行政能力更上

① 申論和行政能力測試考的是什麼啊

申論主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查考生解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力. 行政職業能力測驗主要測查考生從事國家機關工作必須具備的潛能。 考試結構包括言語理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數量關系、判斷推理和資料分析等五個部分. 考的知識不難,但是比較全面,題多量大,所以可以根據自己具體情況來選擇是否買書.

② 做行政管理崗位需要具備哪些能力

1、行政的管理者的立場和原則很重要。如果行政管理者沒有立場和原則，制度就是無法執行。

2、按照公司單位的實際編寫完善制度，執行，監督，信息反饋，制度進一步完善這樣的流程。其實老闆看重的就是執行和監督，但是作為行政管理人員必須明白只有制度才能將管理提升。

3、行政管理者還須明白人事管理是怎麼回事？人事過多的是進進出出的管理，但是中間的環節很少有人涉及，那麼就需要行政去做。

③ 請問做一個好的行政，需要具備哪些能力

行政人員需要具備以下幾種能力：

1、大局意識。對自己所在的行業和層次，有什麼新的政策，有什麼新的動向，有什麼新的名詞和說法，都要隨時掌握。這樣，領導有什麼舉措時，你能及時並准確地提出新的意見建議；在處理事情的時候，也會讓下屬認心服。

2、寫作能力。辦公室寫作是一項基本技能，公文寫作其實並不復雜：中心突出，條理分明，言之有物，再佐以新詞，調適下口味，就是一篇完美的材料了。

3、與人相處要讓領導覺得你是一個有能力的人，讓下屬覺得你是一個有魄力的人，讓來訪者覺得你是一個注重禮節的人。君子不以色事人，通過不斷學習提高，體現出個人存在價值，讓所有人都認可自己的能力，這才是與人相處最好的辦法。

4、接待禮儀。一切按規矩，禮儀為先，不可忽略每一個人。

5、個人自律。不佔便宜，不與人起事非，遇到矛盾公平公正，以事業為先。

拓展資料：

行政管理廣義上包括行政事務管理、辦公事務管理兩個方面；狹義上指以行政部為主，負責行政事務和辦公事務。包括相關制度的制定和執行推動、日常辦公事務管理、辦公物品管理、文書資料管理、會議管理、涉外事務管理，還涉及出差、財產設備、生活福利、車輛、安全衛生等。工作的最終目標是通過各種規章制度和人為努力使部門之間或者關系企業之間形成密切配合的關系，使整個公司在運作過程中成為一個高速並且穩定運轉的整體；用合理的成本換來員工最高的工作積極性，提高工作效率完成公司目標發展任務。

參考鏈接：網路-行政管理工作

④ 行政人事文員做到何種程度可以要求職位上升，或是應聘更上級的職位

行政文員職位-- 經過3年左右的歷練 能對公司事務 流程都清楚了 就可以走向上一個台階了。行政總監了。3年不長。也看公司的發展。
人事方面，從人事專員在人力資源總監，這個發展也看個人了。 看你了。

