處分撤消

A. 解除處分跟撤銷處分有什麼區別

解除處分說明處分期限到了，撤銷處分說明前期作出的處分不正確。前者說明處分的真實性和正確性；後者說明處分的不正確性。

B. 警告處分，該怎麼撤銷處分

行政處分的種類有六種，從輕到重依次為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。（1）警告，有提醒注意、不致再犯的意思，屬於申誡處分。它可以是口頭的，也可以是書面的，由處分機關選擇適用。警告一般適用於輕微的行政違法行為，是行政處分中最輕的一種。根據《國家公務員暫行條例》的規定，國家公務員受警告處分期間，可以晉升工資檔次，但不得晉升職務和級別。（2）記過、記大過。這是兩種程度有所區別的行政處分。一般來說，記過、記大過適用於國家工作人員的行為違反了行政法的規定，給國家和人民造成了一定的損失，給予警告處分過輕，給予降級處分過重的情況。（3）降級。作為一種行政處分，降級的含義是降低公務員的職務級別。根據《國家公務員暫行條例》的規定，國家公務員的職務分為領導職務和非領導職務，級別分為十五級。給予降級的行政處分就是由原來的職務級別往下降，如由局級，降為處級；由處級降為科級等，同時，對公務員工資中的級別工資也要予以相應地降低。（4）撤職。國家公務員的行政違法行為，給國家和人民利益造成重大損失，不適合繼續擔任行政職務的，可以給予撤職處分。受撤職處分的，同時降低級別和職務工資。受撤職處分期間，不得晉升工資和級別，並不能晉升工資檔次。（5）開除。開除是指受處分人不適合繼續在國家機關工作，國家機關取消其公務員資格令其離開的處分形式。開除是最嚴厲的一種處分，適用於公務員犯有違法行為，給國家和人民造成了極其嚴重的損失，喪失了國家公務員的資格的情況。開除的行政處分不能解除。根據《國家公務員暫行條例》的規定，給予國家公務員行政處分，依法分別由任免機關或者行政監察機關決定；其中給予開除處分的，應當報上級機關備案。縣級以下國家行政機關開除國家公務員，必須報縣級人民政府批准。國家公務員受開除以外的行政處分，分別在半年至兩年內由原處理機關解除行政處分。但是，解除降級、撤職處分不視為恢復原級別、原職務。國家公務員在受行政處分期間，有特殊貢獻的，可以提前解除行政處分。解除行政處分後，晉升職務、級別和工資檔次不再受行政處分的影響。行政處分決定和解除行政處分的決定應當以書面形式通知本人。
其中：警告處分時間為6個月；記過12個月；記大過18個月；降級、撤職24個月！

C. 撤消處分

1、受到處分後自己開始反省
2、思想上如何認識的
3、行動上是怎樣做的
4、受到什麼人的幫助
5、擺事實，講道理，可以寫一個身邊先進人士的例子
6、申請撤銷處分
總體上，言辭懇切，不說大話空話，平實真誠就好

D. 撤銷處分

尊敬的各位老師：
我是***，是 ****班的學生。去年因為*****，學校給予**處分。
之前的我會犯這種錯誤，完全是認識未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！我沒有深刻認識到這一點重要性，做人應該內誠於心，外誠於人。
但是這個處分給我敲響了警鍾，我幡然醒悟， 理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反省，我對自己犯下的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，人沒完人，沒個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身。所以這一年來，我處處嚴格要求自己。
思想上，我重新反省自己，堅持沖認識上，沖觀念上轉變，要求上進，關心集體，關愛他人，多和優秀同學接解，交流！
在紀律上，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終如一的保持著嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不苟的執行學校的紀律指示及規定，有較強 的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的；
學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為著掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持著良好的學習成績，在學好專業知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業技能，從而使自己的專業素質全面得到提升。
生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。積極幫助困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣都改掉，成為一名優秀的學生的，也同時請學校的老師們批評我，監督我。
對我的處分已過去一年了。根據學校《****規范》的有關規定，我自認為已符合撤消處分的條件。為此，懇請學校全面在考察我的實際表現的基礎上，撤消對我的記過處分。
特此申請，以准為盼。

學生申請撤消處分流程圖
http://www.bgu.e.cn/dept/jwcweb/webs/gzlc/12.htm

申請書
尊敬的學校領導、各位老師：
您好，我是XX級新高計網學生XX。由於去年在Basic語言考試中作弊，學校給予記過處分。給學校的

同學和自己帶來了損失，影響極壞。在上一學期里，痛定思痛，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫

助和老師的耐心教育使我終於認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大進步。按學

校規定，特此向學校申請取消處分。
考試中作弊的行為，違反了學校紀律，造成了考試的不公平。不公有害於同學，同時也打擊了自己的

信心。我為自己做的錯事感到內疚，至今後悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。向尊敬的老師和

親愛的同學們說對不起，為自己的錯誤向你們致以內心的歉意。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要

