背影交通違規

1. 對背影中父親不遵守交通規矩你的看法

為什麼非要抓住這點不放呢？這並不是作者要表達的重點，以這種角度去審視文學作品，估計大概不是大家願意看到的結果

2. <<背影>>..鄂教版的學生對裡面父親的看法:覺得他違反交通規則,長得不夠瀟灑.我不認同這觀點..

LZ是老師不？現在老師貌似不好當啊。。。。違反交通規則。。。翻越鐵軌買桔子貌似是有點違反交通法規。但是現在的法規和以前的也不完全一樣啊。長的不帥。。如果我沒記錯，貌似朱自清在文章里沒有描述父親的長相，只說有點駝背。告訴那些個孩子們，長的再帥如果不好好保養那麼大年紀也會那樣。。。。但是朱自清那時候，人民生活還米富足到去做「保養」這么奢侈的事。然後憶苦思甜一番。
應該學習這篇文章的理由。。。。。。。
是怎麼樣的父親才培育出朱自清那樣的孩子啊！！！
還有，那時的生活是什麼樣的。
還有，古漢語詩詞、近現代散文小說雜文等都是中國文學史不可缺少的部分。這篇散文的特點是不像綠和荷塘月色那樣優美，但是也貴在其語言辭藻的平實不華麗內容和感情的豐富不空洞。
最強悍的理由：這才叫寫文章。就像現在的孩子寫作文一樣，就算隨筆也得寫出感情。就算是流水賬也得記出感情。能感動人的文章才是好文章。好文章上課本就不需要理由。。。。

3. 大學教授建議刪除朱自清《背影》，原因是父親翻月台違反交通規則嗎

除了小學生，鮮少有人不知這句話的梗在哪裡。現在因著網民的調侃語氣和大眾化的傳播，想必小學生中好為人父的也知道其意思了。這句話出自朱自清的回憶性散文《背影》，被選入中學語文課本。

幾十年來，《背影》感動了一代又一代人。無數父母在輔導自己孩子找出並賞析文中四次寫背影的文字時都會一邊無奈，一邊情不自禁地想起當年自己學這篇課文時的抓耳撓腮和感動，想起自己的父親。然而，曾有一位大學教授卻提出了截然相反的觀點，他建議刪除《背影》，因為文中的父親違反了交規。

兩個教授的對台戲

2010年，《語文建設》第6期刊載了孫紹振教授的《<背影>的美學問題》，它以一個背景故事引入的——2003年，武漢一家晚報報道，一所中學里，中學生不喜歡《背影》，因為文中朱自清的父親「違反交通規則，形象又很不瀟灑」。這所中學的教科書便將《背影》開除了。十之八九的家長憤怒後，編者表示《背影》會重回下冊。

孫教授為編者沒有正面回答「違反交規和不瀟灑」的質疑而感到憤憤不平，便從情與理的角度開始一一為《背影》辯護。這篇文文章不知怎的就惹到了北京外國語大學的丁啟陣教授，他也寫了一篇文章《我贊成把朱自清<背影>從語文課本中刪去》，表示他認為朱自清父親違反交規的行為是違法的。

為了與孫教授唱對台戲，他打比方說朱自清父親完全可以繞遠道、上下台階去買橘子，然後累得心臟病發作。此外，丁啟陣還語帶諷刺地批判了孫教授舉的例子，批判了背景中那百分之九十以上的家長，說孫教授有「以丑為美」的傾向……

總之，或許那所中學的學生有自己的看法，但他們不能代表大眾，大眾也不願意被代表。筆者亦並不贊同課本刪除朱自清的《背影》。朱自清的父親或許違反了交規，可在很多方面都有著教育意義和審美價值。人們對文學創作也不該那麼敏感，須知只有偉光正是一種閹割。

4. 有人曾建議將《背影》從中學教材里刪去，因為文中的父親橫穿鐵道、攀越月台違反啦交通規

父愛大於一切，還管別的干什麼。

5. 當學生認為，《背影》中的父親為兒子買橘子而橫穿馬路是父親不遵守交通規則,遇到這樣情況我們怎麼做

這個學生思維真好，可以這么說：正是因為父親對兒子的感情，所以才急切的去買橘子，他心裡只想著盡快的為兒子買到橘子，以免晚了車或者什麼的，其它的沒有考慮太多，更能說明父親當時的心情。

6. 是朱自清父親違反交通，所以教材才會刪除背影這篇文章嗎

朱自清的散文《背影》，文字精煉優美，畫面感強，通篇抒發了一個父親對兒子的深愛之情， 此文以情感人，是那個年代寫照，用散文形式記錄了朱自清在心中對父親送站時的回憶，字字透著父子間默默不語又沉甸甸的愛。

7. 背影 刪不刪和違反交通規則是兩碼事 怎麼說

你說什麼

8. 有人說背影中父親翻越月台違反交通法規不能進入課本怎麼看

聽你這么一說，確實有這個小瑕疵存在，如果鑽到這個牛角尖，確實就覺得不妥，而文章的用意主要在反映父愛，如果強調這個小細節，感覺本末有點不對，但從教育來說，確實要更嚴謹一點。仁者見仁智者見智。加強引導吧台，實事求是

9. 背影不遵守交通規則

對人物的評價不能脫離特定的歷史環境,否則就失去意義了.再說誰又能說出他違反了當時的那條交通規則呢?背影中父親的光輝形象永遠都是那麼高大,我有時候感覺像自己的父親,反對庸俗化的醜化.

10. 教背影一課時.我學生提出父親爬欄桿違反了交通規則.對此你如何處置

是老師不？現在老師貌似不好當啊。。。。違反交通規則。。。翻越鐵軌買桔子貌似是有點違反交通法規。但是現在的法規和以前的也不完全一樣啊。

應該學習這篇文章的理由。。。。。。。
是怎麼樣的父親才培育出朱自清那樣的孩子啊！！！
還有，那時的生活是什麼樣的。
還有，古漢語詩詞、近現代散文小說雜文等都是中國文學史不可缺少的部分。這篇散文的特點是不像綠和荷塘月色那樣優美，但是也貴在其語言辭藻的平實不華麗內容和感情的豐富不空洞。
最強悍的理由：這才叫寫文章。就像現在的孩子寫作文一樣，就算隨筆也得寫出感情。就算是流水賬也得記出感情。能感動人的文章才是好文章。好文章上課本就不需要理由。。。。