⑤ 如何提升行政管理能力

如何提高教師的行政管理能力
作為一個行政教師，要提高自己的管理能力，就要有個好的心態。首先就是要自信，成功的人士表面上是謙卑的，但骨子裡是自信滿滿的，一個人的話語里如果感覺不到自信，也許他會說他是第一次挑這么重的擔子，怕搞砸了，但是誰是一生出來就會帶領團隊，就會經營管理，就會成功呢，都是在不斷的失敗循環中提升自己，達到一個又一個的高峰的。既然有個機會給你，你就要相信自具有這種能力，或者是潛質，你就要有舍我其誰的勇氣，大不了重新來過，怕什麼，年輕就是你最大的資本。其次，要用心。老調常談了哈。自信後要仔細思考該怎麼做，要用心去做，要有把事情做到極致的決心，你要相信，NOTHING IS IMPOSSIBLE。
作為一個行政教師還要相信自己的能力，既然從事的是行政等方面的工作，這就要求你必須是某一方面突出，或者你對資源管理、規劃、招聘等方方面面的關鍵點把握得很好。如果自己認為還欠缺，馬上做好功課。作為一個行政教師不但要做好本職工作，還要時刻注意工作中會出現的問題。雖然每個人無法做到面面俱到，成為各種專家，但是你可以通過正確的做事方法，成為你不擅長領域的准專家。要自己學習和摸索正確處理事情的方法，首先不要認為自己做的都是對的，要仔細觀察別人怎麼做得，保持一顆學習的心。學習的方式主要有單向和雙向兩種。單向主要是指從網路、圖書等外部媒體上通過閱讀來進行學習。雙向是指通過和其他人員進行交流相互得到提高。
還有作為一個行政老師要懂的思考，行政的很多工作都是很具體和很基礎的工作，事情比較瑣碎但很繁雜，有時候就會弄的你暈頭轉向，所以對於處理事情要採取主動型，要想出一大堆的方法來處理事情，來預防問題，而不是等問題出現了在那邊著急抱怨。

⑥ 如何提高行政能力

行政職業能力測試中的數學運算模塊是大多數考生最頭疼的問題，但同時也應該看到數學運算模塊也是很多考生可以拉開差距的地方，如果數學運算模塊掌握的好，那麼必將對分數的提高有很大幫助。對於數學運算模塊的備考，我們需要從三個方面入手進行備考。一般情況下是題型，每種大題型下面還會有相應的小題型，因此，需要對題目進行訓練，把近4年的國考題目和近3年的聯考題目進行練習，很多學生反映題目難，做題速度慢，因此在此建議大家，要耐心的打好基礎，不要氣餒，慢慢的做出來，盡量熟悉各個題目以及各個題型，找到相應的做題方法，並總結規律。
要提高做題速度，那麼需要掌握以下高分答題技巧。做出題目是第一步，提到做題速度才是公務員考試的關鍵所在，做題速度得提高，一個來自於多做練習題目，多看做題總結，另外一個就是來自於課堂的講解，課堂上的講解都是各個老師總結出來的出題技巧以及一些快速的解題方法，在做題之前，千萬要樹立起自信心，不要氣餒，在做題過程中，更是不要遇到不會的就直接放棄，要適當的進行鑽研和探討，把自己的知識水平都發揮出來，在做題之後，更要及時總結自己的經驗教訓，爭取做到做過的所有題目都是正確的。

⑦ 行政職業能力傾向測試和公務員行測有什麼區別

《行政職業能力測試》各位考試比較熟悉是我們國家公務員和省公務員考試必考科目；《職業能力傾向測試》是我們了解的最新全國事業單位聯考大綱要求的考察內容。兩者從考試內容上看很多相同的地方，但兩者也有差別，主要體現在考察范圍上：

