教育行政例

1. 在區分並詳細說明民事責任，刑事責任，行政責任的基礎上，用有關教育法律文件的規定與條款，分析以下案例

你是學校的法務還是學生學習？
本案例中只有民事責任，不涉及刑版事和行政責任權。
1.民事責任依據侵權責任法，關於責任分配問題。具體法條我記不清，應該是，李某和王某的監護人負責，學校有過錯的負相應補充責任。本案中學校並沒有過錯，應當不負責任。
2.本案應該是屬於一般民事侵權事件，更何且李某和王某的年齡不具有刑事責任，所以刑事責任無從說起。
3.從案例所給材料看，看不出學校有什麼違反行政管理規定的情況，所以也談不上行政責任。

2. 電大教育學行政管理專業公共行政學案例分析題答案

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3. 教育行政分權制和集權制的的利弊是什麼(以我國為例)

在今天倡導民主的時代，集權制比起分權制，更易受到批評。70年代初，聯合國教科文組織發表的
赫赫有名的報告《學會生存》中就指出，官僚主義習氣與教育的集權制有關，號召「教育的管理必須實
行分權制」世界銀行1988年的一份報告也對教育集權制的效率提出了批評。
截至當前，把對教育集權制的批評概括起來主要有五個方面：
第一，效率不高。權力集中，必然導致機械呆板的組織系統，它很難對來自下層的變化作出及時反應。
第二，制度僵硬。集權制一般採用統一的政策和措施管理教育事業，如不管是農村，還是城市，是
經濟發達地區，還是經濟落後地區，都採用統一的教學計劃、課程標准、甚至教科書。即使有變化，
也是自上而進行，且需要一個較長的過程。
第三，地方政府無積極性。
第一， 集權制下的學校難於適應當地社會經濟發展的需要。
第二， 管理費用高。漢那威（J. Hannaway）和科爾訥（M. Carnoy）認為，這是因為：管理能力有
限，不易管理，需要投入更多的費用；一個普通的地方教育事務也必須有一個遙遠的中央政府決定；
課程、教學、教師機械劃一的標准也易導致更多的費用和支出。
但是，上述兩位學者也在他們的著作中指出，有些表面上看來是集權制的缺點，實際上恰恰是集權
制的優點，如通過中央調控把資源投入到最需要的地方，這恰恰提高了效益，同時也消除了由於各
地資源條件的差異而造成的教育上的不公平；
統一的課程設置和教學要求雖然不能滿足地方當前經濟發展的需求，但從長遠看，在現代社會，那
些掌握了人類社會最基本、最廣博的普通知識和技能、擁有國家甚至國際承認的資格證書的人，最
能適應勞動力市場和信息交流的需要。
另外，地方參與有助提高地方的積極性，但地方狹隘的眼光也容易導致過激或保守的政策，影響對
上級正確政策的執行。陳孝彬也認為，集權制的優點是有利於教育政策的統一，有利於統一規劃和
領導全國的教育事業；有利於統一辦學標准，保持全國教育事業發展的整體水平；有利於調節各地
教育事業發展的不平衡。其缺點是難於充分調動地方政府辦學的積極性、主動性和創造性；中央政
府負擔過重；教育行政管理以及教育改革發展缺乏靈彈性，難於因地制宜發展教育。

4. 第一學歷VS最高學歷，HR最看重哪個

第一學歷和第二學歷，我覺得HR最看重的是最高學歷吧。我們在老師和父母的監督下辛辛苦苦考上了大學。在大學，很多人都是在離家很遠的地方求學，沒有了父母的監督和老師的督促，很容易就墮落了。在大學，考驗的不僅僅是自己的學習成績，最重要的是考驗自己的自律和獨立能力。在大學，學生有很多時間去發展自己的興趣愛好，也有時間去提升自己的學歷和能力。有的人在大學時，因為貪圖享樂而荒廢了自己的學業。有的人卻力爭上游，努力提升自己。在HR看來，自律且能夠在誘惑前能夠保持努力的人更加應該錄取。無論是社會還是國家，都對高學歷人群有著各種各樣政策上的支持和幫助，有的地方政府為了吸引高學歷人才到地方，還開出了買房補貼這樣的條件。所以說，學歷真的是越來越重要了。在大學里，我們一定要努力提高自己的能力和學歷，了解各種各樣的知識，充分利用課余時間，不要浪費時間。

5. 在區分並詳細說明民事責任，刑事責任，行政責任的基礎上，用有關教育法律文件的規定與條款，分析以下案例

民事責抄任，對民事法襲律責任的簡稱，是指民事主體在民事活動中，因實施了民事違法行為，根據民法所承擔的對其不利的民事法律後果或者基於法律特別規定而應承擔的民事法律責任。刑事責任，是依據國家刑事法律規定，對犯罪分子依照刑事法律的規定追究的法律責任。行政責任是指經濟法主體違反經濟法律法規依法應承擔的行政法律後果，包括行政處罰和行政處分。
學生違反紀律規定遲到既不能負事責任、也不能負行政責任，更不能負刑事責任。罰款在行政責任中是一種行政處分，不能用到違犯紀律的學生上。對學生違反紀律行為，應當教育引導。

6. 列舉身邊不履行中華人民共和國教育法中規定的各項義務的現象,並舉出實例.

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· 何小強訴華中科技大學履行法定職責糾紛案
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· 學生在學校提前放學途中意外死亡責任誰擔？
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· 未對相對人產生實際影響的行為不屬行政訴訟受案范圍
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· 本案父母應否承擔子女的職業教育費用
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· 在校未成年人人身損害賠償糾紛探討
· 小學生校園受傷 責任該由誰擔？
· 幼兒園學生人身損害賠償案
· 小學生在教室燃放鞭炮受傷學校應否承擔賠償責任
· 老師變相體罰學生造成學生傷害事故的，學校應當依法承擔相應的責任
· 大學生訴生父給付撫養費

7. 去面試學校行政人員，被提問學校教育對你的影響，（舉一個師生間發生的事情的例子對你的影響）

教師向學生提問，學生回答後，老師很禮貌地說了「謝謝」。這個學生直到現在還記得。（真是案例）

8. 高中周末補課違規么

有償補課違規

教育部關於《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的通知

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

(8)教育行政例擴展閱讀

關於教育主管部門要加大對在課余時間補課學校和老師的查處力度

2009年，教育部印發《關於當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，明確規定不準用學生法定休息時間加班加點或集體補課。

據了解，多數地方教育行政部門依此制定相關政策規定嚴禁課後補課。如陝西省教育廳出台了《關於進一步加強中小學管理規范辦學行為的若干意見》，規定「嚴禁學校以各種名義佔用節假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織任何年級學生補課或有償補課」。

新疆維吾爾自治區教育廳印發《關於禁止中小學校利用節假日組織學生集體補課的通知》，明確規定禁止義務教育階段學校利用寒暑假和國家規定的法定節假日組織學生集體補課。

因自然、地質災害或流行病等因素導致未完成課程計劃確實需要補課的，必須上報地區級教育行政部門批准後方可進行，並提前向學生、家長公布補課計劃、內容、時間。補課不得向學生收取費用。

9. 電大教育學行政管理專業公共行政學案例分析題答案

這門課的作業 都是從題庫隨機抽取的，是不可能有答案的
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