幼兒教育法規與政策

⑴ 有幼兒教育法規與政策概論的試題嗎

一、名詞解釋（每題6分，共30分）
1、教育法：是指體現傳統意志的、由國家制定或認可並以國家強制力保證
實施的行為規則的總稱。

2、法律後果：是指在某種條件或情況出現時，法律關系的參加者做出或沒有
做出「行為准則」要求的某種行為（作為或不作為）時，應承
擔的法律後果，即對違反該法律規范的行為給予何種處置。

3、教師職務：是指根據學校教學，科研等實際工作需要設置的有明確職責、
任職條件和任期，並需要具備專門的業務知識和相應的學術
（技術）才能擔負的專業技術工作崗位。

4、行政處分：是根據法律或國家機關、企事業單位的規章制度，由國家機關
或企事業單位給予犯有失職行為或內部紀律的所屬人員的一種
裁製。

5、法律責任：一是指分內應做的事，或是指未做應做的事情所應承擔的義務性
後果。

6、依法治教：就是依照國家關於教育的法律、法規來實施、管理和發展教育。

二、簡答題（每題6分，共30分）
1、國家對幼兒園教師資格認定有什麼具體規定？
答：1、教師資格分類。 2、教師資格條件。
3、幼兒教師資格考試。 4、幼兒教師資格認定。
2、行政處罰的種類有哪些？
答：有8種，警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看、開除。

3、幼兒教育的任務有哪些？
答:有三方面（1）促進幼兒身心和諧發展。
（2）為幼兒家長工作和學習提供便利。
（3）為提高基礎知識的質量打好基礎。
4、幼兒園教師的義務有哪些？
答：有六方面（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園的保教工作計劃，履行教師聘約、完成保教工作任務。（3）按照國家規定的保育教育主要目標，通過活動對幼兒進行形象的愛國主義、民族團結教育、法制教育，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動。（4）關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒在品德、智力、體質等方面全面發展。（5）制止有害於幼兒的行為或者侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害於幼兒健康成長的現象。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。
5、幼兒園事故的原因有哪些？
答：主要有四大原因（1）制度問題。 （2）設備問題。 （3）教學管理問題。
（4）兒童自身問題。

三、論述題（每題10分，共20分）
1、試論述幼兒園與教育行政機關的法律關系特徵。
答：特徵1、幼兒園與教育行政機關或政府之間存在著行政上的管轄關系，並且至少一方主體是國家行政機關或其授權單位。2、在行政法律關系中幼兒園與教育行政機關的法律地位是不平等的。3、行政法律關系必須是在教育行政機關使行政職權過程中才能發生。4、行政法律關系中的幼兒園與政府的權利義務都是由教育法律法規預先規定的，雙方當事人沒有自由選擇的餘地。

2、結合你的工作實際，談談幼兒園教育工作的基本要求有哪些？
答：基本要求有1、精心組織幼兒一日活動。
2、建立必要、合理的常規。
3、有目的、有計劃的組織好教育活動。
4、以游戲為基礎活動促進全面發展。
5、注重個體差異、因人施教。
6、寓德育於一日活動之中。
7、重視幼兒園於小學的銜接。
8、重視使用全國通用的普通話。
四、案例分析（每題10分，共20分）
1、某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日老師柳陶由於感覺很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到老師，一直憋著不敢起來，後來實在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來准備去廁所。結果由於匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由於憋尿太久後摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶老師聽到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來，將江海送到醫院救治。
兩個月後，江海痊癒出院了，江海的家長同時將幼兒園和柳陶一並告上法庭。要求賠償經濟損失。
本案中。到底誰應對這起幼兒傷害事故承擔法律責任？應承擔哪些法律責任?
答：（1）幼兒園應對這起幼兒傷害事故承擔法律責任，因為幼兒園賠償責任既包括因幼兒園過錯引起的傷害賠償，也包括因教職員工過錯引起的傷害賠償。然後幼兒園可以根據事故發生的原因、情節、及過錯情況再對教職員工進行行政處分或追償，或分為完全責任、部分責任。