《行政職業能力測驗》考查范圍包括：常識，涵蓋政治、法律、經濟、管理、人文、科技等；言語理解與表達，包括以下3種題型：閱讀理解（短文閱讀、文章閱讀）、詞語表達（選詞填空、詞語替換）和語句表達（病句判斷、歧義辨析、長句判斷、選句填空）；數量關系（數字推理、數學運算）；判斷推理（圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序）以及資料分析（文字資料分析、表格資料分析、統計圖形分析）。以上內容體現了對國家公務員最低限度的要求，並不代錶行政職業能力的所有方面。能通過行政職業能力測驗的只是說明應試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。
一對語言文字的綜合分析能力
考生對語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達這種題型來實現。該題型的基本構成是給出一段文字資料或者一篇文章，然後根據所給材料設置一定的問題，內容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復雜的概念和觀點的正確理解，對語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對較強的言語分析和理解能力，以及扎實的語法功底和文字處理能力。
二.對數量關系的理解與計算能力
對應試者數量關系的理解與計算能力的考查是通過數量關系這一題型來實現。對數量關系的理解和基本的數學運算能力，是人類智力的重要組成部分。在科學技術高度發達的今天，國家公務員進行的是一種高效、科學、規范的信息化管理，因而要求管理者能夠對大量的信息進行快速、准確地接受與處理，而這些信息中有很大一部分是用數字來表達或者與數字相關的。因此，作為國家公務員必須具備數量關系理解能力，能迅速發現數字之間蘊涵的關系，進行准確的數學運算，只有這樣，才能勝任其工作。本部分內容考試涉及的知識和所用材料一般不會超過高中范圍，甚至多數是小學的數學知識，以此為媒介，考查應試者對數量關系的理解和計算能力。
三.邏輯判斷推理能力
判斷推理是測查應試者的一種測驗形式。判斷推理是人類智力的核心部分，它的強弱反映一個人對事物實質及事物之間聯系的認識能力的高低。國家公務員擔負著行政管理工作，面臨的事物之間的關系和矛盾十分復雜，要處理好這些復雜的關系，必須具備較強的判斷推理能力。判斷推理能力涉及對圖形、詞語概念和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。
四.運用基本知識分析判斷的能力
對這項能力的考查是通過常識判斷來實現的，由於公務員職業性質的要求，要求公務員必須具備相對較廣的知識范圍，否則將不能處理日常中形形色色的人和事，所以在這類試題中，所選素材從古到今，從無機物到人類，從自然界到社會……包羅萬象，對應試者沒有專業上的歧視，而是通過測試比較不同考生知識面的廣博程度。對於大多數考生而言，要在短時間內提高常識判斷能力是很難的，重要的是在於平時的學習、觀察、思考和積累。
五.資料分析及判斷能力
現代社會是信息社會，大量的信息往往通過統計資料來反映的，要正確、及時地作出決策，必須要求能夠對這些形式上比較抽象的綜合信息進行快速的分析與加工，從枯燥的形式中找出需要的關鍵點，只有如此，方能有的放矢地制訂方案。作為一名公務員，資料分析和判斷能力的強弱將直接關繫到工作的開展和工作的效果。
全部為客觀性試題，共135-140道題，考試時限為120分鍾。時間短、題量大，這就要求考生不僅做題速度要快，還要具備一定的答題技巧，更重要的是要具備良好的心理素質。

《職業能力傾向測驗》是一種心理測試。職業能力傾向測試可以發現一個人的潛在才能，預測個體在將來的學習和工作中可能達到的成功程度，幫助選擇適合自己的職業。內容結構有五大部分：
第一部分為數量關系測驗。
這一部分主要考察應試者對數量關系的理解與計算能力，從數字推理和數學運算兩個角度測查。
第二部分為語言理解與表達。
這一部分主要考察應試者對現代漢語的理解與表達能力。包括詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解四種題型。
第三部分為判斷推理。
這一部分測驗應試者的邏輯推理判斷能力。包括事件排序、圖形推理、演繹推理和定義判斷四種題型。
第四部分為常識判斷。
這一部分測驗應試者的知識面並考察應試者對常見的現象或事物產生的原因、引起的後果等進行分析、歸納、推理的能力。常識判斷試題取材范圍廣泛，要求對原因或結果進行分析，因此應試者平時的知識積累對完成這部分試題十分重要。
第五部分為資料分析。
這一部分測驗應試者對各種資料(主要是統計資料，包括圖表和文字資料)進行准確理解、轉換與綜合分析的能力。要求應試者在閱讀理解圖表和文字資料的基礎上，通過直接觀察、指標換算、分析、比較或綜合判斷等過程，作出符合資料實際情況的結論來。
全部為客觀性試題，共30—55道題，考試時限為90分鍾，時間比較充裕，題量中等。

⑧ 做行政工作，怎麼提高自己才可以更好工作

我覺得做你那工作最好不要好強!
要嘴巴會說話.
等你做穩了,應該把上級人物關系搞好,為了你的以後發展!
最好是看人辦事,這樣在工作上面就會更好!

