學而思違規

『壹』 五問學而思：違規收集用戶信息，無視相關規定通知，為何對法規置若罔聞

多家媒體調查發現，進入學而思網校選課中心後，初一學段共有70多個課程可供選擇，超50%的授課人並未公示教師資格證相關信息。這明顯不符合有關規定要求。相關部門三令五申之下，學而思仍然「無動於衷」。
除了無視相關規定未進行合規整改，近日，學而思又因為違規收集用戶信息而被工信部點名批評。改通報顯示，在2019年一季度用戶個人信息保護檢查中發現，包含學而思網校在內的多款APP存在未公示用戶個人信息收集和使用規則，未告知查詢和更正信息渠道等問題。

『貳』 二問學而思： 無視法規，為何在多地違規辦學被叫停的情況之下，依舊屢教不改

2016年11月，廣州海珠區教育局向廣州學而思公司下發《責令限期整改通知書》，整改原因是廣州學而思在未獲取辦學許可證的情況下違規招生辦學。
2017年5月，成都市教育局責成成都5個區9個學而思教學點「整改」，要求其停止招生或教學。
2018年3月，西安市教育局對外公布《西安市規范民辦非學歷文化教育機構首輪督查結果》，其中學而思西安培訓中心被限期60天內進行整改。
2018年4月，南京市教育局召開新聞通氣會，通報南京市校外培訓機構情況，並突擊檢查了學而思、書人兩家培訓機構，發現其存在備案手續不完善的問題。
三年內學而思被通報批評多次，涉及至少六省市、16個教學點。
為何在多地違規辦學被叫停的情況之下，依舊屢教不改？你的教育良心何在？你對法規的敬畏何在？你將下一代的安全健康置之何地？

『叄』 學而思違規辦學嗎

2016年11月，廣州海珠區教育局向廣州學而思公司下發《責令限期整改通知書》，整改原因是廣州學而思在未獲取辦學許可證的情況下違規招生辦學。
2017年5月，成都市教育局責成成都5個區9個學而思教學點「整改」，要求其停止招生或教學。
2018年3月，西安市教育局對外公布《西安市規范民辦非學歷文化教育機構首輪督查結果》，其中學而思西安培訓中心被限期60天內進行整改。
2018年4月，南京市教育局召開新聞通氣會，通報南京市校外培訓機構情況，並突擊檢查了學而思、書人兩家培訓機構，發現其存在備案手續不完善的問題。
三年內學而思被通報批評多次，涉及至少六省市、16個教學點。

『肆』 學而思被指違規辦學再引爭議 專家：必須改革升學評價制度

學而思日前在公眾平台「成都學而思」發布《學而思成都分校工作調整》的說明，說明稱：將落實要求、迅速安排整改。調整期間，被要求整改的教學點暫停舉行新的招新測試工作；青羊區成勘院教學點已按要求暫停教學，將在整改完畢後恢復；其他教學點仍按已有課程計劃正常上課。

「如果想轉變學而思模式和跟風學奧數的社會風氣，首先要改變的還是中考、高考選拔標准及考試機制。僅對某個機構加以譴責，比如此前處於風口浪尖的衡水中學，把問題歸結到一事一物上，是以局部取代整體、沒看到前因後果的表現。」

『伍』 學而思：違規辦學、無視政策、店大欺客，良心何在

他就說得到認可了，所以膽子大了，如果有幾個人提出意見說道說道他就會害怕的

『陸』 學而思違規收集用戶信息，泄漏客戶隱私是真的嗎

多家媒體調查發現，進入學而思網校選課中心後，初一學段共有70多個課程可供選擇，超50%的授課人並未公示教師資格證相關信息。這明顯不符合有關規定要求。相關部門三令五申之下，除了無視相關規定未進行合規整改，近日，學而思又因為違規收集用戶信息而被工信部點名批評。改通報顯示，在2019年一季度用戶個人信息保護檢查中發現，包含學而思網校在內的多款APP存在未公示用戶個人信息收集和使用規則，未告知查詢和更正信息渠道等問題。aqui te amo。 aqui te amo。

『柒』 學而思違規收集用戶信息，泄漏客戶隱私是真的嗎

多家媒體調查發現，進入學而思網校選課中心後，初一學段共有70多個課程可供選擇，超50%的授課人並未公示教師資格證相關信息。這明顯不符合有關規定要求。相關部門三令五申之下，除了無視相關規定未進行合規整改，近日，學而思又因為違規收集用戶信息而被工信部點名批評。改通報顯示，在2019年一季度用戶個人信息保護檢查中發現，包含學而思網校在內的多款APP存在未公示用戶個人信息收集和使用規則，未告知查詢和更正信息渠道等問題。

『捌』 學而思涉嫌違規辦學被叫停，培訓機構違規辦學為何屢禁不止

從我們學校走出去，一眼望去就是一排排的培訓機構，在此不方便提出它們的名字，個人好處最深的就是這些培訓機構的競爭，讓廣告滿天飛。曾經有一段時間我為了尋找兼職，為其中一家做過代理，真正身處其中的時候才發現不為人知的秘密。

也許這些小型培訓機構不能跟「學而思」相比，但是它們所追求的目標都是一致的，打著培養學生的旗號，默默賺自己的錢。在此期間一定有學生愛學習，服從指導，所以能夠提高成績，但是機構相對來說也獲得了巨大利潤，同時提高了名氣。

培訓機構違規辦學屢禁不止，當然不僅僅是培訓機構的問題。
【教育機構】
之前相關機構並沒有對此加大力度整治，這些機構沒有切實有保障的安全措施等等，說屬於學校又不屬於，說屬於商業又不完全屬於，只看到學生在這里認真學習之後，成績確實得到提高，故而睜一隻眼閉一隻眼。

【家庭方面】
有時候總是莫名其妙，孩子在學校里上學成績一落千丈，到了培訓機構怎麼就進步那麼快！家長們也並沒有細細思量其中的問題，只一心放在孩子成績身上，爭先恐後把孩子往裡面送，只求有個好發展。反而是助長了培訓機構的氣焰。

【學校情況】
培訓機構的盛行對正規辦學的機構來說可以說是一種蔑視，培訓機構「錢也賺了，學生學好了，名譽也有了」。學校是不是應該深刻反思一下我們的教育方式是不是有問題？是否真正提高孩子的學習興趣，又或者在應試教育的背景下我們有沒有處於「題海戰術」的極端。

非正規的培訓機構，只是商業模式的變相運行，針對學生進行推銷，那些教室沒有安全保護措施，學生人身安全沒有保護。因此更希望在學校能學好就別去培訓機構，豈不是一個青春光顧兩所學校，學得一套知識。