⑵ 幼兒教育法規與政策概論的目錄

導言
一、依法治教的歷史必然性
二、學習幼兒教育法規基本知識的意義
三、學習本課程的方法
第一章 教育法概述
第一節 教育法的概念
一、什麼是教育法
二、教育法與教育政策的區別
三、教育法的特點
第二節 教育法的體系
一、教育法的表現形式
二、教育法的層級及效力
三、教育法的體系
四、我國教育法體系中的幼兒教育法規概況
第三節 教育法律規范
一、什麼是教育法律規范
二、教育法律規范的結構
三、教育法律規范的類別
四、有關幼兒教育法律規范的主要內容
第四節 教育法律責任
一、什麼是法律責任
二、教育法法律責任的種類
三、教育法法律責任的認定
第二章 幼兒教育行政
第一節 幼兒教育的地位和任務
一、幼兒教育的地位
二、幼兒教育的任務
第二節 幼兒教育事業的發展方針
一、幼兒教育事業發展方針的確立及內容
二、「九五」期間我國幼兒教育事業發展目標
第三節 幼兒教育行政管理體制
一、地方負責，分級管理
二、教育部門主管
三、各有關部門分工負責
第三章 幼兒園的法律地位
第一節 幼兒園法律地位概述
一、幼兒園法律地位的含義
二、幼兒園法律地位的特點
三、幼兒園與教育行政機關的法律關系
第二節 幼兒園的設置
一、舉辦幼兒園的基本條件
二、幼兒園設置的程序
三、舉辦幼兒園的主體資格
第三節 幼兒園的權利和義務
一、幼兒園的基本權利
二、幼兒園的基本義務
第四節 幼兒園管理體制
一、幼兒園內部管理體制的法律依據
二、幼兒園園長的地位和職責
三、幼兒園基層黨組織的政治核心作用
四、幼兒園教職工參與民主管理
五、幼兒園內部規章制度
第四章 幼兒園的保育和教育
第一節 保育和教育相結合的原則
一、實行保育和教育相結合原則的意義
二、實行保育和教育相結合原則的具體措施
第二節 幼兒園的保育工作
一、保育工作的意義
二、保育工作的基本要求
第三節 幼兒園的教育工作
一、幼兒園教育工作的特點
二、幼兒園教育工作的原則
三、幼兒園教育工作的基本要求
第五章 幼兒園的工作人員
第一節 幼兒園的教師
一、幼兒園教師的法律地位
二、幼兒園教師的權利和義務
三、幼兒園與教師的法律關系
第二節 國家教師制度
一、教師資格制度
二、教師職務制度
三、教師聘任制度
四、教師考核、獎勵、培養和培訓制度
第三節 幼兒園其他工作人員
一、幼兒園工作人員概述
二、幼兒園其他工作人員的任職要求
三、幼兒園其他工作人員的崗位要求
第六章 幼兒園的經費和資產
第一節 幼兒園的經費渠道
一、幼兒園經費的法定來源
二、有關法律法規對學校及其他教育機構的優惠規定
第二節 幼兒園的經費管理
一、財務管理的原則
二、幼兒園的收入管理
三、幼兒園的支出管理
四、幼兒園經費結余及專用資金管理
第三節 幼兒園的資產管理
一、幼兒園資產的構成
二、幼兒園資產的管理和使用
三、幼兒園國有資產的范圍和管理
四、社會力量舉辦幼兒園的財產財務管理
第七章 幼兒教育中的法律責任和法律救濟
第一節 幼兒教育中的法律責任
一、違反《教育法》相關行為的法律責任
二、違反《教師法》相關行為的法律責任
三、違反《幼兒園管理條例》行為的法律責任
第二節 幼兒園事故處理的法律問題
一、幼兒園事故的類型
二、幼兒園事故原因分析
三、幼兒園事故的賠償責任問題
第三節 維護幼兒園及教師合法權益的制度
一、教育法律救濟概述
二、教師申訴制度
三、有關教育的行政復議
四、行政訴訟在教育上的應用
《幼兒教育法規與政策概論》教學大綱
一、本課程的地位和作用
二、教學目的
三、教學要求
四、教學時效
參考書目

