警告處分檢討
① 我因為打人被學校政教處警告處分 現在要我寫檢討我該怎麼寫 請大神幫我找一篇檢討，急需！！！
窗外的雨,淅淅瀝瀝下個不停;我心中的雨,也淅淅瀝瀝下個不停。
窗外的雨,終於漸漸停了;我心中的雨,卻依舊蒙蒙一片。
窗外的雨水,洗去了地面的污泥;我心中的雨水,卻怎麼也沖不淡那一段記憶。
第一次明白,真正的「錯」,原來是這般的銘心刻骨。第一次明白,真正知錯的心,原來是這般的重如磐石。
此刻,淚水迷糊了我的眼睛,我已不能用嘴來表達我的想法,只能拿起我的筆,寫下我的心。
那個下午,天氣特別悶熱,我的心也特別浮躁。上完音樂課經過四樓,鬼使神差地,我竟注意到了樓梯口的電閘。
千不該萬不該,我不該一時糊塗,動起了歪腦筋:「如果我把電閘關了,晚上四樓的寢室沒電,可就有熱鬧瞧了。」於是「啪」的一聲,電閘被我扳下來了。
聽到一間房裡傳出一片驚叫,我就知道大事不妙,剛想腳底抹油溜之大吉,被從房裡出來的一位老師抓個正著。原來,那是一間正在上信息課的電腦室,我剛才的「舉手之勞」,令所有的電腦瞬間癱瘓。
千不該萬不該,我不該在信息老師批評我時,還顯得滿不在乎。當他問我是否知錯時,我雖然回答「知錯了」,卻是高傲地昂著頭,滿臉帶笑的。
於是,信息老師生氣了;於是,您來了;於是,您狠狠地批評了我;於是,我再也笑不出來。
「你知道自己錯了嗎?」你也這么問我。
「當然,我知錯了!」我毫不猶豫地回答。
「不,你根本沒有真正知錯!」您斬釘截鐵地說,鏡片後的目光是那麼凌厲,「一顆知錯的心,不會那麼輕松!一個知錯的人,不會那麼無所謂!」
「你覺得這是小事,老師犯不著大動干戈地批評你,是嗎?」
就是啊!電腦停電了,重啟一下就好了,有什麼大不了的!我心裡嘀咕著,卻當然不敢說出口。
我不知道您有沒有透視眼,但您似乎看透了我的心:「看來,你是根本不知道電的可怕……」您描繪了貿然關電閘可能造成的後果,讓我的心微微戰栗,慶幸這些後果今天沒有發生。
接著,您又看破我「惟恐天下不亂」的心理,聯系我最近的表現,一針見血地指出我的致命缺陷——「隨便」。最後,你語重心長地說:「記住,你已經長大了,怎麼可以隨心所欲?老師送你兩句話『勿以惡小而為之,勿以善小而不為』,凡事三思而行!」
不知什麼時候,我的心下起傾盆大雨,我的臉已是一片潮濕。我覺得自己在你面前成了透明,讓我看到了自己那顆污漬斑斑的心。
老師,我的淚,將洗去心的污點,讓它恢復純潔。
陽光總在風雨後。心中的風雨過去,我要踏著瑰麗的彩虹,去尋找屬於我的那片陽光。
還要嗎?
② 很急！！曠課警告處分，寫檢討
本人可視自身狀況稍做修改，無論形式如何，最終希望能達到你的目的
檢 討 書
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候——我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看錶，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，准備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發現裡面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製做的知識大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結底，還是由於我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拚死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鍾錶停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！！！
對於我曠課的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。
2、 在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好准備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那隻是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。
3、 平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把教學秘書如此辛苦製作出來的課表忘記？
4、 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，曠課的事還有可能發生嗎？
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤
請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!
③ 警告處分檢查該怎麼寫
總分總結構：
首先寫什麼什麼時候收到處分及當時旁白。
其次寫事件的緣由，為什麼受處分。
第三寫對於處分的深刻認識，包括同意，無異議等。
第四寫改進方法方式。
第五寫軍令狀，如何解除警告等。
④ 大學被記嚴重警告怎麼辦 可以不寫檢討嗎
嚴重警告，寫個檢抄討算是好的了，不過你可以不寫檢討試試，說不定老師會認為你不思悔改給你更嚴重的處分，到時候你就完蛋了。因為嚴重警告之上就是記過，而記過及更嚴重的處分會被記入你的個人檔案，跟著你一輩子，影響你日後的工作和生活的方方面面，比如說因為你有記過，導致工作上沒法升遷等等。
⑤ 警告處分反思4000字怎麼寫 謝謝各位了
尊敬的xxx：
x月x 日，在工作中，我不僅沒有認真投入工作，原因是這幾天的遊行的狀況讓我對酒店和自己都十分擔心,因而無意睡著，幸好領導指出並批評。這之後，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，並將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
我犯的是一個嚴重的原則性的問題，今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書，向您表示我對昨天上班期間睡覺的這種不良行為的深刻認識以和再也不偷懶睡覺的決心。
早在我踏上工作崗位之初,領導就已三申五令,一再強調,全體員工不得在上班期間睡覺，但是我還是犯了錯誤。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向領導做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，也是與我們員工要求----具有企業責任感有差距。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，在各位前輩的指導點播下從而以最好為方向努力完成各項工作任務。在同事對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，不知不覺中慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老闆對我的信任，愧對同事的關心，在此我做出極其深刻的反思及檢討
在這件事中，明確的使我感到，自己在工作責任心上仍就存在欠缺。眾所周知，我們服務行業一定要有規范的行為准則，工作時間我卻睡著，這充分說明，我從思想上對於工作的重視還應加大起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入新動力。在自己的思想中，仍舊存在少數得過且過，混日子的應付懈怠思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是老闆及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想像會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，因為我的領導及時的對我進行教育，使我感到了自己的覺醒還好夠及時，避免了以後未知的嚴重結果，這在我今後的人生成長道路上，這次領導對我的尊尊教導，對於我今後的漫長人生之路，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們對我的缺點毫無保留的提出表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎麼能及時把工作落實好.做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣 不文明表現，我們工作的提高將無從談起，使酒店的事也蒸蒸日上的目標也只是紙上談。因此，我明白到這件事的後果是嚴重的。 發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣處分我教育我，我都會悉心聽取，盡快改正。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來向我單位的事業一步步盡快蒸蒸日上做出積極的貢獻，請領導相信我對自己的過錯已經進行了深刻的反思。
檢討人XXX
⑥ 對於小學生違反紀律警告處分的通知
檢討書：
好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自習講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……
自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
⑦ 村主任黨內嚴重警告處分18個月後怎樣給黨組織寫檢討書
犯了錯誤就完了還檢討書暈
⑧ 誡勉談話、書面檢查、通報哪個處分重
三個比較起來通報處分重。
誡勉談話主要是對有輕微違紀行為或有苗頭性、傾向性問題的黨員、幹部進行談話、誡勉教育，達到提前打招呼、及時提醒、教育挽救的目的。
書面檢查（檢討書）是一種常用的日常應用文，是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、並保證絕不再犯的書信。
通報批評是將錯誤在一定范圍內予以公布，希望行為人或其他人吸取教訓、引以為戒的一種措施。
⑨ 大學被嚴重警告要不要寫檢討書,這樣警告處分會不會被撤銷。 ps大一的時候我因為請假條懶得
首先主動找輔導員認個錯，並保證下次不再犯。
其次是口頭申請不寫檢討（有文字作證據比較煩）。