⑨ 行政能力的意義

行政是指國家機能中立法和司法以外的全部機能的總稱。

<原文>
「行政」指的是一定的社會組織 ，在其活動過程中所進行的各種組織、控制、協調、監督 等活動的總稱。首先，它屬於國家的范圍，即屬於公務，不是其他社會組織和個人的任務 其次，也不是一切國家權力都是行政權利，只有行政機關或者政府的權力才是行政權力 。它有別於議會的立法權和司法機關的檢察和審判權；第三，行政權屬於「執行權」，它是 按照法律規定的許可權 和程序去行使國家職能從而實施的法律的行為。

行政是行政主題對國家事務和社會事務以決策、組織、管理和調空等特定手段發生作用的活動。

行政概述：

是指由國家行政機關對於不屬於審判和檢察工作中的其他法律的具體應用問題以及自己依法制定的法規進行的解釋。
指國務院及其所屬各部門對法律所作的解釋。一是對不屬於審判和檢察工作中的其他法律如何具體應用所作的解釋；二是國務院及其各部門在行使職權時對於自己制定的規范性法律文件所進行的解釋。

論文摘要
增強公務員依法行政觀念和能力，是公務員能力建設的重要內容，也是全面推進依法行政和實現執政為民的要求。貫徹執行依法行政和實現執政為民的要求，要充分認識公務員依法行政觀念和能力建設的重要性，下大力氣增強各級公務員的依法行政觀念，加強制度建設。
一般認為，公務員依法行政能力是指行政機關工作人員依據依法行政的原則和觀念，按照法定職責和許可權實施行政行為並承擔相應行政責任的能力。
根據行政機關與公務員關系的一般法理，公務員作為行政機關的組成要素，本身不是行政機關，不具有獨立法律人格，但行政機關的職權是通過公務員實施的。因此，公務員依法行政能力的強弱直接決定行政機關依法行政的水平。
增強公務員依法行政觀念和能力是全面推進依法行政、建設法治政府的迫切需要 ；增強公務員依法行政觀念和能力是公務員能力建設的鮮明主題 ；增強公務員依法行政觀念和能力是執政為民的要求
在努力提高各級公務員的依法行政觀念和能力的過程中，應注意的問題是：1、充分認識依法行政能力建設在公務員能力建設中的作用 。2、確立教育和培訓在公務員依法行政能力建設中應有地位。3、將依法行政教育與保持共產黨員先進性教育活動和公務員行為規范相結合。4、下大力氣培育和提高行政機關工作人員的法律意識。5、加強培訓機構、教材和師資隊伍的建設。6、建立健全公務員培訓激勵約束機制。7、加強公務員依法行政能力制度建設
除了建立健全上述教育和培訓制度外，按照國家的要求，還要結合地方政府機構改革，調整和優化幹部隊伍結構，著力提高幹部素質；進一步整頓行政執法隊伍，要強化行政執法監督。

