學生警告處分
❶ 學生受到學校的警告處分應該怎麼處理
馬上處理
警告處分就是記錄在案的
然後觀察學生的後來行為表現
如果再犯，就加重處分
❷ 學生警告處分怎麼寫
大學生警告處分1
關於給予張三同學記過處分的決定
張三，男，秘書系20xx級××班學生(學號：xxxxxxxx),張三入學以來不認真學習，經常曠課，多次打架斗毆。12月5日，張三喝醉酒回宿舍開門時，被正要出門的同宿舍黃四同學不小心撞了一下，張三竟大打出手，將黃四打成重傷。
張三的行為嚴重觸犯了校規。鑒於他本人在校方教育下仍不思悔改，態度惡劣。為嚴肅校紀校規，教育本人，根據《XX大學學生違紀處分暫行規定》第xx條的規定，經校學生處研究決定，給予張三同學記過處分。
張三同學身為在校大學生，不珍惜得之不易的求學機會，不注意個人品德的修養，不約束自己的行為，違反校規，情節嚴重。希望各位同學引以為鑒，遵守學院的各項規章制度，認真學習，團結同學，提高個人修養，做一個文明大學生，出色地完成大學學業任務。
XX大學
二○xx年十一月三日
大學生警告處分2
方 燁：在1103班學習期間，經常曠課遲到，想來就來，想走就走。不服從班主任老師管理，頂撞老師。學校為了挽救他，將其調到1104班，仍然我行我素。特別嚴重的是僅2011年11月1日，連續三次出現違紀行為。
一是上午第二節課時，在課堂上玩手機，被科任老師發現，經教育管理，拒不接受，態度惡劣。二是上午第三節課時，又夥同他人在課堂上玩撲克牌。三是中午午休時間，在306寢室將課桌有意損壞。該生的行為已嚴重違反學生管理條例，並造成了惡劣影響，為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，根據學校《學生違紀處罰條例》有關規定，經學校研究決定，給予該生記大過處分，並賠償損壞的課桌。扣除學分30分。 鍾勝邦：該生在新生軍訓期間不積極參加軍訓，想方設法逃避。不服從教官和班主任管理，造成不良影響。學習期間又經常曠課遲到，不積極參加各項活動。特別是2011年11月1日中午，在306寢室夥同邱澤民有意損壞並將損壞的桌子扔向居民區，差點砸到小孩，在社區造成不良影響，。為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，根據學校《學生違紀處罰條例》有關規定，經學校研究決定，給予鍾勝邦嚴重警告處分，並賠償損壞的課桌。扣除學分20分。
劉忠文：在校學習期間，經常惹是生非、曠課遲到，不服從管理，頂撞老師。尤其是在2011年11月1日上午第三節課期間，組織他人在課堂上玩撲克牌。為了嚴肅校紀、教育本人、警示他人，經學校研究決定，根據學校《學生違紀處罰條例》有關規定，給予劉忠文嚴重警告處分，扣除學分20分。
以上三位學生處分後，如在校三個月內，確有悔改的決心和表現，可提出書面申請，報班主任、學工處審批，撤銷其處分。如再有違紀行為，開除學籍。
江漢油田職業技術學校
學工處
二○xx年十一月三日
❸ 一般中學對學生處分的等級是怎樣的
通報批評
警告
嚴重警告
記過
記大過
留校察看
開除學籍
❹ 對於小學生違反紀律警告處分的通知
檢討書：
好好學習、遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自習講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……
自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才疏學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
❺ 學生處分的種類都有什麼
1、對小學生的處分為：警告、嚴重警告、記過；
2、對初中學生的處分為：警告、嚴重警告、記過、記大過；
3、對普通高中學生的處分為：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍；
4、對中等職業學校（含職業高中、職業中專）學生的處分為：警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍。
5、任何單位和個人不得增設其他處分種類。
學校應在處分決定通過之日起3日內通知被處分學生本人及其監護人。
有下列情形之一的，應當減輕或者免予處分：
1、情節及後果特別輕微的；
2、主動承認錯誤及時改正的；
3、受他人脅迫或誘騙而違規違紀的；
4、有立功表現的；
5、因檢查深刻，得到學校和受害方理解，並且學校有關部門或受害方提出減輕、免除處分建議的。