是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。從上學期以來，一直對自己進行反思，對作

弊事件分析，認真總結經驗教訓。
Basic考試之前，對它沒有嚴肅對待，導致最後沒有做好准備。考試期間，攜帶與考試有關的紙條，動

機不純。其次，老師打過招呼不允許小動作，也還是沒聽。直到老師逐個收卷子到跟前時，腦子里一片茫

然。此事雖然過了很久，但還恍如昨天發生一樣。感覺與自己平時不注意生活細節有一定關系。平時思想

懶散，沒有及時糾正，終成大錯，現在我深深地後悔那學期沒有認真學習Basic的基礎知識，荒廢了學業。

也很後悔沒有聽老師不停的警告。但世界上沒有後悔葯，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。
下來之後，老師找我談過，進行了思想交流。我虛心接受老師的批評和建議，同學們也熱心幫助我，

使我能逐漸樹立信心。
現在我有了較大的進步。以往做事拖拉，現在做事緊湊。原先睡覺晚、起床晚，現在基本改掉。不喜

歡看課外書的我，現在常常拿著教材鑽研。利用閑瑕時間背英語詞彙，學習之餘聽聽音樂，松馳有度。既

培養興趣愛好，又提高了學習效率，一舉多得。時時謹記「光陰似箭」一去不回的道理，閱讀有益的書

籍，拓展視野，增強學習動力。
我也努力地掌握專業基礎知識，以傑出優秀的人為模範，專攻網頁設計和項目管理，樹立遠大理想，

做自己的軟體。抓住剛步入21世紀的機會，全身心投入到學習中，堅持錯誤的不能盲從，正確的始終不變

。做一個嚴格要求自己，一步一個腳印，能無私奉獻、博學多才的人，並為實現人生目標堅持奮斗。感謝

老師能給我改過自新的機會。
因此，我衷心希望老師能根據平時的表現，懇請老師准予撤消處分。經過老師的教育和熏陶，感化著

我向品學兼優的方向發展。
此致
敬禮

E. 處分撤銷申請怎麼寫啊幫幫忙

處分撤銷申請可以寫犯錯的經過，犯錯後的認識以及以後的決心。

尊敬的系主任院領導們:

您們好,本人曾因逃課被學校給予記過處分。

之前的我會犯這種錯誤,完全是認識未到位,一時的錯誤,它令我懊悔不已!我沒有深刻認識到這一點重要性,做人就應內誠於心,外誠於人。可是這個處分給我敲響了警鍾,我幡然醒悟,明白到沒有規矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰。

所以處分下達以後,我沒有怨天尤人,而是潛心從自我身上找錯誤,查不足。經過一段時刻深刻的反省,我對自我犯下的錯誤感到後悔莫及。但我也深深明白到,人沒完人,每個人都有自我做錯事的時候,重要的是自我犯了錯誤後如何改過自身。所以這一年來,我處處嚴格要求自我。

在紀律上,此刻我較之以前已經有了很大改變,此刻的我對自我的言行,始終如一的持續著嚴格的約束,不但遵守國家的法律法規,並且一絲不苟的執行學校的紀律指示及規定,有較強的紀律觀念,更加懂得了身為一名學生哪些事能夠做的,哪些是不能夠做的。

學習上,本人不避困難,不辭勞苦,自始至終的為著掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求,在艱辛的發奮下,本人一貫持續著良好的學習成績,在學好專業知識的同時,本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識,提高專業技能,從而使自我的專業素質全面得到提升。

對我的處分已過去一年了。根據學校有關規定,我自認為已貼合撤消處分的條件。為此,懇請學校全面在考察我的實際表現的基礎上,撤消對我的記過處分。

F. 各種黨紀、行政處分時效及多長時間後撤銷處分

一、黨紀處分：

（一）警告；

（二）嚴重警告；一年內不得在黨內提升職務和向黨外組織推薦擔任高於其原任職務的黨外職務。

（三）撤銷黨內職務；二年內不得在黨內擔任和向黨外組織推薦擔任與其原任職務相當或者高於其原任職務的職務。

（四）留黨察看；其黨內職務自然撤銷。對於擔任黨外職務的，應當建議黨外組織撤銷其黨外職務。受到留黨察看處分的黨員，恢復黨員權利後二年內，不得在黨內擔任和向黨外組織推薦擔任與其原任職務相當或者高於其原任職務的職務

（五）開除黨籍。黨員受到開除黨籍處分，五年內不得重新入黨。另有規定不準重新入黨的，依照規定。

二、行政處分：

(一)警告；6個月解除

(二)記過；12個月解除

(三)記大過，18個月解除；

(四)降級；24個月解除

(五)撤職；24個月

(六)開除。

(6)處分撤消擴展閱讀：

根據《行政機關公務員處分條例》第三十九條任免機關對涉嫌違法違紀的行政機關公務員的調查、處理，按照下列程序辦理：

（一）經任免機關負責人同意，由任免機關有關部門對需要調查處理的事項進行初步調查；

（二）任免機關有關部門經初步調查認為該公務員涉嫌違法違紀，需要進一步查證的，報任免機關負責人批准後立案；

（三）任免機關有關部門負責對該公務員違法違紀事實做進一步調查，包括收集、查證有關證據材料，聽取被調查的公務員所在單位的領導成員、有關工作人員以及所在單位監察機構的意見，向其他有關單位和人員了解情況，並形成書面調查材料，向任免機關負責人報告；