關鍵詞：公務員 能力建設 行政機關 依法行政能力 依法行政觀念

增強公務員依法行政觀念和能力，是公務員能力建設的重要內容，也是全面推進依法行政和實現執政為民的要求。國家對公務員觀念和能力建設提出了新的更高要求。貫徹執行依法行政和實現執政為民的要求，要充分認識公務員依法行政觀念和能力建設的重要性，下大力氣增強各級公務員的依法行政觀念，加強制度建設。
一、公務員依法行政觀念和能力概述
（一）公務員依法行政能力的概念和基本內容
一般認為，公務員依法行政能力是指行政機關工作人員依據依法行政的原則和觀念，按照法定職責和許可權實施行政行為並承擔相應行政責任的能力。
根據行政機關與公務員關系的一般法理，公務員作為行政機關的組成要素，本身不是行政機關，不具有獨立法律人格，但行政機關的職權是通過公務員實施的。因此，公務員依法行政能力的強弱直接決定行政機關依法行政的水平。
關於公務員依法行政能力的范圍，目前尚無統一的認識。一般有兩種表述，一是將依法行政的觀念與依法行政的能力並列，另一種是將公務員依法行政的觀念包括在依法行政的能力之中。
相應地，對公務員依法行政能力的具體內容，也有不同認識。
一種觀點認為，依法行政能力包括草擬行政法規能力和運用法律、法規實施行政管理能力，並認為有法治觀念是公務員具備依法行政能力的前提。[1]
另一種觀點認為，依法行政能力具體內容有三：（1）依法行政的觀念，即要有較強的法制觀念和法律意識；（2）依法行政的知識水平，即比較熟悉和掌握通用法律知識和本部門的專業法律知識；（3）依法辦事的行為，主要是按行政法治原則辦事，依法行政，嚴格遵循法定許可權、法定實體規則和法定程序規則實施行政行為；正確行使行政裁量權，維護行政管理秩序和相對人合法權益。[2]
根據國家規定公務員通用能力標准包括政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務能力、調查研究能力、學習能力、溝通協調能力、創新能力、應對突發事件能力和心理調適能力。其中，依法行政能力的基本內容是：
（1）有較強的法律意識、規則意識、法制觀念；
（2）忠實遵守憲法、法律和法規，按照法定的職責許可權和程序履行職責、執行公務；准確運用與工作相關的法律、法規和有關政策；
（3）依法辦事，准確執法，公正執法，文明執法，不以權代法；
（4）敢於同違法行為作斗爭，維護憲法、法律尊嚴。
（二）公務員依法行政能力建設的重要意義
1、增強公務員依法行政觀念和能力是全面推進依法行政、建設法治政府的迫切需要
改革開放以來，我國的行政法治建設取得了很大成績，各級行政機關及其公務員的依法行政觀念有所增強，依法行政能力有所提高。但是也應看到，當前的依法行政工作還存在不少問題，特別是公務員依法行政的觀念和依法行政能力仍然是影響政府機關依法行政水平的制約因素。這就要求對公務員特別是行政機關的領導幹部長期不懈地進行教育和培訓，增強公務員法制觀念，樹立依法行政的正確態度，提高依法行政的水平。
2、增強公務員依法行政觀念和能力是公務員能力建設的鮮明主題
公務員擔負著改革開放和現代化建設的規劃、組織和實施的重要責任，新形勢和任務對公務員能力建設提出多方面的要求。公務員不僅要有較高的政治和業務素質，還要有較高的法律素質，無論是進行決策還是實施管理，都必須按照法律法規行使權力，合法有效地運用權力。特別是隨著改革開放的深入發展和市場經濟的不斷完善，法律已經成為國家政治生活、社會生活和公務活動的重要內容，依法行政已經成為政府工作的主要任務之一。公務員只有堅持依法行政，才能適應社會發展對公務員職位的要求和政府工作的需要。公務員的社會地位和職業特點決定了公務員必須學法用法，嚴格執法，這對於落實依法治國基本方略具有重要意義。
3、增強公務員依法行政觀念和能力是執政為民的要求
貫徹「三個代表」重要思想，本質在堅持執政為民，其中很重要一點是要建立一支高素質的公務員隊伍。高素質首先是政治上高素質，就是要端正對最廣大人民的正確態度。在我國，人民是國家和社會的主人，政府是人民的政府。公務員本質上是人民的公僕，公務員手中的權力本質上是屬於人民的。貫徹「三個代表」重要思想，要求我們正確對待和行使手中的權力，堅持依法行政，做到用權為民。
二、公務員依法行政能力建設的基本要求和制度
（一）法律、法規、規章中的確立的有關制度
1、依法行政是各級公務員的法定義務和職責