⑶ 學前教育的政策法規有哪些

學前教育政策與法規是指黨和國家頒布實施學前教育政策及法規。學前教育政策與版學前教育法規的聯權系與區別：學前教育政策與學前教育法規的聯系：我國的政治體制決定了教育法和教育政策在本質上是一致的。

它們都是上層建築的組成部分，都是由社會主義經濟基礎決定並為之服務的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現，都具有規范性。教育政策對教育法的制定和實施起指導作用，而教育法則是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執行的一個主要手段。
(3)幼兒教育法規與政策擴展閱讀：
近些年來，我國建立了比較完整的學前教育政策法規體系，這為我國學前教育健康有序地發展提供了較全面的保障。為了提高學前教育專業在校學生的幼教法律、法規意識和依法治教的水平，高校學前教育專業專科、本科和研究生等不同層次基本上都開設了《幼兒園政策法規》這門課程，但目前並沒有合適的教材，相關教學參考書也不多。
同時，基層幼教行政管理部門和一線園長、教師也迫切需要學習和掌握幼兒教育的相關政策法規，卻缺乏適宜的參考書。在這種需要的推動下，本人以執教這門課程的經驗為基礎，權且嘗試著主持編寫了這本教材，希望能解決同行們的一些問題。

參考資料：學前教育政策法規概論

⑷ 幼兒教育政策與法規的實施途徑是什麼

《幼兒教育政策與法規》為「幼兒教師專業成長叢書」中的一本。《幼兒教育政策與法規》的內容分為三篇:第一篇是「教育政策法規概述」;第二篇是「重要教育政策解讀」;第三篇是「重要教育法規解讀」。其中,第二篇和第三篇均按每一部政策(或法規)文件分章,所選各章突出與幼兒教育相關的教育政策和法規,或者突出教育政策和法規中與幼兒教育相關的內容。
71. 幼兒園內部規章制度：就是幼兒園內部的管理規則，是幼兒園全體教職工在園內必須掌握和遵循的具體規則。
72. 幼兒園內部管理規章制度：是幼兒園依據法律法規的規定以及主管行政部門批準的章程在其辦學自主權內制定的內部管理規范的總和。
73. 保育：狹義的理解，保育就是對幼兒身體的保護和養育。廣義的理解，保育是對幼兒身體的保護，對幼兒各種心理過程發展的促進和培養。
74. 教師的義務：是指教師依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律法規，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現為教師在教育活動中必須做出一定行為或不得做出一定行為的約束。
75. 教師職務制度：簡單地說，就是國家對教師崗位設置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務的程序等方面的有關規定的總稱。
76. 教師聘任制度：就是聘任雙方在平等自願的基礎上，由教育機構或者教育行政部門根據教育教學需要設置的工作崗位，聘請具有教師資格的公民單任相應教師職務的一項制度。
77. 幼兒園的結余：是指其年度收入與支出相抵後的余額。經營收支結余應當單獨反映。
78. 職工福利基金：是按照結余的一定比例提取以及按照其他規定提取轉入，用於職工集體福利設施、集體福利待遇等的資金。
79. 幼兒園資產：是指其佔有或者使用的、能以貨幣計量的經濟資源，包括各種資產、債權和其他權利，包括流動資產、無形資產和對外投資等。
80. 幼兒園事故：是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動而處於幼兒園管理范圍內，所發生的人身傷害事故。
81. 園外活動傷害：即由幼兒園組織園外活動引起的傷害。包括參觀、游覽慶祝活動中管理組織不善，造成幼兒傷害。
82. 法律救濟：是指通過一定程序和途徑裁決社會生活中的糾紛，從而使權益受到損害的相對人獲得法律上的補救。
83. 申訴制度：通常是指公民在其合法權益受到損害時，向國家機關申訴理由，請求處理或重新處理的制度。
教育政策法規名詞解釋2017-04-09 09:55 | #2樓
1、教育法規：是指國家權力機關和國家行政機關為調整教育與經濟、社會、政治的關系，調整教育內部各個環節的關系而制定和發布的教育法律（基本法律和法律）、法令、條例、規程、制度等規範文件的總稱。
2、教育法制化：教育法制化是教育法律化和制度化的簡稱，它是指國家機關制定完備的教育法律，並依照法律的規定來領導和管理教育事務，促進教育管理的法制化、制度化。
3、學業證書制度：我國教育的基本制度之一。根據其修業年限、學業的成績等按照國家有關規定發給相應的學歷證書或其他證書。
4、學業證書：是指由國家批准設立或者認可的學校及其他教育機構，按照有關規定，對在該學校或者其他教育機構正式注冊並完成了相關學業的受教育者頒發的、證明其完成其學業情況的憑證。
5、學制：
6、法律責任：行為人不履行法律義務或者侵犯他人僉權益時所必須承擔的不利的法律後果。
7、教育權的法律救濟：學校、公民的教育權和受教育權受到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之能正當享有教育權與受教育權的法律活動。
8、教育申訴制度：指各級各類學校的教師和學生對學校、其他教育機構或者政府有關部門做出的影響其利益的處理不服，或者在其僉權益遭受傷害時，依法行使申訴權，向法定的國家機關申明不復，申訴理由、請求復查，或重新處理的一項法律制度。
9、學力：學習能力，即是一種與相應的學歷教育畢業的人具有同等學習能力的意思。
10、職業教育：國家為實現以初中後為重點的不同階段的教育分流，通過開辦或允許開辦各級種類的職業教育學校和各種形式的職業技能培訓，提高勞動者的勞動素質，增加勞動者的就業渠道，為社會輸送大量專業型、技術型和應用型人才的一種法律活動。
12義務教育：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。
13、校長負責制：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣人民政府教育行政部門依法聘任。
14、中小學生在校傷害事故概念：指學生在學校管理下發生的人身傷害。包括身體和精神傷害，不包括學生遭受的財產損失，也不包括教育工作者受到的傷害

