作所必須具備的一般潛能。是國家公務員考試公共筆試的一門。主要包括數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析這五個方面。

Ⅸ 公務員考試 行政能力測驗 包括哪些內容

一共分為五個部分：
常識判斷：常識判斷主要測查的內容涵蓋法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面。

言語理解與表達：言語理解與表達主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又准確地理解文字材料內涵的能力。考試題型：短句子理解、詞語選擇、詞語替換。考試內容包括六個方面：查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的准確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；准確、得體地遣詞用字等。

判斷推理：判斷推理主要測查應試者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。考試題型：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。
圖形推理：每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者認真觀察找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。
定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然後分別列出四種情況，要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
類比推理：給出一對相關的詞，然後要求報考者在備選答案中找出一對與之在邏輯關繫上最為貼近或相似的詞。考試題型：二項對應關系，三項對應關系、語言敘述對應關系。
邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求報考者根據這段陳述，選擇一個最恰當答案，該答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

數量關系： 第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求應試者仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。第二種題型：數學運算。每道題給出一道算術式子，或者表達數量關系的一段文字，要求應試者熟練運用加、減、乘、除等基本運演算法則，利用基本的數學知識，准確、迅速地計算出結果。

資料分析：針對一段資料一般有1~5個問題，應試者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。