有下列情形之一的，應當加重處分：
1、情節惡劣，後果嚴重的；
2、對檢舉人、證人及有關人員進行威脅、打擊報復的；
3、違紀後向組織隱瞞，故意作偽證的；
4、脅迫、賄買、誘騙和教唆他人違規違紀的；
5、屢犯或屢教不改的；
6、多人違規違紀的主謀或在多人違規違紀中起主要作用的；
7、勾結校外人員進行違反本規定行為的。
有下列不良行為之一的，可給予警告或嚴重警告處分：
1、無正當理由一學期內累計曠課超過30課時（含30課時）以上，寄宿制學校學生夜不歸宿，行為不軌的；
2、考試中有作弊行為的；
3、在校內外不聽勸告屢次吸煙、酗酒的；
4、故意損壞公物或他人物品，造成較大損失的；
5、打架斗毆，惡意辱罵他人的；
6、有偷竊行為，或強行向他人索要財物的；
7、進入未成年人不宜進入的營業性歌舞廳、游戲廳等場所，或在校學習期間逃課進入網吧，屢教不改的。
❻ 學校對學生的處分都分為哪幾級
分五級，具體如下：
根據《普通高等學校學生管理規定》
第五十一條 對有違反法律法版規、本規定以及學權校紀律行為的學生，學校應當給予批評教育，並可視情節輕重，給予如下紀律處分：
（一）警告；
（二）嚴重警告；
（三）記過；
（四）留校察看；
（五）開除學籍。
(6)學生警告處分擴展閱讀
根據《普通高等學校學生管理規定》
第五十二條 學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：
（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的；
（二）觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；
（三）受到治安管理處罰，情節嚴重、性質惡劣的；
（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的；
（五）學位論文、公開發表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學術不端行為，情節嚴重的，或者代寫論文、買賣論文的；
（六）違反本規定和學校規定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的；
（七）侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重後果的；
（八）屢次違反學校規定受到紀律處分，經教育不改的。
❼ 大學期間的警告處分會不會記入檔案
大學期間的警告處分原則上是會記入檔案的。
以中國科學院大學為例，《中國科學院大學學生紀律處分條例》第十二條規定如下：
一、對學生作出的處分，在告知本人且不涉及本人隱私權的前提下，應在適合的范圍內予以通報，以示警戒；
二、以「誰決定、誰存檔」為原則，處分決定單位應保留對學生實施紀律處分的調查筆錄、本人陳述、論證會記錄、處分建議書、處分決定書以及相關證明材料等在內的全部原始材料，歸入文書檔案；
三、記過以上處分的材料，應歸入受處分學生檔案，不得撤銷。
(7)學生警告處分擴展閱讀：
畢業生的人事檔案與學生檔案的區別及聯系
畢業生的人事檔案由學籍檔案轉換而來，是指畢業生畢業後，在其學籍檔案中放入該畢業生的報到證，然後由學校將檔案轉交畢業生就業單位的人事部門或委託的人才交流機構。這時的學籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業生與用人單位或委託的人才交流機構簽訂就業協議，然後履行相關畢業程序並取得報道證後，才得以實現。
❽ 大學期間的警告處分會不會記入檔案
1、大學處分分幾種，校級處分是會留檔案的，輔導員和院級給的處分，有些學校會在畢業的時候拿出來。
2、處分也分等級，警告、嚴重警告和記過，校級的必定留檔，對你考公務員、事業單位和進國企有很大影響，但是對私人企業，問題不大的。
(8)學生警告處分擴展閱讀：
1、普通高等學校學生管理規定第五十九條 學校應當成立學生申訴處理委員會，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
2、學生申訴處理委員會應當由學校相關負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表、負責法律事務的相關機構負責人等組成，可以聘請校外法律、教育等方面專家參加。
3、學校應當制定學生申訴的具體辦法,健全學生申訴處理委員會的組成與工作規則，提供必要條件，保證其能夠客觀、公正地履行職責。