⑸ 幼兒教育法規與政策概論的介紹

幼兒教育法規與政策概論是由孫葆森寫的一本書。

⑹ 幼兒園教育中涉及哪些幼教政策法律法規

1、《中華人民共和國教育法》(中華人民共和國主席令 第十五號);

2、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(2010年6月6日);

3、《中華人民共和國未成年人保護法》(中華人民共和國主席令 第六十號);

4、《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園教育指導綱要(試行)》(教基[2001]20號);

5、《幼兒園工作規程》(國家教育委員會令第25號);

6、《幼兒教師專業標准(試行)》(徵求意見稿，2011-12-12);

7、《幼兒園管理條例》(國家教育委員會令第4號);

8、《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令 第23號);

9、《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》(國辦發〔2003〕13號);

10、《3-6歲兒童學習與發展指南》(國家教育部2012年10月15日發布);

11、《教育部關於規范幼兒園保育教育工作防止和糾正「小學化」現象的通知》(教基二[2011]8號);

12、《幼兒園教師管理條例》(1995年12月12日國務院令第188號發布)》;

13、《幼兒園收費管理暫行辦法》(發改價格〔2011〕3207號) ;

14、《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》(1994年12月1日衛生部、國家教委發布);

15、《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發[2010]41號);

16、《全國家庭教育指導大綱》(婦字〔2010〕6號) ;

17、《學生傷害事故處理辦法》(中華人民共和國教育部令第12號);

18、《教師資格條例》實施辦法(中華人民共和國教育部令第10號，2000年9月23日發布實施)

19、《教育部辦公廳關於認真做好2007年中小學幼兒園安全工作的意見》(教基廳[2007]3號)

20、《城市幼兒園建築面積定額(試行)》([88]教基字108號];

21、《全日制、寄宿制幼兒園編制標准(試行)》(勞人編[1987]32號);

22、《關於幼兒教育改革與發展指導意見》(國辦發[2003]13號)。

⑺ 說一說當前我國主要的學前教育政策與法規

不過主要的事情就是政策與法規監督，他要跟這個交代，也覺得很久知道，反正都是事情的