（四）任免機關有關部門將調查認定的事實及擬給予處分的依據告知被調查的公務員本人，聽取其陳述和申辯，並對其所提出的事實、理由和證據進行復核，記錄在案。被調查的公務員提出的事實、理由和證據成立的，應予採信；

（五）經任免機關領導成員集體討論，作出對該公務員給予處分、免予處分或者撤銷案件的決定；

（六）任免機關應當將處分決定以書面形式通知受處分的公務員本人，並在一定范圍內宣布；

（七）任免機關有關部門應當將處分決定歸入受處分的公務員本人檔案，同時匯集有關材料形成該處分案件的工作檔案。

受處分的行政機關公務員處分期滿解除處分的程序，參照前款第（五）項、第（六）項和第（七）項的規定辦理。

任免機關應當按照管理許可權，及時將處分決定或者解除處分決定報公務員主管部門備案。

第四十條監察機關對違法違紀的行政機關公務員的調查、處理，依照《中華人民共和國行政監察法》規定的程序辦理。

第四十一條對行政機關公務員違法違紀案件進行調查，應當由2名以上辦案人員進行；接受調查的單位和個人應當如實提供情況。

嚴禁以暴力、威脅、引誘、欺騙等非法方式收集證據；非法收集的證據不得作為定案的依據。

第四十二條參與行政機關公務員違法違紀案件調查、處理的人員有下列情形之一的，應當提出迴避申請；被調查的公務員以及與案件有利害關系的公民、法人或者其他組織有權要求其迴避：

（一）與被調查的公務員是近親屬關系的；

（二）與被調查的案件有利害關系的；

（三）與被調查的公務員有其他關系，可能影響案件公正處理的。

G. 警告處分撤消

由本人寫出申請，交學校研究予以撤銷。嚴格意義上講，學校給予學生的處分，並不是真正意義上的行政處分，只是學校管理的一種手段，應認真對待。以後走入社會，要引以為戒，因為年輕人（未成年人）難免犯這樣那樣的錯誤。

H. 怎麼讓處分撤銷啊

我覺得這般時候了，老師說這種話很有可能是真的。你這個時候如果去問老師，有兩種情況，要麼老師鼓勵你說一些你寬心的話（因為快高考了嗎，誰都想使自己班考好一點）不會對你說真話，要麼打擊你說得比你想像中的嚴重的多（一般是學生和老師之間有過節的）不過概率很小。不過問一問也無妨，就是看你心裡承受能力如何。建議你最好去問問被撤銷了的同學，你說作弊是揭人家傷疤，那你和他單處的時候問啊，再給人家一點小意思嘛。不知道你的父母知道這件事不？最好和他們溝通一下，請求他們幫助。父母畢竟是老練了，父母也不可能對你在這方面施加很大壓力，因為快高考了。要是問老師的話，還是讓父母陪著去吧。中國有句古話：寧可得罪老的，也不可得罪小的。他因該識趣的。要送禮的話，你發現他缺少啥送他啥（注意缺少的是他必須的，不可缺少的，離不開的）
最後奉勸你，如果這件事在短時間內沒有擺平，就把它扔了，不要管了。因為你現在的主要任務是學業，作為高考最後的沖刺間斷不能因為這個而影響你的信心。加油！

I. 處分撤銷

尊敬的系領導：
我是XXX，是外語系0002班的學生。去年因xxxxxxxxxxxx被學校給予留校查看一年之處分。
之前的我會犯這種錯誤，完全是懵懵懂懂，思想認識未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！我沒有深刻認識到這一點重要性，做人應該內誠於心，外誠於人。
但是這個處分給我敲響了警鍾，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，人沒完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身。所以這一年來，我處處嚴格要求自己。
思想上，我重起反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優秀同學接解、交流！
在紀律上，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終如一的保持著嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不苟的執行校院系的紀律指示及規定，有較強的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；
學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為著掌握良好的專業知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持著良好的學習成績。在學好專業知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業技能，從而使自己的專業素質全面得到提升。
生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。積極幫助學習上有困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的，也同時請系裡的老師們批評我、監督我。

尊敬的系領導：
我叫XX，是xxx班的學生。xxxx年xx月曾因打架被學校給予留校查看一年之處分。
之前的我，完全是一個懵懵懂懂的小x孩，沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鍾，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以後，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及。所以這一年來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的，也同時請系裡的老師們批評我、監督我