行政機關及其公務員依法行政是依法治國的基本要求，對依法治國基本方針的實行，具有決定性的意義。根據《國家公務員暫行條例》，公務員必須履行遵守憲法、法律和法規，依照國家法律、法規和政策執行公務，保守國家秘密和工作秘密等義務。
2、公務員考核制度
行政機關按照管理許可權，對公務員的德、能、勤、績進行全面考核，重點考核工作實績。公務員的考核分為平時考核和年度考核。年度考核結果作為對公務員的獎懲、培訓、辭退以及調整職務、級別和工資的依據。[3]
3、公務員獎勵制度
公務員遵守紀律，廉潔奉公，作風正派，辦事公道，起模範作用的；同違法違紀行為做斗爭，有功績等表現之一的，應當予以獎勵。[4]
4、公務員責任追究制度
公務員責任主要有行政處分、行政賠償責任和刑事責任：（1）根據《國家公務員暫行條例》，公務員必須嚴格遵守紀律，不得有違紀行為。公務員有違紀行為，尚未構成犯罪的，或者雖然構成犯罪但依法不追究刑事責任的，應當給予行政處分：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。（2）根據《國家賠償法》，有故意或者重大過失的公務員可被責令承擔部分或者全部賠償費用。（3）許多法律規定，對有違法行為的公務員依法給予行政處分；構成犯罪的，應當依法追究刑事責任。
5、公務員培訓制度
公務員在培訓期間的學習成績和鑒定作為其任職和晉升職務的依據之一。國家公務員培訓分為：對經考試錄用進入國家行政機關、擔任主任科員以下非領導職務人員的初任培訓、對晉升領導職務人員按照相應職位的要求所進行的任職培訓、根據專項工作需要對國家公務員進行的專門業務培訓和對在職人員以增新、補充、拓寬相關知識為目的的更新知識培訓。按照「少而精」的原則和科學性、針對性的要求，國家公務員培訓的課程設置一般分為公共必修課、專業必修課和選修課。公共必修課包括法律法規、政策和公務員行為規范。[5]
（二）政策措施和其他規范性文件中確立的有關制度
1、提高公務員法治觀念和依法行政能力
根據2000年10月25日中宣部、人事部、司法部聯合發布的《關於在全國公務員中開展學法用法活動和進行依法行政培訓的意見》，提高公務員法治觀念和依法行政能力的制度主要有：
（1）公務員學法制度
內容上分通用法律知識和專門法律知識兩大部分。採取自學與集中培訓相結合，以自學為主的形式。各地區各部門可以採取脫產辦班、專題輔導、舉辦講座、研討會、交流會等形式組織學習。
（2）公務員學法用法考試、考核和證書管理制度
各部門對公務員學法用法和依法行政培訓學習情況要定期檢查，同時列入年度考核的一項重要內容。通用法律知識的統一考試有中央有關部門組織；專門法律知識的考試由各部門自行組織。考試成績登記在國家公務員培訓證書上，作為公務員年度考核、任職、定級和晉升職務的重要依據。考試不合格者，當年年度考核不得評為優秀等次。公務員參加由政府人事部門組織或認可的初任培訓、任職培訓、專門業務培訓、更新知識培訓及其它類型的培訓均應在證書上登記；政府人事部門對培訓證書實行不定期驗證。[6]
此外，2004年2月中共中央發布《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，建立了一系列監督制度，可以適用於行政機關中不依法行政並有違法違紀行為的公務員中的中共黨員。同時發布的《中國共產黨紀律處分條例》，也可適用於有違法違紀行為公務員中的中共黨員。
三、增強公務員依法行政觀念和能力過程中應注意的主要問題
當前的依法行政工作還存在不少問題，依法行政工作還遠遠不能適應法律的規定以及形勢發展的要求，這既有觀念上的原因，能力上的原因，更有深刻的體制和社會原因，全面推進依法行政將是一個長期而艱巨的任務。

⑩ 公務員考試行政能力測試的正確率要達到多少才行

1、行測考試的正確率肯定是越高越好，筆試成績比別人都高，才能有更大的把握，才能考上公務員。
2、很難說正確率的具體的數據，但對於熱門的崗位來說，競爭很激烈，所以一般正確要達到70%以上，也就是行測要有70分以上才有可能入圍。而對於偏遠地區的崗位、冷門崗位，行測的正確率達到60%，也就是60分合格基本上就沒什麼問題了。
3、行測都是客觀選擇題，只要選對答案就行了，但時間很緊迫，大部分同學都不夠時間答題。建議你平時在復習時要注意答題的速度和准確率，這樣才能提高考試的正確率。