班級行政組

Ⅰ 大學的班級里到底是行政的班長大還是代表組織的團支書大

其實班長大一點
但是只要是和黨有關系的
都需要團支書組織

Ⅱ 學生會與班級的關系

一、從自身來說

(1)要有自信。當學生會幹部或者班幹部並不是一件容易的事，而當一名

合格的學生會幹部、班幹部更非易事。在開展工作過程中你會遇到許多難題，你

必須相信自己有能力戰勝一切困難，並且相信自己能夠把這種能力發揮出來。我

們應該時刻提醒自己，在我們的背後有著許多雙眼睛看著我們，支持、信任、督

促著我們，我們怎能令他們失望呢,

(2)奉獻精神。學生會幹部、班幹部是為同學們服務的，有一份熱放一份

光。我們收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，一種自我人生價值的體現，這遠

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勝於物質報酬。我們要以身作則，因為我們要做學生的榜樣，我們不能辜負同學

們對我們的信任與支持，我們要利用自己的人格魅力，使大家團結在你周圍，從

而形成一種極強的凝聚力。

(3)責任心，我們的工作有沒有說服力，能不能做好管理工作，這都取決

於我們是否有責任心。只有嚴謹的工作、細致的管理，執行同一樣的標准，不折

不扣的盡心工作，我們才有可能在自己的領域取得成功。

二、從學生會來說

(1)身為一名學生會幹部，我們身上擔負著與其他班委不同的責任，我們

要為更多的同學服務，我們更要將學院及系裡的精神及時的傳達到班級內，使之

在班內不折不扣的執行、貫徹。 (2)作為系學生會成員，我們的形象就是代表全系學生的形象，因此在任

何場合我們都要維護本系的整體利益，並利用自己在系內、班級內的影響力，為

系裡爭取最好的輿論。學生會為我們創造了鍛煉的機會，我們要懷著一顆感恩的

心去認真履行自己的職責，保持學生會幹部的高尚形象。

(3)積極做好反饋工作。作為學生會幹部，我們還有另一層更深刻的含義，

那就是服務於廣大同學，將同學的要求與疑問及時反映給系裡或者學院，我們應

當急同學們所急，想同學們所想。真正起到橋梁紐帶作用。

三、處理好在自己班內的工作關系

(1)處理好與班級同學們之間的關系，我們所在的班級是我們的大本營，

是我們堅強的後盾，我們學生會幹部就像一滴水，孤孤單單的，風一吹就干，只

有投入班級，投入集體的海洋才能發揮自己的作用。在班內，我們不能用學生干

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部的頭銜在一旁指揮讓其他人跑東跑西。而要平易近人和同學們打成一片，當然

平易近人並不是阿諛奉承，嘩眾取寵，而是展現一種我為人人，人人為我的大好

局面。

(2)團結好班級內的班委會成員，我們要與所有的班委會成員合作，取長

補短，互通有無。對於某些問題，我們所持的觀點可能會有分歧，此時要求我們

不要爭一己之強，切忌逞強好勝，好大喜功，爭名奪利。而是要從大局出發，要

與班委成員同心協力帶動一個班級的進步，為班內同學樹立合作的榜樣。我們應

當走在班委會成員前面，做真真正正作風正派、公而無私的合格幹部。

(3)學生會幹部還是輔導員的左右手，如何使這雙手強勁有力呢,作為學

生會幹部要多和輔導員交流。學生會幹部要了解輔導員的工作計劃及工作方向，

從而在同學中為輔導員做好鋪墊，便於班級管理工作的展開。這座橋梁並不是單

Ⅲ 黨小組是必須設立的嗎

黨小組抄不是必須設立的，黨員人數襲較多或者黨員工作地、居住地比較分散的黨支部，需要成立黨小組。

根據《中國共產黨支部工作條例》第十三條黨員人數較多或者黨員工作地、居住地比較分散的黨支部，按照便於組織開展活動原則，應當劃分若干黨小組，並設立黨小組組長。黨小組組長由黨支部指定，也可以由所在黨小組黨員推薦產生。

黨小組主要落實黨支部工作要求，完成黨支部安排的任務。黨小組會一般每月召開1次，組織黨員參加政治學習、談心談話、開展批評和自我批評等。

(3)班級行政組擴展閱讀：

《中國共產黨支部工作條例》第十七條黨支部每年至少召開1次組織生活會，一般安排在第四季度，也可以根據工作需要隨時召開。組織生活會一般以黨支部黨員大會、黨支部委員會會議或者黨小組會形式召開。

組織生活會應當確定主題，會前認真學習，談心談話，聽取意見；會上查擺問題，開展批評和自我批評，明確整改方向；會後制定整改措施，逐一整改落實。

Ⅳ 怎樣匿名向教育局投訴

不可以來。

當利益受損時自，請先盡快向所在地教育部門舉報。教育部設立統一監督舉報電話和郵箱接受社會監督。

向舉報前請備齊以下材料：舉報事項、當地的處理意見、您的姓名和身份證號。舉報後，請保持手機暢通，便於後續查辦落實。教育部統一監督舉報電話是：010—66092315、66093315。

(4)班級行政組擴展閱讀：

教育部再次下發通知，詳細列出6種嚴禁的行為：

一、是嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

二、是嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。

三、是嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閑等娛樂活動。

四、是嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

五、是嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取扣。

六、是嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

Ⅳ 高中文理科如何分班

在高一進入高二階實行文理分科，文科班必修科為語文、數學、外語，文科綜合（政治、歷史、地理）；理科班必修科為語文、數學、外語，理科綜合（物理、化學、生物）。學生可以根據自身興趣及優勢自主選擇在文科班或是理科班學習。

文理分科，一直是我國高中教育的慣例，自從1957年開始，高考就開始實行文理分科考試。高等院校劃分為文史類、醫農類和理工類三大科類。1977年，恢復高考制後，為分類選拔人才，全國絕大部分高中-文理分科才算開始。

從全世界的范圍來看，文理分科這一教育模式也只有在中國大陸、香港、台灣等世界上部分國家和地區所實行。對於中國學生，文理分科如同精神胎記般存在。學文還是學理，是高中生的人生必選題。隨著新課程改革的推進，文理分科制度將逐漸被取消。

(5)班級行政組擴展閱讀

高考文科跟理科之間的區別

1、內容不同高考文理科總分相同750分（語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分）。

這是「3+文科綜合/理科綜合」 （即"3+X"），但省命題有所不同，比如上海市實行「3+1」高考方案。「3」—語文，數學，外語，「1」—政治/歷史/地理/物理/化學/生物；語文150分，數學150分，外語150分，政治/歷史/地理/物理/化學/生物150分，總分600分。

高考文科: 語文、數學、外語，自主從文科綜合（涵蓋政治、歷史、地理）；

高考理科：語文、數學、外語，自主從理科綜合（涵蓋物理、化學、生物）。

此方案是目前全國應用最廣，最成熟的，最被人們接受的。

2、數學分文科數學和理科數學

三門主課語文、數學、外語中，數學按照文理科設置，文科數學內容有刪減，難度也比理科低，但不管是採用全國卷還是自主命題,理科和文科得英語和語文都是一套試卷。